少儿健康教育题库（附答案）

少儿健康教育题库（附答案）一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1.把成功归因到努力或能力A、不会有过多愧疚感B、产生愧疚感C、产生侥幸心理D、产生自豪感正确答案：D2.艾利斯理性情绪ABC理论A代表A、诱发事件B、信念C、情绪和行为D、神经中枢正确答案：A3.现代心理卫生倡导者是A、菲利普·比奈B、克利福德·比尔斯C、潘菽D、本杰明·拉什正确答案：B4.人的自我体验发生于（）岁左右A、2B、3C、5D、4正确答案：D5.艾利斯理性情绪ABC理论C代表A、诱发事件B、信念C、情绪和行为D、神经中枢正确答案：C6.把成功归因到任务难度或运气A、不会有过多愧疚感B、产生愧疚感C、产生自豪感D、产生侥幸心理正确答案：D7.现代心理卫生运动第一阶段关注A、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响B、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防C、从关注身体疾病到重视心理疾病D、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质正确答案：B8.经典条件反射学说是（）提出A、洛克B、班杜拉C、斯金纳D、巴甫洛夫正确答案：D9.口吃诊断的时间标准是持续（）个月A、1B、3C、2D、4正确答案：B10.小学生自我意识发展的第二个上升期是在A、1-2年级B、5-6年级C、3-5年级D、2-3年级正确答案：B二、多选题（共40题，每题1分，共40分）1.我国学者把心理辅导分成（）阶段A、探索问题B、判定问题C、解决问题D、反馈跟进正确答案：ABCD2.归因理论中的向度A、控制点B、可控性C、变化性D、稳定性正确答案：ABD3.小学生产生嫉妒的主要原因A、消极攀比B、争强好胜C、自负过强D、缺乏自信正确答案：ABD4.自我中心的小学生的形成原因A、家长本身就是自我中心的人B、生活领域狭隘和思维发展不成熟C、从小在家处于中心地位D、家庭教育过分溺爱或过度限制正确答案：ABCD5.小学生自卑心理的产生原因A、成人评价方面B、认知方面C、生活环境方面D、生理和性格方面正确答案：ABCD6.让小学生在实践中体验成功的步骤A、低起点B、小步子C、多活动D、快反馈正确答案：ABCD7.维护心理健康的途径A、心理辅导B、自我康复C、心理治疗D、心理咨询正确答案：ACD8.情绪的功能A、影响认知和智力的发挥B、适应生存C、激发动机D、人际交往的信号正确答案：ABCD9.逆反心理的辅导A、调整期望值B、教给学生自控的方法，学会理智控制C、尊重学生D、说明事理正确答案：ABCD10.心理健康测量与评价原则A、发展性和教育性原则B、客观性原则C、综合性和伦理性原则D、科学性和系统性原则正确答案：ABCD11.在心理辅导解决问题阶段，辅导教师应注意A、要注意随时调整行动计划B、行动计划制定得越具体越好C、要对学生自我转变中的反复变化有足够的心理准备D、对学生的行动计划要有具体的奖励措施正确答案：ABCD12.大脑右半球主要负责A、绘画B、语言C、情绪表达D、音乐正确答案：ACD13.欺负行为的特征A、双方力量相当B、双方力量差异大C、具有重复发生D、一种特殊类型的攻击行为正确答案：BCD14.家长在小孩入学适应方面应该做的事情A、教育孩子树立安全意识B、帮助小孩了解学校生活C、营造良好家庭学习环境D、培养孩子养成良好行为习惯正确答案：ABCD15.小学生自我中心行为的辅导A、榜样示范法B、角色扮演法和行为强化法C、尝试错误法D、T小组训练法正确答案：ABCD16.小学生心理健康教育的原则A、参与性和民主性原则B、面向全体学生和学生主体性原则C、预防、发展和调治相结合的原则D、差异性和多样性原则正确答案：ABCD17.小学生攻击行为问题的辅导A、干预小学生的侵犯事实B、培养小学生的自我控制能力C、教会小学生合理宣泄侵犯性情感D、创设适宜的环境、调整教育方式和强化榜样学习正确答案：ABCD18.行为塑造实施步骤A、计划塑造步骤B、确认初始行为C、确定终点目标行为D、选定有效强化物正确答案：ABCD19.心理辅导的行为矫正过程A、执行改变计划和给予学生明确指导B、检查行为改变的成效并做必要调整C、排列各改变步骤的顺序和确定学生距行为改变目标的现有水平D、确认目标和分析实现目标所需步骤正确答案：ABCD20.非理性信念的特征A、相对化B、过分概括化C、糟糕至极D、绝对化正确答案：BCD21.WHO规定健康包括A、社会适应良好B、道德健康C、躯体健康D、心理健康正确答案：ABCD22.小学生自卑心理的辅导A、加强肯定性的训练和培养抗挫折能力B、消除引起质变的外部刺激源和调整评价方式C、鼓励参与交往活动和强化个人的努力D、建立积极的自我暗示系统和引导学生的自我激励正确答案：ABCD23.心理咨询促进学生心理健康发展的具体表现A、促进个性和品德发展B、促进情绪情感和意志发展C、促进认知发展D、促进社会适应能力的发展正确答案：ABCD24.小学生人际交往适应不良的主要表现A、喜欢支配B、自我中心C、人际孤独D、社交恐惧正确答案：BCD25.心理学家塞尔曼把孩子的交友过程分为A、自我中心阶段B、满足需要阶段C、互惠阶段D、亲密阶段正确答案：ABCD26.小学生逆反行为的特点A、破坏性B、可变性C、迁移性D、盲目性正确答案：ABCD27.消除学生恐惧心理的基本方法A、给学生吃安定药B、用系统脱敏疗法治疗C、家长和教师保持良好沟通D、学生碰到问题或困难要给与启发和帮助正确答案：BCD28.小学生情绪发展的一般特点A、情绪内容日益丰富B、情绪表达越简单C、情绪稳定性、可控性增强D、情绪体验日益深刻正确答案：ACD29.小学生逆反心理产生的原因A、认知偏差、情感和意志控制能力差B、期望过高、限定过多和不良的教育方式C、成人对引导时机选择不当或教育对策不当D、智力问题正确答案：ABC30.干预小学生的侵犯事实的方法A、沟通B、批评及教育C、打骂D、奖励正确答案：ABD31.人际孤独的小学生的主要辅导方法A、认知疗法B、情境教育法C、小组讨论法D、系统脱敏法正确答案：ABC32.社交恐惧症的形成原因A、教育不当B、早期创伤经历C、缺乏交往D、交往受挫正确答案：ABCD33.根据发生的方式和表现形式欺负分为A、群体欺负B、间接欺负C、个人欺负D、直接欺负正确答案：BD34.小学生个性发展特点A、自尊更加分化B、小学生不知道我是谁C、独立性越来越强D、自我意识变得清晰正确答案：ACD35.培养良好习惯的原则A、建设良好的环境B、着眼于整体C、有效利用外控机制，培育内科机制D、避免简单的说教正确答案：ABCD36.影响小学生心理健康的家庭重大事件主要包括A、父母离婚B、父母下岗C、亲人生病或去世D、乔迁新居正确答案：ABC37.内攻击性心理行为问题包括A、悲观B、孤僻C、自卑D、冷漠正确答案：ABCD38.小学生心理行为问题的辅导A、要以学生理解并与之配合的方式进行B、注意吸收学生父母参与心理辅导过程C、注意引导发展与指导学生解决问题相结合D、坚持有病救治、无病不理的原则正确答案：ABC39.心理咨询明确目标阶段应注意A、明确目标时要澄清价值B、目标范围越大越好C、明确具体的目标指标D、目标的确定以咨询师的专业而定正确答案：AC40.常见的家庭结构A、联合家庭B、单一家庭C、核心家庭D、残缺家庭正确答案：ACD三、判断题（共56题，每题1分，共56分）1.小学生心理品质的辅导最重要是学习策略A、正确B、错误正确答案：A2.小学生入学不适应的自身原因是气质不同A、正确B、错误正确答案：B3.斯金纳认为任何学习的发生都是强化和惩罚的结果A、正确B、错误正确答案：A4.经典条件反射学说是斯金纳提出A、正确B、错误正确答案：B5.归因理论中的向度不包括变化性A、正确B、错误正确答案：A6.情商最早提出者是斯滕伯格A、正确B、错误正确答案：B7.现代心理卫生运动第三阶段关注从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质A、正确B、错误正确答案：A8.小学生心理健康教育工作的开展是治疗为主，有病就治、无病可以不理A、正确B、错误正确答案：B9.WHO规定健康包括道德健康A、正确B、错误正确答案：A10.心理学家罗杰斯指出，心理辅导关系是一种协助关系，是助人自助、帮助人成长与发展的关系A、正确B、错误正确答案：A11.我国学者研究发现3-18岁的学生出现创造力下降明显的时间点包括3岁A、正确B、错误正确答案：B12.教师个别辅导不是学校心理支持网络系统的构成A、正确B、错误正确答案：B13.当发生师生矛盾时，教师应该严厉批评学生，树立教师威严A、正确B、错误正确答案：B14.多元智力理论提出者是霍华德·加德纳A、正确B、错误正确答案：A15.智力通常是指一般能力A、正确B、错误正确答案：A16.面质的意义是否定对方A、正确B、错误正确答案：B17.小学生入学不适应的主要表现不适应离开父母A、正确B、错误正确答案：B18.多元智力理论提出人类智力包括音乐能力和社交能力A、正确B、错误正确答案：A19.弗洛伊德主张人的性心理发展包括口唇期和肛门期A、正确B、错误正确答案：A20.小学生心理咨询的内容包括以心理发展为中心的咨询A、正确B、错误正确答案：A21.教师不用培养生活习惯A、正确B、错误正确答案：B22.无意识包括潜意识和前意识A、正确B、错误正确答案：A23.大脑左半球主要负责不包括艺术A、正确B、错误正确答案：A24.心理辅导过程中沉默是最突出的一种阻抗A、正确B、错误正确答案：A25.打击过高自信心不是消除嫉妒心的基本原则A、正确B、错误正确答案：A26.心理健康教育的课堂教学包括数学课A、正确B、错误正确答案：A27.影响小学生心理健康的生物因素主要包括遗传因素、身体中毒、脑外伤、生理疾病A、正确B、错误正确答案：A28.小学生心理健康教育的原则包括差异性和多样性原则A、正确B、错误正确答案：A29.同情是辅导教师体认来访者内部世界的态度和能力A、正确B、错误正确答案：B30.霍曼斯提出人际交往的社会交换理论A、正确B、错误正确答案：A31.语文课不是心理健康教育的课堂教学A、正确B、错误正确答案：B32.口头语言发展关键期是2岁A、正确B、错误正确答案：A33.农民的体力是特殊能力A、正确B、错误正确答案：B34.弗洛伊德认为梦是一种潜意识现象，是潜意识欲望经过伪装后的象征性的满足A、正确B、错误正确答案：A35.塑造良好的思想不是消除学生紧张心理的基本方法A、正确B、错误正确答案：A36.帕森斯等人提出了发展性辅导的概念，标志着心理辅导从重指导、诊疗向重发展、预防的方向转变A、正确B、错误正确答案：B37.小学生入学不适应的幼儿园原因是教育小学化导致厌学A、正确B、错误正确答案：A38.第一届国际心理卫生大会在1930年5月5日召开A、正确B、错误正确答案：A39.小学生心理辅导中应处理移情与反移情问题A、正确B、错误正确答案：A40.移情是辅导教师对来访者的情感反应，是辅导教师对来访者的移情反应A、正确B、错误正确答案：B41.个别咨询与团体咨询是小学生心理咨询的常见形式A、正确B、错误正确答案：A42.超意识是弗洛伊德划分的人的心理世界A、正确B、错误正确答案：B43.要达到有效的同感，来访者应该愿意让教师进入他的内心世界A、正确B、错误正确答案：A44.运用的是心理学的理论与方法是心理咨询的特征A、正确B、错误正确答案：A45.以小学心理健康教育基本要求为依据和以小学生心理发展的特点为基础是小学心理健康教育活动课的设计策略A、正确B、错误正确答案：A46.对小学生心理素质发展而言，家庭因素是基础，学校教育是关键，社会教育是保障A、正确B、错误正确答案：A47.看电影是模仿学习通常采用的学习方式A、正确B、错误正确答案：A48.活动是健康的基础不是小学心理健康教育活动课对自我教育的意义表现A、正确B、错误正确答案：A49.小学生心理健康教育过程中应该注意有病救治，无病不理A、正确B、错误正确答案：B50.代币制属于行为塑造的方法A、正确B、错误正确答案：A