五年级教学工作计划范文集锦（33篇）

五年级教学工作计划范文集锦（33篇）

精选五年级教学工作计划范文集锦（精选33篇）

精选五年级教学工作计划范文集锦篇1

一、教材分析：

本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教

学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特

点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知

识性、实用性、趣味性强的教学内容。

本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、

探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以

培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发

展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

二、学情分析：

本年级学生对美术课兴趣浓厚，芳具有较好的绘画基础和对

各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部

分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想

象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的

心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综

合运用能力较差，有待进一步地提高。

三、教学重点：

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩

的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事

和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立

体或半立体造型。

四、教学难点：

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作

口

口口O

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术

特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与

愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽

粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜粕加

工、装饰。

五、教学目标：

（一）总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种

工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视

觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的

持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情

感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精

神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美

情操，完善人格。

（二）各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体

验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所

闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的

创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计

制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南

语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创

作表演和展示，并发表自己的创作意图。

六、周教学进度安排：

略

精选五年级教学工作计划范文集锦篇2

一、指导思想

以“以人为本、以德为先”重要思想为指导，全面推行素质

教育，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神，以“五

生”德育为理念，以爱国主义教育为主线，以少先活动为载体，

开展丰富多采的活动。

五月份

1、“我爱武昌”创新素质实践行

2、我是光荣的少先队员（知识竞赛）

3、灾难逃生自救演习

4、爱护班上的物品（申报“爱护公共财物星”）

六月份

1、庆祝六一儿童节。

2、我是光荣的少先队员（主题队会）

3、汉字舞会

4、谁学得多、进步快

5、评选班上的小蜜蜂（申报“学习星”）

七月份

1、五星班级总评

2、进行安全教育

精选五年级教学工作计划范文集锦篇3

一、教材概况：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、

做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以

提高动手能力。本册教材内容主要有：

一、材料与工具，

二、看图表达，

三、设想与选择，

四、杯垫，

五、笔架，

六、碟片架，

七、折叠式课桌，

八、拱桥，

九、迷宫，

十、我们的新操场。这些内容与学生生活密切相关，而且，

教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课

的兴趣，提高动手能力。

二、班级学生情况：

本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五1、五

2、五3、五4四个教学班，每班学生数为40人左右。由于上学

期我给五1、五2、五3、五4班上过劳动技术课，所以对学生

比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜

欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也

有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对

这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术

课。

三、教学措施：

根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实

际，我决定采取以下教学措施：

1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲

自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并

在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的

方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，

提高35分钟教学质量。

4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高

这部分学生的动手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。

6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

教学内容（缝纫缝制小挂饰了解缝制作品的一般步骤和方

法，学习锁边针法，能独立完成作品。培养初步的技术意识。

学习与制作

橡筋动力车

①了解几种不同金属线材的性能，学习调直、弯折、收尾等

方法。

②学习榔头、尖嘴钳等工具使用方法能根据自己的设计完成

2——3件作品。

③了解简单的动力原理，能根据要求和示意图进行橡皮筋动

力的制作与调试。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇4

一、教材概况：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、

做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以

提高动手能力。本册教材内容主要有：一，工具的认识与使用，

二，自我服务劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简单生

产劳动，六，创造与制作。这些内容与学生生活密切相关，而

且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技

术课的兴趣，提高动手能力。

二、班级学生情况：

本学期我担任的五年级劳动技术课教学，由于去年我已经开

始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜

欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术

课。

三、教学要求

L教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没

有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民

的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动

态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初

步树立质量观念和环境保护意识。

2,使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工

具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行

简单的生产劳动。

3•通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意

培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的

健康发展。

四、教学措施：

根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实

际，我决定采取以下教学措施：

L认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自

动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在

课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2•努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方

法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性°

3.上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提

高35分钟教学质量。

4.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这

部分学生的动手能力。

五、教学进度：

每个星期上一课。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇5

一、学生分析

小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能

力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想

象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的

态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探

讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合

理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培

养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体

变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参

加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在

球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动

作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活

动。获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏

和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单

描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的

心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体

育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发

展。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇6

一、学生情况分析

今年我任教的是五年级，计2个班，每周4节课。五年级学

生应该已掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、筒单实

验等，再加上儿童与生俱来的周围世界有着强烈的好奇心和探究

欲望，他们对科学学科的学习肯定能表现出浓厚的兴趣。

二、教材内容概要

本册教材由“生物与环境”、“光”、”地球表面及其变

化”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，

原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹

性内容和复习检测约8课时，本学期授课时间约为40课时。《生

物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生

长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第

二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物

网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生

物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认

识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维

护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）

特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在

发光的时候也在发热，太阳是地球的光源和热源。阳光下物体得

到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。

最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认

识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形

及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部

的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成

和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重

力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并

研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大

小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分

认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物

体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

三、教学目标

1、引导学生经历更为完整的探究过程。

2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体

包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握

控制变量实险的技能，并学习实际控制变量实验;运用模拟实验

探究自然事物发生的原因、变化及规律。

3、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图

画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并

认识到重复实验的意义。

四、教学重难点

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为

核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础

上，使学生形成较强的科学探究能力。

五、教学措施

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要

的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教

材，认真钻研科学教法学法，尽力做一名称职的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上

创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主

体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手

段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室

上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，

解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，

要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学

习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇7

一、学情分析

本学期我教五年级一班的科学课。通过两年的科学学习，大

多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能

力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动

手，善于操作。

不足之处：由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，

有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没

有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的

形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用

宝贵的课堂时间。通过这几天的接触，我发现有些学生发言不积

极，表现欲望差，今后应特别注意培养，形成良好的氛围。让

学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

二、教材分析

本册教科书以主题研究的形式编排了《地球和地表的变

化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循

环》、《研究与实践》六个单元。本教材以学生发展为本，以科学

探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，以地球内

外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不

开的各种材料、水循环等为主要内容展开科学探究活动，将“科

学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创

新精神和实践能力的培养。

三、教学目标

（一）情感态度与价值观

1.对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他

人劳动成果。

2•对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞

美自然C

（二）知识目标

1.了解地球内部结构；知道火山地震的成因。

2,了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。

3.了解秋冬季节的星空。

4.知道各种材料特点与用途。

5.认识水的三态变化及相关知识。

（三）能力培养

L培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。

2,培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书

刊及其他信息源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相

关资料。

3,培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记

录；能做控制变量的简单探究性实验。

4,培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。

5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设

性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。

四、教学重点难点

重点：本册教科书的编排从探究对象上看，探究水平较前几

册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生

活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与

运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练。

难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维

方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。

五、基本教学措施

本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感

兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动

使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科

学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要

结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训

练。

在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息

技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效

果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难

点，使学生易于接受。

在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生

查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官

并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动

手、动口、动脑。

在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差

异，做到层次教学，使学生在学会知识的同时，能够从中理解学

习的意义，掌握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学”变

成“我要学”。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇8

一、教学理念

（一）突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。

（二）语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提

高每个学生的语文素养。

（三）语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。

（四）语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必

须建立大语文观。语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会

以及儿童生活世界的诸多关联。

（五）建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化

的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。

（六）注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终

身学习的愿望和科学探究的精神。

二、学情分析

本班共有学生60人。其中男生29人，女生31人。大部分

学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上

个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率

100%,66%的学生综合测试达到优秀水平。学生具有了一定的阅

读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握

了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，缺乏学习热情，

家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，

不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

三、教材分析

这是一册从内容到编排面貌焕然一新的教科书。它为学生发

展和教师成长提供了很大的空间。

（一）教材结构

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组

“走进西部”,第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺

术”，第四组"他们让我感动”，第五组“中国古典名著之

旅”，第六组“走进信息世界”，第七组"作家笔下的人”，第

八组“异域风情”。

全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每

组由“导语”“课例”“口语交际•习作”“回顾•拓展"四

部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”

的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的

词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料

袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链

接”°本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言

的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活

动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六

组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务

驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表

（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000

个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此

累计写字量为2300个。

（二）教材特点

1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。

2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作

出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步力口强。

3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展。

4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功

能。

5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际•习作”的类型发

生一定的变化。

6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活

动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力。

（三）单元重点、难点

第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激

发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系

上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一

步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是引导

学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试

着将这些写法运用到自己的习作中。

第2单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷

恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更

深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文

章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的

童年生活。

第3单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受

语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体

裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。

第4单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会

作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。

第5单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅渎名著

的兴趣。

第6单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传

递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学

习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。

第7单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体

会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。

第8单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情

特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点

的，学习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语

言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多

地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。

四、教学目标

教学目标是一切教学活动的出发点和归宿。以单元为基本结

构来设计和组织教学，达到目标。以教学目标为标准进行自我矫

正和教学评价。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇9

一、教材分析：

(1)第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系

列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，

最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉

浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

(2)第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和

测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过

程。认识计时工具的.工作原理，感受计时工具的发展对人类生

活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

(3)第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础

上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观

察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的

导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

(4)第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探

究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照

物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探

究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

二、学生情况分析：

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴

趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经

具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和

探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生

表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进

生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习

态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重

要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

我所任教的五年级5个班中，五（3）、五⑷班，总体上课堂

纪律好，但思维有些局限，发言不如五（1）、五（2）、五⑸班积

极，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良

好的氛围，让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升

科学素养。五（1）、五（2）、五⑸班认真，好奇心强，且思维活

跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习

惯有待培养。

三、教学目标：

1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能

力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能

力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记

录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助

学生逐步建构科学概念。

2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发

展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在

思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概

括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。

3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的

培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理

性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。

四、基本措施：

1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念

理解过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现

象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确

的解释。

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，

以赛促学。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇10

一、本册教材教学总目标

1、第一单元（第一2课）是勤俭节约教育。要知道美好生

活靠劳动创造，要尊重各行各业的劳动者，积极参加公益劳动。

2、第二单元（第3-4课）是文明礼貌教育。让学生知道讲

文明、有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现，要做个有

礼貌的人。

3、第三单元（第5-6课）是遵守公德教育，让学生知道动

物是人类的朋友，懂得要爱护动物，懂得名胜古迹是我们祖国的

骄傲，爱护名胜古迹是每个公民的责任，是爱国的表现。

4、第四单元（第7课），是诚实守信教育，让学生知道守信

是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到他人的信任。在生活中

答应别人的事要尽量做到。

5、第五单元（第8-9课），勇敢坚毅教育。使学生懂得虚心

接受别人的批评，有利于自己的健康成长；知道毅力是一种在困

难和挫折面前不动摇、持之以恒的精神，明白毅力是前进的阶

梯，是学习进步、事业成功的保证，懂得应该自觉锻炼自己，培

养毅力。

6、第六单元（第10-12课），是自尊自爱教育。让学生知道

知荣辱、知羞耻爱惜自己的名誉是自尊的表现，懂得“谦受

益”“满招损”的道理，知道谦虚是一种优良品质，不自满有利

于自己的健康成长。

7、第七单元（第13课），是热爱生命教育，要知道心胸开

阔、性格开朗有利于身心健康。

二、本册教材教学重点、难点

1、让学生懂得尊重各行各业的劳动者，知道真正的美好生

活只有靠劳动才能创造。养成从小热爱劳动、珍惜劳动成果、尊

重劳动人民的习惯C

2、进行礼仪教育，教育学生在校内外待人接物讲文明、懂

礼貌，做一个有礼貌的人。

3、进行遵守公德的教育，让学生积极主动地参加学校和社

会组织的力所能及的公益劳动。

4、教育学生从小自觉爱护动植物，注意保护珍惜动物，不

伤害它们，爱护环境。

5、教育学生讲信用、重承诺，懂得“谦受益”“满招损”

的道理。

6、教育学生元论做什么事，都要有始有终、持之以恒、坚

持到底，遇到失败和挫折不灰心、不气馁。

7、教育学生遇事能分清是非，有自尊，有荣辱感，知羞

耻。

8、教育学生要心胸开阔，不计较小事，不为小事生气。

三、培优补差措施

1、抓好课堂二40分钟，提高学生思想品德认识。

2、上思品课时力求生动、活泼，让学生乐于接受。

3、利用黑板投、学习园地等阵地建设时学生进行潜移默化

的影响。

4、晨会课、班队课抽时间对学生进行教育。

5、抓好班干部队伍，带动全班同学树立良好的形象。

6、对个别差生要多关心了解，多找他谈话，以鼓励为主。

四、奋斗目标：

教育学生要勤俭节约、文明礼貌、遵守公德、遵纪守法、诚

实守信、勇敢坚毅、自尊自爱、热爱生命。中国，长在中国，当

然要做一个堂堂正正的、真正的中国人。要做一个真正的中国人

这不是想想就能做到的。

第二单元

艺术乐园：只有18课，学习这一课，要学生领略到流传了

上百年甚至几千年的民族艺术。

二、教学目的和任务

1、通过第一单元的学习，使学生感悟到我们传统文化的魅

力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。

2、通过第二单元的学习，使学生领略到流传了上百年甚至

几千年的民族艺术。

3、当学生知道这一切，使学生真切体会到：做一个中国

人，真好！

三、学生情况分析：

二年级孩子年龄小，活泼好动，兴趣保持时间短，因此课堂

设计要生动有趣，内容要精短而浅显，还要联系生活实际让将学

习的兴趣保持到课外C

大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说学生学习风

气浓厚，上课能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。大

部分学生学习认真，能够背诵课文，并能司出其中的道理。

四、教学措施：

1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这

门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的

学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。

2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢

品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇11

一、教学质量基本情况分析

走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个快乐的青春。

上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢

于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满

意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要求学生，但平时与学

生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的

话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。学

生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情

感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将

进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生

活气息的形式进行教学。因此，本学期在课堂教学中，让学生更

加自信地想、大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好的

师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，

力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进

行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导

外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。

二、教学质量目标及措施

1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切

实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，

确保学生人身安全。

2、继续学习和研究《体育与健康》教材，坚持相互听课和

评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参

与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第

一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办

法，树立终身锻炼的思想。

3、体育课教学要开放化

在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新

为主，面向未来、面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学

为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主，要根据学生的身

心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应以协作性

和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。

4、根据目标夹科学、合理地安排教材

对教材的安排要科学化、合理化、灵活化;课的内容要单一

化，内容的形式要多样化、全面化;课的设计要新颖化、趣味

化、个性化。体育教学要始终贯彻一个主题——健康第一、快

乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活

泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地

发展，同时还要注重学生能力的培养，特别是创造性思维的培

养。体育课教学只有不断地创新、不断地探索，才能不断地进

步，不断地在实践中优化体育课教学。

5、选择适宜的教学环境

场地、环境的选择要有助于课堂教学，有利于提高学生的积

极性、能动性和创造性。新颖别致的'场地布置以及有选择地变

换运动地点，都能调动学生的练习兴趣，同时环境具有调节情绪

的功能，当学生处于一个整洁优美，生机盎然的环境中时，能产

生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪，表现出活泼开朗、自信大

方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相差易于接受别人的意见；反

之，则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行

为。

6、上体育课应注意的安全事项：

体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练

内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、

使用的器械不同而有所区别。

(1)短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不

仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，

更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技

之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

(2)立定跳远时，必须严格按老师的要求执行。起跳后要落

入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全

的必要措施。

(3)在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口

令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉

重，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受

伤，甚至发生生命危险。

(4)参加球类等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在

争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞

赛规则对于安全是很重要的

三、体育中考项目具体安排

1、9月份身体素质耐力、定量素质、定性素质恢复阶段。

2、10月份主要是耐力素质、定量、定性素质训练、提高阶

段。

(1)男同学1000米、女同学800米；

(2)篮球；

3、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引

体向上、篮球、一分钟跳绳；

4、12月份:排球。

5、1月份：足球。巩固练习准备迎接考试阶段拓展活动、

课堂常规训练提高。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇12

一、对体育新课程的认识与分析

1.指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“透

过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增

进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定

基础。

2.教学目标

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护

身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方

法发展身体素质和基本活动潜力°

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育

是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个

健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、

心理和社会适应潜力整体健康水平的提高为目标，健康不仅仅是

没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的

状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育

人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指

导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐

发展与提高学生社会适应潜力，完善以“动”为主的课程体系和

身体素质、心理素质和适应社会潜力“三维健康”的课程目标指

向，培养学生的创新潜力和实践潜力，更好的推动素质教育在学

校全面实施。

4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学

中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主

学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就

教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、

动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体

作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以

发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于

缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪

低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力

从“教”的角度去唤起，比如说能够教材简单化、细微化，增强

学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展

主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制

定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动

参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动

力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，

学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，

即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。

二、学生状况分析

1.我任教五年级三个班，学生透过这几年的上课基本了解上

课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵

敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练

习。

2.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生

全面发展，侧重学生的柔韧练习。

3.根据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还能够，学生的体

形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速

度练习。

三、教学措施

L根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用

具。

2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生潜

力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根

据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密

度和运动量。

4,认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视

资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改

善教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，

小组长及用心分子的作用并且经常做好对他们的培养

精选五年级教学工作计划范文集锦篇13

一、指导思想

以全面推进素质教育，全面提高教育教学质量为指导思想，

以“让我们的童年充实、快乐，拥有智慧”为目标，以“立志、

努力、进步、成功”为班训，努力创建“团结、快乐、和谐、奋

进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。

二、班级概况

随着年级的升高，学生的思想变得复杂多变，比较容易受到

新鲜事物的影响，由于受现在社会不良现象的影响，有些孩子的

心理或行为方面出现了不良的势头，为此也影响了班级的风气。

为此，我从本学期一开始就比较注重整顿班风，以身作则，用正

确的思想去教育他们引导他们。对于不良行为表现比较突出的学

生我会跟踪观察，独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。班

风正了，孩子们才可以集中精力学习，才可以健康快乐成长。

我班现有学生56人，其中女生27人，男生29人。已进入

高年级，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴

趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活跃，稳步发展，成为

班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。还有个别同学学

习习惯比较差，丢三落四，上课不认真听讲，影响班级纪律，老

师与家长在过去的几年里曾多次教育开导，孩子的表现时好时

坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。

三、班级学生自主管理

本学期的重点是结合学校教务处和德育处的养成教育，加强

学生学习习惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培养，及时

反馈提醒，提高学生的自觉性和自我管理的能力，班级日常工作

做到人人有事做，事事有人管。对各负责的学生明确分工，及时

评价。从而达到各方面的总体进步。

四、把握谈心的尺度

作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不

经意的时候，发现我的小女儿会因为我的一句赞美鼓励而表现出

兴高采烈的欢呼。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需

要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我

慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当

然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包

容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对

严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励

他们下决心改正，给他们信心。

五、具体工作目标

1、学习落实《小学生守则》，争做一名优秀的小学生。

2、结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神，

培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风

范。要成为低年级同学的榜样。

3、继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优

争优活动，促使学生养成良好的习惯。

4、大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的

学习生活和审美情趣。

5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，

积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法

使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

六、具体措施

1、行为规范方面，正确指导行为规范教育使学生明白什么

事该做，什么事是不该做的。配合大队部进行八项纪律的评比。

经常对学生进行安全教育，远离危险。

2、对班级有些学生进行家访，针对每个人的个性，根据学

生的表现及时进行教育。

3、积极响应学校的德育计划，以博览世界文化，开展各项

活动。明确落实小干部的分工，锻炼学生的管理能力。

4、在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度。

5、加强学生心理健康教育工作。

（1）了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决

心理障碍。

（2）经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教

育。

（3）结合“潜能生”的帮教转化工作，把心理健康教育与

“潜能生”转化工作有机结合。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇14

一、教材分析

本册教材共布置了14课，其中有赏识课2课，绘画课8

课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课《学画中国

画》，工艺课中布置了版画，因为现实环境和讲课前提的关系，

完成有一定坚苦，拟据现实环境选学。其它的和同窗糊口互相关

注，可以完成。

二、同窗环境分析

同窗已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不

多。可是本年级同窗对美术这门课有着相当浓厚的乐趣，愿意

学。还有局部同窗特别喜好，在这方面也有特长。针对这些优势

和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗入，同窗在美术方面

的知识和技术都可以有一定的增加和提高。

三、重点难点

根据同窗环境和地域的环境，我决定把本期重点放在工艺课

上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同窗勾当关系亲近，

有合用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。本学期教材

布置的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容

共有四课，专业性很强，概念笼统，同窗没有接触过，比较难于

理解。这是本期学习的一个难点。

四、教学模式

连系美术学科特点和同窗现实环境，在本期的教学勾当中，

以多种体例进行教学，室内和室外教学相连系，知识讲解与现实

操作技术相连系，想像与写实相连系，教师引导和同窗自主学习

相连系。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇15

一、教学目标

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体

全面发展为主要目的，在本学期中要用心做到以下三点：

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要

求，提高学生的运动潜力。

3、对学生的运动潜力。

二、学情分析

五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵

敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的

敏感期即将到来。大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发

展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量

要大。

三、教材分析

全学期教材资料包括：

(1)、体育卫生基础知识

⑵、运动技能

(3)、身体健康

(4)、心理健康。

教材资料较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为

主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握必须的

运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，到达“健康第

一、安全第一”的目的。

四、主要工作

1、进一步提高我校广播操的质量。

2、训练好校田径队，为区运动会做准备。

3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术

动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力。

4、使学生构成克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际

关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有展示

自我的愿望和行为

五、教学资料

1、跑

改善快速跑和400米耐久跑的‘途中跑技术，培养跑的正确

姿势，主要以50米、400米为主要教学资料。

2、跳跃

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地

四个环节，重点改善助跑和起跑相结合的技术，教学资料乂跨越

式跳高和蹲距式跳远为重点教学资料。

3、投掷

巩固原地投掷的潜力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力

技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操

主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学资料。

六、教学措施

1、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。

2、留给学生必须自主学习的时间和空间。自主决定难易程

度、自己掌握学习进程。

3、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身

体的主动性和关心自身健康的社会职责感。

4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学

用具。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇16

一、教材分析

在继续培养学生听说读写能力的同时，重难点是要培养他们

从内容中体会思想和概括课文中心思想的能力，在理解课文的基

础上体会作者的写作方法和写作情感，注意培养语文基本功的综

合训练。

本册一共有8个，单元所讲的内容也不相同。

第一单元的课文，要尽可能让学生独立阅读思考把自己的理

解与感受和同学交流，逐步提高学生的独立自学能力。

第二单元共有四篇课文和一个读写例话，学习本单元课文要

注意收集有关资料，培养学生的阅读习惯，使学生从中收益。

第三单元有五篇课文，认真阅读不仅能从故事里具体的人和

事中得到相益的启示，还能体会到我们祖国的历史悠久，文化灿

烂。第四单元也有四篇课文和一篇读写例话。要引导学生从阅读

的内容展开联想，借以活跃思想，激发学生的创造力。

第五单元共有四篇课文，学习时，仍然要运用先读进去，再

想开去的办法进一步培养学生的阅读思考能力。

第六单元有四篇课文，学习时，要独立阅读思考，并与同时

学一起探讨。

第七单元四篇课文其中两篇课文是自我阅读课文要求同学们

自己阅读并能从中体会出作者所要表达的思想感情。并且在阅读

中能够做到有感情的朗读。

第八单元是五篇课文要求同学们自我阅读。

二、学生情况分析

五年级共有学生42名女21名，平均年龄13岁，学习成绩

参差不齐，优秀生比较少，中等生较多，学困生也比较多，学生

个性特点差异大，学习上大部分学生是被动的，本学期对于学困

生的转化及良好学习习惯的培养是教学工作中的重中之重，为了

提高教学质量，将从教法和学生的学法方面加强培养，逐步从传

统的学法向新的教法转变。

三、三维目标的总体要求

让学生能准确，熟练地评读音节。会辨认大小写字母。掌握

本学期的100多个生字、认准音、形、了解字学过的词要能读、

写、积累词汇。能利用字典帮助学习。认识一些常用的句式、积

累句子、能仿写优美的句子，理解问文中重点句子的含义。能运

用所学的阅读知识读懂适合少年儿童阅读的短文，从中受到思想

教育。

四、开展的活动几单元测试安排

根据教学进度，对每一个单元的内容进行了解、分析、概

括，然后教师认真拟订测试试题，让全体学生测试比赛，以及互

相促进、共同进步。开展口语交际比赛活动，提高学生的说话能

力。开展作文比赛活动，让每位学生都参加，争创小作者称号。

五、为了提高教学质量采取的措施和培优扶困的办法

全面分析班级学生情况、弄清学生的个性差异，因材使教，

以课改方案，转变教学理念、调动学生学习的积极性，培养学生

学习的浓厚兴趣，以鼓励为主，肯定成绩，弥补不足，按课时编

排写出教案、精兴设计系统地进行学法指导，让全体学生积极主

动地学习知识，养成良好的学习习惯。树立远大的理想、努力提

高学习成绩。

六、教材重难点分析

本学期语文教学的重难点是训练学生从内容中体会思想，概

括中心的能力。在理解课文的基础上、体会作者的写作方法和所

要表达的思想感情。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇17

一、本册教材教学总目标

1、第一单元（第1-2课）是勤俭节约教育。要知道美好生

活靠劳动创造，要尊重各行各业的劳动者，积极参加公益劳动。

2、第二单元（第3-4课）是文明礼貌教育。让学生知道讲

文明、有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现，要做个有

礼貌的人。

3、第三单元（第5-6课）是遵守公德教育，让学生知道动

物是人类的朋友，懂得要爱护动物，懂得名胜古迹是我们祖国的

骄傲，爱护名胜古迹是每个公民的责任，是爱国的表现。

4、第四单元（第7课），是诚实守信教育，让学生知道守信

是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到他人的信任。在生活中

答应别人的事要尽量做到。

5、第五单元（第8-9课），勇敢坚毅教育。使学生懂得虚心

接受别人的批评，有利于自己的健康成长；知道毅力是一种在困

难和挫折面前不动摇、持之以恒的精神，明白毅力是前进的阶

梯，是学习进步、事业成功的保证，懂得应该自觉锻炼自己，培

养毅力。

6、第六单元（第10-12课），是自尊自爱教育。让学生知道

知荣辱、知羞耻爱惜自己的名誉是自尊的表现，懂得“谦受

益”“满招损”的道理，知道谦虚是一种优良品质，不自满有利

于自己的健康成长。

7、第七单元（第13课），是热爱生命教育，要知道心胸开

阔、性格开朗有利于身心健康。

二、本册教材教学重点、难点

1、让学生懂得尊重各行各业的劳动者，知道真正的美好生

活只有靠劳动才能创造。养成从小热爱劳动、珍惜劳动成果、尊

重劳动人民的习惯。

2、进行礼仪教育，教育学生在校内外待人接物讲文明、懂

礼貌，做一个有礼貌的人。

3、进行遵守公德的教育，让学生积极主动地参加学校和社

会组织的力所能及的公益劳动。

4、教育学生从小自觉爱护动植物，注意保护珍惜动物，不

伤害它们，爱护环境。

5、教育学生讲信用、重承诺，懂得“谦受益”“满招损”

的道理。

6、教育学生元论做什么事，都要有始有终、持之以恒、坚

持到底，遇到失败和挫折不灰心、不气馁。

7、教育学生遇事能分清是非，有自尊，有荣辱感，知羞

耻。

8、教育学生要心胸开阔，不计较小事，不为小事生气。

三、培优补差措施

1、抓好课堂二40分钟，提高学生思想品德认识。

2、上思品课时力求生动、活泼，让学生乐于接受。

3、利用黑板报、学习园地等阵地建设时学生进行潜移默化

的影响。

4、晨会课、班队课抽时间对学生进行教育。

5、抓好班干部队伍，带动全班同学树立良好的形象。

6、对个别差生要多关心了解，多找他谈话，以鼓励为主。

四、奋斗目标：

教育学生要勤俭节约、文明礼貌、遵守公德、遵纪守法、诚

实守信、勇敢坚毅、自尊自爱、热爱生命C

精选五年级教学工作计划范文集锦篇18

一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内

心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、

学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养

具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学

校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常

规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核

心价值观引领学科建设。

二、教学资源分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养

品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课

程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力

求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活

动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法

治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点

突出以下特征：

1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传

统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现

实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之

中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生

活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编

写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的

能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生

活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的

感受能力和创造能力。

（1）通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好

和快乐，激发热爱生活的情感；

（2）通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻

问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的

个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

(3)以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导

活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的

“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果为核

心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学

生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学

习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展

开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学

习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来

被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方

法”目标的自然统整。

3、让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性

各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活

动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微

的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等

等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空

间。

三、单元目标分析

1、通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得用

心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通；懂得家

庭中的责任分担与民主协商，逐渐形成家庭主人翁意识；了解并

理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神，懂得家风

对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助

各种形式，宣传优秀的家风。

2、通过第二单元《公共生活靠大家》的教学，主要是引导

学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止，展示良好的

形象：认识到爱护公共设施，维护公共利益，才能共享公共生

活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩

序，才能构建和谐有序的公共生活、“我参与我奉献”引导学生

认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、文明有礼、服务社

区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的

责任意识，激发学生的亲社会情感。

3、通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学，整体把握

中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不

同人物的不同追梦之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中

国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情怀。

四、学生基本情况分析

经过一年的学习，孩子们基本懂得了学校生活规则，初步养

成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守

课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数

学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很

好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在

教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教

学，激励所有孩子努力学习。

五、教学方法设计

1、激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、

活泼的具体形象之中。

2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

3、开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实

问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们

在学习中体会到法治让生活更美好。

4、结合大队部的各项活动进行相关主题的教育。

5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学

中。

6、领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素

养。

7、根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活

经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多

样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行

核心价值观。

8、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,

引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然

地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广

阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。

精选五年级教学工作计划范文集锦篇19

一、指导思想

遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方

式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学

习中不断获得成功的喜悦°培养学生对信息技术的兴趣和意识，

让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发

展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有

获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培

养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应

信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学总目标

(1)知识与技能：

主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方

法、文件的管理。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常

生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获