《0-3岁婴幼儿保育与教育》课件-第三章

第三章

新生儿的保育与教育汇报人：XXX目录CONTENTS第三章

新生儿的保育与教育新生儿的保育与教育概要02新生儿的生长发育及生理特点01学习目标1.了解新生儿的生长发育规律。2.了解新生儿的生理特点。3.了解新生儿的喂养构成及要求。4.了解新生儿的抚触顺序和身体各部位的抚触方法。5.掌握握头交叉环抱式、足球式、扶腰臀抱篮式和侧卧式这四种喂奶姿势。6.掌握新生儿的日常护理方法,包括身体保暖、脐部护理、囱门护理、生殖器护理、沐浴、眼耳口鼻及指甲的护理。7.掌握新生儿睡眠护理的注意事项。8.掌握新生儿感知、运动、语言和社交四种能力的训练内容及方法。第三章

新生儿的保育与教育知识结构图第三章

新生儿的保育与教育新生儿的生长发育及生理特点第一节第一节

新生儿的生长发育及生理特点从娩出脐带结扎开始到出生后28天的婴儿叫新生儿。出生后28天这段时间称新生儿期，这段时期是婴幼儿生长发育的一个重要阶段。1.身高(身长)统计数据显示，新生儿出生时的平均身长，男孩为50.4cm，女孩为49.8cm。出生后的第一个月身长可增长4~5cm，这是婴幼儿身高增长最快的阶段。新生儿的体型具有头大、身长、四肢短的特点。其头部占身长的1/4，皮肤红润，表面覆盖一层胎脂，头发分条清楚。我们可以从新生儿的身高(身长)、体重、头围、胸围、骨骼发育等几方面来了解新生儿身体的生长发育情况。一、新生儿的生长发育第一节

新生儿的生长发育及生理特点(一)身体的生长发育2.体重3.头围统计数据显示，新生儿出生时的平均体重，男孩为3.3kg，女孩为3.2kg。出生后几天,体重相比刚出生会略有减轻，从第二周开始恢复，之后体重会迅速增长。正常足月出生后的第一个月体重通常增加1~1.5kg。头围是自眉弓上方经枕后结节绕头一周的长度。统计数据显示，新生儿出生时的平均头围，男孩为34.3cm，女孩为33.9cm。头围过大或过小都需要到医院做进一步检查，以排除异常情况(如脑积水、小头畸形等)。正常足月出生后的第一个月头围能增加2.3cm,可达36~37cm。第一节

新生儿的生长发育及生理特点(一)身体的生长发育4.胸围胸围为平乳头线绕胸一周的长度。统计数据显示，新生儿出生时的平均胸围，男孩约为32.7cm，女孩约为32,6cm，一般都比头围小1~2cm。胸围在出生第一年增加迅速,平均可增加12cm。婴儿的胸部呈圆筒状，前后径与横径相差无几，随着年龄的增长，横径增长较快，前后径增长较慢，逐渐形成成人的胸部。一岁时，胸围和头围接近相等;两岁后，胸围超过头围。第一节

新生儿的生长发育及生理特点(一)身体的生长发育5.骨骼新生儿的骨骼非常柔软，骨骼的成分中无机盐含量较少，水分含量较多，血管丰富。其构造与成人不同，骨骼弹性比成人好，但硬度比成人弱。新生儿阶段骨骼的特点是不易折断但极易弯曲变形，由于骨骼较软，支撑力量较弱，因此，其骨骼是很难支撑身体甚至头部的重量的。第一节

新生儿的生长发育及生理特点(一)身体的生长发育新生儿生来具有一定数量的无条件反射——本能行为，这些行为可帮助新生儿适应新的生存条件。在无条件反射的基础上，婴幼儿逐渐建立起各种条件反射。新生儿的无条件反射主要包含以下几种。

一、新生儿的生长发育第一节

新生儿的生长发育及生理特点(二)无条件反射5.惊跳反射6.巴宾斯基反射7.行走反射8.游泳反射1.吮吸反射2.定向反射3.防御反射4.抓握反射新生儿的头相对较大，其重量占体重的1/10(而成人仅占1/50)。脑沟和脑回尚未完全形成，而脑干及脊髓的发育较完善，因此新生儿有不自主和不协调的动作。新生儿大脑皮层兴奋性低，易疲劳，每天睡眠时间为1820个小时，一昼夜觉醒时间仅2~3小时，除吃奶、大小便外，都处于睡眠状况。他通常会一次性睡2~4小时然后饥肠辘辘地醒来。刚开始的时候，他会不分昼夜地吃奶，不分昼夜地睡觉，逐渐地晚上会比白天睡的时间稍微长一些。随着月龄的增长，其活动时间会逐渐增加，睡眠时间则相对减少。二、新生儿的生理特点第一节

新生儿的生长发育及生理特点(一)神经系统新生儿的睡眠结构分化不太完善，分为三期。二、新生儿的生理特点第一节

新生儿的生长发育及生理特点(一)神经系统活动睡眠(AtiveSleep，AS)安静睡眠(QuietSleep，QS)不定型睡眠(IndeterminateSleep，IS)活动睡眠和安静睡眠分别相当于快速动眼期(RapidEyeMovement，REM)和非快速动眼期(Non-RapidEyeMovement,NREM)，不定型睡眠是睡眠发育尚不成熟的标志第一节

新生儿的生长发育及生理特点(二)感觉系统1)视觉：刚出生的新生儿，他眼前的一切都是模糊的，刚刚睁开眼睛，会对光线有反应，但视野只有45°左右，视力只有成人的1/30。2)听觉：出生后不久的新生儿对不同频率的声音有不同的反应，而且对声音有定向能力。3)味觉：味觉在新生儿的所有感觉中是最发达的，新生儿在出生一周左右就能分出甜、苦等不同味道，而且特别喜欢甜味。第一节

新生儿的生长发育及生理特点(二)感觉系统4)嗅觉：新生儿嗅觉较弱，但遇到强烈刺激的气味时，也会作出反应，刚出生的新生儿就能区别出自己母亲与其他母亲母乳的气味。5)触觉：新生儿触觉最敏感的部位是嘴唇及嘴唇的周围，一旦嘴唇接触到东西就会去吸吮。6)

皮肤：新生儿的皮肤感觉非常敏感，食乳和洗澡时的温度太热或太凉时都会用哭泣表示反抗。新生儿的心率较快，一般为120～140次/分，熟睡时可减至70次/分，哭闹时可达180次/分。

新生儿的血压的收缩压为6.1～10.7kPa(46～80mmHg)。

少数新生儿出生后1～2天在心脏前区可闻及心脏杂音，这与动脉导管未关闭有关。第一节

新生儿的生长发育及生理特点(三)循环系统(四)呼吸系统新生儿出生后立即开始呼吸，由于呼吸中枢发育不成熟，肋间肌较弱，呈腹膈式呼吸，呼吸浅快，节律不匀，呼吸每分钟40～60次，脉搏每分钟在120次左右。早产儿呼吸中

枢及呼吸肌发育更不完善，常出现呼吸暂停或吮奶后有暂时性青紫。新生儿鼻腔发育尚未成熟，几乎无下鼻道。鼻黏膜部位的血管及淋巴管比较丰富，故轻微炎症便使原已狭窄的

鼻腔更狭窄，而引起呼吸困难、拒哺及烦躁现象。二、新生儿的生理特点第一节

新生儿的生长发育及生理特点新生儿的胃呈水平位，贲门括约肌发育较弱，而幽门括约肌发育较强，胃底发育较差胃容量小(出生时30~35mL，2周时60~70mL，1个月时为90~105mL)，因此容易引起溢乳或呕吐。新生儿胃解脂酶含量较低，但母乳含有解脂酶:其胃酸酸度较低，酪蛋白宜在低酸度的环境中被消化，因此，新生儿对乳类特别是人乳消化良好。新生儿肠道的蠕动较快，下部尤甚。出生时吸入的空气2小时内就能到达回肠，3~4小时到达直肠其肠道相对比成人长，肠道与身长之比约为1:6(成人为1:4)。肠系膜也较长，肠壁肌层薄，易出现蠕动功能紊乱而引起呕吐、腹胀，甚至引发肠扭转、肠套叠。第一节

新生儿的生长发育及生理特点(五)消化系统大多数新生儿在出生后12小时开始排出黏稠、黑色或墨绿色的胎粪。胎粪系胎儿肠黏液腺的分泌物、脱落的上皮细胞、胆汁、吞入的羊水或产道的血液等的混合物，无臭味,出生后2~3天内可排完,以后转为黄色粪便。如果新生儿出生后24小时仍不见胎粪排出,则应检查有无消化道畸形。新生儿肝脏葡萄糖醛疏转移酶活性较低，这是引起新生儿生理性黄疽的原因。第一节

新生儿的生长发育及生理特点(五)消化系统新生儿多于出生后数小时至24小时内开始排尿，如出生后24～28小时不排尿，应仔细寻找原因。新生儿出生后前几日，因液体摄入量少，每日排尿仅4～5次，1周以后，进水量增多，而膀胱容量小，每日排尿可达20次。如果新生儿2天仍未排尿，就需要查找原因，应检查其有无尿道畸形。新生儿肾小管短而发育不良，回吸收及分泌功能有限，若排出同等量的溶质，新生儿所需水分比成人多2～3倍。第一节

新生儿的生长发育及生理特点(六)泌尿系统刚出生的新生儿皮肤上有一层灰白色的胎脂覆盖，它由皮脂腺的分泌物和脱落的表皮组成，对皮肤有保护作用，出生后数小时会逐渐被吸收，因此不必强行擦洗。但头皮、

耳后、腋下及腹股沟等皱褶处的血迹和胎脂宜轻轻擦去。新生儿皮肤角质层薄嫩，血管丰富，易擦伤导致皮肤感染，严重者易扩散为败血症。因此，新生儿皮肤清洁护理要十分注意。第一节

新生儿的生长发育及生理特点(七)皮肤与黏膜新生儿的体温调节中枢功能不够完善，出生后的环境温度低于子宫内温度，其体温可因热量的丧失而下降。一般出生后1小时内可下降2～3℃，然后逐渐回升并波动在36～37.2℃。由于新生儿神经中枢发育未成熟，体温调节功能差，因此体温不稳定，易受外界环境影响。外界温度过高可致脱水热；反之，则可引起新生儿硬肿症或肺炎。(八)体温调节中枢第一节

新生儿的生长发育及生理特点新生儿特异性免疫功能未发育成熟，虽然新生儿可通过胎盘和母乳从母体获得一些抗体，对麻疹、白喉等传染病有免疫力，但其他免疫球蛋白不能通过胎盘获得，细胞免疫功能尚不完善，故新生儿易感染。因此，预防新生儿感染极为重要。第一节

新生儿的生长发育及生理特点(九)免疫系统新生儿的保育与教育概要第二节第二节

新生儿的保育与教育概要新生儿从母体初降人间，需经历从寄生到独立、从温室到冷热多变、从无菌到有菌、从刺激很少到各种刺激的巨大的环境变化。新生儿身体各器官系统的功能尚不成熟，对外界环境适应性差，抵抗感染能力弱，极易患各种疾病。此时期是生命最脆弱的时期，需要抚育者的精心照料才能让新生儿健康成长。一、新生儿的保育1)营养状况母乳营养价值高，不仅含有适合婴儿消化吸收的各种营养物质，且比例合适。母乳中含有免疫球蛋白(初乳中尤多)和乳铁蛋白，通过母乳婴儿能获得免疫因子，增强自身的抗感染能力，减少疾病的发生。母乳中含有医学上称为DHA和AA的两种脂肪酸，这两种脂肪酸能够有效促进婴儿大脑发育，提高婴儿智商。母乳中含有乙型乳糖，间接对大肠菌有抑制作用，因此，母乳喂养的婴儿很少发生腹泻及呼吸道感染等儿科常见感染性疾病。母乳是新生儿的最佳食物。1.母乳喂养第二节

新生儿的保育与教育概要一、新生儿的保育(一)喂养与饮食第二节

新生儿的保育与教育概要(一)喂养与饮食2)喂养要求(1)喂奶次数。对于纯母乳喂养的婴儿,提倡按需哺乳。按需哺乳的好处很多。一方面,按需哺乳可以促进妈妈乳汁的分泌。通过婴儿频繁地吸吮乳头，反射性地刺激催乳素的分泌，这样还能使新生儿体重和身高快速增长。另一方面，按需哺乳可以增加母子感情。按需哺乳使妈妈在情绪上得到满足，心灵上能得到安慰，为自己能哺育下一代而自豪，同时也能增强新生儿对母亲的依赖和感情。一般来说，出生一周的新生儿每天需哺乳10~12次，两周后哺乳次数可比刚出生时适当减少，平均每天8~10次。第二节

新生儿的保育与教育概要(一)喂养与饮食2)喂养要求(2)喂奶姿势。喂奶主要有四种姿势，即扶腰臀抱篮式、握头交叉环抱式、足球式(握头腋下挽抱式)和侧卧式。婴儿出生最初几周的哺乳，母乳喂养专家推荐使用两种姿势:握头交叉环抱式和足球式。一旦母亲感觉哺乳很舒适了，还可以采用扶腰臀抱篮式或者侧卧式的哺乳姿势。母亲要正确选择好自己的母乳喂养姿势，主要靠反复尝试和练习。2.人工喂养母亲由于各种原因不能喂哺婴儿时，出生后就完全用其他食品代替母乳的喂养称为人工喂养。人工喂养的食品一类是动物乳及乳制品，另一类是以黄豆为主要原料的代乳品。各种代乳食品不含免疫物质，因此人工喂养儿发病率高于母乳喂养儿。

在人工喂养时，应为婴儿选择合适的奶瓶、奶嘴，并采用正确的喂养姿势。第二节

新生儿的保育与教育概要(一)喂养与饮食3.混合喂养混合喂养是指在母乳分泌不足或其他原因不能完全由母乳喂养的情况下，需要以其他乳类、配方奶粉或其他代乳品来补充喂养婴儿。混合喂养虽然不如母乳喂养好，但要比完全人工喂养好，婴儿能每天吃到2～3次母乳对其健康有很多好处。混合喂养的补充数量应根据婴儿的食欲情况来定，原则是以婴儿吃饱为宜。第二节

新生儿的保育与教育概要(一)喂养与饮食1.身体保暖

新生儿皮下脂肪单薄、汗腺发育不全，保暖能力、排汗和散热能力都较差，再加上大脑体温调节中枢发育不完善，使其体温不稳定，容易受到环境温度的影响而变化。新生儿身体保暖要特别注意以下几个方面：0103注意室温，室温最好控制在20～24℃。根据天气变化准备好适宜的衣服被褥，避免因过分保暖引起汗疱疹、脱水热等。天气寒冷时可用热水袋进行保暖，但一定注意热水袋中的水不可太热，而且热水袋不可与新生儿的身体直接接触，以免烫伤，最好用布将热水袋包好，并放在距新生儿脚20～30cm处，经常更换热水袋中的水，以保持一定的温度。02第二节

新生儿的保育与教育概要(二)日常护理2.脐部护理

新生儿的脐带一般在出生后3～10天脱落。即将脱落的脐带是一种坏死组织，如果不进行护理，则新生儿很容易感染上细菌，轻者可造成新生儿的脐炎，重者还会导致败血症和死亡。第二节

新生儿的保育与教育概要(二)日常护理1)脐带未脱落之前的护理(1)在护理脐带部位时一定要洗手，避免手上的细菌感染新生儿脐部。(2)在脐带脱落前，洗澡时不要让脐带沾水。(3)脐带及其周围皮肤要保持干燥清洁，特别是尿布不能盖到脐部，以避免尿液或粪便沾污脐部创面。(4)使用聚乙烯醇醚络碘溶液而不是用紫药水擦拭脐带。(5)每天用聚乙烯醇醚络碘棒擦拭两遍脐带，早晚各一次。在擦拭的时候，一手提起脐带结扎部位的小细绳，一手用聚乙烯醇醚络碘棒充分地擦拭脐带与肉连接的地方。第二节

新生儿的保育与教育概要(二)日常护理2)脐带脱落之后的护理(1)每天彻底清洁小肚脐。(2)保持肚脐干爽。(3)不要让纸尿裤或衣服摩擦脐带残端。(4)如果宝宝的脐带两周后仍未脱落，要仔细观察脐带的情况，只要没有感染迹象，如没有红肿或化脓，没有大量液体从脐窝中渗出，就无须担心。(5)可以用酒精给宝宝擦拭脐窝，使脐带残端保持干燥，加速脐带残端脱落和肚脐愈合。第二节

新生儿的保育与教育概要(二)日常护理囟门相当于新生儿脑颅的窗户，若长时间不清洗，则会堆积污垢，容易引起婴儿头皮感染，严重时可导致病原菌穿透没有骨结构的囟门从而引发脑膜炎、脑炎等疾病。清洗囟门时手指应平置在囟门处轻轻揉洗，不应强力按压或挠抓。如果囟门处有污垢不易洗掉，可先用麻油或其他植物油浸润2～3小时，待这些污垢变软后再用无菌棉球按照头发的生长方向擦掉。囟门清洗可在新生儿洗澡时进行，可用婴儿专用洗发液但不可用强碱性肥皂，以免刺激头皮诱发湿疹。3.囟门护理第二节

新生儿的保育与教育概要(二)日常护理4.生殖器护理1)女婴生殖器的护理(1)给女宝宝擦屁股时一定要注意从前往后，避免粪便污染尿道造成感染。(2)平时用清水冲洗即可。先用拇指和食指轻轻分开大阴唇，自上往下冲洗，不要清除大阴唇内所有分泌物。粪便残留可用棉签或软布轻轻擦拭掉。(3)不要用沐浴液或婴儿皂清洗外阴，以免削弱外阴的自洁能力。(4)勤换尿布、尿裤、内裤，不穿开裆裤。(5)婴儿尿布衣物等要单独清洗，不可与成人衣物混洗。(6)清洗时不要遗漏大腿根部。大小便都有可能流到大腿根部，这个部位一定要擦拭干净、保持干爽，否则容易发生尿布疹。第二节

新生儿的保育与教育概要(二)日常护理2)男婴生殖器的护理(1)给男婴擦屁股时不要忘记擦阴茎和阴囊内侧，污垢很容易藏匿在阴茎和阴囊的内侧皮肤褶皱里。尤其是婴儿大小便后，要仔细擦拭干净。(2)洗澡时注意清洗皮肤褶皱处，切勿用力拉扯包皮，也不要用力拉扯阴囊。(3)男婴三岁以前，包皮和龟头是粘连的，清洗时不要上翻包皮。三四岁以后，包皮和龟头会逐步分离，清洗时可以上翻包皮。(4)勤换尿布、尿裤、内裤，不穿开裆裤。(5)婴儿尿布衣物等要单独清洗，不可与成人衣物混洗。(6)清洗时不要遗漏大腿根部。第二节

新生儿的保育与教育概要(二)日常护理5.沐浴

新生儿的新陈代谢非常快，因此，应保持新生儿皮肤的清洁滋润，避免皮肤疾病。胎儿出生前在母体内的羊水中度过，多数婴儿对于水有天然的亲近感，他们在洗澡时能表现出对沐浴的喜爱。因此，给新生儿沐浴的时候要和他一起享受这种乐趣。一般来说，给新生儿洗澡的最佳时间是在喂奶之前。因为洗完澡后他们通常会感觉到饥饿，吃完奶后，就能愉快地入睡。反之，在喂奶之后沐浴，可能会影响新生儿的睡眠。适宜的洗澡水温为32～38℃，成人可以用手肘来测试水温，觉得温暖舒服即可。第二节

新生儿的保育与教育概要(二)日常护理除沐浴之外，抚育者还应经常用柔软的毛巾和清水给新生儿清洗脸部。新生儿的外耳和耳朵眼入口处要注意擦拭，尤其是皱褶处，而耳朵眼内部不需要特别清洗。新生儿的眼睛不需要特别的护理，其泪水会一直冲洗他们的眼睛。新生儿的口腔一般也不需要特别的护理，可以让他们适当地喝一些白开水保持口腔清洁。6.眼耳口鼻及指甲护理第二节

新生儿的保育与教育概要(二)日常护理新生儿的睡眠时间是成人的2倍，每天有18～22小时是在熟睡之中。新生儿离开母体时，他的中枢神经系统发育不成熟，容易兴奋，又容易疲劳，因此睡眠对他的中枢神经系统的发育和成熟是很重要的。新生儿睡眠不足，会烦躁不安，食欲不好，体重不增，抵抗力降低，由于本身免疫功能差，就会导致经常生病。第二节

新生儿的保育与教育概要(三)睡眠护理1.睡前准备(1)放下窗帘，提供光线较暗的、安静的环境。(2)保持室内空气流通、新鲜。(3)室温适宜(冬天18～22℃；夏天26～27℃)。(4)婴儿床软硬适中，选择木板床利于脊柱发育；根据季节选择厚薄适中的被子。(5)关上窗，脱去新生儿外衣。(6)保证新生儿睡前情绪稳定，不过度兴奋。第二节

新生儿的保育与教育概要(三)睡眠护理2.睡觉时

新生儿熟睡后，保持室内通风，光线稍暗。夜间照料宝宝的时候，也要选择暗的夜光灯，最好选择蓝色的，不选择黄色的，或者用手电筒，用完了要赶紧关上。注意观察睡眠中的新生儿，出汗要及时擦干，避免吹风后着凉。对于仰卧的孩子，特别留意避免无关的衣物等盖住孩子的口鼻或勒住颈部；对于俯卧的孩子，留意不要将孩子的口鼻埋在枕头里阻碍呼吸。还要注意婴幼儿由于吐奶造成器官堵塞。第二节

新生儿的保育与教育概要(三)睡眠护理新生儿抚触是通过触摸新生儿的皮肤和机体来刺激新生儿感觉器官的发育，增进新生儿的生理成长和神经系统反应，并增加新生儿对外在环境的认知，同时还能加深亲子之间的浓厚感情。第二节

新生儿的保育与教育概要(四)新生儿抚触1.抚触顺序

新生儿抚触一般按照头部—胸部—腹部—上肢—下肢—背部—臀部的顺序依次进行。1)头部用两手拇指指腹从眉间向两侧滑动:两手拇指从下领上、下部中央向外侧、上方滑动,让新生儿上下唇形成微笑状:一手托头，用另一只手的指腹从前额发际向上、向后滑动,至后下发际，并停止于两耳后乳突处，轻轻按压。第二节

新生儿的保育与教育概要(四)新生儿抚触2.抚触方法2)胸部两手分别从胸部的外下方(两侧肋下缘)向对侧上方交叉推进，至两侧肩部，在胸部划一个大的交叉，注意避开新生儿的乳头。3)腹部4)四肢食指、中指依次从新生儿的右下腹至上腹再向左下腹移动，呈顺时针方向画半圆，注意避开新生儿的脐部。两手交替抓住婴儿的一侧上肢从腋窝至手腕轻轻滑行，然后在滑行的过程中从近端向远端分段挤捏。对侧及双下肢的做法相同。第二节

新生儿的保育与教育概要(四)新生儿抚触2.抚触方法5)手和足用拇指指腹从婴儿手掌面或脚跟向手指或脚趾方向推进，并抚触每个手指或脚趾。第二节

新生儿的保育与教育概要(四)新生儿抚触2.抚触方法6)背部和臀部以脊椎为中分线，双手分别放在脊椎两侧，从背部上端开始逐步向下渐至臀部。婴儿呈俯卧位，两手掌分别于脊柱两侧由中央向两侧滑动:以脊柱为中线，双手食指与中指并拢由上至下滑动四次。新生儿的生长发育很快，其感知能力、运动能力、语言能力、社交能力都会迅速发展。新生儿感觉灵敏，具有非凡的模仿和辨别力，对新奇的事物特别感兴趣，尤其是喜欢有生命的东西，有自己的喜怒哀乐，大脑已具备了接受外界良好刺激的条件。早期教育应从新生儿开始，可使其大脑获得足够的刺激，并在功能和结构上更趋完善，促使潜在能力得到较好发挥。第二节

新生儿的保育与教育概要二、新生儿的教育(一)感知能力训练

新生儿自出生，其视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉已开始运作，对光线、噪声、触碰有反应。1.视觉训练视觉是宝宝对这个世界最为直接的认知窗口。新生儿刚出生时，对光线就会有反应但眼睛发育并不完全，视觉结构、视神经尚未成熟，视力只有成人的1/30。他能追着眼前的物体看，但视野只有45”左右，而且只能追视水平方向和眼前20~25cm的人或物新生儿偏爱注视较复杂的形状和曲线，以及鲜明的对比色。第二节

新生儿的保育与教育概要(一)感知能力训练4)动态玩具追视法1)对视法2)静态玩具注视法3)迷你手电筒法方法活跃的视觉活动有利于新生儿的记忆力和智力发育，训练新生儿的视觉能力可以参考以下方法：第二节

新生儿的保育与教育概要(一)感知能力训练1)对视法新生儿最喜欢看妈妈的脸。当妈妈注视他时，他会专注地看着妈妈的脸，眼睛变得明亮，显得异常兴奋，有时甚至会手舞足蹈。个别新生儿和妈妈眼神对视时，甚至会暂停吸全神贯注地凝视妈妈，这是人类最完美的情感交流，也是最基本的视觉能力训练。第二节

新生儿的保育与教育概要1.视觉训练2)静态玩具注视法一般情况下，当新生儿睡醒后，他会睁开眼睛到处看，这时可以为他准备几幅挂图,最好是模拟妈妈脸的黑白挂图，也可以是条纹、波纹等图形。将黑纸与白纸各一张出示在出生后10天左右的新生儿面前，眼与纸的距离为15~20cm。先看黑纸，再看白纸，各注视半分钟。然后将黑纸白纸同时出示，让新生儿同时注视两种不同颜色的纸，训练眼球在两张纸之间来回移动。由于新生儿对新奇的东西的注视时间比较长，对熟悉的东西的注视时间短，因此每隔3~4天就要换一幅图。新生儿醒后，可以抱着他观看室内墙壁上的大幅彩色画。婴儿床边可以挂些玩具，空中可悬挂彩球。悬挂的玩具品种可多样化，还应该经常更换种类和位置，悬挂高度以20~35cm为宜。第二节

新生儿的保育与教育概要1.视觉训练3)迷你手电筒法大多数新生儿不仅喜欢看爸爸妈妈的脸，也喜欢看亮光，可在房内挂光亮适度、柔和的乳白色灯或彩灯，光线不要直射新生儿的脸，可以一会开灯，一会关灯，以锻炼瞳孔扩大与缩小的功能。两周后可用红布包住手电筒，将亮光对准新生儿眼上方15~20cm处，沿水平线向左右或前后方向慢慢摇动数次，进行视觉训练。训练时视角仅限于正前方45°范围，注视时间仅几秒。待新生儿满月后，视角可扩大到正前方90°范围，注视时间也可适当延长。新生儿长到一个月大时，如果你慢慢将手电筒往旁边移动,他们的视线会追随你的动作，一般要等长到三个月大以后，新生儿才能完成左右180°捕捉物体的动作。第二节

新生儿的保育与教育概要1.视觉训练4)动态玩具追视法培养新生儿练习追视，他们喜欢左顾右盼，极少注意正前方的东西，所以抚育者可以拿些玩具在新生儿眼前慢慢移动，新生儿的眼睛与追视玩具的距离以20cm为宜。可将彩球悬挂在新生儿胸上方，距离其眼部20~25cm处，逗引新生儿注视。一周后，将彩球在新生儿眼前从左到右移动，再从右到左移动，训练其视线随物移动。两周后将球放在新生儿眼前上下移动，并继续向左右移动。满月时，将球放在新生儿眼前做360°转圈，训练其视线随球转动360°。训练追视玩具的时间不能过长，一般控制在每次1~2分钟每天2~3次为宜，否则会引起宝宝的视觉疲劳。第二节

新生儿的保育与教育概要1.视觉训练现代科学证明，胎儿在妈妈体内就具有听的能力，并能感受声音的强弱、音调的高低和分辨声音的类型。因此，新生儿不仅具有听力，还具有声音的定向能力，能够分辨出发出声音的地方。新生儿喜欢柔和、缓慢的声音，表现为安静、微笑:对于尖锐的声音则表现为烦躁不安。新生儿对有节奏的声音更为敏感，可能与胎儿期天天听到母亲有节律的心跳有关，它给予新生儿一种安全感。第二节

新生儿的保育与教育概要2.听觉训练第二节

新生儿的保育与教育概要2.听觉训练在新生儿期进行宝宝的听觉能力训练是切实可行的。训练新生儿听力时，可使用以下方法。音响玩具法

01音乐欣赏法02可供宝宝进行听觉能力训练的音响玩具品种很多，如各种音乐盒、摇铃、拨浪鼓，各种形状的吹塑捏响玩具，以及能拉响的手风琴等。在宝宝清醒时，爸爸或妈妈可在宝宝耳边轻轻摇动玩具，发出响声，引导宝宝转头寻找声源。进行听觉训练时，要注意声音要柔和、动听，声音不要持续很长时间，否则宝宝会失去兴趣而不予配合。也可在新生儿头部两侧摇铃，节奏时快时慢，音量时大时小。先不要让新生儿看到摇铃，观察其对铃声有无反应:再训练新生儿根据铃声用眼睛寻找声源，每天进行2~3次。在检验新生儿听力的同时，还可提高其视知觉能力。1)音响玩具法第二节

新生儿的保育与教育概要2.听觉训练人的左脑负责语言及逻辑思维，而右脑用来感受音乐。在宝宝学会说话之前，优美健康的音乐能不失时机地为宝宝右脑的发育增加特殊的“营养”。选择的音乐要优美、轻柔、明快。中外古典音乐、现代轻音乐和描写儿童生活的音乐,都是训练宝宝听觉能力的好教材。最好每天固定一个时间段播放一首乐曲,一次5~10分钟为宜。播放时先将音量调到最小，然后逐渐增大音量，直到比正常说话的音量稍大即可。2)音乐欣赏法第二节

新生儿的保育与教育概要2.听觉训练刚出生的新生儿的触觉在身体的某些部位已发育得很好，像前额、眼、口周、手掌、足底等部位的触觉已经相当敏感，如触及小儿口唇及舌尖时即可引起吸吮动作。进行新生儿触觉训练时可使用以下方法：0103每次换尿布或哺乳的时候，可以轻轻抚摸宝宝的皮肤，宝宝会觉得很愉快，这也是最简单的触觉训练。宝宝睡醒后，轻轻抚摸宝宝全身皮肤。要经常用温暖的手抚摸宝宝的脸频、手心、背胸腹部以及脚底的皮肤，每天2~3次每次5~10分钟即可。宝宝吃奶的时候妈妈可以给宝宝一根手指让他练习抓握。让宝宝感受不同物体的质感，还可以锻炼宝宝的手部肌肉和手的灵巧性。02第二节

新生儿的保育与教育概要3.触觉训练新生儿已有一定活动能力，如会将手放到口边甚至伸进口内吸吮。四肢会做伸屈运动，表现为转头、手上举、伸腿等类似舞蹈动作。进行新生儿运动能力培养时可从以下几方面进行。第二节

新生儿的保育与教育概要(二)运动能力训练头部训练01手指抓握能力训练02收缩脚掌训练03运动能力培养04游泳训练1.头部训练使新生儿仰卧在床上，用新生儿感兴趣的色彩鲜艳、会发出声响的玩具，在其头部左侧或右侧、距离其眼睛30cm远的地方逗引新生儿，使新生儿头部侧转注意玩具。慢慢移动，让新生儿的头随玩具转动，朝左朝右各转动90°。2.手指抓握能力训练

抚育者将自己洗净的食指放进新生儿手掌里，使宝宝抓握，然后抽出来再塞进去，反复数次，以训练宝宝的抓握能力。也可以换用圆形光滑的小木棍让宝宝抓握。第二节

新生儿的保育与教育概要(二)运动能力训练3.收缩脚掌训练父母用手指或其他物体触碰新生儿脚心，使宝宝自动收缩脚掌，反复进行4~6次,以活动宝宝腿部的肌肉。4.游泳训练

新生儿脐带脱落后，若恢复得很好，可在2或3周后进行游泳训练。洗澡时将新生儿放在较大的浴盆里，用一手掌托住腹部，另一手托住下领，让宝宝平趴在水中，露出头部,四肢自由活动，推动身体在水中移动。第二节

新生儿的保育与教育概要(二)运动能力训练方面123讲话逗笑回声引导发音新生儿处在语音的敏感期，语言教育的主要目标是培养婴儿对语音的感知，努力促进婴儿发出各种音节。婴儿最初掌握的语言是从日常生活中模仿成人得到的，因此，抚育者一定要为婴儿创造一个良好的语言环境。新生儿清醒后为了放松会啼哭，在感到饥饿、痛苦、不舒服时会发出哭声。除啼哭外新生儿还会从喉咙里发出细小的喉声。新生儿语言训练可从以下几个方面进行。第二节

新生儿的保育与教育概要(三)语言能力训练1.讲话抚育者给宝宝喂奶、换尿布、穿衣服、洗澡以及和其玩耍时，都可以与他们进行交谈。例如，当宝宝哭时，妈妈要用温和亲切的语调哄他，如“宝宝怎么了?宝宝不哭，妈妈在这儿”，并观察宝宝的反应；在喂奶时，轻轻呼唤宝宝的乳名，反复对他说:“宝贝饿了，妈妈给你喂奶来了!”无论给宝宝做什么事，都要用柔和亲切的声音、富于变化的语调与宝宝讲些“悄悄话”。这样一来,宝宝就会时时刻刻被语言包围着,感受着语言的刺激,这对其语言能力的发