13我想和你们一起玩（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

13我想和你们一起玩（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课通过“我想和你们一起玩”这一主题，旨在引导一年级学生学会与同学友好相处，培养合作意识。课程内容紧密结合部编版道德与法治一年级下册，通过情境模拟、角色扮演等教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中理解合作的重要性，提升人际交往能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德品质、人际交往能力和合作精神。通过学习，学生能够树立正确的友谊观，学会尊重他人，增进与同伴的友谊，同时，培养学生的合作意识，提高团队协作能力，为未来的社会生活打下良好基础。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解合作的重要性：通过具体案例和角色扮演，让学生认识到合作对于完成任务和解决问题的重要性。

-培养友好相处的态度：通过互动游戏和小组讨论，引导学生学会尊重他人，理解不同的观点，并展现出友好相处的态度。

-学习合作的基本技巧：教授学生如何分配任务、有效沟通和解决冲突的基本合作技巧。

2.教学难点：

-突破自我中心意识：对于一年级学生来说，自我中心意识较强，需要通过互动和讨论，帮助他们认识到团队协作的重要性，并逐渐克服自我中心的行为。

-有效沟通与表达：一年级学生的语言表达能力有限，需要通过示范和练习，帮助他们学会用清晰、礼貌的方式表达自己的想法和感受。

-处理冲突和解决分歧：学生之间难免会有分歧，难点在于引导学生理解冲突是正常的，并学习如何通过和平的方式解决分歧，避免争吵和暴力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，向学生讲解合作的重要性以及友好相处的原则。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对合作和友谊的看法，促进思维碰撞。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验合作与冲突，加深对合作技巧的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示合作和友谊的图片、视频，增强直观感受。

2.教学软件互动：运用教育软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习合作技巧。

3.实物教具：使用卡片、玩具等实物教具，让学生通过实际操作体验合作过程。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来上一堂有趣的道德与法治课，题目是“我想和你们一起玩”。你们知道吗？在我们的生活中，有很多时候需要和朋友们一起玩，一起学习，一起成长。那么，你们觉得和朋友们一起玩有什么好处呢？请大家先思考一下，准备好分享你们的想法。

（学生）思考中...

（教师）很好，现在请同学们分享一下你们的想法。

（学生）我觉得和朋友们一起玩可以变得更开心。

（学生）我觉得可以学到更多的东西。

（学生）我觉得可以培养我们的团队精神。

二、课文主旨内容探究

（教师）同学们说得都很对。今天我们就来深入探讨一下，为什么我们要和朋友们一起玩，以及如何和朋友们友好相处。

1.合作的重要性

（教师）首先，我们来谈谈合作的重要性。请大家翻开课本，找到“合作的力量”这一部分。这里有一个小故事，大家一起来读一读。

（学生）阅读课本中的小故事。

（教师）这个故事告诉我们，合作可以让事情变得更容易，也能让我们的心情变得更愉快。那么，你们在生活中有没有经历过需要合作的事情呢？

（学生）分享生活中的合作经历。

（教师）很好，合作不仅让我们更快乐，还能帮助我们成长。接下来，我们来看看如何与朋友们友好相处。

2.友好相处的原则

（教师）友好相处是合作的基础。在课本的“友好相处”这一部分，有几个原则是我们要记住的。请大家翻开课本，我们一起来看看。

（教师）展示课本内容，讲解友好相处的原则。

（学生）认真听讲，做笔记。

（教师）现在，我们来做一个小游戏，看看你们是否掌握了这些原则。

3.小组讨论与角色扮演

（教师）请同学们分成小组，讨论以下问题：

-在游戏中，如何与队友合作？

-当发生分歧时，我们应该怎么做？

-如何尊重他人的意见？

（学生）小组讨论。

（教师）讨论结束后，请每个小组选出一个代表，进行角色扮演，展示他们如何在实际情境中运用友好相处的原则。

（学生）进行角色扮演。

（教师）很好，同学们都表现得非常棒。通过这个游戏，我们不仅学会了友好相处的原则，还提高了我们的合作能力。

4.总结与反思

（教师）今天我们学习了合作的重要性以及友好相处的原则。希望大家在今后的生活中，能够将这些原则应用到实际中，与朋友们共同成长。

（学生）认真听讲，思考。

三、实践活动

（教师）为了巩固今天所学的知识，我们来进行一个实践活动。

1.设计一个合作游戏

（教师）请同学们以小组为单位，设计一个需要合作才能完成的游戏，并说明游戏规则。

（学生）小组合作设计游戏。

2.实施游戏并总结

（教师）每个小组展示他们的游戏，其他小组作为观众，一起参与游戏。游戏结束后，请每个小组分享他们的感受和收获。

（学生）实施游戏，分享感受。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了合作和友好相处的知识。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，与朋友们共同成长。现在，请同学们闭上眼睛，深呼吸，让我们一起回顾一下今天所学的内容。

（学生）闭眼回顾。

（教师）好的，今天的课就到这里。希望大家能够把所学知识带回家，和家人、朋友一起分享。下课！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-合作故事书：《小猴子摘桃》、《小猪快跑》等寓言故事，通过故事讲述合作的重要性。

-合作游戏资源：《团队合作拼图》、《接力赛跑》等适合小学生的合作游戏。

-合作歌曲：《团结就是力量》、《好朋友》等歌曲，通过音乐教育学生学会合作。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的合作游戏，增进亲子关系，同时让学生体验家庭中的合作精神。

-社区活动：组织学生参与社区活动，如环保清洁、社区义卖等，让学生在真实环境中体验合作。

-角色扮演游戏：设计一些角色扮演游戏，让学生扮演不同角色，体验不同合作情境下的沟通与协作。

-观看合作影片：选择适合一年级学生的合作主题动画片，如《熊出没》、《喜羊羊与灰太狼》等，通过影片中的合作情节，引导学生思考合作的意义。

-小组项目研究：让学生分组进行简单的项目研究，如植物生长观察、动物习性研究等，通过分工合作，完成项目任务。

-合作日记：鼓励学生记录自己与朋友合作的经历，通过写作表达对合作的感悟。

-合作主题绘画：组织学生进行合作主题绘画活动，通过绘画表达对合作的看法和体验。

-合作歌曲学习：教授学生一些简单的合作歌曲，通过唱歌的方式增进同学间的合作意识。

-合作故事分享：定期举办故事分享会，让学生讲述自己或他人的合作故事，增进对合作的理解。七、教学反思与总结这节课，我们围绕“我想和你们一起玩”这个主题，通过故事、游戏、讨论等多种方式，让孩子们感受到了合作的重要性，也学会了如何与朋友友好相处。下面，我就这节课的教学情况进行一些反思和总结。

首先，我想谈谈教学方法。我觉得这节课的教学方法比较成功，因为孩子们参与度很高。我采用了角色扮演、小组讨论和实际操作等多种教学方法，让孩子们在活动中学习，在体验中成长。比如，在角色扮演环节，孩子们扮演不同角色，体验了合作与冲突，这样的教学方式既生动又直观，让孩子们更容易理解和接受。

在教学策略上，我注重了以下几点：

1.营造轻松愉快的课堂氛围，让孩子们在愉悦的心情中学习。

2.鼓励孩子们积极参与，让他们在活动中发挥自己的想象力和创造力。

3.注重个别指导，针对不同学生的特点，给予适当的关注和帮助。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们不善于表达或者不自信。针对这个问题，我会在今后的教学中，更加注重培养学生的表达能力，鼓励他们积极参与讨论。

在教学总结方面，我认为这节课在知识、技能、情感态度等方面都取得了不错的成果：

1.知识方面：孩子们了解了合作的重要性，学会了友好相处的原则。

2.技能方面：孩子们提高了团队合作能力，学会了如何与他人沟通和协作。

3.情感态度方面：孩子们更加懂得珍惜友谊，学会了关爱他人。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在小组讨论环节，可以提前进行一些培训，帮助孩子们提高表达能力。

2.针对内向的学生，可以给予更多的关注和鼓励，让他们敢于表达自己。

3.在今后的教学中，可以增加一些互动性强的活动，如游戏、竞赛等，以提高孩子们的参与度。

4.定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。八、课后作业1.作业内容：请学生回忆在课堂上学习的合作故事，写下故事的主要内容和合作的重要性。

答案示例：故事讲述了小猴子摘桃的故事，小猴子因为自己力量小，无法摘到高处的桃子。后来，它想到了和其他猴子一起合作，最终成功地摘到了桃子。这个故事告诉我们，合作可以让事情变得更容易，也能让我们的心情变得更愉快。

2.作业内容：设计一个小游戏，说明游戏中需要哪些角色，以及每个角色需要完成的任务。

答案示例：游戏名称：《快乐接力赛》

游戏角色：红色队、蓝色队各五人

游戏任务：每个队员需要将一个球从起点传递到终点，然后返回起点，依次进行，先完成的队伍获胜。

3.作业内容：以“我的好朋友”为主题，写一篇短文，描述你和好朋友之间的一次合作经历。

答案示例：

我的最好的朋友是小明。有一次，学校举办了一场篮球比赛，我和小明都加入了篮球队。在比赛中，我们需要紧密合作，才能赢得比赛。我们互相鼓励，互相帮助，最终我们队赢得了比赛。这次经历让我更加明白了合作的重要性。

4.作业内容：画一幅画，展示你和朋友们一起玩耍的场景，并标注出每个人的角色和活动。

答案示例：（此处为学生绘画作品，以下为文字描述）

图中展示了我和我的朋友们在公园里玩耍。左边是我和我的好朋友小明在踢足球，