没有天生的“笨小孩”

没有天生的“笨小孩”一进门，就看到妹妹双手叉腰，站在沙发前，额头上青筋暴突，一副咬牙切齿的样子。坐在沙发上的小宇捧着一张卷子，表情讪讪的，两眼通红，低着头，眼泪吧嗒吧嗒往下掉，细声细语地说：“我就是个笨小孩，不想上学了。”听到小宇这样说，妹妹更来气：“什么，你说什么？”音量都提高了八度。见此情景，我忙上前解围：“你们家地板今天这么干净，又是小宇拖的吧？来，让大姨看看错哪了。”谁料我话音刚落，妹妹就抢着说：“光会拖地有什么用，学习笨得要命！”我朝妹妹使了使眼色，坐到小宇身边。小宇这才慢悠悠地把卷子递过来。我一看，上面布满了叉，连一些基础题也错了。我一边看一边在心里疑惑：照理说，小宇应该不至于考这么差呀。平时妹妹对他的学习抓得很紧，有时约她逛街，她不是说在辅导孩子做功课，就是说小宇的作业还没写完，连参加家庭聚会也会备着一张练习卷。小宇虽然平时看起来不是特别机灵，但做事有条理，看起来也不像个笨小孩呀。问题到底出现在哪儿呢？一晚上我脑子里一直盘旋着这个问题。后面妹妹絮絮叨叨说什么我根本没仔细听，只大致听懂了一个意思：妹妹付出了那么多时间和精力，养育出来的孩子，却把学习搞成这样。这事落谁身上都火冒三丈。看着眼前“怒发冲冠”的妹妹，再看看唯唯诺诺的小宇，我好像隐隐知道了答案。当时我和妹妹都没有在意老师的话，只觉得她是为了化解尴尬。回家的路上，妹妹还在就这件事对小宇展开一连串的教育。而小宇脸红红的，噙着泪，全程没有回应一句话，任凭妹妹喋喋不休。现在想想，也许小宇的自信正是这样一步步被摧毁的。上了小学，我们两家孩子经常聚在一块学习。时不时能听到妹妹对小宇吼道：“你怎么磨磨蹭蹭的；你看姐姐都写完了；你连个简单的加减法都算不好，真的笨死了！”我听完只是象征性地替女儿自谦几句，却从来没有制止妹妹这种说辞。后来我发现只要我们一回娘家，一堆孩子凑在一起做游戏、写作业时，小宇便闪到一边默默干活，有时擦桌子，有时收玩具，有时干脆到厨房给大人打下手……大人們为小宇的勤快得意时，却没想到孩子正在向自卑靠近，并学会了努力掩饰。想清楚了这些，我连夜向当老师的老公请教：小宇现在这种状况该怎么改变？没想到老公说，该改变的不是小宇，而是小宇的妈妈。老公引用了一位名师的教育心得：教育的成功，不是拼命去改变孩子，而是要站在孩子的角度，以解决问题的心态去帮助孩子，孩子才能真正成长起来。第二天，我邀请妹妹一家过来吃晚饭。饭后孩子们都到房间去玩了，我笑眯眯地问妹妹：“想不想提高小宇的成绩？”她一听果然来了劲，把头点得像小鸡啄米一样。我说：“那我送你一个‘偏方，但你必须按‘偏方严格执行。”接着我又问妹妹：“你是出了名的急性子，而小宇做事慢条斯理，这说明什么？”“说明他的性子随他爸！”妹妹脱口而出。我白了她一眼，正色道：“这说明每个人的性格不同，快慢没有对错之分。孩子正处在成长、探索的阶段，我们大人要做的不是一味催促、攀比，而是应该调整自己的心态，帮他明确目标，让他有学习的方向，陪着他慢慢提升。”妹妹迫不及待地问：“那‘偏方的第二条到底是什么？”“你看你又急了吧，就是让孩子找到自己的学习节奏。”我故意慢条斯理地念出来，逗了逗妹妹，“第三条就是不要用成绩来衡量孩子。”这最后一点，妹妹一听差点炸毛，她说：“你的意思是不要看成绩？这怎么行，现在社会竞争这么激烈，成绩不好将来不就废了吗！”我笑着反问她：“你我上学时成绩有那么拔尖吗？现在我们成废物了吗？”妹妹摇摇头。这时，一直默默听我们说话的老公插嘴道：“的确，孩子的未来不是用成绩来衡量的。不要认为只要孩子学习好，就是家庭教育的成