二课制度(内蒙培训班)-学校共青团研究中心

马海全国学校共青团研究中心2018年10月快速构建共青团“第二课堂成绩单”制度

——依托“到梦空间”系统2理解“二课”制度建设思路3借助“二课”支撑信息平台45

快速构建“二课”制度的方法1呈现效果

提供服务目录01理解二课思路高校第二课堂成绩单制度高校共青团“第二课堂成绩单”制度是充分借鉴第一课堂教学育人机理和工作体系，整体设计高校共青团工作内容、项目供给、评价机制和运行模式，实现共青团组织实施的第二课堂活动的科学化、系统化、制度化、规范化，实现高校学生参与共青团第二课堂成绩可记录、可评价、可测量、可呈现的一整套工作体系和工作制度。——《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》课程项目体系动态管理体系数据管理体系记录评价体系第二课堂成绩单“4+1”

是二课改革的主要建设内容建设个性化的制度（四化）+使用标准化平台（四可）是二课建设的最快的方式使用标准化平台对加速改革和可持续落实二课制度具有决定性影响标准化信息平台承担（四可）高校承担（四化）建设第二课堂体系02借助信息平台到梦空间上线在振邦书记的批示下，研究中心开发了共青团第二课堂成绩单系统（到梦空间），2016年9月18日，到梦空间正式在北京上线运行。到梦空间简介它是源于全国素质拓展系统升级，为基层团干赋能的轻管理工具（为团干赋能）它是一款多终端（WEB端、APP端）高校免费二课应用程序（免费APP）它实现了共性流程的标准化，适应了近600所学校个性的二课制度（二课支撑工具）它实现了高校团委所有活动全流程的数据化管理（全面管理）它实现了基于活动和组织的“二课”大数据中心（数据资产）信息赋能：功能集成、信息复用

信息孤岛林立A团委整体规划和迭代机制还未建成工作内容特色性强、特殊点多机制赋能：明确规划、约定边界

依托系统、高效执行

工具赋能：满足需求、使用简单少量投入、巨大产出满足管理需求的工具稀缺解决痛点为团干部赋能，过程数据化，可视化，自然建成的二课堂的数据中心BC为基层团干部赋能D标准赋能：强化标准、弱化特色

学生职业规划职业规划库（迭代）第二课堂成绩单企业查询测评匹配部落匹配活动加入/管理部落参加/评价活动自建活动活动文案库（迭代）（规划

标准

审核备案）学校管理（迭代）自助打印实现从个人管理变成制度管理。改变以往系统倚重辅导员的低效率局面。实现共青团工作可视化、可量化、标准化。实现增资产（大数据）增效果（学分、经费、编制）增影响（整体融入培养体系、新的二课格局）设计思路到梦空间设计流程（第二课堂体验中心）转变管理端学生端功能架构老师管理平台（活动、部落、学生、指导老师）、数据中心、内容管理（举报、公告、建议）、专题（主题团日）、个性配置部落（社团组织）活动发布、管理，组织管理、成绩单打印Web端学生活动报名、签到、查看课表和成绩、成绩单生成移动端（APP）管理端老师活动审核、举报处理等代办事项、查看活动数据移动端（微信）可持续功能持续迭代（老师移动端、黑名单）专业运营队伍（客服、答疑、培训等）制度化全国标准化平台学校个性化制度有保障数据本地化储存使用安全有保障可互通连成绩、课表，基本信息融入智慧校园运营维护已经具备条件与德育学分制度、素质测评制度、素质拓展制度相兼容，如湖中医；已经具备条件与已有系统替代、与教务系统互通，如北科大。数据标准采集终端挖掘应用数据字典、标准体系大数据蓝皮书、能力评价模型、二课堂指数模型学生喜欢、学校认可、社会认同产品整体规划亮点功能1——日程表，与教务系统互动通，活动表与课程表结合（首创）首页日程课程表亮点功能2——产品功能形态多样，以实用为主首页日程数据亮点功能3——管理后台首页，一站式管理和查阅（首创）基本数据区代办事项区通知公告区亮点功能4——大数据中心，可视化了解第二课堂（赤峰学院）已经实现了以活动、组织、学生为链条的数据，便于进行分析和挖掘和可视化！亮点功能5——二课老师工作量管理，活动指导时间、活动审核次数、指导部落数量计算公式：二课指导的工作量=审核活动的次数+指导部落的数量+活动指导的时长亮点功能5——学生名片管理，对学生干部精细化、低成本管理（首创）学校设置校内名片部落负责人添加名片学生名片在系统内进行公示符合一定条件的名片自动进入记录名片信息汇总统计亮点功能6——补录成长记录，系统外活动记录和学生个性化录入入口未按程序的记录需要走补录。补录有单个补录和批量补录学生主动申请补录个人记录亮点功能7——第二课堂成绩单，分为学分版和记录版，适应不同场景需求（首创）学分版用于存档记录版用于就业审核活动活动报名&录取活动签到颁奖&发放学分生成成长记录发布活动发布活动者:主办方部落的负责人或管理员活动发布位置:Web端【活动下拉菜单】、App端管理的部落主页234561使用流程活动报名&录取活动签到颁奖&发放学分生成成长记录发布活动管理员在后台【待办管理】中审核活动需审核的活动：申请学分的活动，或在“活动分类设置”中【开启审核】的活动类型234561审核活动活动签到颁奖&发放学分生成成长记录发布活动学生在App上报名活动234561审核活动活动报名&录取活动签到颁奖&发放学分生成成长记录发布活动活动负责人进行评审录取（评审制时）234561审核活动活动报名&录取时间：报名开始至活动开始颁奖&发放学分生成成长记录发布活动活动负责人或组织者进行签到管理234561审核活动活动报名&录取时间：报名结束至活动结束活动签到活动签到生成成长记录发布活动活动负责人进行颁奖和发放学分234561审核活动活动报名&录取时间：活动结束后颁奖&发放学分活动签到发布活动活动负责人生成成长记录234561审核活动活动报名&录取活动负责人生成记录后，相关参与者（签到者、负责人和组织者）才会有成长记录颁奖&发放学分生成成长记录03构建二课制度正式实施攻坚克难阶段启蒙阶段通过制度汇编、经验分享（外力执行为主）编制二课文件、部门协调、学分争取、测试系统（团委领导执行为主）文件下发、系统正式使用、建立运营队伍、建立制度体系（运营团队执行为主）明确阶段到底应该怎么做（核心问题）到底做不做（核心问题）改革环境不好怎么办（核心问题）是否必须跟学分挂钩，毕业不了怎么办（核心问题）已经有相关制度，如何处理。制定的学分标准和细则可不科学到梦空间跟易班等平台如何区分和抉择二课改革的成本和费用主要困惑明确目标

宪法｜出台共青团“第二课堂成绩单”制度改革办法（与毕业、与评优挂钩）

建制｜组建共青团“第二课堂成绩单”制度队伍体系（领导小组、实施小组）

阵地｜争取共青团“第二课堂成绩单”制度工作阵地

规章｜配套具体实施的工作细则（活动管理管理）

窗口｜建设共青团“第二课堂成绩单”制度教学体验中心（北科大、内师大、山商）明确趋势（头部高校第二阶段改革）1.制定围绕专业的个性化的第二课堂培养方案2.筹建第二课堂教学体验中心探索应用第二课堂成绩单，用于评奖评优、院系考核等工作结合探索将第二课堂与专业课教师量相结合。制定实施的具体规章制度。编写本校的第二课堂大数据报告快速构建机制的方法——基于制度共享+经验共享+标准化的工具1.学习和参考研究中心的一整套共享材料5天（样本迭代）

2.测试使用标准化的工具——到梦空间2天（工具迭代）3.通过培训班、研究中心交流掌握方法2天（思想迭代）4.起草本校的制度文件，并征求意见14-365天（制度迭代）5.正式试行（效果反馈）明确方法

共享材料（迭代丰富中）1.典型高校第二课堂的学分办法文件2.典型高校第二课堂启动仪式材料3.典型高校第二课堂宣传视频、宣传文案等实施材料4.典型高校第二课堂实施规章5.实施中常见问题问答

明确材料——制度汇报、二课大数据报告、二课体验中心汇编先后在共青团学术年会、文化传媒、科研等专题培训班，在广西、陕西、海南、西藏、山东、四川、河南、河北、宁夏、青海、安徽、山西等12个区域培训班交流。先后接待近200所高校近300名二课改革团干部来研究中心交流明确机制——培训班交流建设效果明确机制——小型辅导交流04服务效果1.主推二课的团干部发展快2.制度建设周期明显加快

重点高校：4个月-24个月普通本科：2个月-12个月高职高专：1个月-6个月3.专业化趋势更加明显设置二课专门处室、活动管理权归口团委、第二课堂老师工作量认定归口团委等4.专业化辅导效果明显接受过培训班辅导过的高校，改革更为明显。5.彻底摆脱活动名额摊派总体效果（经验规律）1.每天1-2所新增改革高校。2.高峰期每天发布5000场活动。3.高峰期每天30万条生成。4.高校已经覆盖除港澳台之外的所有省份，有一半省份的龙头学校已经入驻使用，如中国科技技术大学、兰州大学、四川大学、重庆大学、西安交通大学、中国农业大学、西藏大学、海南大学、宁夏大学等。总体效果（全国）第二课堂教学体验中心样图可视化——建设第二课堂体验中心（对学校）可视化——建设第二课堂体验中心（北京科技大学）可视化——建设第二课堂体验中心（内蒙古师范大学）可视化——建设第二课堂体验中心（功能区）第二课堂成果展示共青团成果展示第二课堂体验教学第二课堂管理阵地接待领导和外校参观第二课堂制度展示总体效果（内蒙）学校名称活动数量活动参与人次内蒙古师范大学7009449329内蒙古民族大学4650229783内蒙古农业大学208789569赤峰学院188762392内蒙古化工职业学院80742348内蒙古医科大学53626048包头轻工职业技术学院44920743内蒙古师范大学青年政治学院36624849鄂尔多斯应用技术学院34635381可量化——第二课堂大数据中心（对学校）内蒙古师范大学VS内蒙古民族大学排序学校名称人均参与活动人次1广西中医药大学492安徽工业大学423太原工业学院294云南大学235湖北科技学院226宁夏大学217云南民族大学218南昌工学院189内蒙古师范大学1710北京科技大学16排序学校名称活动数量1北京科技大学72182内蒙古师范大学69113宁夏大学67244湖北经济学院62055许昌学院58756昆明理工大学57207北京联合大学54698安徽工业大学54479重庆科技学院541614内蒙古民族大学5239可量化——排名前十的本科类高校人均参与活动人次前十名的本科类高校活动总数量前十名的本科类高校2018年9月5日更新数据排序学校名称人均参与活动人次1长白山职业技术学院602昆明冶金高等专科学校593四川文化产业职业学院554浙江医药高等专科学校535重庆电信职业学院506四川科技职业学院467湖南高速铁路职业技术学院378天津医学高等专科学校339潍坊护理职业学院3310东莞职业技术学院25排序学校名称活动数量1昆明冶金高等专科学校136492潍坊护理职业学院75973河北建材职业技术学院42514四川科技职业学院35155重庆电信职业学院33056东莞职业技术学院32287长白山职业技术学院30708浙江医药高等专科学校29149湖南高速铁路职业技术学院264310广西工业职业技术学院2592可量化——排名前十的高职高专类高校人均参与活动人次前十名的高职高专类高校活动总数量前十名的高职高专类高校2018年9月5日更新数据可量化——活动数量随时间变化图（北京科技大学VS昆明冶金高等专科学校）3月18日-3月25日，学雷锋、植树节、公益类系列活动4月15日-4月22日，主题团日、主题班会、文体比赛活动5月06日-5月20日，创新创业、五四主题团日，公益类活动活动分类全国本科平均比重北京科技大学昆明理工大学云南民族大学比重较全国变化量比重较全国变化量比重较全国变化量思想成长38%37.44%-0.56%43.52%5.52%54.74%16.74%实践实习4%1.75%-2.25%7.81%3.81%3.05%-0.95%志愿公益13%28.98%15.98%4.91%-8.09%9.36%-3.64%创新创业3%2.43%-0.57%2.2%-0.8%1.17%-1.83%文体活动32%18.37%-13.63%30.65%-1.35%22.4%-