第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件共21张2023学年部编语文八年级上册

世界万物都有各自的特征，没有两片树叶是一样的。毛笔、铅笔、钢笔、圆珠笔，虽然都是笔，但是它们却完全不一样。因此我们在介绍事物时，必须抓住事物的特征。那怎么抓住事物的特征呢？这节课我们就学习这方面的知识和写作方法。说明事物要抓住特征第五单元写作学习目标1、通过本次作文教学，明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。2、能抓住特征对事物进行说明，合理安排说明内容和说明顺序。3、养成细心观察事物特征的习惯，学会锤炼语言，表达准确、简明、严密。

事物特征是指一事物区别于其他事物的地方。它体现在事物的形态（大小、形状、颜色等）、构造（结构、材质等）、成因、功能等方面。

比如小白兔，如果把它的特征描写写成““全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。”是不明确的，因为很多动物都符合这个特征，没有抓住像小白兔最本质、最主要的方面。小白兔本质特征是“一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。”

一、什么是事物的特征？

有一次，柏拉图在给学生解释什么是“人”时说，“人就是拔光羽毛的两脚直立动物”，其中一个学生把一只鸡拔光毛说：“难道它也是人？”柏拉图一时涨红了脸，说不出话来。柏拉图就是没有抓住人的本质特征来给人定义的。

因此，要介绍这一事物，必须把握住它的主要特征，才有准确可言。

抓住事物的特征，是写好说明文的关键。二、如何确定事物的特征？

要抓住事物的本质特征，必须先确定要说明对象的特征，那么该从哪些方面入手确定呢？根据不同的物种，说明时确定特征的重点不一样：（1）动物，抓住动物的外在形态和生理特征、生活习性。（2）植物，着重说明它的生态特征和用途。（3）器物，着重说明器物的结构、功能、使用方法等。（4）建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。（5）自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。（6）历史事件，着重介绍事件形成的原因、事件发生的背景及其性质。三、如何抓住事物的特征？（1）学会细致观察。只有深入细致地观察，才能将事物了解得清楚。

观察首先须利用“五官”（眼、耳、口、鼻、体肤等）感觉器官，对要说明事物的颜色、形状、大小、长短等看、听、尝、嗅、触等，以准确、全面地把握事物的特征。

其次观察不但要看表面，还要看内部，仔细研究。比如我们写一座公园，就可以从公园的地理位置、空间范围、历史背景、环境布置等方面研究，挖掘出其“文化气息”等特点。

观察还须按照一定的顺序进行，由上到下，或由左到右，或由近及远，或由外及里以更全面地把握事物的特征。

法布尔撰写《昆虫记》时。他就非常注意观察，仔细了解昆虫独有的生活习性。据说有一天，他趴在地上用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，竟然一连看了三四个小时。正是因为他用毕生精力去观察昆虫，探索昆虫世界，又以虫性反观社会人生，才使他发现了一个崭新的世界。

（2）学会比较分析，找出本质特征。

事物形态相同的事物，准确地发现它们相同之中的不同点，并加以说明。事物形态不相同的事物，找出共同的特征。

苏州园林有一百多处，每处园林都有不同的亭台轩榭、假山池沼，花草树木也各有特色。叶圣陶以细致的观察为基础，从建园者的审美观入手，把握重点，概括出苏州园林的共同特征，从而使读者对苏州园林有一个整体的了解。（3）找出本质特征后，必须按照一定的顺序来说明事物。说明顺序包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

法布尔的《蝉》介绍蝉卵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程;《中国石拱桥》在举桥梁例子的时候，采用了从古至今的时间顺序。《苏州园林》先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说;又如《恐龙无处不在》用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，采用了从现象到本质的顺序。比如写自行车，可以先写外形特点，再写自行车的制造材料及这种材料的特点，接着写自行车的性能特点、骑行感受等。

如列数字、举例子、打比方等十多种说明方法，综合运用多种说明方法，是说明更生动、更具体，让读者更明白，更具有说服力。也可适当运用拟人、拟人等修辞手法，增强说明的效果，还可以恰当引用资料，有利于说清楚事物的特征。（4）恰当运用多种说明方法。本单元的四篇文章是怎么抓住说明对象的特征？课文说明对象的特征《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》形式优美、结构坚固、历史悠久务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画蝉的生活历程丰富多彩又“来之不易”《清明上河图》内容庞大，写实性强，技法独特，笔法灵动我的生活少不了它

①作为一名学生，每天都不离手的物品非笔莫属啦！说起笔，它的家族非常庞大，成员包括毛笔、圆珠笔、铅笔、钢笔等。我要介绍的就是我们使用频率最高的中性笔。

②它的长相很普通，说好看也不见得，说丑陋也不至于。它的身高在15厘米左右，身材较为匀称。对它进行“解剖”，便可发现它由四部分组成，依次是笔盖、笔头、笔杆、笔芯，它们大都用塑料制成，只有笔芯部分开篇列举“笔家族”中的各种笔，引出说明对象——中性笔。例文示范的笔尖是用金属制成。有时，在握笔的位置，商家会安装类似橡胶的材质，使得我们在书写时感到更加舒适。抓住中性笔的本质特征，从中性笔的外形、组成部分及材质等，突出其整体特征。

③再仔细观察，我们将视线聚焦到笔尖这儿。它有粗有细，细笔尖的样子与针很像，但和针不同的是，它的颈部略凹，有数个小孔，顶部镶嵌了一颗小圆珠。当我们写字时，小圆珠在纸面上滑动，既能将墨水源源不断地送出，也使纸张不会轻易被划破。这珠子虽小，作用可不小。若没了它，中性笔摇身一变成了“劣质钢笔”，出来的墨时多时少，还会在那洁白无瑕的纸上留下一道道伤痕，这就是俗称的漏墨现象。详细说明“笔尖”其构造及作用。

④纵观笔的发展史，可以发现笔在文化传播中有着举足轻重的作用，从原先的毛笔到现代的中性笔，笔的家族也日渐壮大。虽说毛笔写的字更加美观，但中性笔携带方便，随时都可以书写。俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，有了笔，我们可以在课堂上用它来记笔记，在生活中用它来记录易忘的事件或留下自己一瞬间的灵感。介绍笔的发展史及在文化传播中的作用。

⑤当美妙的文字在笔的舞蹈下展现出优美