Module 2 Unit 6 E-friends单元整体（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用） 英语六年级上册

Module2Unit6E-friends单元整体（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Module2Unit6E-friends单元整体，包括电子邮件的写法、常用表达和礼貌用语。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元与六年级上册英语课本中的电子邮件写作相关，学生在前几单元已学习过基本的英语书信格式和常用表达，本单元将进一步巩固和拓展电子邮件的写作技巧。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化交流意识和信息技术素养。学生将通过学习电子邮件的写作，提高英语写作技巧，增强跨文化沟通能力，同时了解电子邮件在现代社会中的重要性，培养合理使用信息技术进行交流的习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在六年级上册英语学习过程中，已经掌握了基本的英语书信格式，了解了一些常用的英语表达和礼貌用语。此外，他们可能已经接触过简单的电子邮件写作，但对于电子邮件的格式、常用表达和礼貌用语的运用还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习普遍保持较高的兴趣，尤其是对现代通讯方式如电子邮件等较为感兴趣。他们的英语听说读写能力逐渐增强，能够进行简单的英语交流。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和实践来学习，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在电子邮件写作中可能遇到的困难包括：正确运用电子邮件格式、选择合适的词汇和表达、理解跨文化礼仪等。此外，对于一些学生来说，可能难以在短时间内掌握电子邮件的写作技巧，尤其是在表达情感和礼貌用语方面。同时，对于网络信息的辨别能力不足，可能导致学生在电子邮件写作中误用不恰当的内容。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授法结合讨论法和案例研究法，确保学生对电子邮件写作的基本原则有清晰的理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟真实情境下的电子邮件交流，提高实际应用能力。同时，通过小组讨论，让学生分享各自的学习心得和写作技巧。

3.教学媒体：利用多媒体设备展示电子邮件写作的范例，辅助讲解电子邮件格式和常用表达，同时使用网络资源进行在线写作练习，增强学生的信息技术素养。教学过程设计【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于互联网和电子邮件使用的视频，让学生观察并思考视频中的电子邮件交流方式。

2.提问：同学们在日常生活中是否使用过电子邮件？你们觉得电子邮件有哪些特点？

3.学生回答后，教师总结电子邮件的基本特点和优势，引出本节课的主题——电子邮件的写作。

二、讲授新课（20分钟）

1.电子邮件格式介绍：

-介绍电子邮件的基本结构：发件人、收件人、主题、正文等。

-强调格式的重要性，让学生跟随示范逐步掌握电子邮件的格式。

（用时：5分钟）

2.常用表达和礼貌用语：

-讲解电子邮件中常用的问候语、结束语、请求帮助的表达方式。

-引导学生理解礼貌用语在电子邮件中的重要性。

（用时：5分钟）

3.电子邮件写作技巧：

-强调简洁明了的原则，指导学生如何撰写清晰、简洁的邮件正文。

-通过示例分析，让学生学会如何根据不同的邮件目的和情境调整表达方式。

（用时：5分钟）

4.跨文化交流注意事项：

-讲解不同文化背景下电子邮件交流的礼仪差异。

-引导学生注意在电子邮件中尊重他人，避免冒犯。

（用时：5分钟）

三、巩固练习（15分钟）

1.练习环节一：学生根据所学知识，独立完成一篇简短的电子邮件写作练习。

2.练习环节二：分组讨论，每组选出一个代表，展示本组的电子邮件写作练习。

3.全班分享和点评：学生之间互相评价邮件写作的优劣，教师给予指导和反馈。

4.实战演练：随机挑选学生进行现场电子邮件写作，教师现场点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：在电子邮件写作中，如何使邮件内容更加清晰易懂？

2.提问：在跨文化交流中，电子邮件写作需要注意哪些礼仪？

3.学生回答，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师随机提问，检查学生对本节课内容的掌握程度。

2.学生提问环节，鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师现场解答。

六、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调电子邮件写作的格式、常用表达和跨文化交流注意事项。

2.布置课后作业，要求学生根据所学知识，撰写一篇完整的电子邮件，并注明练习目的。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握电子邮件的基本格式，包括发件人、收件人、主题、正文等部分的结构和写作要求。他们学会了如何根据不同的邮件目的和情境选择合适的词汇和表达，以及如何运用礼貌用语。

2.技能提升：学生在电子邮件写作技巧方面有了明显的进步。他们能够撰写结构清晰、内容简洁的邮件，并在实际操作中运用所学知识进行有效的沟通。

3.文化意识：学生通过学习电子邮件的跨文化交流注意事项，增强了文化意识，了解了不同文化背景下电子邮件交流的礼仪差异，学会了如何在电子邮件中尊重他人。

4.信息素养：学生在信息技术素养方面得到了提升。他们能够利用电子邮件这一工具进行有效的信息交流，同时学会了如何辨别和筛选网络信息，保护个人信息安全。

5.语言运用能力：学生在英语语言运用能力上有了提高。通过电子邮件写作练习，学生的词汇量得到了扩展，语法运用更加准确，表达能力得到了锻炼。

6.团队合作能力：在小组讨论和实战演练环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们在讨论中分享观点，互相学习，提高了团队合作能力。

7.创新思维：在课堂总结和课后作业中，学生被鼓励提出自己的见解和创意。他们尝试从不同角度思考问题，培养了创新思维。

8.自主学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主查找相关资料，进行电子邮件写作的练习和反思，提高了自主学习能力。课后作业1.实际应用写作：

写一封电子邮件给你的笔友，介绍你的学校生活，包括学校环境、课程安排、兴趣爱好等。确保使用正确的电子邮件格式和礼貌用语。

示例答案：

```

Subject:IntroductiontoMySchoolLife

Hi[Friend'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.Iwantedtotakeamomenttointroduceyoutomyschoollife.

Myschoolis[SchoolName],locatedin[City].It'sabeautifulplacewithamoderncampusandfriendlyteachers.Wehaveavarietyofsubjects,includingMath,Science,English,andPhysicalEducation.

Myfavoriteclassis[YourFavoriteClass],where[Teacher'sName]teachesus.Welearnalotandhavefunatthesametime.Outsideofschool,Ienjoy[YourHobbies],whichkeepsmeactiveandrelaxed.

Iwouldlovetohearaboutyourschoollifeaswell.Whatareyourfavoritesubjects,andwhatdoyouliketodoinyourfreetime?

Takecareandtalktoyousoon.

Bestregards,

[YourName]

```

2.文化交流练习：

假设你正在参加一个国际夏令营，需要向外国朋友介绍你的家乡。请写一封电子邮件，描述你的家乡的文化特色、著名景点和当地美食。

示例答案：

```

Subject:AboutMyHometown

Dear[Friend'sName],

I'mexcitedtotellyouaboutmyhometown,[YourHometown].It'saplacefullofhistoryandculture.

[YourHometown]isknownforits[CulturalFeature],suchas[SpecificCulturalElement].Oneofthemostfamouslandmarksis[Landmark],whichisa[DescriptionoftheLandmark].

Whenyouvisit,youshouldtry[LocalCuisine],especially[SpecificDish],whichisamust-try.

Ican'twaitforyoutocomeandseeitforyourself!

Warmregards,

[YourName]

```

3.任务委托邮件：

你需要向同学请求帮助，因为你要准备一场演讲，但时间紧迫，请求他/她帮忙查找一些资料。请写一封电子邮件进行请求。

示例答案：

```

Subject:RequestforHelpwithResearch

Hi[Classmate'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.I'mwritingtoaskforyourassistancewithatask.

Ihaveaspeechtopreparefor[EventName]nextweek,andI'minabitofahurry.Couldyoupleasehelpmefindsomeinformationabout[Topic]?

Iwouldgreatlyappreciateanyhelpyoucanprovide.Letmeknowifyou'reavailabletohelporifyouhaveanysuggestions.

Thankyouinadvanceforyourhelp!

Best,

[YourName]

```

4.邀请函写作：

你被邀请参加一个社区活动，需要写一封电子邮件向家人询问是否可以一同前往。请写一封邀请函。

示例答案：

```

Subject:InvitationtoCommunityEvent

Dear[FamilyMember'sName],

Iwantedtosharesomeexcitingnewswithyou.I'vebeeninvitedtoattendacommunityeventorganizedby[OrganizationName],andIwaswonderingifyou'dliketojoinme.

Theeventwilltakeplaceon[Date]at[Time]andwillinclude[EventDetails].It'sagreatopportunitytomeetnewpeopleandsupportourcommunity.

Wouldyoubeinterestedincomingalong?Letmeknowassoonaspossiblesowecanmakethenecessaryarrangements.

Lookingforwardtoyourresponse!

Love,

[YourName]

```

5.报告反馈邮件：

你刚完成一项小组项目，需要向指导老师发送一封电子邮件，报告项目进展和需要进一步的帮助。

示例答案：

```

Subject:ProjectUpdateandRequestforGuidance

Dear[Teacher'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.Ourgrouphasbeenworkingonthe[ProjectName]forthepastfewweeks,andwehavemadesomeprogress.

Wehavecompleted[ListofCompletedTasks],butwearefacingsomechallengeswith[SpecificChallenge].Wewouldappreciateanyguidanceoradviceyoucanprovide.

Thenextstepsweplantotakeare[SummaryofNextSteps].Yourfeedbackandsupportwouldbeinvaluabletous.

Thankyouforyourtimeandassistance.

Bestregards,

[YourName]

```反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟教学：在电子邮件写作教学中，我尝试通过模拟真实生活场景，