五年级上学期总结范文（20篇）

五年级上学期总结范文（20篇）

五年级11学期总结范文（精选20篇）

五年级上学期总结范文篇1

光阴似箭，一个学期的教育教学工作即将结束，回顾这一学

期的工作我也感慨良多。本学期期末质量检测，我班语文成绩有

大幅度提升，其中及格率由73.91%上升至90.91%,优秀率上升至

50%,其中王海玉同学由68.5分至89.5分，李鑫麟、张峰恺、郑

炜骞等“及格老大难”更是进步显著，成绩均突破70大关，学生

的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力

解决。

为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工作总

结如下：

一、端正思想，教书育人，为人师表。

作为一名教师我很清楚，自己的教育观直接影响自己的教学

方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。平时积极参

加班主任会议及各项教育教学活动。每周按时出勤，始终坚持“教

师无小节，事事是育人”的思想，平时以身作则，尊敬师长，服

从学校统一安排，与同事们关系融洽。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结

合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的

学习兴趣。班长负责课堂及课外纪律；各小组长负责学习情况。

每天把出现的情况向班主任汇报并在主题班会上反馈，效果良好。

本学期实行的小组活动“蜜蜂中队流通币制度”、“学习小组竞

赛”、“好书推荐会”、“碎片化阅读习惯培养”、”课上三分

听我说"个性化见解表达习惯均取得良好效果！

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展C

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都

有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，

在班中成立“一帮一”互助小组，利月结对子形式，以优生来带

动差生，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养

学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高！

四、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，个别同学对字的笔顺、

笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、教学中，未能有效地关注整体，激励平价使用不足不到位。

3、学习语文积极性、阅读习惯培养、个性化见解表达习惯培

能力培养虽有所提高，但仍需再接再厉!

五、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语

文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事

比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，

发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育

工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断

严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，

并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学

效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养！

五年级上学期总结范文篇2

本学期，我担任五年级三、四两班英语教学工作。我在教学

工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精

神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点

采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。以下是我在本学期的

教学情况。

教学就是教与学，两者都是相互联系，不可分割的。学生是

学习的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学

成功与否至关重要。五年级的学生对英语学习兴趣不高，两极分

化比较严重。所以本学期以做好后进土的转化工作为主。面向全

体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在

首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习

方法，培养学生良好的学习习惯。

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法c根据教学内容及学生的

实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程

序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该

课做出总结。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

上课内容丰富、现实，教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部

就自然能够吸引住学生。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学

生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要

设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。所以，老师每

天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就

事半功倍。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生

多动口动手动脑的能力。课堂练习形式多样，听说读写并举。为

了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布

置适量的作业、练习，以便及时做到查、漏、补、缺。尽量做到精

讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，调动多种感官学习，最

大限度地给学生创造良好的学习氛围。特别是帮助后进生，通过

练习，指导后进生理解知识点。可以让优生当小老师，达到双赢。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性C

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，同时加大了对后进空的辅导的力度。对后进生

的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅

导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学

习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转

化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、培养学生良好的学习习惯。

学生的学习习惯对学习成绩的取得具有积极的促进作用。在

教学中，我注意规范学生学习行为中的细节，如：尽量在课前3分

钟，做好上课准备，不在教室中追跑打闹，自主进行复习或预习

活动，跟随教师的板书做笔记等。背诵课文单词时，养成读写结

合的习惯，结组检查不超过两人，以自己复习为主，两人复习为

辅，强调学生在复习中积极发现问题，提出问题，对表现突出学

生提出表扬并记入课堂评价表中。课前多预习，课堂上要求学生

注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，

不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

让学生在乐中学、学中用。

五年级上学期总结范文篇3

本学期在老师和家长教育和培育下，认真学习与刻苦训练，

尽可能参加家务劳动，学习和生活都取得一定的成绩，但也存在

很多不足，现总结如下：

一、取得的成绩

1、在父母亲的教育下，深刻懂得自己是一个学生，必须把学

习搞好。能够做到上课认真听老师讲课，课后认真完成老师布置

的家庭作业，加强了课前预习与课后复习，并能做到不懂的问题

及时请教老师或者家长。经过自己的努力，学期末的考试中取得

了2A、1B的较好成绩。

2、积极参加社会活动和家务劳动。学生就要做一个德、智体、

全面发展的好学生，我积极报名成为了一名全运会宝贝，刻苦训

练，在全运会的比赛场上我认真表演宝贝操，比赛场外与同学建

立了友谊、锻炼的自己的独立生活能力；在区教委组织的科技节

上，我有幸成为一名时装模特，平日里加强训练，T形台上全身心

的投入时装表演，增强了我的生活信心；在妈妈的教导下，能够

极可能干一些力所能及的家务，每天晚上饭后收拾餐桌、洗碗，

早上整理自己床铺和房间，有时还帮助妈妈打扫卫生，养成了吃

早餐和爱劳动的好习惯；看书、写字时还养成了“三个一”的好

习惯。

3、把钢琴练好将会使我终生受益。我已经学习钢琴7年了，

这7年中，我从一个无知的娃娃到业余8级的钢琴学生，父母为

我付出了很多很多，每年的学费很高，买钢琴也很贵，一年四季

不管刮风下雨父母都要接送我，现在我深深喜欢上了钢琴，很珍

惜学习钢琴的机会，上课时认真听老师讲课，在家尽可能多的练

琴，老师布置的练琴作业都能认真完成，得到了老师的肯定，并

且老师没有教过的曲子自己也能弹奏出来。

二、存在的不足

1、上课没有认真听讲，有时做一些小动作，精力不集中；

2、没有养成预习听讲做作业复习的好习惯；

3、没有养成做事情干净利落、马利的好习惯，做事情拖拖拉

拉；

4、没有养成讲卫生的好习惯；

5、没有养成主动练琴的好习惯；

6、没有深刻认识到好好学习的重要性。

三、今后的打算

总结学习与生活的好方法，尽快改掉以前的不良习惯，养成

好的学习与生活习惯，学习与生活一定要讲究效率，认真做好每

一件事，利用寒假的时间尽快把假期作业做完，拿出更多的时间

练琴，把上学期的课程好好复习一下，把下学期的课程认真预习

预习，下学期一定认真听讲、不做小动作，为取得一等奖或者二

等奖的好成绩而努力。

五年级上学期总结范文篇4

一学期的语文教学工作已经结束，回顾以往，有得有失，归

纳如下，权当自勉，五年级上学期语文教学总结。

由于我班学生组成复杂，既有三年级休学的，又有历史遗留

问题，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基

本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断

提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，

要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。有一些学生书写

马虎，经常丢掉笔画，结合有趣的汉字这个单元，开展了错字别

字查找纠正等活动。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式

的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词

的积累等，我都逐一进行指导学生精心收集整理成小册子，以提

高学生的基本技能和语文能力。

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合

作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,

以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现

自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对

自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念,

真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时

而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开

生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了较好的教学效

果，工作总结《五年级上学期语文教学总结》。

俗话说，"磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学

习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好

处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首

先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及

时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们

要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的

学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚

持。

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩

差的学生又常常”吃不了;这就给我们教学提出了一个难题，必

须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的

方法，在作业布置中采用分别对待的形式，对成绩较好的学生多

布置一些具有深度、广度的问题，而对吴、蒋、方等学生布置一

些简单的抄写、读记的问题。通过一坐期的实践，我觉得这方法

比较有效，以后还将大力推广应用。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累

之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的

语文活动。1、进行各种词汇收集。如AAB式、AABB式、ABAB式

等，以及合各种成语的分类，在不断收集整理的过程中，学生的

词汇积累有了明显的增多。2、开展各种语文游戏。如辩论赛，啄

木鸟行动等。3、进行讲演比赛。班级中进行的推荐一种物品讲演

比赛，鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是

要勇于参与。

本学期教学工作中，也存在一些不足，主要表现在：1、对差

生要求太低，导致一部分差生成绩赶不上。2、备课还需进一步细

化，多做课前的预设，减少课堂的随意性，提高课堂的有效性。

3、作文教学指导要结合学生实际，通过多开展有趣的活动，丰富

学生的知识层面，做到"言之有物，言之有情:

总结过去，是为了更好的将来，聊以自勉！

（中国）

五年级上学期总结范文篇5

在本学期本人担任五年级班主任工作，有的所学教材内容也

不一样，面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集

中、作业拖拉、马马虎虎，整个学习的过程都需要有老师的提醒和

指导.就这半学期工作情况我做出以下小结：

一、明确目的、严格要求

做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，

我根据学生的特点，制定了班级管理制度和明确了班干部的职能,

以及各项工作要求.让整个班级有一个明确的目标，让整个班级形

成一个统一管理模式，便于学生的管理，也能够让学生根据这些制

度和规范养成良好的习惯.

二、常抓常规管理，初步养成良好习惯

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养

学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、

生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位

的负责人。

三、创设良好的班级氛围。

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的

权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出

不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，

及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时

间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓

励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。

指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊

重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共

同探讨科学的教育方法，并且每个班干部身负重任，要兼顾一到两

个后进生，帮助他们养成学习习惯和在平日的'学习中，要时时监

督后进生的情况，包括他们上课的情况和完成作业的情况.

四、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,

我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特

别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。

班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、

或刻意的捣乱。

五、努力培养学生的竞争意识。

根据学校计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛

前积极准备，认真指导，赛后认真总结，鼓励学生积极参加学校

举办的各项活动和兴趣活动，提高学生的多项全能发展，让学生在

学习中找到快乐，在快乐中轻松学习，提高自身能力，以适应未来

的社会竞争。

六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是

一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，

因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：

“身教重于言教。”因此，我在教学n,批改作业认真仔细，字

迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要

学生做到的，老师先要做到“。对于五年级的孩子来说，正是接

受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他

们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣，并且

我在班级管理中注重学生的德育教育，用国学感人故事和身边的

感人故事来感化学生，让学生从小能够尊师重道，讲文明礼貌.

五年级上学期总结范文篇6

快马加鞭的兔年一去，三羊开泰的兔年到来，转眼间一学期

的班主任工作结束了，为了总结经验，开辟未来，现以下回顾：

一、为人师表，做学生的楷模

班主任是一个班的“领头羊”，自己的品格、言谈举止会给

学生带来巨大的影响，孔子说得好：.其身正，不令而行;其身不

正，虽令不从。”要想管理好班级，教育好学生，班主任必须率

先垂范，做学生的楷模。要求学生天天按时到校，我就做到天天

尽早到校，全校几近天天都是我一个先到校；天天出操，我要求学

生们认真做，我就与学生一起做操锻炼，要求学生勤奋学习，我

就勤奋工作。

二、以情感人，以爱育人

我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映

的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的

话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。一位

没有感情的老师，不是一位称职的老师，一位没有感情的班主任，

更不能是一位称职的班主任。班主任只有通过适当的情感交换，

才能走进学生心中，班主任工作展开起来才能游刃有余，取得好

的效果。

首先，近间隔的接触，将手搭在学生的肩膀上。渴求同等是

每个人的基本心理需求，学生也不例外。老师的一言一行就显得特

别重要了，经常老师的一个眼神、一个动作、一句话都有可能使

学生发生天翻地覆的变化。一种多是使一个学生从此奋发努力，

乃至于使一个落后生变成一个好学生；另外一种可能就是使学生

产生逆反心理，从此委靡不振。一念之差，成败相伴，差之毫厘，

失之千里。作为一个班主任老师，我一直留意与学生同等的交往，

不论是在表扬还是批评学生时，都会在不同时间内将手搭在学生

的肩膀上，以缩小师生间的心理间隔。当表扬学生时，我会故意

无意地将一只手或双手搭在学生的肩膀上，肯定他的成绩，鼓励他

继续努力；当批评学生时，先是严厉批评，然后，我一样会将手搭

在学生的肩膀上，鼓励他改正错误。团然，这里还有一个分寸和

身份的掌控题目，不可以原封不动或照搬照抄的。例如：男老师

和女学生之间可得留意了，交换中可以用眼睛是交换。特别是犯

了错误的学生，其逆反心理很重，身体部位的某些接触，会减轻

学生的心理负担和防御意识，缩谨慎理间隔，让学生心理上有亲

近感，他会感到老师是在真心肠帮助他。

第二，难得胡涂，给学生找点台阶。人们常说：水至清则无

鱼，人至察则无友。心理教育学也提倡模糊教育的方法。在学生

的有些题目上采用模糊教育的方法有可能比其他任何方法都有效。

学生的心理究竟向往进步的多。模糊一点，说不定就是给了他一

次自我检讨、自我改正的机会。

期中考试以后，我在分析完学生试卷之时，对同学们说：“如

发现评分有误，可到老师这儿说一说。”下课了讲台前有很多同

学围着，问这问那。这时候一位班干的来了，我知道，她得了88

分，一个不错的分数。“老师，这道题我对了。“试卷是我改的，

我固然知道题目在哪，但我没有挑明，满足了学生的加分要求，

给了她在同学眼前的面子，不过我在那扣分点上划了一条横线，

我想，那个学生会明白的。后来，她用她的行动和成绩证明了我

的判定。“点到为止”，用涵蓄的责备方式对这个学生已足够了，

没有必要当着很多同学的面给她丢脸。而这恰恰就是模糊教育的

方法。采用这类模糊教育的方法保护了学生的面子，实在就是保

护好学生脆弱的心灵，但不即是不要孩子知错认错，一道横线，

就是一种暗示：“仅此一回，下不为例。“保护学生面子，有时

不但无妨碍学生改错，反而促使学生更好地改错。由于这也是一

种情感投入。“感人心者莫先乎情”。

三、学会管理，培养能力

苏霍姆林斯基有一个著名的论断：“真实的教育是自我教育,

是实现自我管理的条件和基础；自我管理则是高水平的自我教育

的成绩和标志。”鉴戒苏霍姆林斯基的观点，我们完全可以这么

说，真实的管理是自我管理。在班级管理进程中，班主任要充当

领路人和调和者的角色，教育和引导学生学会自我管理，使每个

学生既是管理对象，又是管理主体。这样，才能更好地到达教育

的目的。

1、强化小学生自我管理的意识。自我管理的直接动力来源于

小学生自我服务，行为自律的需要。真实的自我服务、自我管理

是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，因此，引

导自我管理首先要强化自我管理的意识。一方面，我们要对学生

进行生活学习的独立性教育。我们都会利用好班会课时间，及时

把班中出现的情况或发生的事情，和孩子们一同分析，引导他们

学会辨别好坏。对做得好的学生给予表扬，嘉奖。对做了错事的

学生提出要求，寄与希望。千万不能让出错的孩子下不了台。另

外一方面，我又爱惜学生自我管理的积极性，经常进行成纪律强

化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪

律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，

每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。我的班级管理主题是

“人人有事做，事事有人做“，班务二作细化到每件事、每个组

和每个人。

2、发挥教师主导作用，创设自主管理氛围。由于学生年龄较

小，他们的能力究竟有限，因此，教师要留意发挥自己的主导作

用，及时指导学生的工作，为学生创设自主管理的气氛，引导学

生积极开支脑筋，想办法，根据班级持点，能动地、自主地进行

工作，做好自己主管的工作。假如教师要么包办代替，要么任其

自然，既不利于培养学生的自主管理能力，也不利于建设一个自

主管理型班级。在实践中，要求学生各司其职，各部在班级委员

会的调和下相互合作，每展开一个活动，作出一项决议都要集体

讨论，在广泛听取各方面意见的情况下构成终究方案，再由班级

委员会向教师汇报。通过让学生参与班级管理，进而学会自我管

理，培养其自主性、能动性、创造性，真正给予孩子们一片属于

自己的天空，是每个班主任都可以进行尝试。我们应当认真抓好

班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方

百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自

我管理的能力，逐渐完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮

演好领路人和调和者的角色。班级管理我采用企业化管理，董事

长经理科长，其运作仿造企业。

由于班主任工作讲求艺术而且落到实处，所以本学期取得了

可喜的成绩。在班务品行、学校文艺节目比赛、校运会比赛和期

中考试等方面，成绩名列年级第一。班主任工作是一门艺术，需

要我们用爱心、耐心、恒心去对待，在今后的工作中，我会不断

学习，不断努力，不断创新！

五年级上学期总结范文篇7

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教

师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展。现将本学期的工作

总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净

化学生的心灵，努力培养我校的尚美少年。为了配合学校少先队

大队部和德育办的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心

健康发展的活动。例如，“争当四好少年"、“'我读书，我快

乐’的主题班会"、“‘美化校园、保护环境从我做起'的活动”、

“安全教育”等。同时，我也经常利月夕会课对学生进行身心教

育，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了

解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个

学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬

班委优点，在各方面树立他们在班级中的威信；第二.在鼓励班委

大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知

识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给

全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作

的精神。另一方面，我有效地利用好每周一的升旗仪式认真指导

学生的言行，扎实有效地加强一个学士的常规训练。利用“尚美

讲堂”宣讲同学中的优秀和先进事迹，从而影响他人。使每一位

队员都能按尚美手册上的要求来严格要求自己。

三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组

在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确

到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低

效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓

好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优

点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动。本学期，配合学校工作，我做好

自己该做的每一项任务，也取得了一定的成绩。广播操比赛、经

典诵读比赛、“美的教室”评比，我班均获得第二名的好成绩。

跳绳、踢犍也是第二名。手抄报、黑板报取得了一、三等奖。每次

活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这

样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的

交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地

位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己

的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们

的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛

盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学

生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师

生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只

能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断

地探索，以求得更出色的成绩。

五年级上学期总结范文篇8

本学期我担任五（1）班班主任工作，主要做到了以下几点:

一、练好内功

俗语说“打铁全凭自身硬”。班主任自身建设的关键是提高

班主任自身的素质，树立班主任的。班主任，首先是教师，而教

师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任产生的前提。

我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种，在工作中起到

“不令而行”的效果。

（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天

职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一

知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是

学生获取知识的途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服

和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果

没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科,

还熟悉所学专业的很多知识。

（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任

务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，

都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过

自己的言行举止，为人处事给学生以云范，做学生的榜样。前苏

联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就

不可能有真正的教育工作J马卡连柯也说：“教师的个人榜样，

乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”

二、切实做好学生工作

首先，树立良好的班风，班级是一个整体。学生要在这个集

体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量

和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要

有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班

好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思

想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建

好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和

作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生

进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使

他们成为四有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之

一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班

级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行

“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来

增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲

往一处使。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一

个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干

力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几

分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项

活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利

用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培

养、使用和推荐等一系列的工作。

选拔是基础，我通过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现

突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。

班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过

班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从

工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学

习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理

好干部与学生的关系。同时在学习、出活上严格要求他们，使他

们真正成为班级建设的,排头兵。培养是使用的前提，不能光使用

不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了

一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，

让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指

出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，

对工作的成绩要给以表扬和奖励……

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作

方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公

开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定

力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让

他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生

的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之

间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打

下良好的基础。

班主任工作任重而道远，我将继续努力，五（1）班建设的更

好。

本学期，我继续担任五（3）班的班主任及语文教学工作。开

学起，大部分同学关心团体，纪律性强，学习态度端正，成绩也

较好；但有少部分同学学习不够自觉，作业不能按时完成。并且

班中有好几位外地生，个别学生是单亲孩子，由于父母离异，导

致性格有些叛逆，尤其是班中的几个捣蛋分子，常会出现一些意

想不到的事。可是，如今你会发现这些孩子的主人翁意识强了；

食堂就餐时，讲话的没了；下课抢擦黑板的，多了；课间的追逐

打闹，少了；满地废纸等垃圾，看不见了。大家你帮忙我，我监督

你，构成了积极向上的班风班貌。

一、日常行为规范的养成

学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的，为了建设良好的

班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。加强对学生课堂纪律、

常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为规范教育，培养学生对

学习的职责感和自学、自理、自控的本事。在具体的操作中，主

要有以下几方面：

（一）为人师表，率先垂范

身教重于言教。所有专家一致认为，孩子会自觉地模仿他们

在日常生活中看到的事情。在学校里，班主任接触学生的时间最

长，在学生面前自我就是一面镜子、一本书。所以，规范学生的

行为，首先要规范自我的行为；要提高学生的素质，首先要提高

自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我

要求学生做到的，首先自我带头做到，以自我的一言一行影响学

生，赢得学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素

质教育的今日，教师更应当提高自身素质，树立职业道德，以高

尚的道德风范去影响学生，为学生作出表率，当好学生健康的指

导者和引路人。

（二）建立评比机制，营造竞争氛围

为了规范学生行为，我结合学校的常规评比，从学生的学习、

劳动、眼保健操、广播操、课间活动、路队、食堂就餐等各方面进

行评比，在评比的过程中，针对学生上进心强的特点，以表扬为

主，坚持正面教育，经过评比，对学工良好行为习惯的养成起了

很好的作用。班中也涌现出了许多好人好事：班上同学有困难，

主动伸出援助之手；参加学校组织的各项活动。绝大多数学生表

现突出，充分体现了他们爱团体、关心他人的优秀品质。

（三）深入学生中去，拉近与学生的距离

作为教师应当尽量多的深入到学士中去，与他们一起交谈、

游戏、活动，使他们与教师无拘无束地相处，说出自我的心里话，

教师进而了解学生的思想情景、生活情景、学习各门功课的情景

等。教师能够适时指出存在的不足，提出要求，帮忙学生不断取

得提高。让学生感受到教师对他们的爱，对他们的信任。

二、主题教育的开展

主题教育一向是班级建设中重要的一块。经过主题教育，使

学生增强团体意识，自我保护意识等，对学生来说，受益匪浅。

结合学校工作安排，特举行了如下活动。

（一）“珍爱生命，安全第一”

根据学校工作安排，我班特地开展了“珍爱生命，安全第一”

主题班会。班会上，有同学带领大家认识交通标志，介绍了交通

安全常识，提出了“安全是幸福的保障”的观点。还有的同学运

用儿歌，唱出了遵守交通规则的重要性。别看平时那几个调皮的

学生，他们还编排了违反交通规则而导致的惨剧，意在提醒全体

同学牢记交通安全。为了时刻提醒大家，同学们特地刊登了“珍

爱生命，安全第一”为主题的黑板报和队报。为将“安全”真正

落到实处，加强了路队建设和乘车安全教育。经过本次活动，让

学生了解交通必备的安全知识，懂得安全的重要性，增强安全意

识，到达自我保护的目的。并把自我坐到的安全知识传达给周围

的人们，做安全教育的小小宣传员。

（二）“关爱父母，关爱身边人”

从“三八”妇女节开始，为给奶奶或妈妈送上节日的祝福，

同学们想了不少金点子来报答奶奶和妈妈平时对自我的培育。为

使学生学会更大范围内的“感恩”，进取响应少总部发出的“关

爱父母，关爱身边人”的倡议，回家主动干力所能及的家务，帮

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈捶捶背，给他们讲讲自我近段时间来的

学习情景和今后努力的方向……家长都十分喜欢这项活动，感觉

到自我的孩子长大了。还评选了班级“爱心星”。

三、小干部的培养

班干部在班团体中处于核心地位，在挑选班干部时要谨慎、

不能草率，对学生的性格、各科学习成绩、家庭环境等各方面做

到心中有数，听其言、观其行，考查学生是否有实际本事，并因

材任用。由于是竞争上岗，每位班干部都能严于律已，树立高度

职责心，以身作则，做好表率，树立威信。勇敢地和学生中不良

现象作斗争，树立班级正气，构成正确的舆论导向，有力促进良

好班风的建设。

育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负

着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们能否健康成长，关键是

靠人的培养，而教师就责无旁贷地肩负着这一职责，在具体的教

育教学工作中，去关怀他们，使他们养成良好的行为习惯，为成

为四有新人奠定基础。

五年级上学期总结范文篇9

俗语说春的耕耘、秋的收获。回顾本学年的工作，我们有着

几充实、几分感概本学期，我们备课组的工作本着为了学生服务，

为了自己的提高的理念，每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。

根据学期初的备课组工作计划，以新课程改革为契机，以新课程

标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，

有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，

以全面提高本组语文教学水平及语文教血质量。现将备课组工作

总结如下：

一、谈我们的工作

1、理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。

这一学期，我们备课组采用集体与个别相结合，实践与反思

相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革

宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固

树立工具性与人文性的语文本质观，着眼重视三维目标为标志的

语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的

过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生

生活，与其它学科的联系；倡导自主.合作.控究的学习方式，优化

教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

2、全面提高五认真水准，提高教学质量

结合我校教学常规制度，围绕学校的五认真（认真备课，认真

上课，认真听课，认真评课，认真批改作业）工作执行细则。本学

期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、评

选工作，对每一位老师教学常规进行了比较全面的检查，促使我

组语文教学改革的深入开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。

3、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因

此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体

的教学行为中。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采

取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际表达，知识

积累的运用。

4、扎实集体各课，持续抓好语文课堂教学改革研究。

备课的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素

质的提高起着关键性的影响。本学期一开学的备课组活动时，大

家谈了、说了自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采

用共同协议的办法确定出新学期备课的内容并撰写入备课组工作

计划中。这么一来，围绕集体备课的重点，全体老师做到人人都

有明确的目标，个个都有自己的实施计划。通过集体讨论、自备

课、撰写前瞻性反思、集体议课、形成集体备课、撰写课后反思

等形式，切实抓好语文课堂教学。

二、谈我们取得的成绩

1、我们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课

程改革实质内容的进一步领悟，利用课余时间多多阅读相关教育

刊物上的教学实例和利用校教研组活动，扩大自身的视野，通过

多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

2、本学期，重视了三个转化、三个想到。三个转化即把新课

程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各

课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；三

个想到即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到教为

不教、学为不学的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力

的培养。

3、在学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程

改革实施方案》和课程标准的同时，加强集体备课力度。要求各

自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。在每次的

备课组活动时，各位教师都能围绕着问题各抒己见。

4、围绕学校的教学常规工作执行细则，及时做好了检查、督

促、考核工作。本学期配合学校教导处两次对年级老师的备课情

况进行了比较全面的检杳，并在备课组内对检查情况进行及时反

馈。

5、教师课堂教学形式转变了，教学上注重小组合作过程的指

导转变的指导性和有效性。教给学生合作方法，用不同形式的方

法进行复习，让学生成为复习主角。学生行为习惯好了、学习风

气浓厚了。学生平日的作业书写进步7。朗读水平和课堂语言表

达能力有了一定的提高。每周的周记，不管内容如何变，学生能

真正动笔，写出真实感言。

6、教师辛勤耕耘喜获丰收。黄艳燕、孙媛英等教师出的试卷、

撰写的论文分别在县、市获得了好成绩。

三、存在的不足及今后努力的方向

1、我们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方

向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么?

想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留

在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次评课由一位教师做为主评，其他老师做为辅

评以提高评课的能力。

2、我们的理论水平仍存在着欠缺。老师的教学能力和管理水

平，学习意识和反思能

力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学法的水平，

实现自身的岗位价值，仍旧要努力°

方向：在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,

多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装

我们的实践。结合课改精神加强课堂教学后的总结分析，反思;做

到针对每堂精彩的案例，互相学习交流，取长补短。

3、优等生和有潜力的学生的语文综合素养仍旧有待提高，落

后生的及格率和学生整体的课外阅读还需上台阶。

方向：树立学生学习自信心，树立竞争学习风气为主，注重

学生学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和，进行有序地专

门训练，提高他们的综合水平本学期，我们备课组虽然没有轰轰

烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。总之，学无

止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学备

课的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开

拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

五年级上学期总结范文篇10

本学期，五年级的体育教学是根据《体育与健康》课程标准

的精神，树立以“健康第一”为指导思想，突出体现尊重学生对

教学内容的选择性，使体育课朝着有利激发学生的运动兴趣这一

方向发展。通过体育与健康课程的学习，从中培养了学生对体育

运动的兴趣，激发了学生动手动脑、善于思维的学习欲望。

一、教材选择设计合理，激发学生运动兴趣

跑和跳是人的基本活动方式，也是小学生从事其它体育实践

的,基础。因此，在体育课中必须强化对学生跑和跳的基本技能训

练与培养，使其在作为完成水平目标的载体的同时，促进其它教

学目标的达成，逐步实现“健康第一”的.终极目标。根据该年级

大多数学生对跑和跳内容不感兴趣的原因。我们在教学上，从学

生的生理、心理特点和需要出发，合理设计了追逐跑、接力跑的

活动内容，有效地激发学生的运动兴趣，提高了学生的竞争欲望。

使不愿参与跑跳活动的学生都积极参与，并培养了学生的相互协

作精神。

二、发展学生的灵敏、协调性，勇敢展现自我

篮球运动是小学生比较喜爱的一项运动，它能锻炼人身体的

灵敏、上下肢协调等素质。同时，也培养了群体协作精神。在教

学中，通过游戏充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主

体作用。利用快速运球、抢夺高抛球、运球穿过障碍、跑步传球、

定点投篮等，让学生在活动中练；在练中学。启发了学生自学、

自练、合作精神，发展学生学习能力。

三、因势利导，进行健康教育

在教学中，我们还通过观看投影、挂图等，进行饮食健康教

育，使学生懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。使学

生了解合理的饮食对身体营养的吸收有很大的关系，帮助学生认

识蔬菜、豆类、水果等对人体营养吸收的意义。还让学生展开小

组讨论，交流饮食习惯改正不良的饮食行为。在学生讨论过程中，

老师还引导学生注意每天的作息时间，合理调节好休息时间，有

利提高自身健康水平。

四、开发校本课程，培养运动兴趣和爱好

犍球是我国特有的一项具有浓郁民族色彩和国情特色的体育

运动，它历史悠久，源远流长。我们作为校本课程来开展教学活

动，在课堂上，老师引导学生从练踢穰子开始，逐步引导学生认

识健球竞赛的规则和战术。发展学生学习能力，培养合作、良好

竞争意识和适应社会的能力。

五年级上学期总结范文篇11

时间过得真快，寒冬来临，又一个学期过去了。回顾本学期

的工作，我们五年级语文备课组根据期初的备课组工作计划、教

学进度计划，以全面推进素质教育为基点，牢固确立追求崇高，

和谐发展的办学理念，坚持以人为本、亲近教师、关注学生、走

进课堂、成长师生的原则，有步骤地进行集体备课，加强课堂教

学研究，努力提高本备课组语文教学水平，努力为提升学校教育

教学质量打基础。

工作中，各位老师注重课题研究与教学实际的结合，以教研

组的教研活动为依托，以备课组的教士研究活动为阵地，学习先

进教学理念改进教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和

教学能力，促进备课组内每位教师的共同进步。经过一个学期的

努力，教师的整体素质得到一定训练，也促进了学生语文综合能

力的培养。现将本期的工作总结如下：

一、各项任务认真完成

1、圆满完成集体备课上课评课活动。

学期初，备课组通过讨论，共同制定了我们组的备课活动计

划。

本学期我们备课组的每一次活动都做得扎实。课前集体讨论,

集体备课，得出好的上课思路；上课时，上课老师都很认真对待,

各展特色，精彩纷呈；课后大家积极讨论，毫不保留地说明自己的

看法，共同促进大家的提高。

我们组的老师都积极认真地抽出时间，按备课流程，完成：

个人备课&&集体讨论&&再次备课;认真授课；课后进行集体探讨交

流。针对本年级的学生特点和教学特点，得出了一定的经验和方

法，对本组老师的教学和学生的学习都起到了一定的促进作用。

2、认真学习提升自我

本期我组教师积极参加学校和教育局组织的各项学习活动，

努力提升自我。

3、做好半期检测工作

这学期我们年级在半期时，几位老师不辞辛劳，认认真真做

好出卷、评卷、总结等各项工作，表现出良好的职业道德风尚。

4、做好每次活动的总结汇报工作。

每次活动结束，我备课组都以简报的形式，向学校分管领导

及教导处呈报本组集体备课上课评课活动的情况，并得到领导和

同事的好评。

二、常规工作凝结集体智慧

1、备课资源共享：

我们年段在学期初就制定了备课组的活动计划，安排好各项

工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工，保证了双

周一次的备课组活动，主题明确。切实抓好集体备课，形成共享

教案，以及共享课件等资源。本学期我们备课组组织了四次集体

备课评课活动，各位老师都能在研讨中积极大胆地提出自己的看

法和建议。

备课组积极推进学校有关教案的检查制度。每月底交教案到

备课组，由备课组自查，把检查情况上交教导处。

2、课后反思促成长：

这学期，我们组的每位师都经常及时针对自己教学任务的完

成情况，教学中存在的问题，学生的学习的现状，教后的感受，

对自己课堂教学设计和实施过程中的情况等进行回顾和反思，在

教案上及时写下自己的点滴收获和感受，也经常在组内讨论交流。

老师们能从教学中的小处着手，力求每节课发现自己教学中的一

个亮点或一个问题，找出一点可以改进的地方进行反思整改。

3、取长补短争取提高：

我们备课组在八位教师的共同努力之下，比较圆满地完成了

本学期的各项教学任务，但细心比较我们还发现与其他年段还存

在差距，教师的个体情况与优秀的教师相比，我们还存在一定的

不足。所以在新的学期里，我们五年级语文备课组将进一步完善

备课组的工作，不断提高备课组的活动效率，提升我们组每位老

师的教学能力！

五年级上学期总结范文篇12

一年来，我校的体育工作在校行政的大力支持下，全体老师

的积极配合下，以及体育组全体同仁的共同努力、较好地完成了

学校交给的各项工作，现从以下几个方面作简单总结：

一、抓好体育常规工作

全体教师能树立“健康第一”的理念，精心备课，认真上课，

并能做好课后随笔。能认真做好学生学期体育成绩的考核、评定

和《国家学生体质健康标准》数据的测试、上报工作，重视资料

的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教

学工作，不断提高教学质量。

二、大力开展学校体育活动

1、积极响应教育部号召，本学年重点开展以“跳绳系列赛”

为主题的阳光体育运动，引导广大学与走向操场、走到阳光下，

积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高

学生体质健康水平。体育组老师齐心协力组织好两个校区的运动

会。

2、做好《国家学生体质健康标准》数据的测试和输入上报工

作，并能及时反馈学生的体质健康状况。

三、存在问题与改进

1、体育课还要进一步加强组织纪律性，开展安全教育，防止

体育安全事故的发生。

2、进一步探索如何开展丰富多彩的学校群众性体育活动，提

高学生体育锻炼的兴趣。

3、进一步探索学校田径运动队的训练，更加科学合理化的训

练。

4、我校在专职教师配备上严重不足，极大的影响和制约了我

校体育教育教学工作的开展，希望学校在方面加以重点考虑。

总之，为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的

地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，

扎扎实实搞好体育教学教育工作，从而推进素质教育的发展。

五年级上学期总结范文篇13

本学期我担任五年（二）班的班主任工作。一年来我在班主

任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德

育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心，我主要做

了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和刍活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求

的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观

常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学

生具有”服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习

惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死”的良好班

风班貌。

二、教育培养班干部。

对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。其一,

要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威

信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要

更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以

身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面

”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体

建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，

形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面;其四、

鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。当然，

选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特

别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们具体的处

理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们

学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改

进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对

于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则团

结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、营造融洽的师生关系。

”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主

任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交

流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利

开展一切工作的基础。俗话说：”情不通则理不达。"教育需要爱

的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，

尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式

的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心

中的积怨与秘密，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师

生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有

感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息

和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认学生发

展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，

以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在学生中会

出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生的主体作用，

应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的积

极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅，

思维活跃，个性得到充分发展。四是重视学生的“潜在性”，既要

看到学生存在着多种发展的潜在可能性，不歧视后进生，鼓励学

生发挥自己的特长。

四、引导学生自我管理。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导

小学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动，

让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动大

家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人

都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人，

建立起”事事有人工，人人有事干”的制度。（如高闯、李爽等）明

确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和

尊严。这样不仅调动了每一个学生的积极性，也使每一位学生都

可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人

都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的”位置，

觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。二是要求全班同学

参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责,

增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。第

三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其

职，人人有份，绝无局外之人。

在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心，树立自尊

和自信的心理基础，班主任要把握”激励胜于颂扬，表扬胜于批评

”的原则。微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，

情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。尽量从学生的

心理需要出发解决问题；当然，学生中存在的问题也还很多。如

个人卫生还要下大力气，课堂纪律离”严而不死，活而不乱”有一

定的距离，学生的能力发展方面，文明礼貌方面都有待今后继续

努力。

五年级上学期总结范文篇14

本学期教学工作已圆满结束。我们小学语文五年级备课组初

按计划圆满完成了本学期的工作。我们不断研讨教学方式方法，

并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活

动实施也有一些尚未解决的问题。

备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，

也是课堂教学取得成功的基本保证。为了更好地促进教学，我们

认真做好每次的集体备课、集体听课。在集体备课中，认真记录，

大家都积极发言，大家都能虚心向有经验的老师学习，同时畅所

欲言地阐述自己的见解。本学期我们五年级语文备课组主要做了

如下工作：

1、加强理论学习，改变教学观念，以新课标指导教学实践。

加强教研，创新有为，提高业务素质素质教育要求搞好教研教改。

要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我们积极探索，

大胆实践。教师们相互学习，努力实施创新教学，积极发挥每一

名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜

悦。每个老师努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语

文的主动权。

2、加强备课组集体备课。老师们经常就教材、教法等问题进

行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组内

资源共享，分工合作，经常互相听课，取长补短，使年轻教师尽

快站稳讲坛。本学期备课组内的老师均超额完成听课任务。

3、在教学中，我们努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会

做，培养学生独立阅读的能力，注重他们的个性化阅读，通过阅

读鉴赏，加深人生的思考和认识。不断促进学生各方面素质的提

高。我们使用的是人教版语文教材，这套教材内容比较新颖，学

生自主学习的空间较大，教师个性化处理教材的空间也较大，因

而老师们按照本班学生实际，灵活处理教材，不唯书，不唯本，

让学生与文本对话，与作者心灵交流，还语文课堂以灵动的色彩。

4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同

时，扎实抓好语文基础知识的积累。本届学生一半是来自农村小

学的借读生，基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，

在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例

子，巩固基础知识。

集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途

径。通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的

好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水

平。各位教师都身负繁重的教学任务，工作量很大，但都积极参

加集体备课活动，通过这项活动，大家都获益非浅，大大提高了

教学水平。

总之，经过一学期的语文教学工作，我们的教育理论水平有

了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足

实际，开拓进取，不断前进。

五年级上学期总结范文篇15

一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度

从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业

成败的关键，对于高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍

是不容忽视的。面对越来越深的知识体系，我充分利用了学生在

校的时间，并进行合理细致的安排。每天语文：早晨7：30到校

后读十分钟，中午1：30到校后读五分钟，下午放学回家前读五

分钟。一丝不苟的加强学生基础知识的训练，从写好字，按时完

成作业入手，督促每一位学生踏实、认真的面对学习；利用其他

空隙，耐心细致的对进行辅导，宽容学生的不足，让学生重新审

视自我，以积极的态度迎接学习。

二、牢牢打好基础

就来说，基础知识主要指字、词、句。该部分也是个浩大的

工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八

篇要背诵默写的课文，要切实掌握好该部分困难也较大，往往一

本书滤上许多遍都收效甚微。我安排学生系统的逐课、逐单元进

行字、词、句的；布置学生使用的练习册，人人做到提前做，组内

讨论，从而使疑难问题的答案统一、规范；纠正错题的方式因题

而异，如看拼音写词一类的题，我要求学生在改正时抄写完整的

拼音词，训练学生拼读写等能力的综合运用，大作文中出现了，

我要求学生将正确的生字连成词抄写，从而针对性的帮助学生走

出各自的误区……

三、读写训练，常抓不懈

“读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”

的基础。因此，我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读

写成为学生心灵与文本对话的过程。首先，力求在审题能力、答

题技巧、表达方式、思维的角度方面使学生获得提升。其次，鼓

励学生以课本为依托，向课外延伸，广泛阅读，读好书、读整本

书，做好，写好。

一学期的努力，我班的学风改观明显，学习语文的积极性空

前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还

有待进一步规范和引导。今后，本人将继续本着“教到老，学到

老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的

有效机制，争取在教学上有新的突破。

五年级上学期总结范文篇16

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一

节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际

特点，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，激发学生

的.学习兴趣。课堂上努力贯彻的教学课堂模式，引导他们主动探

究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励，提供更多

的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现

在本班学生喜欢上，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面

发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。五年级是学

生继续养成良好习惯的关键所在。

1、针对本班学生的特点，排除学生消极听课的现象，让他们

成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了

学生的主体性，又发挥了教师的引导作