第二单元第七节防微杜渐保障网络安全-计算机病毒的安全防范　教学设计　2024-2025学年西交大版（2014）初中信息技术八年级上册

第二单元第七节防微杜渐保障网络安全——计算机病毒的安全防范教学设计2024—2025学年西交大版（2014）初中信息技术八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：第二单元第七节《防微杜渐保障网络安全——计算机病毒的安全防范》

内容：本节课主要介绍计算机病毒的基本概念、传播途径、危害以及预防措施。通过学习，学生能够了解计算机病毒的基本知识，掌握预防病毒的基本方法，提高网络安全意识。具体内容包括：计算机病毒的定义、病毒传播途径、常见病毒类型、预防病毒措施等。核心素养目标培养学生信息意识，使学生认识到网络安全的重要性，提高对计算机病毒的认识和防范能力。增强学生的信息安全素养，学会在信息社会中保护个人信息和隐私。培养计算思维，通过分析病毒传播途径，提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力。提升学生的社会责任感，引导学生正确使用网络，维护良好的网络环境。重点难点及解决办法重点：

1.计算机病毒的定义和分类：重点理解病毒的基本特征，掌握常见病毒类型及其特点。

2.病毒传播途径和预防措施：重点识别病毒传播途径，学习有效的预防病毒方法。

难点：

1.病毒传播机制的复杂性：病毒传播途径多样，学生难以全面理解。

2.预防措施的实践应用：学生在实际操作中可能难以将理论知识转化为具体行动。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过实际案例讲解病毒传播途径，帮助学生理解病毒传播的复杂性。

2.结合实际操作，引导学生进行病毒预防措施的实践练习，如安装杀毒软件、定期更新系统等。

3.分组讨论，让学生在小组内分享和交流预防病毒的经验，共同突破难点。

4.课后布置相关作业，让学生通过查阅资料、实际操作等方式，加深对病毒传播和预防措施的理解。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解计算机病毒的基本概念和传播途径，确保学生掌握基础知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分析实际病毒案例，提高问题解决能力。

3.运用角色扮演，让学生扮演网络安全专家，模拟防范病毒的场景，增强实践操作能力。

4.利用实验操作，让学生亲自体验安装杀毒软件、更新系统等预防措施，加深对知识的理解。

5.结合多媒体教学，使用动画、视频等多媒体资源，生动展示病毒特点和行为，提高教学效果。教学过程设计导入环节：

1.创设情境：播放一段关于网络安全事件的新闻报道视频，引导学生思考网络安全的重要性。

用时：5分钟

2.提出问题：针对视频内容，提出问题：“同学们，你们知道什么是计算机病毒吗？它会对我们的生活带来哪些危害？”

用时：2分钟

讲授新课：

1.计算机病毒的定义和分类：讲解计算机病毒的基本特征，列举常见病毒类型及其特点。

用时：10分钟

2.病毒传播途径和预防措施：详细讲解病毒传播途径，如网络下载、电子邮件、移动存储设备等，并介绍预防病毒的方法。

用时：10分钟

3.病毒防范案例分析：分析实际病毒案例，让学生了解病毒的危害和防范措施。

用时：5分钟

巩固练习：

1.练习环节：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

用时：5分钟

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中防范病毒，分享防范经验。

用时：10分钟

课堂提问：

1.提问环节：针对练习题和讨论内容，提问学生，检查他们对知识的掌握程度。

用时：5分钟

师生互动环节：

1.角色扮演：让学生扮演网络安全专家，模拟防范病毒的场景，提高实践操作能力。

用时：10分钟

2.多媒体教学：使用动画、视频等多媒体资源，生动展示病毒特点和行为，提高教学效果。

用时：5分钟

1.总结本节课所学内容，强调网络安全的重要性。

用时：2分钟

2.拓展：引导学生思考如何提高自身网络安全意识，提出在日常生活中如何防范病毒的建议。

用时：3分钟

教学过程总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机病毒的历史与发展：介绍计算机病毒的发展历程，从早期的良性病毒到现代的复杂恶意软件，以及病毒技术的发展趋势。

-网络安全法律法规：介绍与网络安全相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》，让学生了解法律对网络安全的要求。

-网络安全防护技术：介绍防火墙、入侵检测系统、加密技术等网络安全防护技术，增强学生对网络安全技术的认识。

-网络安全事件案例分析：收集近年来发生的重大网络安全事件，分析事件原因和影响，提高学生的网络安全意识。

-网络安全防护工具：介绍常用的网络安全防护工具，如杀毒软件、安全浏览器、加密工具等，帮助学生了解如何使用这些工具保护自己。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注网络安全相关的新闻报道，了解最新的网络安全动态。

-建议学生阅读网络安全相关的书籍和文章，如《网络安全基础》、《计算机病毒防范》等，加深对网络安全知识的理解。

-组织学生参加网络安全知识竞赛或讲座，提高学生的网络安全意识和技能。

-建议学生在家中或学校实验室中安装模拟网络安全环境，进行实际操作练习，如设置防火墙、配置加密等。

-引导学生参与网络安全社区或论坛，与其他学生交流网络安全经验和技巧。

-鼓励学生参与网络安全相关的科研项目或创新活动，提升学生的实践能力和创新能力。

-建议学生定期更新操作系统和软件，安装最新的安全补丁，以防止病毒和恶意软件的攻击。

-教育学生不要随意打开来历不明的电子邮件附件或下载不明来源的软件，以免感染病毒。

-建议学生使用复杂且独特的密码，并定期更换，以保护个人账户安全。

-引导学生了解网络安全的重要性，不仅在个人层面，也要在社会层面传播网络安全知识，共同维护良好的网络环境。典型例题讲解例题1：

问题：小明在使用电脑时，突然发现电脑运行缓慢，屏幕上出现了一些奇怪的图标。他怀疑自己的电脑感染了病毒。请问他应该采取哪些措施来检查和防范病毒？

答案：小明可以采取以下措施：

1.运行杀毒软件进行全盘扫描，检查是否存在病毒。

2.更新操作系统和软件，确保系统安全。

3.不随意打开来历不明的电子邮件附件或下载不明来源的软件。

4.定期备份重要数据，以防数据丢失。

例题2：

问题：小华在上网时收到了一封邮件，邮件中附带了一个链接，提示小华点击链接查看最新的优惠信息。小华不确定这个链接是否安全，他应该如何判断？

答案：小华可以采取以下措施来判断链接的安全性：

1.检查邮件的发件人是否为熟悉的人，或者是否为官方发送的邮件。

2.查看链接的地址，注意是否含有可疑的字符或域名。

3.使用在线链接检查工具，如Google安全检查器，判断链接的安全性。

4.如果不确定，可以先将链接复制到记事本中，观察链接内容是否异常。

例题3：

问题：小李在下载软件时，发现下载的软件版本与官方网站提供的版本不一致。他怀疑下载的软件可能包含病毒，他应该如何处理？

答案：小李可以采取以下措施处理：

1.检查下载的软件来源是否可靠，如官方网站或其他知名下载平台。

2.使用杀毒软件对下载的软件进行扫描，确保软件安全性。

3.如果软件扫描结果显示存在病毒，应立即删除该软件，并通知相关平台。

4.如果软件安全，但版本不一致，可以尝试联系软件官方客服咨询。

例题4：

问题：小王在使用手机时，发现手机频繁收到垃圾短信，他怀疑手机可能被恶意软件控制。他应该如何处理？

答案：小王可以采取以下措施处理：

1.检查手机是否安装了杀毒软件，并运行杀毒软件进行全盘扫描。

2.查看手机设置中的权限管理，限制恶意软件的权限。

3.删除手机中的不明来源的应用程序，减少恶意软件的感染风险。

4.如果问题严重，可以重置手机，清除恶意软件的影响。

例题5：

问题：小张在上网时，发现电脑屏幕上出现了一些弹窗广告，提示他需要安装某个软件来提高电脑性能。小张应该如何判断这些弹窗广告是否安全？

答案：小张可以采取以下措施判断弹窗广告的安全性：

1.检查弹窗广告的来源，是否为知名网站或官方广告。

2.观察弹窗广告的内容，是否存在诱导性或虚假宣传。

3.关闭弹窗广告，不点击其中的链接或下载任何软件。

4.如果怀疑弹窗广告含有恶意软件，可以运行杀毒软件进行扫描。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率以及与同学的互动情况，评估学生对课堂内容的兴趣和参与程度。

-学生对课堂活动的反应：通过学生的表情、肢体语言和课堂反馈，了解学生对教学活动的接受程度和满意度。

-学生对知识的掌握情况：通过提问和观察学生的回答，评估学生对计算机病毒安全防范知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评价学生在小组讨论中的分工合作情况，包括是否积极参与、是否能够有效沟通和协作。

-小组讨论内容：评估小组讨论的深度和广度，是否涵盖了课程内容的关键点，是否提出了创新性的观点。

-小组展示质量：评价小组展示时的表达能力、逻辑性和组织性，以及展示内容的准确性和完整性。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试，评估学生对计算机病毒安全防范知识的记忆和理解程度。

-应对能力：观察学生在测试中的答题速度和准确性，评估他们在面对新问题时的问题解决能力。

-反馈效果：根据测试结果，提供针对性的反馈，帮助学生了解自己的学习状况，并指导他们如何改进。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，包括参与度、学习态度和知识掌握等方面。

-学生互评：组织学生之间进行互评，让学生从同伴的角度观察和评价彼此的表现，促进学生的相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的课堂表现进行评价，包括积极参与、认真听讲、积极回答问题等，并给予正面的鼓励和建设性的建议。

-针对学习成果：教师对学生的学习成果进行评价，包括对知识的掌握程度、解决问题的能力以及创新思维的体现。

-针对改进措施：教师根据学生的反馈和学习成果，提出具体的改进措施，如调整教学方法、提供额外的学习资源等，以帮助学生更好地学习和成长。板书设计①计算机病毒的定义

-计算机病毒：一种能够自我复制并感染其他计算机软件的恶意程序。

-特征：隐蔽性、传染性、破坏性、潜伏性。

②病毒传播途径

-传播方式：网络下载、电子邮件、移动存储设备、系统漏洞等。

-防范措施：安装杀毒软件、定期更新系统、不随意打开不明邮件附件等。

③常见病毒类型

-蠕虫病毒：通过网络传播，自动复制自身，感染其他计算机。

-木马病毒：隐藏在正常程序中，窃取用户信息，控制计算机。

-恶意软件：具有恶意目的的程序，如广告软件、间谍软件等。

④预防病毒措施

-安装杀毒软件：定期进行病毒扫描和更新病毒库。

-更新系统：及时安装系统补丁，修复安全漏洞。

-安全上