18《富饶的西沙群岛》教学设计-2024-2025学年统编版三年级语文上册

18《富饶的西沙群岛》教学设计-2024-2025学年统编版三年级语文上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《富饶的西沙群岛》是统编版三年级语文上册的一篇课文。本节课通过描绘西沙群岛的美丽风光和丰富资源，旨在培养学生的阅读兴趣和审美能力，同时引导学生关注我国领土的辽阔和美丽。课文语言优美，富有诗意，贴近学生生活实际，有助于学生理解课文内容，提高语文素养。核心素养目标1.培养学生对自然风光的欣赏能力和审美情趣。

2.增强学生对我国领土的热爱之情和民族自豪感。

3.提高学生运用语言文字表达对美景感受的能力。

4.培养学生关注生态环境保护意识，树立可持续发展的观念。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，感受西沙群岛的富饶和美丽。

②学习课文中的生字词，正确读写。

③通过朗读体会作者对西沙群岛的热爱之情。

2.教学难点，

①理解“富饶”的含义，并能结合具体事例进行说明。

②学习课文中的比喻、拟人等修辞手法，并尝试在仿写中运用。

③引导学生从文中提取信息，培养学生的概括能力。

④通过讨论，使学生认识到保护海洋环境的重要性，提升环保意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，引导学生理解课文内容，激发学生对西沙群岛的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的关键词和句子进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

3.体验法：利用图片、视频等多媒体资源，让学生身临其境地感受西沙群岛的自然风光，增强教学效果。

教学手段：

1.多媒体课件：展示西沙群岛的图片和视频，直观呈现课文内容，提高学生的视觉体验。

2.互动平台：利用网络教学平台，让学生在线交流讨论，拓展学习空间。

3.教学软件：利用语文教学软件，进行互动练习和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示我国南海地图，引导学生关注西沙群岛的位置和地理特点。随后，播放一段关于西沙群岛的纪录片片段，激发学生对这片神秘海域的兴趣。教师提问：“同学们，你们看到了什么？西沙群岛给你留下了怎样的印象？”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

①教师带领学生朗读课文，注意读音和节奏，帮助学生理解课文内容。

②分析课文中的生字词，引导学生通过组词、造句等方式，掌握生字词的意义和用法。

③讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生体会作者的写作技巧。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每组选择课文中的一个段落进行朗读，并尝试用自己喜欢的方式展示出来。

②教师发放绘画工具，让学生根据课文描述，绘制西沙群岛的风景画。

③学生利用网络资源，搜集有关西沙群岛的资料，制作一份简单的手抄报。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

①学生围绕“富饶的西沙群岛”这一主题，讨论课文中的哪些内容体现了西沙群岛的富饶。

-举例回答：学生可能会提到海里的鱼多、海岛上的鸟多、海滩上的珍珠多等。

②讨论课文中的修辞手法如何让文章更加生动形象。

-举例回答：学生可能会举例说明比喻、拟人等修辞手法在课文中的应用，如“鱼儿在珊瑚丛中穿梭”等。

③分析作者对西沙群岛的情感表达，讨论如何将这种情感转化为自己的写作。

-举例回答：学生可以结合自己的生活经历，谈谈自己对中国领土的热爱之情。

-用时：15分钟

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调西沙群岛的富饶和美丽，以及保护海洋环境的重要性。教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？你们对西沙群岛有什么新的认识？”

-环节分析：通过提问和回顾，帮助学生巩固所学知识，加深对课文内容的理解。

-举例：教师可以举例说明学生在实践活动中的优秀作品，如绘画、手抄报等，以此鼓励学生积极参与课堂活动。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-西沙群岛的历史背景：介绍西沙群岛的历史沿革，包括古代的航海记录、近代的军事防御等，让学生了解西沙群岛在中国历史上的重要地位。

-西沙群岛的自然环境：介绍西沙群岛的地理特征、气候条件、生物多样性等，增强学生对自然环境的认识。

-西沙群岛的文化遗产：介绍西沙群岛的民间传说、风俗习惯、传统艺术等，丰富学生的文化知识。

-西沙群岛的海洋资源：介绍西沙群岛的海洋资源，如渔业、石油、天然气等，引导学生关注海洋资源的保护与利用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《西沙群岛》等书籍，深入了解西沙群岛的历史、文化和自然环境。

-观看纪录片：组织学生观看关于西沙群岛的纪录片，如《中国西沙群岛》等，通过影像资料直观感受西沙群岛的美丽风光。

-参观博物馆：鼓励学生参观海洋博物馆或地方历史博物馆，通过实物和模型了解西沙群岛的相关知识。

-开展主题班会：组织主题班会，让学生分享自己了解到的西沙群岛知识，增强学生的集体荣誉感和爱国情怀。

-创作艺术作品：鼓励学生以绘画、写作、摄影等形式，创作关于西沙群岛的艺术作品，表达对这片土地的热爱之情。

-研究海洋环保：引导学生关注海洋环保问题，了解海洋资源的保护措施，培养学生的环保意识。

-开展实践活动：组织学生参与海滩清洁、植树造林等环保实践活动，让学生亲身体验保护海洋环境的重要性。

-举办知识竞赛：通过举办关于西沙群岛的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂教学中，我尝试采用更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的积极性和主动性。

2.资源整合教学：结合多媒体技术和网络资源，将课文内容与实际生活相联系，让学生在丰富的学习材料中感受到学习的乐趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对西沙群岛的了解有限，或者对课堂活动缺乏兴趣。

2.教学深度不够：在讲解课文内容时，可能过于注重字词解释，而忽视了引导学生深入理解课文背后的文化和情感。

3.评价方式单一：评价学生主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，未能全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：在课前准备阶段，通过布置预习任务，让学生对西沙群岛有一定的了解。课堂上，设计更具吸引力的活动，如实地考察、主题演讲等，激发学生的兴趣。

2.深化教学内容：在讲解课文时，结合历史背景和文化内涵，引导学生深入思考，提高他们对课文的理解和感悟。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和作业，引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，关注学生的个性化发展，全面评价学生的学习成果。

4.加强家校合作：通过家长会、家访等形式，与家长沟通学生在课堂上的表现，共同关注学生的成长。

5.持续学习与研究：不断学习新的教育理念和教学方法，关注教育动态，提高自身的教育教学水平。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《西沙群岛的故事》，这是一本以儿童视角讲述西沙群岛历史的书籍，适合三年级学生阅读，可以加深他们对西沙群岛的了解。

-视频资源：《西沙群岛风光片》，通过视频欣赏西沙群岛的自然风光，让学生直观感受西沙群岛的美丽。

-网络资源：《西沙群岛的海洋生物》，介绍西沙群岛独特的海洋生物种类，激发学生对海洋生物学的兴趣。

2.拓展要求：

-学生在课后可以自主选择阅读材料或观看视频资源，通过阅读和观看，进一步了解西沙群岛的历史、文化和自然风光。

-鼓励学生记录下自己在阅读或观看过程中的感想和疑问，可以写成日记或绘画作品。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得，促进学生的交流与合作。

-对于有疑问的学生，教师可以提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐相关书籍或网站。

-学生可以尝试撰写一篇关于西沙群岛的短文，运用课堂上学到的知识和表达技巧，展示自己的学习成果。

-在家长的帮助下，学生可以查找更多关于西沙群岛的资料，如地图、图片等，制作一份关于西沙群岛的科普小册子。

-学生可以参与模拟联合国活动，扮演不同国家的角色，讨论如何保护海洋环境，培养学生的国际视野和环保意识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①西沙群岛的地理位置和特点

②西沙群岛的自然风