9 日益重要的国际组织 第三课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

9日益重要的国际组织第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：9日益重要的国际组织

2.教学年级和班级：六年级下册，道德与法治

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的全球意识和国际视野，提升他们的法治观念和社会责任感。学生将通过学习国际组织的作用和影响，增强对国际事务的关注和理解，同时学习如何通过国际组织维护国家利益和世界和平。通过案例分析，学生将提高分析问题和解决问题的能力，培养合作精神和批判性思维。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的作用；

②认识不同国际组织的特点和职能，如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等；

③分析国际组织在解决全球性问题中的实际案例，如气候变化、疾病防控等。

2.教学难点，

①理解国际组织运作的复杂性和多边性，以及其在国际关系中的地位；

②把握国际组织在处理国际事务中的原则和规则，如主权平等、互不干涉内政等；

③培养学生运用所学知识分析国际组织在现实国际关系中的角色和作用的批判性思维能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有道德与法治六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如联合国成立的历史图片、世界贸易组织的运作流程图、国际组织在疫情应对中的视频资料等。

3.教学设备：确保多媒体设备的正常运作，以便播放相关视频和演示文稿。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备实验操作台，以便进行角色扮演和案例分析活动。五、教学流程1.导入新课

详细内容：利用多媒体展示近年来国际重大事件的照片或视频，引导学生思考这些事件中国际组织的作用。提问：“同学们，你们认为国际组织在解决全球性问题中扮演了怎样的角色？”通过学生的回答，引出本节课的主题“日益重要的国际组织”。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①首先，介绍国际组织的定义、类型和作用，通过讲解联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等典型案例，让学生了解国际组织的多样性及其在维护世界和平、促进共同发展中的重要作用。

②接着，分析国际组织运作的复杂性和多边性，以及其在国际关系中的地位。举例说明国际组织在处理国际事务中的原则和规则，如主权平等、互不干涉内政等。

③最后，探讨国际组织在解决全球性问题中的实际案例，如气候变化、疾病防控等，引导学生思考如何运用所学知识分析国际组织在现实国际关系中的角色和作用。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

①角色扮演：将学生分成小组，模拟联合国大会、世界贸易组织会议等场景，让学生扮演不同国家的代表，讨论和解决全球性问题。

②案例分析：选取与教学内容相关的国际组织案例，让学生分析案例中涉及的问题、解决方法和影响，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

③互动讨论：针对本节课的重点和难点，设计问题引导学生进行讨论，如“国际组织在解决全球性问题中的作用有哪些？”“如何提高国际组织的效率和影响力？”等。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①国际组织在解决全球性问题中的作用有哪些？

回答举例：国际组织在解决全球性问题中，如气候变化、疾病防控等，能够协调各国政策，提供技术支持，促进国际合作，共同应对挑战。

②如何提高国际组织的效率和影响力？

回答举例：提高国际组织的效率和影响力，需要加强成员国之间的沟通与合作，完善组织内部治理结构，提高决策透明度，增强国际组织在国际事务中的话语权。

③国际组织在处理国际事务中的原则和规则有哪些？

回答举例：国际组织在处理国际事务中，遵循主权平等、互不干涉内政、和平解决争端等原则和规则。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：对本节课的学习内容进行总结，强调国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要作用，以及学生应具备的国际视野和法治观念。同时，指出本节课的重点和难点，如国际组织的运作、国际事务中的原则和规则等。

用时：5分钟

总计用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《联合国：维护世界和平的使者》：介绍联合国的历史、组织结构、主要机构和职能，以及联合国在维护世界和平、促进共同发展方面的具体行动和成果。

-《世界贸易组织：全球贸易的规则制定者》：探讨世界贸易组织的成立背景、目标、原则和规则，以及世界贸易组织在全球贸易中的作用和影响。

-《国际红十字会与红新月会联合会：人道主义行动的先锋》：介绍国际红十字会与红新月会联合会的宗旨、活动范围和主要项目，以及其在国际人道主义救援中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关资料，了解其他重要的国际组织，如世界卫生组织、国际货币基金组织、世界银行等，分析它们在各自领域的功能和作用。

-引导学生关注当前国际热点问题，如气候变化、国际贸易争端、国际安全等，思考国际组织在这些问题上的应对策略和效果。

-鼓励学生参与模拟联合国活动，通过模拟联合国大会、国际组织会议等场景，提升学生的国际事务分析和谈判能力。

3.实践活动建议

-组织学生进行国际组织知识竞赛，通过问答形式，加深学生对国际组织知识的理解和记忆。

-让学生分组研究一个特定的国际组织，撰写研究报告，包括组织的历史、目标、主要成就和面临的挑战。

-设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，就某个全球性问题进行讨论和辩论，体验国际组织决策的过程。

4.跨学科学习建议

-结合地理学科，让学生研究不同国家在国际组织中的地位和作用，了解国际地理格局。

-结合历史学科，探讨国际组织在历史发展中的演变和影响，以及它们对国际关系史的意义。

-结合政治学科，分析国际组织的政治功能，以及它们对国际政治秩序的塑造作用。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-国际组织的定义和类型

-国际组织的主要职能和作用

-国际组织在解决全球性问题中的案例

②关键词：

-国际组织

-维护世界和平

-促进共同发展

-全球性问题

-主权平等

-互不干涉内政

③重点句子：

-“国际组织是处理国际事务、维护世界和平、促进共同发展的重要力量。”

-“国际组织在解决全球性问题中发挥着不可替代的作用。”

-“国际组织的存在和发展，体现了国际社会的共同利益和责任。”八、课后拓展1.拓展内容：

-《国际组织年鉴》：这是一本关于国际组织发展历史的年度出版物，包含了国际组织的重要事件、活动总结和未来展望，对于了解国际组织的动态和发展趋势非常有帮助。

-《世界秩序与全球治理》：这本书深入探讨了国际组织的形成、发展和作用，以及它们在全球治理体系中的地位和作用，适合学生深入了解国际组织的理论和实践。

-《国际关系理论》：通过阅读国际关系理论的相关书籍，如《国际政治理论》等，学生可以学习到国际组织的理论基础，以及不同理论对国际组织的研究视角。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用图书馆、网络资源或学校图书馆等途径，自主寻找和阅读与本节课内容相关的书籍和文章。

-学生可以选择其中一个或多个国际组织作为研究对象，撰写小论文，探讨该组织的历史、职能和在国际事务中的作用。

-观看与国际组织相关的纪录片或教育视频，如《联合国：一个世界的力量》、《世界贸易组织：规则的力量》等，通过视觉和听觉的结合，加深对国际组织的认识。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和发现，促进学生之间的交流与合作。

-鼓励学生参与模拟联合国活动或辩论赛，通过实践操作，提高学生对国际组织运作和国际事务处理的理解能力。

-对于学生在学习和拓展过程中遇到的问题，教师应提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以确保学生能够有效地完成课后拓展任务。课堂1.课堂评价

①提问与反馈：在课堂教学中，教师将通过提问的方式检查学生对知识的掌握程度。例如，可以提问：“联合国的主要职能是什么？”或者“世界贸易组织如何促进全球贸易自由化？”通过学生的回答，教师可以即时了解学生对这些概念的理解深度，并根据回答情况调整教学策略。

②观察与记录：教师将密切观察学生在课堂上的参与度、合作能力和表达水平。例如，观察学生在小组讨论中的表现，记录他们在案例分析中的分析思路，以及他们在角色扮演中的表现。

③课堂测试：在课程结束时，教师可以设计简短的测试，如填空题、选择题或简答题，以评估学生对本节课知识点的掌握情况。测试题将紧扣教材内容，确保评价的针对性和有效性。

④及时反馈：对于学生在课堂上的表现，教师将给予及时的口头或书面反馈。对于回答正确或有创意的学生，给予表扬；对于回答错误或表现不足的学生，提供具体的改进建议。

2.作业评价

①作业内容：学生的作业将包括对国际组织案例的分析报告、模拟联合国会议的提案撰写以及国际关系论文的初稿。

②批改标准：作业批改将依据学生的分析深度、逻辑清晰度、论据充分性和语言表达的准确性进行评价。

③反馈与指导：教师将对学生的作业进行认真批改，并在批改中给出详细的评语和建议。对于作业中的亮点，给予肯定；对于存在的问题，提供具体的改进措施。

④作业展示：鼓励学生将优秀的作业在课堂上进行展示，以促进同学之间的交流和学习。

3.评价方法

①多元化评价：结合课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。

②定期评价：定期进行课堂测试和作业检查，以监控学生的学习进度和效果。

③自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，培养自我监控和自我改进的能力。

4.评价目的

①了解学生的学习需求，调整教学策略，确保教学内容的针对性和有效性。

②鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

③培养学生的批判性思维和问题解决能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学反思与总结今天的课，咱们来聊聊国际组织这个话题。说真的，这个内容挺有意思的，但是也蛮有挑战性的。首先，我想分享一下我在教学过程中的心得和反思。

咱们看，今天这节课我主要从国际组织的定义、类型和作用入手，给学生介绍了联合国、世界贸易组织等几个典型的国际组织。我觉得这部分的讲解还挺关键的，因为只有让学生明白了什么是国际组织，他们才能更好地理解它们的作用。

在教学过程中，我尝试了几个不同的方法。比如说，我用了一些图片和视频资料，帮助学生直观地理解国际组织的运作。我还设计了一些问题，让学生们在课堂上进行讨论，这样可以激发他们的思考。不过，我也发现了一些问题。

比如说，有些学生对于国际组织的概念理解得不够深入，他们在讨论的时候，有时候会偏离主题。这让我意识到，我可能需要在讲解概念的时候，更加细致一些，让他们建立起扎实的基础。另外，我发现有些学生在分析案例的时候，缺乏批判性思维，他们往往只是简单地复述事实，没有提出自己的观点。这让我觉得，咱们在今后的教学中，需要更多地培养学生的分析能力和独立思考能力。

当然，这节课也有一些不足。比如说，课堂上的时间比较紧张，有些内容可能没有讲得很