小学教师招聘-《教育学》（小学）押题试卷4

小学教师招聘-《教育学》（小学）押题试卷4单选题（共20题，共20分）(1.)实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。A.办学经费和设备B.办学经费和师（江南博哥）资C.基础设施和师资D.经费和设施正确答案：B参考解析：实施义务教育需要一系列的办学条件，（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。其中最重要的是办学经费和师资。(2.)学校教育的基础是（）。A.教师B.学生C.内容D.课程正确答案：D参考解析：课程是学校教育的基础。(3.)智力也叫认识能力，其核心是（）。A.观察力B.记忆力C.思维力D.想像力正确答案：C参考解析：智力是由观察力、注意力、记忆力、想像力和思维能力组成的，其中思维力是核心。(4.)“学不躐等”、“不凌节而施”是（）原则的集中体现。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进正确答案：D参考解析：如果教学不按一定顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。(5.)开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性属于（）的特点。A.社区教育B.家庭教育C.学校教育D.大众教育正确答案：A参考解析：社区教育的特点有开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性。(6.)我国的《义务教育法》于（）颁布。A.1985年B.1986年C.1993年D.1999年正确答案：B参考解析：义务教育法是指规范义务教育过程中各方权利义务的法律规范的总称。我国的《义务教育法》于1986年颁布，是根据宪法和教育法有关规定，为保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施以及提高全民族素质而制定的法律。(7.)古代埃及设置最多的学校是（）。A.文法学校B.琴弦学校C.文士学校D.骑士学校正确答案：C参考解析：“学为文士”是古埃及奴隶主阶级追求的目标，所以设置的文士学校最多。(8.)我国义务教育的年限为（）。A.5年B.6年C.9年D.12年正确答案：C参考解析：《义务教育法》规定我国的义务教育年限为9年。(9.)把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的是（）。A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.华生正确答案：B参考解析：威尔逊认为“基因复制”是决定人的一切行为的本质力量。(10.)学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种()学习。A.直接性B.多样化C.复杂化D.规范化正确答案：D参考解析：学生的学习是由一定的教育制度及学校的各项规章制度来规定的。(11.)注重学生基础学力培养的课程是（）。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.学校课程正确答案：A参考解析：基础型课程的重点就是培养学生的基础学力。(12.)衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是（）。A.初等教育B.中等教育C.基础教育D.高等教育正确答案：C参考解析：基础教育是为人的身心发展奠定基础的，基础教育越好，人们的身心越健康，国家文明程度和人口素质就越高。(13.)洛克的教育思想主要体现在他的（）中。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》正确答案：B参考解析：这是洛克的教育代表作。(14.)我国实施义务教育的法律保证是（）。A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《职业教育法》正确答案：C参考解析：《义务教育法》是确立我国义务教育制度的重要法律，对义务教育的各方面从法律上做出了比较全面的保障。(15.)著名的“白板说”的倡导者是（）。A.卢梭B.杜威C.洛克D.斯宾塞正确答案：C参考解析：洛克认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。(16.)强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素交互作用论正确答案：B参考解析：内发论认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。(17.)人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（）。A.自然属性B.社会属性C.实践属性D.现实属性正确答案：A参考解析：个体在早期的发展中受社会的影响还不是很大，因此，更多地体现了自然属性。(18.)认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（）。A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特正确答案：C参考解析：夸美纽斯主张把教学活动建立在感觉活动的基础上。(19.)允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。A.启发性B.直观性C.因材施教D.巩固性正确答案：C参考解析：教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。(20.)明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。A.八股文B.程朱理学C.《四书》和《五经》D.六艺正确答案：A参考解析：明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。多选题（共10题，共10分）(21.)文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成正确答案：A、C参考解析：学校课程作为传递、传播和创造文件的载体，随着文化的变化而变化。文化的丰富使得课程目标、课程编制、课程设置、课程实施等方面都发生变化，或增减科目、删添内容，或重新组合课程结构。(22.)皮亚杰将人的认识发展划分为几个阶段即（）。A.前世俗水平B.感知运算水平C.前运算水平D.具体运算水平E.形式运算水平正确答案：B、C、D、E参考解析：前世俗水平是柯尔伯格提出的道德认识的第一阶段。(23.)学生是具有发展的（）的人。A.特点B.潜能C.主体D.需要E.价值正确答案：B、D参考解析：学生是正在成长和发展中的人，具有极大的发展潜能和需要。(24.)制约课程的因素有（）。A.社会B.历史C.知识D.环境E.儿童身心发展规律正确答案：A、C、E参考解析：制约课程的因素很多，但主要有社会条件、文化传统和儿童身心发展规律。(25.)下列关于启发性原则的描述正确的是（）。A.激发和引导学生自己去寻找正确答案B.启发式就是提问式教学C.能调动学生的主动性D.有利于学生独立思考E.有利于学生创造性地利用知识正确答案：A、C、D、E参考解析：提问可以启发学生，但启发不只是通过提问，所以B错。(26.)德育过程的构成要素主要有（）。A.德育规律B.教育者C.受教育者D.德育内容E.德育方法正确答案：B、C、D、E参考解析：德育规律是德育活动中所固有的、内在的、本质的必然联系，它不是德育的构成要素。(27.)对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有（）。A.弗洛伊德B.威尔逊C.孟子D.荀子E.洛克正确答案：D、E参考解析：威尔逊、孟子和弗洛伊德是内发论者。(28.)孔子的主要教育主张包括（）。A.“有教无类”B.“不愤不启，不悱不发”C.“教学相长”D.“兼爱”E.“学而不思则罔，思而不学则殆”正确答案：A、B、E参考解析：见大纲对孔子的介绍。(29.)柯尔伯格认为人的道德认知经历了三个不同水平的发展过程即（）。A.感知运算水平B.具体运算水平C.前世俗水平D.世俗水平E.后世俗水平正确答案：C、D、E参考解析：感知运算水平和具体运算水平是皮亚杰提出的。(30.)教师职业的专业化应具备的条件有()。A.政治思想素养B.职业道德素养C.学科知识素养D.广泛的文化素养E.教育专业素养正确答案：A、B、C、D、E参考解析：见大纲教师职业专业化的条件。判断题（共10题，共10分）(31.)汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）正确答案：错误参考解析：董仲舒提出了该建议，王安石为宋人。(32.)教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。（）正确答案：错误参考解析：学生有隐私权，学校和教师不得以任何理由侵犯学生的这种权利。(33.)国乃至世界最早的教育专著是《论语》。（）正确答案：错误参考解析：是《学记》，《论语》是孔子的言论汇集。(34.)教学在学校工作中居于中心地位。（）正确答案：正确参考解析：学校各项教育活动都必须通过教学来实现，教学是学校最经常的工作。因此，教学在学校工作中居于中心地位。(35.)孔子要求“学而时习之”体现的是循序渐进的原则。（）正确答案：错误参考解析：体现的是巩固性原则。(36.)德育工作中要做到“一把铜匙开一把锁”。（）正确答案：正确参考解析：德育也要因材施教。(37.)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）正确答案：正确参考解析：中国是学校产生最早的国家。(38.)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）正确答案：错误参考解析：西周以后出现“_学”与“乡学”之分。春秋时期出现“官学”与“私学”之别。(39.)义务教育具有强迫性。（）正确答案：正确参考解析：“义务”是公民应尽的责任，它具有一定的强迫性。(40.)“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。（）正确答案：错误参考解析：非制度化教育的理想，它主张每个人能在一个比活的范围内，比较自由地选择道路。问答题（共11题，共11分）(41.)学校教育制度正确答案：参考解析：学校教育制度：P99简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。(42.)巩固性原则正确答案：参考解析：巩固性原则：是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。(43.)年龄特征正确答案：参考解析：年龄特征:是儿童发展过程中呈现的一般的、典型的、本质的共同特征。(44.)广义的小学教育目的正确答案：参考解析：广义的小学教育目的：是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。(45.)角色正确答案：参考解析：角色:是指个人在一定的社会规范中履行一定社会职责的行为模式。(46.)简述教学中贯彻直观性原则的基本要求。正确答案：参考解析：（1）正确选择直观教具和现代化教学手段；（2）直观要与讲解相结合；（3）重视运用语言直观。(47.)确立小学德育目标的依据有哪些?正确答案：参考解析：(1)我国社会发展对政治、思想与道德提出的新要求；(2)教育目的中对学校德育所要达成的结果所做的总的规定；(3)儿童身心发展的特点与规律等。(48.)小学班主任的常规工作包括什么?正确答案：参考解析：(1)了解学生；(2)组织和培养班集体；(3)建立学生档案；(4)进行个别教育；(5)组织开展班会活动；(6)协调各种教育影响；(7)做好操行评定工作;(8)做好班主任工作计划和总结。(49.)课外活动有什么作用?正确答案：参考解析：(1)充实学生的生活，扩大学生的活动领域，密切学生与社会的联系；(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。(50.)教师应如何组织和指导课外活动?正确答案：参考解析：【答案要点】教师要出色地完成组织和指导课外活动的任务，必须做多方面的准备和努力：1.教师至少要在某一方面有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否在学生心S中真正确立的保证。2.教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，这样才能发挥咨询的作用。3.教师要调整师生关系。课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点。4.课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。5.教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。(51.)“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。请以德育原则做分析。正确答案：参考解析：【答案要点】德育的原则主要有：导向性原则；疏导原则；严格要求与尊重学生相结合的原则；因材施教原则；教育影响一致和连贯性原则。在集体中德育对学生有巨大的作用，可以引导学生关心集体，为良好的集体而努力，通过集体教育学生个人，通过学生个人的转变影响集体，同时也把教师主导集体的作用与集体的教育力量结合起来了，更能达到教育效果。填空题（共10题，共10分）(52.)学生是生活在一定社会关系中的人，具有特定的。正确答案：社会属性,(53.)班主任是各任课老师的。正确答案：协调者,(54.)教学是传授知识、促进的最有效形式。正确答案：学生发展,(55.)道而弗牵，强而弗抑，开而弗达