中小学生励志读物读后感

中小学生励志读物读后感TOC\o"1-2"\h\u28833第一章走进中小学生励志读物的世界 11541第二章剖析《假如给我三天光明》的主要内容 110111第三章谈谈《假如给我三天光明》中的励志元素 132590第四章我从海伦·凯勒身上学到的坚持——个人感悟 224476第五章书中金句：那些激励人心的话语 229233第六章对比现代中小学生的成长环境与书中情境 28164第七章励志读物对中小学长的重要意义 39893第八章从励志读物出发，展望未来成长之路 3第一章走进中小学生励志读物的世界中小学生励志读物就像是一个个充满智慧和力量的小宇宙，它们在孩子们成长的道路上扮演着极为重要的角色。这些读物的种类繁多，有讲述名人奋斗历程的传记，也有充满奇幻冒险却蕴含深刻道理的故事书。比如说《钢铁是怎样炼成的》，它把我们带到了保尔·柯察金的世界。书中描写保尔在战争和建设时期面临着无数的艰难困苦，他受伤、生病，却从未放弃对理想的追求。这种类型的励志读物，让中小学生们可以通过文字，走进不同的人生，感受那些主人公们是如何在困境中崛起的。对于孩子们来说，励志读物就像是一位位无声的良师益友，在他们的心田播撒下积极向上的种子。第二章剖析《假如给我三天光明》的主要内容《假如给我三天光明》这本书是海伦·凯勒的自传。海伦在一岁多的时候，因为一场重病失去了视力和听力，从此生活在一个无声、无光的世界里。但她并没有向命运低头。书里详细描述了她在莎莉文老师的帮助下，开始学习认识世界的过程。她通过触摸来感受事物，学习盲文，从认识简单的字母到能够阅读和书写。她克服了难以想象的困难，不仅学会了说话，还进入了大学学习。海伦在书中还描述了如果她能拥有三天光明，她想要看的东西。第一天她想看看那些给予她爱和关怀的人，第二天她想看看世界的自然之美，第三天她想看看人们的生活。这三天的“光明”想象，充满了她对生活的热爱和对这个世界的渴望。第三章谈谈《假如给我三天光明》中的励志元素《假如给我三天光明》中的励志元素无处不在。海伦·凯勒面对的是几乎让人绝望的困境，她既看不到这个世界的色彩斑斓，也听不到美妙的声音。但她有着超强的毅力。就像她在学习说话的时候，因为听不到声音，只能通过触觉感受喉咙的震动和嘴唇的变化，无数次的失败并没有打倒她。书中有这样一句话：“无论处于什么环境，都要不断努力。”这就是她的真实写照。她的这种努力，不仅仅是为了自己能像正常人一样生活，更是为了向世界证明，即使身有残疾，也能创造出无限的可能。这种永不言弃的精神，对中小学生来说是非常励志的。比如在学习中遇到难题，我们常常容易放弃，而海伦的经历就会提醒我们要坚持下去。第四章我从海伦·凯勒身上学到的坚持——个人感悟读了《假如给我三天光明》，我从海伦·凯勒身上学到了坚持的力量。海伦的一生充满了挑战，她每一次的进步都像是攀登一座陡峭的山峰。她在学习阅读盲文的时候，由于盲文是通过凸起的点来表示字母和单词，这需要非常敏锐的触觉。一开始她很难分辨这些点的不同组合，但是她没有放弃。她一遍又一遍地触摸，用心去感受，直到最后能够熟练地阅读。我在自己的生活中也有类似的经历。我在学习骑自行车的时候，总是摔倒，膝盖都擦破了皮。当时我就想放弃，可是一想到海伦·凯勒在那么大的困难面前都能坚持，我就又鼓起了勇气。最终我学会了骑自行车。海伦·凯勒的故事让我明白，只要坚持，就没有克服不了的困难。第五章书中金句：那些激励人心的话语《假如给我三天光明》中有许多激励人心的金句。“黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。”这句话深刻地表达了海伦·凯勒对光明和声音的渴望，也让我们这些拥有正常视力和听力的人意识到，我们所拥有的是多么珍贵。还有“世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。”这告诉我们，即使在物质世界中我们可能会遇到各种缺失，但精神世界的美好是可以通过心灵去体会的。当我们在生活中遇到挫折，感觉自己失去了很多的时候，这些话语就像一盏盏明灯，照亮我们内心深处，激励我们不要只看到眼前的困难，要用心去感受那些隐藏在生活中的美好。第六章对比现代中小学生的成长环境与书中情境现代中小学生的成长环境和海伦·凯勒所处的环境有着天壤之别。现在的孩子们大多生活在一个物质丰富、科技发达的时代。他们有各种各样的学习工具，如电子词典、平板电脑等，可以方便快捷地获取知识。而海伦·凯勒要克服重重困难才能学习一点知识。但是现代中小学生也面临着自己的挑战。他们生活在一个信息爆炸的时代，容易受到各种外界因素的干扰。比如网络游戏、短视频等，这些很容易分散他们的注意力。而海伦·凯勒在她的世界里，能够心无旁骛地专注于学习和成长。从这个角度看，虽然环境不同，但都需要像海伦·凯勒那样有坚定的信念，不被外界干扰，专注于自己的成长和发展。第七章励志读物对中小学长的重要意义励志读物对中小学生的成长有着不可忽视的重要意义。就拿《假如给我三天光明》来说，它能够激发中小学生的内在动力。当孩子们读到海伦·凯勒克服重重困难的故事时，他们会被那种坚韧不拔的精神所感染。这种感染会转化为他们自己学习和生活中的动力。比如有的孩子原本对学习外语很抵触，但是读了海伦·凯勒那么努力学习说话的故事后，他们可能会改变自己的态度。励志读物还能培养中小学生的乐观心态。海伦·凯勒虽然生活在黑暗无声的世界里，却依然对生活充满希望，她的这种乐观能够传递给孩子们。而且，这些读物能让中小学生更好地理解生活的多样性，懂得珍惜自己所拥有的一切。第八章从励志读物出发，展望未来成长之路从励志读物中汲取力量后，中小学生可以更好地展望自己的未来成长之路。以《假如给我三天光明》为例，孩子们可以学习海伦·凯勒的精神，在面对未来的挑战时充满信心。无论是在学业上遇到困难，比如升学考试的压力，还是在生活中面