Unit 1 People of achievement Using language 教学设计 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

Unit1PeopleofachievementUsinglanguage教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1PeopleofachievementUsinglanguage教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册设计意图本单元围绕“杰出人物”这一主题，旨在通过学习杰出人物的故事，培养学生阅读、理解和表达的能力。通过分析杰出人物的成功经历，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和团队合作精神。教学设计紧密围绕人教版选择性必修第一册教材，注重培养学生的英语核心素养，提高学生的综合素质。核心素养目标1.提高语言运用能力，能够阅读并理解关于杰出人物的英语文章。

2.培养跨文化交流意识，学习如何尊重和理解不同文化和价值观。

3.增强批判性思维，学会从不同角度分析杰出人物的成功因素。

4.发展合作学习技能，通过小组讨论和项目合作，提高团队合作能力。学情分析本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于高中一年级是学生进入高中阶段的起点，他们在以下几个方面存在一定的差异：

1.知识基础：部分学生对英语语法和词汇的掌握程度不同，这可能会影响他们对复杂句型和长篇阅读材料的理解。

2.能力水平：学生的英语听说读写能力发展不均衡，部分学生在口语表达和写作方面相对较弱，这可能影响他们在讨论和写作任务中的表现。

3.素质发展：学生在自主学习、合作学习和创新思维等方面的发展程度不一，这将对他们在课堂活动中的参与度和学习效果产生一定影响。

4.行为习惯：学生的课堂参与度和纪律性存在差异，部分学生可能缺乏主动学习的积极性，这需要教师在课堂上进行适当的引导和激励。

5.对课程学习的影响：由于学生对杰出人物的了解程度有限，他们在阅读相关材料时可能会遇到理解障碍，因此需要教师提供适当的背景知识和文化背景介绍，帮助他们更好地理解和欣赏杰出人物的故事。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解杰出人物的故事背景和成就，引导学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演杰出人物，模拟其生活和工作场景，增强学生的参与感和体验。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和音频，展示杰出人物的生活片段，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

4.引入案例研究，让学生分析杰出人物的成功因素，培养批判性思维和问题解决能力。

5.通过项目导向学习，分组完成关于杰出人物的报告或小论文，提高学生的合作能力和研究能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于杰出人物的简短视频，如诺贝尔奖获得者的颁奖仪式片段。

2.提出问题：引导学生思考，视频中的人物是如何成为杰出人物的？他们有哪些共同点？

3.学生分享：邀请学生分享他们对杰出人物的理解和看法。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍杰出人物的定义和分类，如科学家、艺术家、政治家等。

2.讲解杰出人物成功的关键因素，如勤奋、创新、坚持等。

3.分析杰出人物的故事，如爱因斯坦的相对论、达芬奇的绘画艺术等。

4.强调杰出人物对人类文明的贡献，激发学生对知识的渴望。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论杰出人物的成功故事，分享各自的观点。

2.练习题：发放关于杰出人物的阅读材料，让学生完成相关练习题，如填空、选择题等。

3.小组展示：每组派代表分享讨论成果，其他组学生进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与杰出人物相关的问题，如“你认为哪些品质对于成为杰出人物至关重要？”

2.学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演杰出人物，模拟他们的生活和工作场景，体验他们的成功之路。

2.互动问答：教师提问，学生回答，通过问答形式加深对杰出人物的理解。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调杰出人物的成功因素。

2.拓展：布置课后作业，让学生调查一位自己感兴趣的杰出人物，并撰写简要报告。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-杰出人物的定义和分类（2分钟）

-杰出人物成功的关键因素（5分钟）

-杰出人物故事分析（8分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论（5分钟）

-练习题（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演（5分钟）

-互动问答（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-杰出人物传记：推荐阅读一些杰出人物的传记，如《史蒂夫·乔布斯传》、《简·奥斯汀传》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解杰出人物的生平和成就。

-历史纪录片：推荐观看与杰出人物相关的历史纪录片，如《牛顿的一生》、《达芬奇密码》等，这些纪录片通过视觉和听觉的结合，可以增强学生的历史感知能力。

-国际新闻网站：推荐学生关注一些国际新闻网站，如BBC、CNN等，这些网站会报道世界各地杰出人物的最新动态，拓宽学生的国际视野。

-在线英语学习平台：推荐使用如Coursera、edX等在线平台上的相关课程，这些课程通常由世界各地的知名学者授课，可以提供不同领域的专业知识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生选择与课本内容相关的书籍进行阅读，如科技、艺术、文学等领域的书籍，以增加学生的知识储备。

-视频学习：指导学生观看历史纪录片、TED演讲等，通过视觉和听觉的学习方式，提高学生对知识的吸收和兴趣。

-口语练习：建议学生在课外时间进行英语口语练习，可以通过与同学对话、参加英语角活动或者使用语言学习软件来提高口语能力。

-写作实践：鼓励学生尝试撰写关于杰出人物的小论文或故事，通过写作来加深对人物的理解和记忆。

-小组研究：组织学生进行小组研究项目，选择一位杰出人物进行深入研究，通过团队合作的方式提高学生的研究能力和团队合作精神。

-文化交流：鼓励学生参与文化交流活动，如参加国际学生交流项目，与来自不同文化背景的人交流，增进对不同文化的理解和尊重。

-实地考察：如果条件允许，组织学生进行实地考察，如参观博物馆、科技馆等，通过实地体验来加深对杰出人物及其成就的认识。板书设计①本文重点知识点：

-杰出人物的定义与分类

-杰出人物成功的关键因素

-杰出人物对人类文明的贡献

②重点词汇：

-Achievement：成就

-Contribution：贡献

-Innovation：创新

-Dedication：奉献

-Insight：洞察力

③重点句子：

-"Achievementisnotalwaysabouttheendresult,butaboutwhatyoulearnalongtheway."

-"Greatachievementsareoftentheresultofalongjourneyfilledwithchallengesandperseverance."

-"Innovationisthedrivingforcebehindtheprogressofhumancivilization."

-"Dedicationtoone'spassioncanleadtoextraordinaryachievements."

-"Aninsightfulmindcanseethevalueinwhatothersoverlook."课堂1.课堂评价：

1.1提问评价：

-在课堂教学中，教师通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。问题设计应具有层次性，包括基础性问题、拓展性问题以及深度思考问题。

-通过观察学生的回答，教师能够评估学生对知识的理解和应用能力。对于学生的回答，教师应给予及时、准确的反馈，鼓励学生积极思考。

1.2观察评价：

-教师在课堂上通过观察学生的参与程度、课堂表现和小组合作情况，评估学生的学习状态。

-观察学生的眼神、表情和动作，了解他们对知识的兴趣和接受程度，以及是否存在学习困难。

1.3测试评价：

-定期进行课堂测试，如随堂小测验、课堂练习等，检验学生对知识的掌握情况。

-测试内容应与课本内容相关，难度适中，旨在巩固学生对知识的理解和应用。

1.4小组评价：

-在小组活动中，教师观察学生之间的合作情况，评估学生的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力。

-通过小组展示和讨论，教师了解学生对知识的理解和应用能力，以及他们的创新思维和批判性思维能力。

2.作业评价：

2.1作业批改：

-教师对学生的作业进行认真批改，关注学生的书写规范、语法错误和表达准确性。

-批改过程中，教师应关注学生的进步和不足，给予针对性的指导和建议。

2.2作业反馈：

-及时向学生反馈作业情况，指出错误和不足，并提出改进意见。

-鼓励学生在作业中展现自己的思考和创意，培养学生的自主学习能力。

2.3作业展示：

-定期组织作业展示活动，让学生展示自己的优秀作业，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-通过展示活动，教师能够了解学生的学习成果，以及他们在学习过程中的进步和成长。

2.4作业评价标准：

-作业评价标准应与教学目标相一致，关注学生的知识掌握、能力提升和素质培养。

-评价标准应具体、明确，便于学生了解自己的学习状况，调整学习策略。典型例题讲解1.例题：

-阅读以下关于杰出人物的文章，回答问题。

-"AlbertEinsteinwasaGerman-borntheoreticalphysicistwhodevelopedthetheoryofrelativity.Hisworkhashadaprofoundimpactonthewayweunderstandtheuniverse.Einstein'smostfamousequation,E=mc²,showsthatenergyandmassareinterchangeable."

-Question:WhatisthesignificanceofEinstein'sequationE=mc²?

答案：Einstein'sequationE=mc²issignificantbecauseitdemonstratestheequivalenceofmassandenergy,showingthatenergycanbeconvertedintomassandviceversa.Thisequationhasprofoundimplicationsinthefieldofphysics,particularlyinunderstandingnuclearreactionsandthenatureofblackholes.

2.例题：

-ReadthefollowingexcerptfromabiographyofJaneAustenandanswerthequestion.

-"JaneAusten,anEnglishnovelistoftheearly19thcentury,isknownforherwitandsocialcommentary.Herworks,suchas'PrideandPrejudice'and'SenseandSensibility,'reflectthestricturesofhertimeandofferacriticalviewoftheBritishclasssystem."

-Question:HowdoesJaneAusten'swritingreflectthesocialcontextofhertime?

答案：JaneAusten'swritingreflectsthesocialcontextofhertimebyprovidingacriticalviewoftheBritishclasssystem.Hernovels,whichoftenfeaturewealthyfamiliesandtheirservants,critiquethesocietalnormsandvaluesoftheearly19thcentury,highlightingthemessuchaspride,prejudice,andthepursuitofsocialstatus.

3.例题：

-ReadthefollowingpassageaboutMarieCurieandanswerthequestion.

-"MarieCurie,aphysicistandchemist,conductedpioneeringresearchonradioactivity.ShewasthefirstwomantowinaNobelPrizeandremainstheonlypersontowinNobelPrizesintwodifferentsciences."

-Question:WhatwasMarieCurie'smajorcontributiontoscience?

答案：MarieCurie'smajorcontributiontosciencewasherdiscoveryofradiumandpolonium,aswellasherextensiveresearchonradioactivity.Herworklaidthefoundationforthestudyofatomicnucleiandthedevelopmentofnuclearenergy.

4.例题：

-ReadthefollowingparagraphaboutMalalaYousafzaiandanswerthequestion.

-"MalalaYousafzai,aPakistaniactivist,advocatedfortheeducationofgirlsinhercountry.AfterbeingshotbytheTalibanforheractivism,shebecameaglobalsymbolofthefightforgirls'rightstoeducation."

-Question:WhyisMalalaYousafzaiconsideredasignificantfigureincontemporaryhistory?

答案：MalalaYousafzaiisconsideredasignificantfigureincontemporaryhistorybecauseshehasbecomeaglobaladvocateforgirls'educationandwomen'srights.Hercourageanddeterminationinthefaceofadversityhaveinspiredm