Module 6 Problems and Advice Writing（教学设计）-2024-2025学年外研版英语九年级上册

Module6ProblemsandAdviceWriting（教学设计）-2024-2025学年外研版英语九年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Module6ProblemsandAdviceWriting

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.语言能力：通过模拟问题解决和提供建议的写作活动，提升学生的英语写作技能，包括语法正确性和词汇运用。

2.文化意识：引导学生理解不同文化背景下的问题解决策略，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生分析问题、逻辑推理和批判性思维能力，通过写作练习进行自我表达和反思。

4.学习能力：通过小组合作和自主学习，提升学生运用英语进行探究和解决问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了一定的英语写作基础，包括基本的句子结构、时态运用和词汇积累。他们对于常见的写作类型如叙述文、说明文和议论文有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对英语写作的兴趣参差不齐，部分学生对表达个人观点和解决实际问题有较高的兴趣。学生的写作能力水平不一，有的学生能够流畅地表达思想，而有的学生在组织语言和语法运用上存在困难。学习风格方面，有的学生偏好独立写作，而有的学生更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在“ProblemsandAdviceWriting”这一章节，学生可能会在以下方面遇到困难：一是如何准确地描述问题，确保信息的完整性和准确性；二是如何提出切实可行的建议，这需要学生具备一定的逻辑思维和创造性思维；三是如何运用恰当的词汇和句型，以使写作更加地道和丰富。此外，部分学生可能因为缺乏实际生活经验而在写作时感到无从下手。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版英语九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及与问题解决和建议提供相关的视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备白板或投影仪用于展示教学内容和学生的写作作品。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于日常生活中常见问题的视频，如交通拥堵、环境污染等。

2.提出问题：引导学生思考这些问题产生的原因和解决方法。

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的观点和建议。

4.小组代表发言：每组选派代表分享讨论结果。

5.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.引入写作类型：介绍“ProblemsandAdviceWriting”的写作类型和特点。

2.分析范例：展示几个优秀的“ProblemsandAdviceWriting”范例，分析其结构和语言特点。

3.讲解写作步骤：讲解如何描述问题、提出建议以及如何使写作更具说服力。

4.强调重点：强调语法、词汇和句型的运用。

5.用时：15分钟

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：学生分组，根据所学知识撰写一篇“ProblemsandAdviceWriting”。

2.小组互评：每组内部互相评价，指出优点和不足。

3.展示交流：每组选派代表展示作品，其他组进行评价。

4.教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

5.用时：20分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对学生的写作练习，提出相关问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生回答教师提出的问题，展示自己的思考过程。

3.教师总结：教师总结学生的回答，强调重点。

4.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对“ProblemsandAdviceWriting”的写作技巧，提出问题。

2.学生回答：学生回答教师提出的问题，展示自己的理解。

3.教师点评：教师点评学生的回答，指出优点和不足。

4.教师总结：教师总结学生的回答，强调重点。

5.用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将“ProblemsandAdviceWriting”应用于实际生活，提升自己的沟通能力。

2.学生分享：学生分享自己在实际生活中运用“ProblemsandAdviceWriting”的经历。

3.教师总结：教师总结学生的分享，强调写作在实际生活中的重要性。

4.用时：5分钟

教学过程设计总计用时：45分钟六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-阅读材料一：《全球性问题与解决方案》选段，介绍当前世界面临的环境、经济和社会问题，以及相应的解决策略。

-阅读材料二：《社区问题解决案例集》选篇，展示不同社区如何通过集体努力解决实际问题。

-阅读材料三：《青少年问题与建议》选文，探讨青少年面临的心理、学习和人际关系问题，并提供相应的建议。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料，了解不同领域的问题和解决方案。

-鼓励学生思考并记录自己在日常生活中遇到的问题，以及可能的解决方案。

-学生可以尝试撰写一篇关于自己选择的问题的“ProblemsandAdviceWriting”，可以是家庭、学校或社会问题。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的问题和建议，促进交流和学习。

-安排学生进行角色扮演，模拟问题解决场景，如模拟社区会议讨论某项公共问题的解决方案。

3.实践活动：

-学生可以参与社区服务活动，如环境清洁、老人陪伴等，亲身体验问题解决的过程。

-组织学生参与学校或社区的决策过程，如校园绿化、校园文化活动策划等，让学生在实际中运用所学知识。

4.项目式学习：

-设计一个项目，如“校园可持续发展计划”，让学生分组进行研究，提出问题，制定解决方案，并撰写一份完整的报告。

-学生可以邀请学校管理层、教师或社区代表参与项目评审，提高学生的沟通能力和表达能力。

5.创新写作：

-鼓励学生尝试不同的写作风格，如幽默、讽刺等，以新颖的方式表达问题和建议。

-学生可以创作短篇故事或剧本，通过虚构的场景来探讨现实问题。七、课后作业1.写作练习：请以“如何提高校园图书馆利用率”为主题，撰写一篇“ProblemsandAdviceWriting”。要求描述图书馆利用率低的原因，并提出至少三条提高利用率的建议。（用时：30分钟）

答案示例：

Title:HowtoImprovetheUtilizationRateofOurSchoolLibrary

Asastudent,Ihaveobservedthatourschoollibraryisnotasfrequentlyusedasitshouldbe.Thereareseveralreasonsforthisissue.Firstly,theopeninghoursofthelibraryarequitelimited,whichdoesn'tcatertothebusyschedulesofmanystudents.Secondly,thelackofcomfortableseatingandquietstudyareasdiscouragesstudentsfromspendingmoretimeinthelibrary.Lastly,thecollectionofbooksisoutdatedandnotdiverseenoughtoattractabroaderrangeofreaders.

Toaddresstheseproblems,Iwouldliketoproposethefollowingsuggestions:

1.Extendtheopeninghoursofthelibrarytoaccommodatetheneedsofstudentswithvaryingschedules.

2.Providemorecomfortableseatingoptionsandcreatequietstudyzonestoencouragestudentstospendmoretimestudying.

3.Updatethelibrary'scollectionwiththelatestbooks,includingavarietyofgenresandtopics,toattractmorereaders.

2.问题解决讨论：请就以下问题进行小组讨论，并撰写一份简短的报告。问题：“如何减少校园垃圾产生？”（用时：20分钟）

答案示例：

Title:ReducingWasteGenerationinOurSchoolCampus

GroupReport

Introduction:

Asagroup,wehavediscussedtheissueofwastegenerationinourschoolcampusandhavecomeupwithseveralstrategiestoreduceit.

MainPoints:

1.Implementarecyclingprogramwherestudentscanseparaterecyclablematerialsfromgeneralwaste.

2.Organizeeducationalworkshopstoraiseawarenessabouttheimportanceofreducingwaste.

3.Encouragetheuseofreusablebags,waterbottles,andcontainersinsteadofdisposableones.

4.Providedesignatedbinsforcompostablewastetopromotecompostinginitiatives.

Conclusion:

Byimplementingthesestrategies,webelievethatourschoolcampuscansignificantlyreducewastegenerationandpromoteacleaner,moresustainableenvironment.

3.观点表达：根据以下情景，写一篇短文表达你的观点。情景：“你认为学校应该取消统一的校服政策吗？”（用时：25分钟）

答案示例：

Title:ShouldSchoolsAbolishtheUniformPolicy?

Asastudent,Ibelievethatschoolsshouldnotabolishtheuniformpolicy.Uniformspromoteasenseofequalityamongstudentsandcreateaprofessionalenvironmentforlearning.Theyalsoreducethefinancialburdenonfamiliesbyeliminatingtheneedforexpensiveschoolclothes.Furthermore,uniformspreventstudentsfromfocusingontheirappearanceandmoreontheiracademicachievements.

4.写作任务：假设你是一名中学生，最近学校计划引入一项新的课程，请写一封信给学校管理层，表达你的看法和建议。（用时：30分钟）

答案示例：

Title:LettertotheSchoolAdministration

DearSchoolAdministration,

Iamwritingtoexpressmyviewsandsuggestionsregardingthenewcoursethatisbeingconsideredforourschoolcurriculum.

Iamexcitedaboutthepossibilityofintroducinganewcourse,butIwouldliketosuggestafewthingstoensureitssuccess.Firstly,itwouldbebeneficialtoconsultwithstudentsbeforefinalizingthecoursecontent,aswearetheoneswhowillbestudyingit.Secondly,Irecommendallocatingsufficientresources,suchastextbooksandtechnology,tosupportthenewcourse.Lastly,itwouldbehelpfultoprovidesomeformoforientationortrainingforbothteachersandstudentstoensureasmoothtransition.

Ilookforwardtohearingyourthoughtsonthismatterandbelievethatwithcarefulplanning,thenewcoursecanbeavaluableadditiontoourcurriculum.

Sincerely,

[YourName]

5.创意写作：以“如果我是一名市长”为题，写一篇短文，描述你作为市长会采取哪些措施来解决城市中的交通拥堵问题。（用时：35分钟）

答案示例：

Title:IfIWeretheMayor

IfIwerethemayor,Iwouldprioritizeaddressingtheissueoftrafficcongestioninourcity.HerearesomemeasuresIwouldtaketoimprovethesituation:

1.Increasepublictransportationoptions:Expandthebusandtrainnetworks,introduceelectricbuses,andprovidesubsidiesforpublictransportationusers.

2.Buildmorecyclinglanesandpromotecyclingasasustainablemodeoftransport.

3.Implementcongestionpricinginbusyareastodiscourageunnecessarycarusage.

4.Encouragethedevelopmentoftelecommutingandflexibleworkinghourstoreducepeak-hourtraffic.

5.Investininfrastructureupgrades,suchasroadwideningandtrafficlightsynchronization.

Byimplementingthesestrategies,Ibelievethatourcitycanbecomemoreaccessibleandlesscongested,improvingthequalityoflifeforallresidents.八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂中，我尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与度和积极性。

2.实践导向：通过引入实际案例和情景模拟，让学生在解决问题的过程中应用所学知识，提高他们的实际操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我采用了互动式教学方法，但部分学生仍然表现出参与度不高，可能是因为他们对写作本身不感兴趣或者缺乏自信。

2.评价方式单一：目前主要依赖书面评价，未能充分考虑到学生的口头表达和合作能力。

3.时间分配不均：在某些环节，如导入和巩固练习，可能花费时间过多，导致新知识讲解和练习时间不足。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在接下来的教学中，更多地关注学生的兴趣和需求，设计更具吸引力的写作主题和活动。同时，通过鼓励学生提出问题、分享想法，以及给予及时的反馈，增强他们的自信心。

2.丰富评价方式：除了传统的书面评价，我将引入更多的评价方式，如口头评价、同伴评价和自我评价，以全面评估学生的写作能力和表现。

3.优化时间分配：我会重新审视教学计划，确保每个环节都有适当的时间，既不超时也不草率，确保学生能够充分理解和掌握新知识。

此外，我还计划：

-定期与学生交流，了解他们的学习困难和需求，以便及时调整教学策略。

-鼓励学生参与课外阅读和写作活动，以拓宽他们的视野和提升写作技能。

-与其