初中美术《书籍装帧艺术》教案教学设计

书籍装帧艺术教学目标了解书的历史，在相互交流的学习活动中了解书籍装帧设计；提高对书籍封面设计重要性的认识。3、通过学习使学生在实践中体验美、创造美，激发爱读书、爱祖国的美好道德情操。教学重点难点律及表现要领教学准备多媒体课件图书教法学法依据本课实际，我以“自主探究”的方式来完成，充分运用多媒体，自觉性，激发他们的兴趣，提高课堂教学效率，不仅培养了他们分析问创意过程，作业要求不宜对制作效果过高，避免因强调技法而忽略学生环节教师活动环节教师活动学生活动设计意图环节一【导入】让学生回答，问题，，展示阅读促进会成立的图片让学生感受读书的让学生意识到读书的重要性重要性，引导学生引用梁启超的少年强则国强多读书读好书，培再一次强调我们一定要的多养学生的爱国之情激发学生的学习积。读书读好书，才能实现中华民族的伟大复兴，实现中国梦，问学生有没有这样的理想和坚定的信心？中国文化源远流长,通过书籍得以传递，为学生你们想不想出版一本好书呢？今天老师就来帮你实现这个愿望！请同学们打开课本第6课《书籍装帧艺术》板书课题《书籍装帧艺术》极性。环节二【探究新知】一、播放图片提出问题你认识图片中的图书吗？二、认识书的组成部分1、勒口2、扉页3、封面让学生回答问题1、了解书的发展历史2、了解书的组成部分4、封底5、书脊三、通过“找不同”认识书籍装“”3、认识书籍装帧设计所包含的内容帧设计所包含的内容开本设计、封面设计、版式设认识书籍装帧设计所包4、结合图片，使学计、装订设计、材料。四、播放图片分析封面的作用1、欣赏和收藏价值2、传达书的内容3、保护书的作用五、通过欣赏封面，分析封面含的内容学生讨论交流，大胆的发表自己的意见，活跃生更直观地感受和明确封面的作用。5、找出封面的设计要素6、让学生积极参与设计的基本要素文字、形象、课堂气氛课堂活动，活跃课色彩、构图。六、突破教学重难点，出示一让学生发现堂气氛，.培养学生个有问题的封面设计，让学问题解决问观察，思考，归纳生仔细观察找出不足，并提题的能力初步掌握书出合理的建议；总结封面设籍封面设计的一般计的一般性规律及表现要领。七、封面设计的表现手法计的一般性规律及表现要领。七、封面设计的表现手法八、欣赏并分析不同类型书的封面设计各有什么特点。:置４、着色性规律及表现要领能够学以致用。7、让学生了解封面设计的表现手法8类型书的封面设计各有什么特点。环节三【创意无限】一、提出设计内容及要求：“创意无限”1、为自己将要出版的书或者喜欢的书设计一个有创意的封面。21定设计主题2字体并进行1、通过设计封面，。将本课所学知识加以实践和巩固。2、定性可以提供给学生更大的选择空间，定要符合书的内容。并写出自己的创意。定要符合书的内容。并写出自己的创意。二、巡回指导：适时鼓励学生的创意；帮扶学生解决设计中的具体困难及时发现教学中未能解决的问题。合理的构图3并写出创意说明。；。利于想象力的发挥3面设计的兴趣，培养学生良好的思维习惯。环节四【作品展示与评价】对学生的积极参与给予表扬和鼓励；对优秀作品给予肯定并提出改进建议。运用设计元素自评互评作品。提高学生自我评价能力。培养团结互助的学习精神。环节五【情感升华】教师给学生分