儿歌中的教育意义读后感

儿歌中的教育意义读后感TOC\o"1-2"\h\u8657第一章儿歌：被忽视的教育宝藏 128644第二章经典儿歌的主要内容剖析 116020第三章儿歌中的趣味与教育性特点 221752第四章我对儿歌教育意义的独特感受 217123第五章从歌词中探寻教育价值——引用实例 231888第六章儿歌旋律对教育意义的加成——实例阐述 316687第七章儿歌教育意义的全面总结 327281第八章让儿歌更好发挥教育作用的建议 3第一章儿歌：被忽视的教育宝藏儿歌在很多人眼中可能只是简单的韵律性歌谣，是哄孩子睡觉或者逗孩子开心的小曲子。但实际上，儿歌里蕴含着巨大的教育宝藏。就拿《两只老虎》来说吧，“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”这首儿歌简单又好记。它的旋律轻快，很容易吸引孩子的注意力。从教育意义上讲，它可以锻炼孩子的语言能力，孩子在学唱的过程中，会逐渐掌握歌词里的词汇、语句结构。而且，儿歌中的重复部分能够加深孩子的记忆。可现实中，很多家长都没有充分意识到儿歌在教育孩子方面的潜力，往往只是把它当作一种简单的娱乐方式，这真的是一种遗憾。儿歌可以是孩子认知世界的一扇窗户，它涵盖了很多方面的知识和道理，不应该被忽视。第二章经典儿歌的主要内容剖析我们以《小星星》为例来剖析一下经典儿歌的内容。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像千万小眼睛。”歌词描绘了夜晚天空中星星闪烁的景象。从表面上看，这只是对自然现象的一种简单描述。但深入挖掘，它能带给孩子很多知识。对于年纪小的孩子来说，这是他们对天空、对星星最初的认知来源。孩子们可以通过这首歌知道星星是在天上的，而且星星会闪烁发光。从情感方面来说，这种对星星的美好描述也能让孩子感受到夜空的美丽与神秘，培养他们对大自然的热爱之情。像这样的经典儿歌还有很多，每一首都有着丰富的内涵等待我们去挖掘。它们用简单的歌词构建出一个个小小的世界，这些世界里充满了知识、情感和价值观。第三章儿歌中的趣味与教育性特点儿歌的趣味与教育性是紧密相连的。比如说《数鸭子》，“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”这首歌充满了趣味性，歌曲中的鸭子形象生动可爱，数字的融入又让它具有了教育意义。从趣味的角度来看，孩子很容易被这种生动的画面所吸引，一群小鸭子在桥下游泳的场景就像一幅活泼的画。而教育性就体现在数字的学习上，孩子在欢快的歌声中不知不觉就学会了数数。这种趣味与教育性的结合是儿歌的一大特点。它不会像传统的教学那样枯燥，而是让孩子在玩乐中学习。儿歌还常常会运用一些夸张、拟人等修辞手法来增加趣味性，同时又能传达一些深刻的道理。例如《蜗牛与黄鹂鸟》，蜗牛那种坚持不懈往上爬的形象被刻画得很生动，这也在告诉孩子做事要有恒心。第四章我对儿歌教育意义的独特感受我觉得儿歌的教育意义是潜移默化且影响深远的。就像我小时候学的《小红帽》，“我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝。”这个故事性的儿歌让我明白了一些基本的安全意识。小红帽独自走在小路上遇到了大灰狼，这提醒我不能随便和陌生人走。而且从这个儿歌中，我还感受到了亲情的温暖，小红帽带着糕点去看外婆，这种祖孙之间的爱很感人。儿歌就像是一位无声的老师，在我们幼小的时候，就将一些重要的观念种在了我们的心田里。它不像学校里的课程那样有很强的目的性，而是自然而然地让我们在唱唱跳跳中收获知识、懂得道理。每一次唱起儿歌，那些曾经种下的观念就会在心里慢慢发芽，影响着我们的行为和思想。第五章从歌词中探寻教育价值——引用实例我们来看《健康歌》，“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动。”歌词里明确提到了要做运动，早睡早起。这对于孩子的健康意识的培养是非常有价值的。现在很多孩子都沉迷于电子设备，缺乏运动，而这首儿歌用一种欢快的方式告诉孩子们运动的重要性。而且歌词中“左三圈，右三圈”等动作的描述，还可以让孩子跟着一起做，起到了引导孩子进行简单运动的作用。再比如《劳动最光荣》，“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造。”这句歌词直白地传达了劳动创造幸福的价值观。孩子在学唱这首歌的过程中，会逐渐理解劳动的意义，知道美好的生活是需要通过自己的双手去创造的。这比单纯的说教要有用得多，因为儿歌的歌词简单易懂，容易被孩子接受。第六章儿歌旋律对教育意义的加成——实例阐述以《小燕子》为例，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”它的旋律优美动听，轻柔的音符就像小燕子在空中轻盈地飞舞。这种优美的旋律会吸引孩子去学唱这首歌，而一旦孩子被旋律吸引，就会更加深入地去理解歌词的含义。旋律就像是一把钥匙，打开了孩子接受歌词教育意义的大门。再比如《小兔子乖乖》，那轻快而带有一点紧张感的旋律，“小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开我不开，妈妈不回来，谁来也不开。”与歌词配合得非常完美。旋律的紧张感增强了故事的情节性，让孩子更加深刻地记住了不能随便给陌生人开门的安全意识。旋律的节奏、音高、音色等因素都和歌词相互配合，共同为儿歌的教育意义加分。第七章儿歌教育意义的全面总结儿歌的教育意义是多方面的。从知识的传授来看，它涵盖了数字、自然现象、生活常识等各个方面。像我们前面提到的《数鸭子》里的数字学习，《小星星》里对星星的认知。从情感培养来说，儿歌可以让孩子感受到亲情、友情、对大自然的热爱等多种情感。《小红帽》中的祖孙情，《小燕子》里对春天的喜爱。在价值观的塑造上，儿歌也起着重要的作用，《劳动最光荣》传达的劳动价值观，《小兔子乖乖》里的安全意识。而且儿歌通过趣味的方式，将这些教育元素融入其中，让孩子在轻松愉快的氛围中接受教育。无论是歌词还是旋律，都对教育意义有着不同程度的贡献。儿歌就像一个小小的教育宝库，里面装满了各种对孩子成长有益的宝藏。第八章让儿歌更好发挥教育作用的建议家长和老师要重视儿歌的教育作用。不能仅仅把儿歌当作一种娱乐手段，而是要把它纳入到教育的体系中。比如在幼儿园的课程设置中，可以专门安排儿歌学习的时间，老师可以引导孩子们去理解儿歌中的含义。要选择合适的儿歌。不同年龄段的孩子适合不同内容和难度的儿歌。对于较小的孩子，可以选择像《两只老虎》这种简单的儿歌，而对于