中学教师招聘-教师招聘《教育理论基础》押题试卷10

中学教师招聘-教师招聘《教育理论基础》押题试卷10单选题（共20题，共20分）(1.)新一轮基础教育课程改革的理论基础包括()。A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理（江南博哥）论B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论正确答案：B参考解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。(2.)小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的()A.注意广度大B.注意稳定性强C.注意分配性好D.注意转移快正确答案：D参考解析：把注意从一个对象上转移到另一个对象上，这是注意的转移。(3.)一位老师怕学生第二次人格测试的成绩与第一次的结果不同，他所担心的是测验()所反映的内容。A.信度B.效度C.区分度D.难度正确答案：A参考解析：信度是指一个测验量表的可靠程度（或可信程度）。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。如果同一个人在初测时分数很高，而在复测时分数很低，说明测验的信度差。(4.)下列选项中属于情绪而不属于情感的是()A.对艺术作品的欣赏B.对祖国的热爱C.助人为乐的幸福感D.高考被录取带来的喜悦正确答案：D参考解析：情绪可以由对事物单纯的感知觉直接引起，较多的带有情景性和易变性;情感则由对事物复杂意义的理解引起，较多的带有稳定性和持久性;情绪体验强度大，往往带有冲动性，并伴随明显的外部表现;情感则比较内隐，较为深沉。高考带来的喜悦由单纯的感知觉引起，体验强度大,带有冲动性，因此，它属于情绪范畴。(5.)“现代教育学之父”是()A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.康德正确答案：A参考解析：“现代教育学之父”是德国的赫尔巴特。(6.)教师义务的实质是教师的职责()A.在行为上的表现B.在意志上的体现C.在信念上的体现D.在意识上的体现正确答案：A参考解析：教师的义务，是指教师依照《中华人民共和国教师法》及其他有关法律、法规，从事教育教学工作而必须履行的责任,表现为教师在教育教学活动中必须做出一定行为或不得做出一定行为的约束。由此可以看出教师义务体现在教师的行为上。(7.)人们希望得到较稳定的职位、愿意参加各种保险等，都表现了他们的()A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要正确答案：B参考解析：安全需要是指希求受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要。(8.)刚人学儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的()还未发展好。A.目的性B.精确性C.顺序性D.深刻性正确答案：C参考解析：题目说明了小学生的观察缺乏顺序性。低年级小学生观察事物凌乱、不系统。中、高年级小学生观察的顺序性有较大发展，一般能系统地观察，能从头到尾边看边说,而且在表述前往往能先想一想再表述，即把观察到的材料进行加工，使观察到的内容更加系统化。(9.)具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范的是()A.依法执教B.廉洁从教C.爱岗敬业D.团结协作正确答案：D参考解析：社会主义道德的基本原则是集体主义原则，在教师职业道德基本规范中，具体体现这一点的是团结协作，所以本题答案为D选项。(10.)形式训练说以()为心理学基础。A.应用心理学B.基础心理学C.官能心理学D.生理心理学正确答案：C(11.)“桃李不言，下自成蹊”体现了()的重要性。A.榜样示范B.情感陶冶C.实际锻炼D.自我表扬正确答案：A参考解析：“桃李不言，下自成蹊”意思是“桃子、李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它下面走来走去，走出了一条小路”。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。它体现的是榜样示范的重要性。(12.)中小学用得最多的课的类型是()A.新授课B.复习课C.技能课D.综合课正确答案：D参考解析：综合课,即在一节课内要完成几项教学任务的课,其内容包括复习旧知识，学习新教材内容，对新学教材予以巩固，适当进行练习培养技能技巧,检查知识的掌握程度等。因综合课的结构一般包括组织教学、复习过度、讲授新知识、巩固新知识和布置课外作业,符合程式性教学的要求,有助于教学最优化，所以最受中小学教师的青睐。(13.)婆罗门教的主要教育内容是()A.《吠陀》B.《十二铜表法》C.七艺D.神学正确答案：A参考解析：《吠陀》在印度历史上被封为经典,也是主要的教育内容。(14.)()是第一个提出“教育心理学化”的人。A.裴斯泰洛齐B.洛克C.康德D.卢梭正确答案：A参考解析：裴斯泰洛齐是第一个提出“教育心理化”的人。(15.)根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则由此引起的唾液分泌是()A.中性刺激B.无条件刺激C.条件反应D.无条件反应正确答案：C参考解析：在经典性条件反射作用中，铃声与食物相联结而成为条件刺激，狗听见铃声分泌唾液则称为条件反应。(16.)一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是()A.具体形象思维B.直观动作思维C.创造性思维D.抽象逻辑思维正确答案：B参考解析：直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程。它往往是人们在边做边想时发生的。两三岁前的幼儿就有初级的动作思维，他们只能在动作中思考。如他们能边摆弄手指边数数。(17.)精神科学教育学即()，它与实验教育学和赫尔巴特式的教育学相对立。A.实用主义教育学B.批判教育学C.社会主义教育学D.文化教育学正确答案：D参考解析：文化教育学又称精神科学教育学，它是作为科学主义的实验教育学和理性主义的赫尔巴特式教育学的对立而存在和发展的。(18.)培养劳动者是（)A.社会主义教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点D.学校的教育质量标准正确答案：A参考解析：教育目的中最根本的问题是回答培养什么人的问题。培养劳动者是社会主义教育目的的总要求。(19.)司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速。这种现象属于()A.第一信号系统B.第二信号系统C.操作性条件反射D.无条件反射正确答案：B参考解析：第二信号系统是人类所特有的条件反射机制，即用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统。“减速慢行”作为条件刺激,由语词构成，因此属于第二信号系统。(20.)在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了()A.教育起点机会均等。B.教育过程机会均等。C.教育条件机会均等。D.教育结果机会均等。正确答案：A参考解析：在孔子的年代，地位低下或贫穷的人一般是不能接受教育的，但孔子提出“有教无类”思想,主张不论贵族与平民、国界与华夷皆可人学受教,这就在教育起点上达到了均等。填空题（共10题，共10分）(21.)个体的气质、性格、能力等统称为()。正确答案：个性心理特征,(22.)教师职业道德修养的最高层次就是()。正确答案：慎独,(23.)教育研究的基本性质包括()、()和伦理性。正确答案：文化性,价值性(24.)创造性思维形成的四个阶段是准备期、酝酿期、()和验证期。正确答案：豁朗期,(25.)教师职业的任务是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有()素养。正确答案：教育专业,(26.)问题解决策略主要有两类，即算法策略和()。正确答案：启发法策略,(27.)国际21世纪教育委员会在向联合国教科组织提交的报告中指出“21世纪教育的四大支柱是:学会求知、学会做事、()、学会做人,这也是每个人一生成长的支柱。”正确答案：学会共同生活（学会合作）,(28.)抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球是()。正确答案：大脑左半球,(29.)《中华人民共和国未成年人保护法》规定:学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、()和青春期教育。正确答案：心理健康辅导,(30.)根据奥苏贝尔的理论，学生的学习主要是()。正确答案：有意义的接受学习,问答题（共13题，共13分）(31.)地方课程正确答案：参考解析：地方课程:是省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编定的课程，属二级课程。(32.)自我效能感正确答案：参考解析：自我效能感:指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出的。(33.)成就动机正确答案：参考解析：成就动机是指人们力求获得成功的内在动力，是一个人对自己认为重要的、有价值的事情，会努力去克服困难，尽力达成目标的一种内部推动力量。个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和回避失败的倾向。一般认为，成就动机较高的人喜欢选择富于挑战性的任务，其追求成功的倾向大于回避失败的倾向；成就动机水平较低的人则因害怕失败而回避困难的任务。(34.)创造想象正确答案：参考解析：创造想象是按照一定的目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。(35.)教育先行正确答案：参考解析：所谓教育先行，是指在一定的生产力发展条件下，为了发展经济，必须注意首先发展教育。(36.)简述家庭教育的基本要求。正确答案：参考解析：(1)环境和谐一一创造和谐的家庭环境；(2)方法科学一家长教育子女需要科学的态度和方法；(3)以身作则一树立良好的榜样；(4)爱严相济一家长要把对孩子的关心爱护与严格要求紧密结合；(5)要求一致一家长对孩子的要求应统一，前后一贯；(6)全面关心一一要对孩子的物质生活与精神生活、身体健康与心理健康、智力开发与非智力因素培养等多方面给予全面关心,把孩子培养成全面发展的合格公民。(37.)简述如何营造积极的课堂气氛。正确答案：参考解析：为了营造积极的课堂气氛,需要做好以下几方面的工作：（1)发挥教师的主导作用；（2)尊重学生的主体地位;（3)构建和谐的师生关系。(38.)教学的一般任务有哪些?正确答案：参考解析：(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；(2)发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；(3)发展学生体能，提高学生身心健康水平；(4)培养学生高尚的审美情趣和审美能力；(5)培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。(39.)简述现代信息技术对传统教育教学的影响。正确答案：参考解析：(1)现代信息技术促使学校教育观念的转变；(2)现代信息技术有利于转变教师角色；(3)现代信息技术使教和学的方式更加灵活多样；(4)现代信息技术改变传统的教学模式。(40.)教师如何帮助学生进行知识概括?正确答案：参考解析：(1)配合运用正例和反例；(2)正确运用变式；(3)科学地进行比较；(4)启发学生进行自觉概括。(41.)试述“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限。正确答案：参考解析：(1)传递一接受教学具有许多优点:①能充分发挥教师的主导作用，同时也能很好地调动学^极哮；②能按学科知识的逻辑系统循序渐进地教学，使学生掌握系统的科学知识与技能;③能在单位叫叫内培掉见多的学生以提高教学的功效;能使学生简捷有效地掌握知识。但是，它也存在一些缺点:①不易正确地发挥教师主导作用，往往因缺乏教学民主、启发诱导而强迫命令,压抑学生的主动性;②往往教师讲的多而学生活动少;③注重面向集体而忽视个别指导,不能使每个学生都能很好理解与掌握;④容易出现注人式教学和学生死记硬背的问题。(2)问题一发现教学优点:①从问题人手能激起学生的求知欲、调动学生的学习主动性;②进行独立研究需要学生自己去计划和探索，有助于提高他们独立思考、分析问题与解决问题的能力:③通过研究获得的知识，理解得更深，记得更牢;④由于多半采取个人或小组形式进行,也便于因材施教。但是，它仍存在一些尚未克服的缺点:①主要是因重视学生独立作业难免不能充分发挥教师的主导作用；②学生主要靠自己探索获取知识则所学知识费时过多;③若无高水平的教师的及时指导，学生的独立研究也易产生盲目性，失去自觉的主动性、积极性。(42.)试述教师如何提高学生的问题解决能力。正确答案：参考解析：(1)提高学生知识储备的数量和质量；(2)教授与训练解决问题的方法和策略；(3)提供多种练习机会；(4)培养思考问题的习惯；(5)训练逻辑思维能力，提高思维水平。(43.)材料一张老师在教学成绩上有显著的成绩，但是学生们都不喜欢他。张老师在言语中总是表现出一种居高临下的态度。在上课的时候，也总是“恰到好处”地把正好没有听懂的学生们挑起来回答问题,然后带着胜利者的面孔直视学生。学生们都非常小心地上他的课。材料二她是刚从大学毕业的老师，经常幽默地给学生讲故事，对学生也很温柔。有一天她带着学生去农田上实践课。她先给学生做了示范，然后对学生说：“你们先自己做,我去看看我买的土豆怎么样了。”说完就往农田外走去。不一会儿，老师的声音从远处传来：“你们怎么可以这样，我是付了钱的……”同学们惊呆了，他们没想到一向温柔的老师竞然说出如此粗鲁的话。一名学生回家后哭了。她再也不相信老师的话了，从那以后，她为了报复老师，也开始变得粗鲁……材料三某老师深得学生敬爱，学生了解老师的为人,深深了解老师对善与恶、美与丑等的看法。(1)请分别对三个材料中老师的形象进行描述。（6分）(2)请结合实际，试述如何建立新型师生