第四章 居民与聚落（单元教学设计）2023-2024学年七年级地理上册同步备课系列（人教版）

第四章居民与聚落（单元教学设计）2023-2024学年七年级地理上册同步备课系列（人教版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本单元旨在让学生了解我国不同类型的聚落及其特点，培养学生的地理空间思维能力和观察能力。通过本单元的学习，使学生能够认识到聚落与居民生活的密切关系，增强学生对家乡和祖国的热爱之情。同时，培养学生从地理视角观察和思考问题的能力。核心素养目标培养学生地理实践力，通过实地考察或模拟实验，使学生能够观察、记录和分析不同聚落的特点，提高学生的地理实践能力和问题解决能力。提升学生的地理科学思维，引导学生运用地理知识和方法，分析聚落形成与发展的因素，培养逻辑推理和批判性思维能力。增强学生的区域认知，通过对比分析不同地区的聚落，使学生了解聚落分布的规律，提高学生对区域差异的认识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解聚落的定义和类型，能够区分城市和乡村聚落的特征。

②分析聚落形成的主要因素，包括自然环境、社会经济、历史文化等。

③掌握聚落空间分布的规律，了解不同地区聚落的特点。

2.教学难点，

①深入理解聚落与自然环境的关系，如地形、气候、水源等对聚落分布的影响。

②运用地理信息系统（GIS）等工具，分析聚落空间分布的动态变化。

③结合具体案例，分析聚落发展过程中遇到的问题及解决策略，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。教学资源软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、投影仪、计算机、平板电脑。

课程平台：人教版地理课程资源库、地理教学平台。

信息化资源：聚落分布地图、聚落发展历史图片、相关视频资料。

教学手段：多媒体课件、实地考察记录表、小组讨论记录表。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“居民与聚落”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同地区的聚落有哪些特点？”“聚落形成的主要因素有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解聚落的基本概念和类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如“为什么城市聚落通常位于交通便利的地方？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“居民与聚落”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型聚落的图片或视频，引出“居民与聚落”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解聚落的定义、类型、形成因素等知识点，结合实例如北京的四合院和纽约的摩天大楼，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同聚落的特点，如乡村聚落的自然环境和城市聚落的社会经济因素。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有些聚落会随着时间而变化？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观察和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解聚落的基本概念和类型。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析聚落特点的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解聚落的知识点，掌握分析聚落特点的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“居民与聚落”课题，布置适量的课后作业，如绘制家乡聚落地图，分析其特点。

提供拓展资源：提供与“居民与聚落”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生分析聚落特点时的不足。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究某个特定聚落的历史变迁。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，例如“如何更有效地分析聚落的特点？”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的聚落知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.聚落概述

-聚落的定义：人类居住的地方，是人类活动的中心。

-聚落的类型：乡村聚落和城市聚落。

2.乡村聚落

-乡村聚落的特点：人口规模较小，分布相对分散，主要从事农业生产。

-乡村聚落的分布规律：通常分布在自然条件适宜的地区，如水源充足、土地肥沃、气候适宜等。

-乡村聚落的功能：满足居民的居住、生产、交流和文化活动等需求。

3.城市聚落

-城市聚落的特点：人口规模较大，分布相对集中，主要从事非农业生产。

-城市聚落的分布规律：通常分布在交通便利、资源丰富的地区，如沿海、交通便利的河岸等。

-城市聚落的功能：满足居民的居住、生产、交流、文化和旅游等活动需求。

4.聚落形成与发展的因素

-自然因素：地形、气候、水源、土壤、矿产资源等对聚落形成与发展具有重要影响。

-社会经济因素：经济发展水平、产业结构、交通运输、科技发展等对聚落形成与发展有重要作用。

-历史文化因素：历史变迁、民族迁徙、宗教信仰等对聚落形成与发展产生影响。

5.聚落的空间分布

-聚落的空间分布特点：呈点状、线状、面状分布，受地形、气候、水源等自然条件的影响。

-聚落的空间分布规律：沿交通干线、河流、山脉等地形地貌分布，形成网络状或放射状分布。

6.聚落的发展变化

-聚落发展的阶段：从原始聚落到现代城市，经历了多个发展阶段。

-聚落发展变化的因素：科技进步、经济发展、政策调整、人口迁移等。

7.聚落与居民生活

-聚落与居民生活的关系：聚落是人类生活的场所，居民的生活需求直接影响到聚落的形成与发展。

-居民生活对聚落的影响：居民的居住、生产、消费等行为对聚落的布局、规模和发展方向产生影响。

8.聚落的可持续发展

-可持续发展的内涵：满足当代人的需求，不对后代人的需求构成威胁。

-聚落可持续发展的途径：合理规划、节约资源、保护环境、改善居住条件等。

9.中国聚落的特点

-中国聚落的历史悠久，形成了独特的聚落文化。

-中国聚落的分布广泛，形态多样，具有明显的地域特色。

10.国际聚落比较

-乡村聚落与城市聚落的比较：人口规模、分布规律、功能特点等方面的异同。

-不同国家和地区聚落的比较：历史文化、经济发展水平、环境保护等方面的异同。课堂1.课堂提问

课堂提问是评价学生学习情况的重要方式。教师通过提问可以了解学生对知识点的掌握程度，以及他们的思考能力和表达能力。

-提问内容：围绕课本内容，设计开放性问题，如“你认为乡村聚落和城市聚落有哪些不同之处？”

-评价方式：观察学生的回答，评估他们对知识的理解和应用能力。

2.观察学生参与度

观察学生在课堂上的参与度，包括他们的注意力集中程度、课堂互动情况等。

-观察内容：学生在课堂讨论中的发言次数、参与活动的积极性、对问题的反应速度等。

-评价方式：根据学生的课堂表现，给予实时反馈，鼓励积极参与的学生。

3.小组合作评价

通过小组合作学习，评价学生的团队合作能力和问题解决能力。

-合作任务：设计小组合作项目，如分析不同类型聚落的地图，比较其特点。

-评价方式：评估小组内部分工合作、信息共享、解决问题的效率和质量。

4.实地考察评价

如果条件允许，组织实地考察活动，评价学生的观察力和地理实践能力。

-考察内容：观察不同类型聚落的实际情况，记录观察结果。

-评价方式：根据学生的考察报告和现场表现，评估他们的地理实践能力。

5.课堂测试

定期进行课堂测试，以量化学生的知识掌握程度。

-测试内容：涵盖课本中的关键知识点，如聚落的定义、类型、形成因素等。

-评价方式：通过测试结果，分析学生的学习难点和薄弱环节。

6.学生自评和互评

鼓励学生进行自我评价和互评，提高他们的自我反思能力和批判性思维能力。

-自评内容：学生对自己的学习态度、参与度、作业完成情况进行评价。

-互评内容：学生之间互相评价，提出改进建议。

7.反馈与改进

根据课堂评价的结果，教师应及时给予学生反馈，并针对存在的问题进行教学改进。

-反馈方式：个别指导、小组讨论、班级会议等。

-改进措施：调整教学策略，如增加实践活动、改进教学方法等。板书设计1.聚落概述

①聚落定义：人类居住的地方，活动中心。

②聚落类型：乡村聚落、城市聚落。

2.乡村聚落

①特点：人口规模小，分布分散，主要从事农业生产。

②分布规律：自然条件适宜地区，如水源、土地、气候。

③功能：居住、生产、交流、文化活动。

3.城市聚落

①特点：人口规模大，分布集中，主要从事非农业生产。

②分布规律：交通便利、资源丰富地区，如沿海、河岸。

③功能：居住、生产、交流、文化、旅游。

4.聚落形成与发展的因素

①自然因素：地形、气候、水源、土壤、矿产资源。

②社会经济因素：经济发展、产业结构、交通运输、科技。

③历史文化因素：历史变迁、民族迁徙、宗教信仰。

5.聚落空间分布

①分布特点：点状、线状、面状，受自然条件影响。

②分布规律：沿交通干线、河流、山脉分布，网络状或放射状。

6.聚落发展变化

①发展阶段：原始聚落到现代城市，经历多个阶段。

②发展因素：科技进步、经济发展、政策调整、人口迁移。

7.聚落与居民生活

①关系：聚落是人类生活