小学英语歌曲歌唱比赛故事征文

小学英语歌曲歌唱比赛故事征文TOC\o"1-2"\h\u9285第一章小学英语歌曲歌唱比赛：一场独特的英语学习之旅 123416第二章歌唱比赛中的精彩瞬间：主要内容大赏 113293第三章歌曲选择：特色与考量 26672第四章我的切身体会：比赛中的激动与紧张 27180第五章引用选手心声：见证比赛的魅力 212317第六章比赛背后的教育意义：我的深入剖析 316462第七章对未来的展望：更多这样的比赛 36973第八章总结：小学英语歌曲歌唱比赛的深远影响 4第一章小学英语歌曲歌唱比赛：一场独特的英语学习之旅在小学的学习生活中，有各种各样的活动，但小学英语歌曲歌唱比赛绝对是一场独特而令人难忘的英语学习之旅。对于小学生来说，传统的英语学习可能局限于课本和课堂练习。但是这个歌唱比赛却打破了常规。就像在《剑桥少儿英语》的学习过程中，孩子们更多是通过书面和简单对话来学习。而歌唱比赛让英语从枯燥的字符变成了美妙的旋律。我记得我们学校举办这个比赛的时候，整个校园都沸腾了。从一年级的小同学到六年级的大孩子，都积极参与其中。大家开始去寻找自己喜欢的英语歌曲，这个过程本身就是一种学习。有的同学在找歌的过程中，接触到了不同国家的文化，因为很多英语歌曲都带有浓厚的地域特色。这可比单纯背单词有趣多了。而且，为了唱好歌曲，同学们都主动去学习歌词里的单词发音、句子的连读等，这就像是一场自觉自愿的英语学习狂欢。第二章歌唱比赛中的精彩瞬间：主要内容大赏比赛当天，那场面真是精彩纷呈。每个小选手都像是一颗闪耀的星星。有个三年级的小女孩唱的是《DoReMi》，这首歌出自著名的电影《音乐之声》。她一上台，那甜美的笑容就像阳光一样。她穿着一条白色的连衣裙，就像小天使一样。当音乐响起，她清脆的嗓音回荡在礼堂里。“Doe,adeer,afemaledeer”，她把每个音都唱得很准，而且音乐的节奏轻轻摇摆身体，就像真的置身于那部电影的美好场景之中。还有一个高年级的男孩子，他选择了《LetItGo》。当他唱出那句“Letitgo,letitgo”的时候，他的声音充满了力量，就像电影《冰雪奇缘》里的艾莎女王一样勇敢。他的表演还加入了一些简单的动作，像是在释放冰雪魔法一样。台下的同学们都被他的表演所吸引，跟着音乐的节奏一起摇摆。这一个个精彩瞬间，不仅仅是唱歌表演，更是孩子们对英语文化的一种诠释和热爱的表达。第三章歌曲选择：特色与考量在歌曲选择方面，可是有很多特色和考量的。对于小学生来说，歌曲的难易程度是首要考虑的因素。像《Bingo》这样的歌曲，简单易学，歌词重复性高，非常适合低年级的同学。就像我们班的小同学在学习《Bingo》的时候，因为歌词里不断重复着“TherewasafarmerhadadogandBingowashisname”，他们很容易就记住了。同时歌曲的趣味性也很重要。比如《TheWheelsontheBus》，歌曲里描述了公共汽车的各种部件发出的声音，像“Thewheelsonthebusgoroundandround”，这种生动有趣的歌词能让孩子们在唱歌的过程中感受到快乐。而且，有些歌曲背后的故事或者文化内涵也会影响选择。例如《JingleBells》，它是一首经典的圣诞歌曲，选择唱这首歌的同学，不仅是在学习英语，也是在了解西方的圣诞节文化。第四章我的切身体会：比赛中的激动与紧张我自己也参加了这次小学英语歌曲歌唱比赛，那种激动与紧张的感觉至今还记忆犹新。当我得知要参加比赛的时候，心里是又兴奋又害怕。我选择了《YouAreMySunshine》这首歌。在准备的过程中，我每天都会反复听原唱，去模仿歌手的发音和语调。到了比赛那天，我站在后台，听着前面的选手唱歌，心都快跳到嗓子眼儿了。当主持人念到我的名字时，我感觉双腿都有点发软。我深吸一口气，走上舞台。舞台上的灯光照在我身上，我看到台下那么多双眼睛看着我，突然就紧张起来。但是当音乐响起，我开始唱歌的时候，那种紧张感慢慢消失了。我沉浸在歌曲的世界里，“Youaremysunshine,myonlysunshine”，每一句歌词都像是从我心底流淌出来的。唱完之后，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我感到无比的自豪和满足。第五章引用选手心声：见证比赛的魅力在比赛结束后，我采访了一些选手，他们的心声真的很能见证这个比赛的魅力。有个小选手说：“我以前觉得英语很难，但是通过唱英语歌，我发觉英语也可以这么好玩。就像我唱《Twinkle,Twinkle,LittleStar》的时候，我感觉那些单词都变得像星星一样闪闪发光。”这首歌大家都很熟悉，简单的歌词却能给孩子带来不一样的英语学习体验。还有一个选手说：“在准备比赛的过程中，我交了很多新朋友。我们一起练习唱歌，互相纠正发音。这次比赛让我更勇敢了，我以后也想参加更多这样的活动。”这也说明了比赛不仅仅是一个展示自己的平台，更是一个让孩子们相互交流、共同成长的机会。他们在这个过程中，收获的不仅仅是英语知识，还有友谊和自信。第六章比赛背后的教育意义：我的深入剖析这个小学英语歌曲歌唱比赛背后有着深远的教育意义。它极大地提高了孩子们学习英语的兴趣。以前，很多孩子觉得英语学习很枯燥，但是通过唱歌这种形式，英语变得生动有趣起来。就像学习《OldMacDonaldHadaFarm》，孩子们在唱歌的过程中，很容易就记住了“EIEIO”这样的发音和歌词里的动物单词。比赛培养了孩子们的团队合作精神。在准备过程中，有些小组合唱的同学需要互相配合。比如在演唱《AuldLangSyne》时，大家要协调好各自的声音，注意和声部分。这就需要他们不断地沟通和练习，从而提高团队协作能力。而且，比赛也锻炼了孩子们的舞台表现力和自信心。站在舞台上唱歌，面对观众，这对于很多孩子来说是一种挑战，但是当他们成功完成表演后，自信心就会得到很大的提升。第七章对未来的展望：更多这样的比赛我真心希望以后能有更多这样的小学英语歌曲歌唱比赛。这样的比赛可以让更多的孩子爱上英语学习。如果能扩大比赛的规模，让不同学校的同学都能参与进来，那将是一场更加盛大的英语文化交流盛宴。我们可以想象一下，各个学校的孩子们带着自己精心准备的英语歌曲，汇聚在一起。他们可以分享不同的歌曲选择，交流学习英语的经验。这不仅能促进英语学习，还能增进学校之间、学生之间的友谊。而且时代的发展，我们还可以加入一些新的元素，比如线上比赛的环节，让更多偏远地区的孩子也有机会参与，让英语歌曲的魅力传播得更远更广。第八章总结：小学英语歌曲歌唱比赛的深远影响小学英语歌曲歌唱比赛是一场充满魅力的活动。它从多个方面影响着孩子们的英语学习和成