3《我们班+他们班》（教学设计）统编版道德与法治四年级上册

3《我们班+他们班》（教学设计）统编版道德与法治四年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《我们班+他们班》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三10:00-10:45

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和集体荣誉感。学生通过参与班级间的互动，学会尊重他人、合作共事，增强班级凝聚力。同时，引导学生认识到法治在班级管理中的重要性，培养遵纪守法的良好习惯。通过实践活动，提升学生的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解班级间合作的意义：通过案例分析，让学生认识到班级间的合作可以促进资源共享、共同进步，增强班级凝聚力。

-重点掌握班级规则的重要性：通过讨论和角色扮演，让学生理解遵守班级规则对于维护班级秩序和保障个人权益的重要性。

-重点学习如何建立和谐的班级关系：通过小组讨论和分享，让学生学会尊重他人、包容差异，建立和谐的班级关系。

2.教学难点：

-难点在于如何引导学生正确处理班级间的竞争与合作关系：通过案例分析，帮助学生理解在竞争中保持公平，在合作中实现共赢。

-难点在于如何让学生认识到法治在班级管理中的作用：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际操作中理解法治原则在班级管理中的具体应用。

-难点在于如何培养学生的集体荣誉感：通过班级活动的设计，引导学生从个人利益出发，关注班级整体荣誉，形成集体荣誉感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、班级学生名单、班级日志、班级活动照片

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：班级间合作案例视频、法治教育相关动画或短片、班级规则制定模板

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动问答教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示班级活动照片，引导学生回顾班级活动的美好时光。

-提问：“同学们，你们在班级活动中遇到过哪些困难？又是如何解决的？”

-引出课题：“今天，我们就来学习如何与班级外的其他班级进行合作，共同解决问题。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解班级间合作的意义

-教师通过多媒体展示不同班级合作的案例，引导学生分析合作带来的积极影响。

-提问：“同学们，你们认为班级间合作有哪些好处？”

-学生分享观点，教师总结并强调合作的重要性。

-第二条：介绍班级规则的重要性

-教师展示班级规则制定的过程，引导学生认识到规则对于维护班级秩序的作用。

-提问：“同学们，如果没有规则，我们的班级生活会变成什么样？”

-学生讨论并回答，教师总结并强调遵守规则的重要性。

-第三条：学习如何建立和谐的班级关系

-教师通过小组讨论，引导学生分享在班级中建立和谐关系的经验。

-提问：“同学们，你们在班级中是如何与同学相处的？”

-学生分享观点，教师总结并强调尊重他人、包容差异的重要性。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：角色扮演

-教师设置情景，让学生扮演不同角色，体验班级间合作的过程。

-提问：“同学们，在扮演过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何解决的？”

-学生分享经验，教师总结并强调沟通与协作的重要性。

-第二条：情景模拟

-教师展示法治教育相关短片，让学生模拟法庭审判过程，理解法治在班级管理中的作用。

-提问：“同学们，通过模拟法庭审判，你们对法治有了哪些新的认识？”

-学生分享观点，教师总结并强调法治意识的重要性。

-第三条：班级活动设计

-教师引导学生分组，设计一次班级间的合作活动，培养学生的团队协作能力。

-提问：“同学们，你们认为在设计班级活动时，需要注意哪些方面？”

-学生讨论并回答，教师总结并强调活动策划的重要性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：如何正确处理班级间的竞争与合作关系

-举例回答：“在竞争中，我们要保持公平，尊重对手；在合作中，我们要相互支持，共同进步。”

-第二方面：如何让学生认识到法治在班级管理中的作用

-举例回答：“通过模拟法庭审判，我们可以直观地了解法治的重要性，从而自觉遵守班级规则。”

-第三方面：如何培养学生的集体荣誉感

-举例回答：“在班级活动中，我们要为班级争光，增强集体荣誉感。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调班级间合作、法治意识和集体荣誉感的重要性。

-提问：“同学们，今天这节课，你们有哪些收获？”

-学生分享收获，教师总结并鼓励学生在今后的学习和生活中，将所学知识付诸实践。教学资源拓展1.拓展资源：

-班级间合作案例：可以收集一些国内外学校间合作的成功案例，如国际学校交流项目、跨校艺术展览等，这些案例可以展示不同文化背景下的合作成果，激发学生的国际视野。

-法治教育视频：推荐一些法治教育相关的短片，如《法律与生活》、《校园法治故事》等，这些视频可以帮助学生更直观地了解法律知识。

-集体荣誉感培养活动：介绍一些班级集体荣誉感培养的实践活动，如班级运动会、班级合唱比赛等，这些活动可以增强班级的凝聚力和荣誉感。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《道德与法治》相关书籍，如《法律故事》、《公民权利》等，通过阅读扩展学生的法律知识面。

-家庭作业：布置学生收集家庭中或社区中的法治故事，鼓励学生将法律知识应用到实际生活中。

-社会实践活动：组织学生参与社区服务或公益活动，让学生在服务中体会到集体荣誉感的重要性。

-研讨会：定期举办班级或学校层面的研讨会，让学生就班级合作、法治教育、集体荣誉感等话题进行深入讨论。

-互动游戏：设计一些与班级合作、法治教育、集体荣誉感相关的互动游戏，如角色扮演、知识竞赛等，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-家校合作：鼓励家长参与学校的法治教育、班级活动，共同营造良好的家庭教育环境，促进学生全面发展。

-个人反思：引导学生进行个人反思，思考在班级合作、法治教育、集体荣誉感方面的成长和收获，鼓励学生不断进步。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境，激发学习兴趣

-在教学过程中，我尝试将实际生活中的案例引入课堂，如班级间的合作项目、法治事件等，让学生在真实的情境中学习，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能让他们更好地理解知识的应用。

2.多元化教学手段，提升互动性

-我采用了多种教学手段，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，这些方法不仅增加了课堂的互动性，还让学生在参与中学会了合作与沟通。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均

-在课堂讨论和活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则较为沉默。这可能是因为学生之间的性格差异以及课堂氛围的影响。

2.教学评价单一

-我主要依赖学生的课堂表现和作业来完成教学评价，这种评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习情况。

3.法治教育实践不足

-在法治教育方面，我主要依赖教材和视频资料，缺乏实际操作的环节，这可能导致学生对法治的理解停留在理论层面。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化课堂氛围，提高学生参与度

-通过设计更具吸引力的课堂活动，如小组竞赛、辩论赛等，鼓励所有学生积极参与，同时，关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。

2.完善教学评价体系

-除了课堂表现和作业，我还将引入学生自评、互评、教师评价等多种评价方式，以全面评估学生的学习效果。

3.加强法治教育实践环节

-我计划组织学生参观法院、警局等法律机构，让学生亲身感受法治的实际应用，并通过模拟法庭等活动，增强学生的法治意识。同时，鼓励学生在日常生活中遵守法律，将法治理念融入到日常生活中。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《我们班+他们班》这一章节，主要探讨了班级间合作、法治意识和集体荣誉感的重要性。通过课堂讨论、角色扮演和情景模拟等活动，同学们对以下内容有了更深入的理解：

1.班级间合作的意义：合作能够促进资源共享、共同进步，增强班级凝聚力。例如，我们可以通过班级间的知识竞赛，互相学习，共同提高。

2.班级规则的重要性：遵守规则对于维护班级秩序和保障个人权益至关重要。我们要学会在日常生活中遵守规则，如按时完成作业、保持教室整洁等。

3.建立和谐的班级关系：尊重他人、包容差异是建立和谐班级关系的关键。我们要学会换位思考，关心他人，共同营造一个温馨的班级氛围。

4.法治在班级管理中的作用：法治是维护班级秩序、保障个人权益的重要手段。我们要树立法治意识，自觉遵守法律，为班级和谐发展贡献力量。

5.集体荣誉感的重要性：集体荣誉感是班级凝聚力的体现。我们要在班级活动中，为班级争光，共同创造美好班级。

当堂检测：

1.请简要说明班级间合作的意义。

-答案：班级间合作可以促进资源共享、共同进步，增强班级凝聚力。

2.请举例说明班级规则的重要性。

-答案：例如，按时完成作业、保持教室整洁等规则，有助于维护班级秩序。

3.请谈谈如何建立和谐的班级关系。

-答案：尊重他人、包容差异，换位思考，关心他人，共同营造温馨的班级氛围。

4.请说明法治在班级管理中的作用。

-答案：法治是维护班级秩序、保障个人权益的重要手段，我们要树立法治意识，自觉遵守法律。

5.请谈谈集体荣誉感的重要性。

-答案：集体荣誉感是班级凝聚力的体现，我们要在班级活动中，为班级争光，共同创造美好班级。内容逻辑关系①班级间合