澄海区中考一模语文试题（含答案）

澄海区中考一模语文试题（含答案）

2024年澄海区初中毕业生学业模拟考试

语文科试题

考试说明：

1.全卷满分为120分，考试时间为120分钟。

2.答案必须写在答题卡各题指定区域为相应的位置上。选择题必

须使用2B铅笔在选择题答题区填涂；非选择题必须用黑色字迹的签

字笔或钢笔作答。

一、积累运用（29分）

1.默写古诗文。

（1）我寄愁心与明月，o（李白《闻王昌龄

左迁龙标遥有此寄》）

（2）人有悲欢离合，,比事古难全。但愿人长久，

o（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

（3）曾子曰："吾日三省吾身：？？传不习乎？”（《论

语•学而》）

（4）春蚕到死丝方尽，,,夜吟

应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（5）羹饭一时熟，。（《乐府诗集•十五从军

征》）

（6）请将《南乡子•登京口北固亭有怀》中适合填入下面诗句

中的原句写在横线上。

立身要学陈太丘，O

（7）“为生民立命”就是要关心人们的命运，反映人民的心声。

白居易《卖炭翁》口的“,两鬓苍苍十指黑”，通过对

卖炭翁肖像的描写，反映了劳动人民艰辛的生活；龚自珍《己亥杂诗

（其五）》中的“,”,是诗人关心国家前途和命

运的无私奉献精神的写照。

【答案】①.随君直到夜郎西②.月有阴晴圆缺③.

千里共婵娟④.为人谋而不忠乎⑤.与朋友交而不信乎

⑥.蜡炬成灰泪始干⑦.晓镜但愁云鬓改⑧.不知饴阿谁

⑨.生子当如孙仲谋⑩.满面尘灰烟火色.落红不是无情

物.化作春泥更护花

【解析】

本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文

的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“圆缺、婵娟、蜡

炬、鬓、饴、化作”等字词易写错。

2.在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“晴川历历汉阳树，

芳草萋萋鹦鹉洲二比赛中，主持人已给出了两条线索，请你再编写

一条线索，让答题者能够锁定最终答案。

线索一：本诗是唐朝著名诗人所作，这首诗曾使李白叹服。

线索二：本诗是诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古

怀乡之情。

线索三：_________________

【答案】示例一：这两句诗是写景的名句，描写了诗人站在黄鹤

楼上所见的景象。

示例二：这两句诗描写景象，登高望远，境界开阔，色彩鲜明。

示例三：这两句诗运用对偶的修辞手法，对仗工整，节奏感强。

示例四：这两句诗各用一个叠词，声调铿锵，富于音乐美。

【解析】

本题考查经典诗词的记忆和理解能力。解答时，可以考虑诗人的

生平、创作时期以及该诗的创作背景；也可以分析诗歌的修辞手法、

结构特点、音韵美等。接着，直接描述诗句内容，但避免直接给出答

案，保持线索的提示性；还可以提及该诗句或诗作在文学史上的地位、

对后世的影响，或是历史上重要人物对该诗的评价。

线索一：这幅画面中，诗人以汉阳的树木和鹦鹉洲的芳草为对象,

展现了春天的生机盎然。

线索二：诗句中“晴川”与“芳草”相互映衬，不仅描绘了眼前

壮丽景色，还隐含了诗人对往昔繁华的追忆。

3.读下面一段文字，根据文中的拼音写出相应的词语。

阅读是一种积淀。读《我爱这土地》，我们迷上了那来自林间无

比温柔的(1)1iruing()；读《中国石拱桥》，在简朴的说明

和淡雅的情趣中，我们感到赵州桥的设计完全合乎科学原理，其施工

技术更是(2)qidomiaoju1un();读《说和做》，我

们仿佛看到了深夜孤灯下(3)qi6erbush§()地向古代

典籍钻探的闻一多……

【答案】①.黎明②.巧妙绝伦③.锲而不舍

【解析】

本题考查字形C

黎明Qiming)：天快要亮的时候，太阳快要升起的时候。

巧妙绝伦(qidomiaoju61un)：形容技艺、构思等精巧高

妙，没有可以相比的。

锲而不舍(qi。erbushe)：比喻做事情有恒心，坚持不懈，

不轻易放弃。

4.依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是()

英雄是中华民族的,是时代的引领者。在历尽艰辛的

硝烟岁月，英雄们信仰坚定、;在波澜壮阔的建设时期,

英雄们、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私

奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、先烈，更是为了

发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力

量。

A栋梁视死如归不依不饶缅怀B.栋梁大义凛然

不依不饶沉湎

C.脊梁大义凛然百折不挠沉湎D.脊梁视死如归

百折不挠缅怀

【答案】D

【解析】

第一空：栋梁：屋顶最高处的水平木梁，支承着椽子的上端；身

负重担的人、能担负责任的人材；比喻担负国家重任的人。脊梁：全

身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。“栋梁”

主要是指有用人，而“脊梁”更多的是指精神支柱，此处主语是“英

雄”，用“脊梁”更好；

第二空：视死舛归，把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲；

大义凛然，由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。根据语境，因为是

与“信仰坚定”并列，所以应用“视死如归”；

第三空：百折不挠，无论受到多少挫折都不退缩，比喻意志坚强，

品节刚毅；不依不饶，形容要求不遂就纠缠个没完，含贬义°根据语

境，此处用褒义词，应用“百折不挠"；

第四空：缅怀，遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）；

沉湎，沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，

深深迷恋着，无法目拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达

消极的感彩。根据语境，“沉湎”与后面“先烈”搭配不当，且含消极

意，不能用，此处应用“缅怀”；

故选D。

5.下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，四个

句子存在语病，请选择病句修改不正确的一项（）

①5月30日上午，九年级班主任和全体师生观看了神舟十六号

载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船成功发射时，同学

们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示

能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④

通过这次活动，使同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。

A.第①句把“观看”改为“观摩”。

B.第②句把“成功发射”改为“发射成功”。

C.第③句去掉“否”或在“努力”前加“能否”。

D.第④句去掉“通过”或去掉“使”。

【答案】A

【解析】

本题考查病句辨析及修改。

A.有误，第①句"观看"本身用于观看某种活动或过程是恰当的，

无需改为“观摩”，因为“观摩”通常指通过观察学习他人的技艺或工

作方法，这里指的是观看飞船发射，所以原句使用“观看”是正确的；

故选Ao

6.某班级开展“了解消费模式，培养少年财商”的主题班会活动。

请根据相关内容，完成以下综合性学习任务。

（1）班主任展示下则材料，请你用简洁的语言概括大学生消费

的特点。

网络拼单团购、积分兑换、点击领取优惠券、购物节囤货、二手

平台买卖商品……对于大学生来说，这些五花八门的网络购物模式,

都是省钱的窍门。想要获得团购优惠并不难，不少大学生是“茄羊毛”

达人，遇到合算的生活日用品打折、拼单，就召集室友一起参加c有

大学生说：“买洗衣液、纸巾之类的消耗品，这样的方式确实对钱包

很‘友好"

（2）不少同学在新消费模式中吃过亏。请你针对其中一位同学

的发言，得体地劝告其理性消费。

小明：去年“双11”，很多直播间优惠叠加太复杂，我和同学花

了几天凑单，洗面奶、发卡、发绳、文具……买了一大堆，最后熬到

凌晨下单，现在剩一大堆没用完呢！还影响了期中考试复习！

小白：手机、电脑这些数码产品更新很快，每次出了新的，我就

去二手平台上卖掉旧的，再买新的换代。不过上次我在平台上买到的

是假货。我向卖家申请退款又到平台投诉，卖家和平台相互“踢皮球”,

结果我只能自认倒霉了。

【答案】（1）喜欢使用各种优惠省钱的窍门上网络购物。

（2）示例一：小明，商品优惠是商家的促销手段，购买物品还

是要按需购买，囤积太多容易浪费。另外，时间宝贵，计算优惠、折

扣适时而止，我们没必要花太多时间。

示例二：小白，在购物时，我们要选择正规平台，避免产生经济

损失。另外，数码产品既然更新很快，我想没必要每次都更新换代吧。

【解析】

[小问1]

本题考查对材料内容的理解和概括。

解答时，全面理解材料内容，抓住重点语句进行概括。

通过材料中“网络拼单团购、积分兑换、点击领取优惠券、购物

节囤货、二手平台买卖商品……对于大学生来说，这些五花八门的网

络购物模式，都是省钱的窍门”的内容，可概括为：大学生消费呈现

出采用五花八门的网络购物模式来省钱的特点。

[小问2]

本题考查语言表达能力。

解答时，首先分析材料中同学发言所反映出的消费误区，再进行

劝说。

通过小明发言中“很多直播间优惠叠加太复杂，我和同学花了几

天凑单，洗面奶、发卡、发绳、文具……买了一大堆，最后熬到凌晨

下单，现在剩一大堆没用完呢！还影响了期中考试复习！”的内容，

可知商品优惠只是商家的促销手段，为了凑单不仅会购买很多无用的

东西，还会浪费时间，影响自己的学习；通过小白发言中“手机、电

脑这些数码产品更新很快，每次出了新的，我就去二手平台上卖掉旧

的，再买新的换代。不过上次我在平台上买到的是假货。我向卖家申

请退款又到平台投诉，卖家和平台相互‘踢皮球'，结果我只能自认

倒霉了”的内容可知，在购物时如果不选择正规平台很容易上当受骗，

而且数码产品更新换代很快，不能盲目跟风。据此总结作答即可。

示例一：小明，商品优惠只是商家的促销手段，未必能让我们占

到便宜，为了凑单不仅要购买很多无用的东西，计算各种优惠、折扣，

还会浪费时间，影响自己的学习；

示例二：小白，数码产品更新换代很快，不能盲目跟风“在购物

时也要选择正规平台，不然很容易上当受骗，给自己造成经济损失。

7.学校组织名著阅读交流活动，请你根据阅读积累，完成下列

任务。

（1）我们往往对中国古典小说中“闹”的经典情节喜爱有加，如

“哪吒闹海”“五鼠闹东京”等。在下面列举的作品里也有“闹”的情

节，请根据阅读积累完成表格。

作品人物相关情节批注

《西游记》孙悟空大闹天宫这是最能体现该人物①

__________精神情节

《水浒传》鲁智深②对朋友深情厚谊，拯救朋友

于危难之中

《儒林外史》③哭闹贡院讽刺了④—

（2）下面是一位同学以“人生路上的选择”为题写的演讲稿提纲,

请你根据提示，帮他完成提纲。

标题：人生路上的选择

开头：未来的人生路上会遇到很多选择，我们该如何选择呢

分论点一：人生路上的选择要有利于个人的成长。

举例论证：在《简•爱》中我们看到，简•爱虽然从小失去父母，

寄住在舅妈家，遭受到不公正对待，但她并没有选择屈服，而是选择

去反抗，争取自己的人格尊严。她始终不安于现状，坚持不懈地追求

自己的幸福和更高的人生境界。

分论点二：人生路上的选择要有利于国家的发展。

举例论证：在《朝花夕拾》中O

结尾：所以，在人生的道路上做选择时，我们既要考虑个人的成

长，也要考虑国家的发展。

【答案】（1）①.反抗②.大闹野猪林③.周进

④.科举制度对读书人的毒害。

（2）鲁迅在仙台医专看电影时，看到一群中国人在围观中国人

被枪毙的画面，围观者的精神麻木使他大为震撼，于是他决定弃医从

文，拯救国人。如果他当医生，确实能够救治很多病人，但作为文学

家，他能唤醒更多精神麻木的中国人。（概括人物事件，能证明分论

点二，言之有理即可。）

【解析】

[小问1]

本题考查文学常识。

①在《西游记》中，孙悟空大闹天宫的情节充分展现了他不畏强

权、敢于反抗的个性。孙悟空因为不满天庭对他的轻视和封赏不公,

独自闯入天宫，与天庭的神兵神将激战，甚至与玉帝对抗，这一行为

体现了他的反叛精神。

②在《水浒传》中，鲁智深与林冲结为好友，当林冲被陷害押解

去沧州的路上，鲁智深得知消息后，赶到野猪林救下了林冲，大闹野

猪林的情节表现了他对朋友的深情厚谊和侠义精神。

③④在《儒林外史》中，周进哭闹贡院的情节是书中的一个讽刺

桥段。周进是一个痴迷于科举的读书人，他在贡院看到科举考试的场

景，因长期不得志而情绪失控，痛哭流涕，甚至晕倒在贡院。这一情

节讽刺了科举制度对读书人的毒害，反映了封建社会中知识分子对功

名利禄的病态追求C

［小问2］

本题考查名著人物分析以及与国家发展的主题相结合。解答时，

首先概括人物事件；然后描述鲁迅的观察和感受：对同胞精神麻木的

深刻认识；接着阐述鲁迅的选择：弃医从文，以文学为武器来唤醒民

族精神；最后，分析这一选择对国家发展的影响：鲁迅的文学作品确

实影响了无数人，促进了民族意识的觉醒。言之成理即可。

示例：在《朝花夕拾》中，鲁迅在仙台医专看电影时，看到一群

中国人在围观中国人被枪毙的画面，围观者的精神麻木使他大为震撼,

于是他决定弃医从文，拯救国人。如果他当医生，确实能够救治很多

病人，但作为文学家，他能唤醒更多精神麻木的中国人，为国家的未

来注入希望和力量C

二、阅读（41分）

（一）（17分）

阅读下面【甲］【乙］两段文字，完成下面小题。

【甲】

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊

掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而

取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所

恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则

凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何

不为也由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所

欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤

者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人

弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我

何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与乡为身死而不

受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为

身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎此之谓

失其本心。

8.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.故患有所不辟也/又患无硕师名人与游

B.舍鱼而取熊掌者也/便舍船，从口入

C.万钟于我何加焉/牺牲玉帛，弗敢加也

D.所识穷乏者得我与/湖中焉得更有比人

9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。

（2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

【乙】

丁穆，字彦远，谯国人也。积功劳，封真定侯，累迁为顺阳太守。

太元四年，除振武将军、梁州刺史。受诏未发，会苻坚遣众寇①顺阳，

穆战败，被执至长安，称疾不仕伪朝。坚又倾国南寇，穆与关中人士

唱义，谋袭长安，事泄，遇害，临死作表以付其妻周。其后周得至京

师，诣阙②上之。孝武帝曰：“故顺阳太守丁穆力屈身陷而诚节弥固

义贯古烈。可赠龙疆将军、雍州刺史。为立屋宅，并给其妻衣食，以

终厥身」

（节选自《晋书》，有删改）

【注释】①寇：攻打。②阙：皇宫。

10.请根据提示，解释下列句中加点词语。

原句提示

除振武将军、梁州刺史（1）除：联系语境：根据“振

武将军”梁州刺史”等官名可以推断。

会苻坚遣众寇①顺阳（2）会：课内迁移：参照《陈

涉世家》中“会天大雨”的“会

穆与关中人士唱义（3）唱：_____课内迁移，识别通假:

与“为天下唱，宜多应者中的“唱”同。

11.请用“/”给文中画线的句子断句。

故顺阳太守丁穆力屈身陷而诚节弥固义贯

古烈

12.【乙】文中的丁穆能被列为【甲】文中所说的“贤者”吗？

请结合【甲】【乙】两文中的内容具体阐述。

【答案】8.B9.(1)如果这两种东西不能同时得到的话，我就

会牺牲生命而选取道义了。

(2)从前的人宁愿死也不接受(施舍)，现在(有人)为了熟悉

的穷人感激自己却接受了。

10.①.任命、授职。②.适逢、恰巧遇到。③.通

“倡二倡导、发起。

11.故顺阳太守丁穆/力屈身陷/而诚节弥固/义贯古烈

12.丁穆能被列为“贤者”。丁穆兵败被俘，他称病不愿意在伪

王朝做官。他倡导起义，因事情泄露被杀，临死之前还给皇帝写了一

封奏表。可见他在任何情况下都能够不丧失本心，正是孟子所说的“舍

生取义”的“贤者二

【解析】

【8题】

本题考查文言文一词多义。

A.名词，祸患，灾难/动词，担心；

B相同，动词，舍弃，放弃；

C.名词，益处，好处/动词，虚夸，夸大；

D.动词，通“德”，感恩，感激/能够；

故选B。

【9题】

本题考查文言语句的翻译。

(1)重点字运：得兼：同时得到。舍：舍弃。生：生命。取：

选取。义：道义，正义。

(2)重点字证：乡：通"向”，原先，从前。为：为了。身死:

牺牲生命。受：接受。穷乏者：贫穷的人。得：通“德”，感恩，感

激。

【10题】

本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语

在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）根据语境：“振武将军”和“梁州刺史”是官名，这通常是

在古代授予或任命官员时使用的词汇。因此，“除”在这里表示授予官

职或任命的意思。

（2）参照课内《陈涉世家》中的“会天大雨”，这表明“会”在

此处也有相同的意思，即“恰巧遇到”或“适逢”。所以，这句话是

说适逢（或者正当）苻坚派遣军队攻打顺阳。

（3）提示中提到“唱”与“为天下唱，宜多应者”中的“唱”同

义，这里“唱”是通假字，代表“倡导”或“发起”。这意味着穆与关

中的其他人一起发越或倡导某种行动或事业，很可能是指正义的事业

或起义。

[11题】

本题考查文启文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根

据句子的意思可以准确断句。

本句句意：原顺阳太守丁穆，虽然力量耗尽、身陷困境，但他的

忠诚信义却更加坚定，其事迹彰显了古代的英勇和忠诚。

重点字词：故：原来的，以前的。力屈：力量耗尽。诚节：忠诚

有节操。弥固：更加坚定。贯：贯穿，通达。古烈：古代的英勇。

句子结构：“故顺阳大守丁穆”是主语，后面可以断开；“力屈身

陷”描述其困境；“而诚节弥固”和“义贯古烈”是并列结构，分别说

明其品质的坚定和事迹的伟大。

根据以上分析，可推知：故顺阳太守丁穆/力屈身陷/而诚节弥固

/义贯古烈

【12题】

本题考查内容理解和人物形象把握。

根据乙文“穆战败，被执至长安，称疾不仕伪朝”可知，丁穆在

被俘后，坚持自己的节操，不愿意在敌国伪朝为官，这体现了他对“义

”的坚守。又根据“坚又倾国南寇，穆与关中人士唱义，谋袭长安”

可知，丁穆即使面临生死，仍不改其志，敢于策划起义，试图推翻侵

略者，这表明他对“义”的追求超越了个人生死。再结合“临死作表

以付其妻周，其后周得至京师，诣阙上之”可知，丁穆在临终前还不

忘国家，写奏表交付妻子，希望她能传达自己的忠诚，他的行为充分

展现了对国家和道义的忠诚。因此，丁穆在面对生死和敌国诱惑时,

始终坚守道义，不为苟活，不图私利，其行为完全符合甲文中孟子所

说的“贤者”的标准，即“舍生而取义者也”。因此，丁穆能被列为“贤

者

【点睛】参考译文

【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西

不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要

的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那

么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要

的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所

厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。

如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求

得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超

过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某

种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲

避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命

更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事

（那就是“不义不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人

不丧失罢了。

一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死C如

果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人

吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义

就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、

妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿

接受，现在却为了住宅的华丽接受了它；以前有人为了大义宁死也不

愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也

不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不

应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。

【乙】丁穆，字彦远，是谯国人。累积功劳，被封为真定侯，多

次升官，被任命为顺阳太守。太元四年，被授予振武将军、梁州刺史。

接到诏书还没上任，正赶上苻坚率领部下攻打顺阳，丁穆被打败，他

被押解到长安，就声称身体不好不去朝见伪皇帝。苻坚又率领全部兵

马南下，丁穆与关中人士提议，计划攻打长安，事情败露，丁穆被杀，

临死之前写了一封奏折交给他的妻子周氏。后来周氏回到京师，到皇

宫交给了皇帝。孝武帝下诏说：“原顺阳大守、真定侯丁穆不敌苻坚

而被俘虏，但是他的忠诚气节却十分坚固，高风亮节，义气和古时的

豪杰一样令人敬佩。可赠与龙猥将军、雍州刺史的名衔。赐予房宅，

并且给与他的妻子衣服和食物，直到她死亡为止。”

（二）（10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

原来你是这样的“天宫”

①2021年4月29日11时许，搭载中国空间站天和核心舱的长

征五号B遥二运载火箭在海南文昌航天发射场点火升空。随着天和核

心舱与火箭成功分离进入预定轨道，太阳能帆板两翼顺利展开且工作

正常，发射任务取得圆满成功，标志着中国天宫空间站在轨组装建造

全面展开。

②1992年9月21日，中国载人航天工程正式起步。经过29年

的不懈探索，长征神舟、天舟、天宫……这一系列浪漫的名字逐渐变

成现实。如今，中国终于要拥有自己的“天上宜阙”，飞天的神话从

梦想照进现实！

③那么，我们的空间站是如何建成的呢？下面就让我们一起揭秘。

④天宫空间站是中国载人航天技术的大集合，需要调动最核心的

资源建造。首先，需要的是长征火箭家族“三剑客”一一长征五号B、

长征二号F和长征七号。其中，长征五号B专门负责近地轨道重载任

务，运力在25吨级，负责发射核心舱和实验舱；长征二号F运力在

8.5吨级，是目前保持100%成功率的一款“神箭”，也是中国唯一的

载人火箭，主要负责发射神舟飞船，其头部尖尖的逃逸塔成为最容易

识别的标志；长征七号是中国新一代主力火箭，运力在14吨级，用

来发射天舟货运飞船。

⑤其次，需要两大发射场。酒泉卫星发射中心拥有我国唯一的载

人航天发射和返回相关配套，这里见证了比前所有11艘神舟飞船的

起航，是中国航天员真正“登天”和“下凡”的地方；文昌航天发射

场是中国最新、最先进的发射场，这里三面环海，无残骸问题，海运

让长征五号不再受限于陆路运输，而变得“胖起来”（最大芯级直径

5米）。新建造的各种配套也让它成为长征五号和长征七号系列火箭

的定点基地，支撑起整个天宫的核心建造和补给过程。

⑥天宫不是一天可以建成的，核心舱发射之后，还需要在太空借

助机械臂系统，像“堆积木”一样逐渐把整个结构搭建起来。期间需

要有航天员在轨驻留，并需要定期补给。随后，还规划有10次任务，

包括2次长征五号3火箭发射实验舱、4次长征二号F火箭发射4艘

神舟飞船以及4次长征七号火箭发射天舟飞船。预计于2022年，天

宫空间站最终建成C

⑦天宫空间站的正式运行，将标志着中国航天进入崭新的发展阶

段，利用特有的太空环境，能实现多种技术创新和科技产出，成为一

个不折不扣的“超级实验室”。例如，早在天宫二号空间实验室阶段，

就实现了伽马射线暴偏振测量仪器、世界首台空间冷原子钟、空一地

量子密钥分配与激光通信试验以及多种材料科学实验等技术进展。天

宫空间站建成后，空间科学技术必将取得更大的进步。

⑧空间站技术无疑处在航天技术金字塔的最顶端。直到今天，也

仅有苏联（俄罗斯）、美国和中国有过独立建造空间站的经历。对于

人类更远的星辰大海和星际移民梦想，空间站几乎是容纳大规模人类

的唯一选择。相信读者们已经从各种科幻影视作品中了解过各种酷炫

的空间站，天宫或许就是中国人走向更远深空的起点。

⑨“盘古破鸿蒙，天宫有九重”是华夏民族对头顶那片未知天空

最美好的想象，但古人们的想象力仍有边界，也深知探索苍穹的难度,

以至于“难如登天”成为描述不可能的词汇。但“天宫”这座中国建

造的天上宫阙，对“登天有多难"这个问题给出了不同的答案。无论

是“天问”，还是“问天”，还有北斗、墨子、悟空、嫦娥、玉兔、祝

融、张衡……这些以出自中华传统文化的深远寓意命名的航天器，正

在天空中向着真理孜孜探索。

（选自《百科知识》2021年12期，有删改）

13.读选文③一⑥段，我们知道，天宫空间站的建成需要

14.下面对文章内容分析理解，正确的一项是（）

A.选文为了让读者清晰地了解天宫，采用了时间顺序和逻辑顺

序相结合的方式，介绍了建造天宫空间站的流程。

B.第⑥段“核心舱发射之后，还需要在太空中借助机械臂系统，

像'堆积木'一样逐渐把整个结构搭建起来。”运用了举例子的说明

方法。

C.本文是一篇事物说明文，主要介绍我国天宫空间站是如何建

成以及它的作用和意义。

D.人类有星际移民的梦想，空间站是容纳大规模人类的唯一选

择，而天宫就是中国人走向更远深空的起点。

15.天宫不是一天可以建成的，数据显示，载人航天工程实施以

来，中央财政共拨款人民币390亿元，主要用在技术研发、样品研制、

飞行产品的生产，试验设施设备的建设以及大量的地面试验和飞行试

验的消耗上。有人质疑耗资如此巨大的航天工程并没有意义，你认同

这种观点吗？请结合选文内容，谈谈你的看法。

【答案】13.①.长征火箭家族“三剑客”完成运载；②.

两大发射场完成发射；③.太空机械臂系统搭建整个结构14.C

15.我不认同这种观点。①天它空间站的正式运行，将标志着中

国航天进入崭新的发展阶段，利用特有的太空环境，能实现多种技术

创新和科技产出，成为一个不折不扣的“超级实验室”（或：天宫空

间站建成后，空间科学技术必将取得更大的进步）。

②空间站技术无疑处在航天技术金字塔的最顶端。

③空间站几乎是容纳大规模人类的唯一选择，或许就是中国人走

向更远深空的起点C

④“天宫”这座中国建造的天上宫阙，体现了中国人正在天空中

向着真理孜孜探索（或：是中国人向着真理孜孜探索精神的体现）。

【解析】

【13题】

本题考查内容理解和概括。

根据第④段“天宫空间站是中国载人航天技术的大集合，需要调

动最核心的资源建造。首先，需要的是长征火箭家族‘三剑客’”可

知，天宫空间站的建成需要长征火箭家族"三剑客”完成运载任务；

根据第⑤段“其次，需要两大发射场。酒泉卫星发射中心拥有我

国唯一的载人航天发射和返回相关配套”可知，天宫空间站的建戌需

要酒泉卫星发射中心和文昌航天发射场两大发射场完成发射任务；

根据第⑥段“天宫不是一天可以建成的，核心舱发射之后，还需

要在太空借助机械臂系统，像'堆积木'一样逐渐把整个结构搭建起

来”可知，天宫空间站的建成还需要在太空中利用机械臂系统搭建整

个结构。

【14题】

本题考查内容理解和辨析。

A.有误，文章以逻辑顺序介绍了天宫空间站的建造，从所需的运

载火箭、发射场，到建造过程和空间站的运行及意义，并没格明确的

时间顺序；

B.有误，第⑥段“核心舱发射之后，还需要在太空中借助机械臂

系统，像‘堆积木'一样逐渐把整个结构搭建起来。”运用的是打比

方的说明方法，将搭建空间站的过程比喻为“堆积木”，并非举例子；

D.有误，根据第⑧段“对于人类更远的星辰大海和星际移民梦想,

空间站几乎是容纳大规模人类的唯一选择”可知，强调的是“几乎”，

而非“唯一”；

故选C。

【15题】

本题考查文章内容的理解和看法。解答时，明确观点，结合文章

内容和自己的理解说明理由即可。

根据第⑦段“天宫空间站的正式运行，将标志着中国航天进入崭

新的发展阶段，利用特有的太空环境，能实现多种技术创新和科技产

出，成为一个不折不扣的'超级实验室'”可知，天宫空间站的建设

对于推动科技进步和科技创新具有重大意义。

根据第⑧段“空间站技术无疑处在航天技术金字塔的最顶端”可

知，天宫空间站的建设代表了中国在航天技术上的领先地位。

根据第⑧段”对于人类更远的星辰大海和星际移民梦想，空间站

几乎是容纳大规模人类的唯一选择”可知，天宫空间站的建设对于探

索宇宙、实现人类长期太空生活具有不可或缺的地位。

根据第⑧段“天宫或许就是中国人走向更远深空的起点”以及列

举的以中华传统文化命名的航天器第⑨段“无论是“天问”，还是“问

天“，还有北斗、墨子、悟空、嫦娥、玉兔、祝融、张衡……”，可以

推断出天宫空间站反映出中国人的探索精神和对未知世界的追求。

（三）（14分）

阅读下面的文字，完成各题。

信封里的儿子

司玉笙

①1950年秋，部队来到东北整训。入朝作战前的誓师动员大会

上，阵阵口号声中，人人热血沸腾，会后纷纷写了请战书或决心书。

他依葫芦画瓢地将班长的照抄下来，就是名字不一样。班长一看笑了，

说：“刘兴根、刘敬根，念不好就念成一个人了。”

②他也笑了，说：“咱俩就是一个人。”

③趁着一个休息日，班长说：“趁出国前咱也去街上照个相，留

个念

④过了几天，照片取出来了，是黑白的。单身的一人一张，一寸；

两个人的合影也是一人一张，两寸。

⑤在他的注视下，班长将照片塞进一个早已写好地址的信封里。

这信封纸质韧硬，正面有红框，竖写形制。

⑥揣着这照片，两个人跨过鸭绿江。随部队急行军到了指定区域,

放眼一望，满目冰山雪岭，林木间寒气重重。战斗一打响，阵地上一

片火海硝烟，残枝碎石乱蹦。激战中，班长被一颗炮弹炸成重伤，融

化的冰雪和冒着热气的鲜血糊满了一身。奄奄一息的班长看看他说:

“兄弟，这信封你拿着，里面还有攒给咱娘的钱……"

⑦班长牺牲后他被临阵任命为班长，大家一喊刘兴根他就答应，

好像有两个人在他身子骨里发力，打起仗来十分英勇。两年后，后方

战地医院又多了一名伤员。这伤员头部被弹片击中，昏迷了一个星期

方苏醒。医护人员高兴地相互传语，刘兴根醒来了，英雄醒来了……

⑧后来，他被转到国内疗养。能下地活动时，他将那信封找出，

小心翼翼地抚平，再添上回信的地址，托人寄出。

⑨复员前，组织上派人征求他的意见：“安排你到本地一个大厂

工会工作咋样？”他说：“我还是想回庄里给娘端端碗、洗洗脚。”

⑩肩着背包，提着网兜，他按照信封上的地址一路打听，找到了

信封上写的小刘庄c还未进庄，头前身后呼呼啦啦簇拥了一群人，争

相替他拿行李。被人引着，一进这农家小院，他愣了：一位衣衫打有

补丁的中年妇女端坐在简易的板凳上，双手捏的竟是班长写的那个信

封！

丢下行李，他紧跑几步，跪伏在这位母亲的双膝上，一声憋了

许久的话语自胸腔喷薄而出：“娘啊一”

“是根儿么？”娘的眼泪扑簌簌地滴落下来，是热的。

“是我，是我，娘！”

粗糙温暖的手在他头上脸上哆哆嗦嗦触摸着。“俺的儿，你这脖

子上的那颗痣咋没了？”

“娘，扛枪磨去了。”他抬头一看，妓泪湿的眼皮是合着的，眼

窝里分明有什么在拱动。

旁边一个妹妹插话道：“娘怕你忧心，信里不让告诉你她的眼几

年前就瞎了。"

“娘，明天我就带你看眼去！”

背着娘上车下车跑了几家医院诊治，娘的眼还是没有起色。娘

说：“甭花那钱了，有恁在跟前，俺啥都看得明白。”

此时，县里给他安排好一个相对比较轻松的工作，他坚决推辞，

说：“不去，我回来就是照护娘的。”

于是，他就在生产队当了保管员，离家近。给他说媳妇，他就

要求一条：“必须对我娘一百个孝顺！”

婚后，两口子轻声问暖、俯身侍奉，娘的脸上就断不了笑容，

直至八十六岁寿终c在操办老人家的后事时，有人好像知晓了他的经

历，想写一篇报道宣传。面对这些好奇者，他说：“我没啥可写的，

与那些埋在雪地里的无名战友比，我还活在母亲身边……”

那日晚间，他在电视新闻上看到部分战友的遗骸被军用飞机运

回祖国时，泪珠止不住地滚淌。让家人打开那小盒子，指着那张合影

照叮嘱道：“放大，放大……”

放大的合影照拿回来后，他看着突然说了一句什么，牙关一紧

竟昏迷过去。紧急送进医院抢救无效，于当天夜里去世。

灵棚内，高挂的遗像就是那张放大的合影。问清原由，吊唁者

无不动容，嚼泪再三鞠躬。整理他的遗物时，发现了十几枚压在箱底

的军功章，还有那个老式信封。

信封已经毛边了，淡淡的血迹依旧形如雪地梅花……

(选自《北方文学》2022年第1期，有删改)

16.娘到底知道不知道“他”不是自己的儿子？结合选文内容,

说出自己的看法并简析理由。

17.选文开头写两人名字及两人合影的情节，有什么意图？请结

合全文，简要分析C

18.按要求完成下面的题目。

(1)体会下面语句中加点词语的表达效果。

一声憋了许久的话语自胸腔喷薄而出：“娘啊一一”

(2)选文结尾一句有什么深刻的含义？

信封已经毛边了，淡淡的血迹依旧形如雪地梅花。

19.这篇小说是以第三人称的角度叙述故事的，这样写有什么好

处？

【答案】16.示例一：娘知道他不是自己的亲生儿子。理由：娘

粗糙温暖的手没有触摸到儿子脖子上的那颗痣，虽然他以扛枪磨掉作

为理由，但是娘的“眼窝里分明有什么在拱动”这一反应可以看出娘

其实是知道他并非自己的亲生儿子。后来他背着娘去医院诊治眼睛,

娘说“俺啥都看得明白”，这里也暗示娘知道他并非自己的亲生儿子。

示例二：娘不知道他不是自己的亲生儿子。理由：娘虽然对他有

所怀疑，特别是摸到他脖子上没有那颗痣时，但是被他以“扛枪磨去

了''的充分理由给搪塞过去，娘的眼窝里拱动的是泪水，是心疼儿子

当兵的艰辛。娘一直享受着他们两口子的侍奉，“娘的脸上就断不了

笑容”，可见娘并不知道他不是自己的亲生儿子。

17.①说明两人名字相近、关系密切，为后文部队中的人把他当

做刘兴根，以及他放弃轻松的工作选择照顾刘兴根的母亲埋下伏笔;

②与结尾放大合影作为遗像的情节相照应，突出表现了军队中的深厚

战友情，以及战友之间无私奉献的精神。

18.(1)示例：“喷薄”传神地描绘出这一喊声的情真意切(是

发自内心的)，表现了他早已把班长的母亲当作自己的娘(把战友情

转化为亲情)的内心情感。

(2)“淡淡的血迹”表现了战士牺牲时的悲壮，“雪地梅花”象征

着战士崇高的革命品质。这一句寓意战士英勇无畏的战斗精神和战友

间的革命情谊天长地久，鲜活如初。

19.小说以第三人称视角叙事，使故事情节和人物身上的闪光点

更具客观性，更加真实，更有感染力。小说以第三人称视角叙事，使

故事情节和人物身上的闪光点更完整、更全面。

【解析】

【16题】

本题考查文章内容的理解和看法。答题时需要结合选文内容，分

析娘是否知道“他”不是自己的亲生儿子，并给出合理的理由。言之

成理即可。

认为娘知道：结合文章段“粗糙温暖的手在他头上脸上哆哆嗦

嗦触摸着。'俺的儿，你这脖子上的那颗痣咋没了娘，扛枪

磨去了「他抬头一看，娘泪湿的眼皮是合着的，眼窝里分明有什么

在拱动”分析，虽然他以扛枪磨掉作为理由，但是娘的“眼窝里分明

有什么在拱动”这一反应可以看出娘其实是知道他并非自己的儿子。

知子莫若母，后来段娘说：“甭花那钱了，恁在跟前，俺啥都看得明

白”，这里也暗示娘知道他并非自己的儿子。

认为娘不知道：娘对“他”的孝顺感到欣慰，脸上经常挂着笑容，

这表明娘认为“他”是自己的儿子，并且非常满意。娘没有直接质问

或表现出明显的怀疑，而是接受了“他“扛枪磨去痣的解释。娘对

于“他”的照顾和关心，以及对他的媳妇的要求，都体现出深深的母

爱，这可能是因为娘把他当作亲生儿子。

【17题】

本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看

它在全文的位置，做到“段不离篇”。

选文开头第①段“他依葫芦画瓢地将班长的照抄下来，就是名字

不一样。班长一看笑了，说：'刘兴根、刘敬根，念不好就念成一个

人了'”，第④段“过了几天，照片取出来了，是黑白的。单身的一人

一张，一寸；两个人的合影也是一人一张，两寸''写两人名字相近及

合影情节，说明两人关系密切，为后文第⑥段“激战中，班长被一颗

炮弹炸成重伤，融化的冰雪和冒着热气的鲜血糊满了一身。奄奄一息

的班长看看他说：'兄弟，这信封你拿着，里面还有攒给咱娘的钱……'

”第⑦段“班长牺牲后他被临阵任命为班长，大家一喊刘兴根他就答

应，好像有两个人在他身子骨里发力，打起仗来十分英勇”“我还是

想回庄里给娘端端碗、洗洗脚”，班长牺牲，部队中的人把他当做刘

兴根以及他放弃轻松的工作选择照顾刘兴根的母亲埋下伏笔；与结尾

段“灵棚内，高挂的遗像就是那张放大的合影。问清原由，吊唁者无

不动容，嗡泪再三鞠躬。整理他的遗物时，发现了十几枚压在箱底的

军功章，还有那个老式信封”放大合影作为遗像的情节相照应，突出

表现了军队中的深厚战友情以及战友之间亲密无间、无私奉献的精神。

【18题】

(1)本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合

上下文和具体的语句分析作答。

根据第段“一声憋了许久的话语自胸腔喷薄而出：'娘啊一一'

”中的“喷薄”一说可知，这个词形象生动地表现出主人公压抑已久

的情感瞬间爆发的状态，他将班长的遗愿和对班长母亲的深情厚谊全

部倾注在这声呼喊中，凸显出他对班长母亲深深的情感寄托和认亲的

真挚，也体现了他将战友情转化为亲情的高尚品质。加点词“喷薄”

富有力度，给人以强烈的情感冲击，展现了人物内心深处的孝顺与忠

诚。

(2)本题考查文章语句含义的理解。解答此题关键要在理解文

章内容的基础上，依据内容和主旨理解语句的表层含义和深层含义。

表层含义，信封“毛边”说明它年代久远，承载着过去的记忆和

历史；”淡淡的血迹”是指信封曾经包裹着班长的遗物，那血迹是班长

牺牲的见证，暗示了战争的残酷和战士为国捐躯的悲壮。

深层含义，”形如雪地梅花”，梅花在中国传统文化中象征着坚韧

不屈和高洁的品质。这里用“雪地梅花”比喻淡淡的血迹，既赞美了

班长为代表的战士们在严酷环境中仍不屈不挠、英勇战斗的精神，也

富含了战友之间的深厚情谊，这种情谊如同梅花般永恒、美好。

【19题】

本题考查人称作用分析。

内容上，小说中的“他”与班长在誓师动员大会上的互动、班长

牺牲前将信封交托给“他”等情节，都是通过第三人称的视角展开，

使得这些事件的描述更具客观性和真实性，如班长牺牲时“奄奄一息

的班长看看他说：‘兄弟，这信封你拿着，里面还有攒给咱嫂的

钱……这一细节通过第三人称的叙述，更显得感人肺腑。结构上，

第三人称叙事使作者能够广泛地涵盖不同角色的内心世界，如“娘"

对“他”的关爱和疑惑，“他”对班长遗愿的执着履行，以及“他”对

娘的孝顺，如文中写到“娘说：’俺啥都看得明白'”和“整理他的遗

物时，发现了十几攻压在箱底的军功章，还有那个老式信封”。这些

都被作者巧妙地编织进一个完整的叙述框架中，使得故事结构严谨,

内容丰富。因此，小说以第三人称视角叙事，不仅让读者全面感受人

物的情感世界，还将“信封”这一物象贯穿始终，使其成为情感联结

和主题深化的重要线索，增强了故事的艺术效果和读者的共鸣。

三、作文（50分）

20.读下面一段话，按要求写作文。

在成长过程中，当责任在肩时，你积极进取，毫不退缩；当遇到

困难时，你迎上前去，主动担当；当他人需要你时，你伸出援手，展

现真诚……

请以“请让我来”为题，写一篇文章。

要求：①请根据自己的生活经历或体脸写作；②不少于600字；

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【答案】例文

请让我来

夕阳将天空染得通红，如同少女脸颊上的一抹红晕。“嘀一一36.7

摄氏度。”体温计响起，我看一眼屏幕上的数字，低头做记录。那天，

班主任右手捧着一叠单子，左手拿一支测温枪走进教室，环顾全班:

“哪位同学愿意担任本学期的义务测温员？”

大家面面相觑，最后一个学期学业繁重，谁会有这个闲工夫啊？

我偷偷看向四周，有些人已经把头埋到了书堆后面。班主任的眼光,

慢慢地扫向那几个班干部……“我愿意！”随着这简短的话语，我高

举起手；大家抬起头，目光都聚焦到我的身上。大家有些惊讶地看着

我一个文静、腼腆的人，突然爆发了？脸有些发烫。但我心里明白，

三年了，无论班级什么活动，似乎自己都没有份儿，或是无缘。

这次，我不应该错过！昂首挺胸，接过沉甸甸的测温枪。从那天

起，我便成为班级的测温员。于是，每天傍晚，我便一手拿着测温枪，

一手拿着记录表，在教室里开始行使我的“权力”。教室里很安静，

大家都在埋头疾书，只有“沙沙沙”的写字声。我走到第一位同学的

桌旁，伸手轻轻敲了敲她的桌角，她愣了一下，停下手中的笔，与我

对视，眉眼弯弯。我举枪，靠近她的额头。“嘀一一36.5摄氏度J

我读表，低头记录。测温枪的声音规律而有节奏地在教室响起，别有

一种情味和韵调，我很享受这美妙的声音。下一个，我照旧敲敲桌角。

他没有把额头凑过来，而是微笑着，递给我一张纸巾。

我愣了一下，这时才意识到自己额头、脖颈儿都沁出了汗水。接

过纸巾，擦了擦汗。天气并不热，但测温过半，也有点累了。我轻轻

说了声“谢谢”，并回之以微笑。心中涌动起一股暖流，只觉得自己

的默默付出，也无比值得。一天又一天，一周再一周，一本表格逐渐

填满，我心里，也装得满满当当。我从未后悔当初的选择，虽然少了

些许学习的时间，但我觉得，自己在这个集体中担起了一份责任，也

有了自己的价值。

和抗疫一线的医护人员相比，测温，真算不了什么事儿，但我依

旧为自己骄傲。“请让我来！“我拿着测温枪，在夕阳的怀抱中，担起

自己的责任！

【解析】

本题考查命题作文。

1.审题立意。这是一道命题作文，一个人身处社会之中，既要善

于保障个人权益，也应懂得关注他人，参与社会生活，处理好自我和

社会的关系，增强目我的责任感，培养担当意识与创新精神，提高实

践能力，促进个人价值实现。这个命题，紧扣时代脉搏，立德树人，

引导考生开阔视野，转变观念，以博大情怀彰显少年之志。“让我来”，

什么事情让我来？为什么让我来？我“来”了之后有什么启发和收获?

这含有一种积极、热情、坦诚、开放的情感和语气，意在引领考生注

意，行文应与题意契合，也应呈现一种阳光、主动、向上的心态c文

章主体是考生自我，而非他人；文章的重心须落在自我的行动和努力

上，问题的克服也应当以自我为主，传递社会的真善美。

2.选材构思。“请让我来”，应该在困难之时，自己的挺身而出，

此处的困难，不再是通常个体遇到烦恼、压力时的认识与表现，而是

当他人、集体和社会遇到问题与困难时，自我的认知与行动。我们在

作答时需立足社会、国家与时代的大背景下进行思考，表现责任意识

和道义担当。这些“困难”从现实角度判断，个人可为，也可不为；

但从责任担当角度思考，“让我来”很好地体现了我们作为社会人的价

值。作为当代少年的社会责任感与主人翁意识，一个人的情怀与胸襟。

这样的素材才能获得青睐。至于文体，比较灵活，除了可以写常见的

记叙文之外，议论、童话、书信、演讲稿等文体，只要契合题旨，得

体、得当，都会正常赋分。但最好采用“以小见大”“先抑后扬”对比

衬托”等手法来增强文章的感染力，这样会更好。2024年澄海区初

中毕业生学业模拟考试

语文科试题

考试说明：

1.全卷满分为120分，考试时间为120分钟。

2.答案必须写在答题卡各题指定区域为相应的位置上。选择题必

须使用2B铅笔在选择题答题区填涂；非选择题必须用黑色字迹的签

字笔或钢笔作答。

一、积累运用（29分）

1.默写古诗文。

（1）我寄愁心与明月，O（李白《闻王昌龄

左迁龙标遥有此寄》）

（2）人有悲欢离合，,比事古难全。但愿人长久，

O（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

（3）曾子曰："吾日三省吾身：？？传不习乎？”（《论

语•学而》）

（4）春蚕到死丝方尽，,,夜吟

应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（5）羹饭一时熟，o（《乐府诗集•十五从军

征》）

（6）请将《南乡子•登京口北固亭有怀》中适合填入下面诗句

中的原句写在横线上。

立身要学陈太丘，O

（7）“为生民立命”就是要关心人们的命运，反映人民的心声。

白居易《卖炭翁》。的“,两鬓苍苍十指黑”，通过对

卖炭翁肖像的描写，反映了劳动人民艰辛的生活；龚自珍《己亥杂诗

（其五）》中的“,“，是诗人关心国家前途和命

运的无私奉献精神的写照。

2.在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“晴川历历汉阳树，

芳草萋萋鹦鹉洲、比赛中，主持人已给出了两条线索，请你再编写

一条线索，让答题者能够锁定最终答案。

线索一：本诗是唐朝著名诗人所作，这首诗曾使李白叹服。

线索二：木诗是诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古

怀乡之情。

线索三：_________________

3.读下面一段文字，根据文中的拼音写出相应的词语。

阅读是一种积淀。读《我爱这土地》，我们迷上了那来自林间无

比温柔的（1）1iming（）；读《中国石拱桥》，在简朴的说明

和淡雅的情趣中，我们感到赵州桥的设计完全合乎科学原理，其施工

技术更是（2）qidomiaoju1un（）;读《说和做》，我

们仿佛看到了深夜孤灯下（3）qi6erbushe（）地向古代

典籍钻探的闻一多……

4.依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（）

英雄是中华民族的,是时代的引领者。在历尽艰辛的

硝烟岁月，英雄们信仰坚定、;在波澜壮阔的建设时期，

英雄们、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私

奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、先烈,更是为了

发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力

量。

A.栋梁视死如归不依不饶缅怀B.栋梁大义凛然

不依不饶沉湎

C.脊梁大义凛然百折不挠沉湎D.脊梁视死如归

百折不挠缅怀

5.下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，四

个句子存在语病，请选择病句修改不正确的一项（）

①5月30日上午，九年级班主任和全体师生观看了神舟十六号

载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船成功发射时，同学

们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示

能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④

通过这次活动，使同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。

A.第①句把“观看”改为“观摩”。

B.第②句把“成功发射”改为“发射成功

C.第③句去掉“否”或在“努力”前加“能否”。

D.第④句去掉“通过”或去掉“使1

6.某班级开展“了解消费模式，培养少年财商”的主题班会活

动。请根据相关内容，完成以下综合性学习任务。

（1）班主任展示下则材料，请你用简洁的语言概括大学生消费

的特点。

网络拼单团购、积分兑换、点击领取优惠券、购物节囤货、二手

平台买卖商品……对于大学生来说，这些五花八门的网络购物模式，

都是省钱的窍门。想要获得团购优惠并不难，不少大学生是“德羊毛

”达人，遇到合算的生活日用品打折、拼单，就召集室友一起参加。

有大学生说：“买洗衣液、纸巾之类的消耗品，这样的方式确实对钱

包很'友好'J

（2）不少同学在新消费模式中吃过亏。请你针对其中一位同学

的发言，得体地劝告其理性消费。

小明：去年“双11”，很多直播间优惠叠加太复杂，我和同学花

了几天凑单，洗面奶、发卡、发绳、文具……买了一大堆，最后熬到

凌晨下单，现在剩一大堆没用完呢！还影响了期中考试复习！

小白：手机、电脑这些数码产品更新很快，每次出了新的，我就

去二手平台上卖掉旧的，再买新的换代。不过上次我在平台上买到的

是假货。我向卖家申请退款又到平台投诉，卖家和平台相互“踢皮球”,

结果我只能自认倒霉了。

7.学校组织名著阅读交流活动，请你根据阅读积累，完成下列

任务。

(1)我们往往对中国古典小说中“闹”的经典情节喜爱有加，如

“哪吒闹海”“五鼠闹东京"等。在下面列举的作品里也有“闹”的情

节，请根据阅读积累完成表格。

作品人物相关情节批注

《西游记》孙悟空大闹天宫这是最能体现该人物①

__________精神的情节

《水浒传》鲁智深②对朋友深情厚谊，拯救朋友

于危难之中

《儒林外史》③哭闹贡院讽刺了④—

(2)下面是一位同学以“人生路上的选择”为题写的演讲稿提纲，

请你根据提示，帮他完成提纲。

标题：人生路上的选择

开头：未来的人生路上会遇到很多选择，我们该如何选择呢

分论点一：人生路上的选择要有利于个人的成长。

举例论证：在《简•爱》中我们看到，简•爱虽然从小失去父母，

寄住在舅妈家，遭受到不公正对