（5 篇）小学数学开学第一课教案范文

第1页共21页小学数学开学第一课教案11、寻找生活与数学的联络。2、理解本册数学书的内容，激发学习兴趣。3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数第2页共21页2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识?3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。二、认识本学期学习任务1、假如如今请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。A：学生介绍。本册课本学习内容一、对称、平移和旋转。结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的、乘法会计算两位数乘两位数的乘法;能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程;能灵敏运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进展判断。三.面积结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位第3页共21页并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正能结合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比拟分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进展交流。五、数据的整理与表示第七单元通过丰富的实例，理解平均数的意义，体会平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，能和同伴交换自己的想法;可以列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描绘，并七、理论活动本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的理论活动外，还在正文或练习中提如下的理论活动：2.找一找生活中的小数，并与同伴说一说。第4页共21页3.调查自己家两个月水、电费开支情况，并记录下来。通过分析^p数据把你的感受与同伴说一说。4.搜集一些对称图形、图案和照片在班里展览。5.用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制6.设计旅游方案。7.厨房铺地砖的设计方案。8.制作七巧板。9.调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多10.在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流。经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等理论活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验;获得并积初步经历，可以运用所学知识和方法解决简单问题;感受数学在日常生活中的作用。三、介绍本学科的相关要求问题1：上课前要做哪些准备?怎样保护书本?(安排检查组长)2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。3、作业用同一种颜色的钢笔。第5页共21页问题2：课堂上注意哪些纪律?在老师办公室注意哪些纪1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)2、积极发言，声音响亮，表达完好。3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许前方6、在老师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问8、课间不得写作业(订正除外)业要求1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。2、每格写一行，做完一题空一行。3、订正要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以直接第6页共21页4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂5、班级姓名按照要求写在指定地方。6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老8、每天的家庭作业必需要家长检查后签字并写上完成情(四)课堂作业的要求1、按时、按质、按要求完成作业。2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开场再写作业。3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂4、每格写一行，做完一题空一行。5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。6、只用一种颜色的笔写作业。7、但凡请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很得意，第7页共21页要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不小孩答复：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明?所以说重要的还在钓技。就像我们的学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成才能。下面王老师就为大家介1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来的。2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零碎的时3、数学预习不能少。数学听不懂的重要原因就是上新课还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。而预习可以为上课做好准备，从而让学生能主动的听课，能带着问题4、听课要专注。人只有在专注时才能进入学习状态。A：要端正课堂学习的态度，尽快进入学习的状态。(1)多考虑，考虑是数学学习方法的核心。第8页共21页(2)多动手，帮组学习知识，运用做到融会贯穿。(3)培养创造精神，所谓创造，就是想出新方法，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解。B：要积极提问和答复下列问题，争取答复的时机。答得越多，学习的兴趣也会越大。记，有时很快就忘记。因此，只有及时复习，才能降低遗忘，稳固所学知识，复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点和方法。(2)选择一本合适自己的数学参考书：在掌握好教材的根(3)周末复习很重要：到周末，有必要对一周的学习内容五、全课小结三年级是我们学好数学的关键时期，成绩好的同学不要沾沾自喜，成绩不好的同学不要气馁，自今天起，将是我们学习数学的一个新的开场每一分成绩的获得都要看今后的努力，谁真，谁将是我们班新的数学尖子。少壮不努力，一生不给第9页共21页力!新的学期，新的征程。愿我们在小学三年一班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!一、设计说明排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的根底，同时也是培养和开展学生抽象的逻辑思维才能的好素材。本节课主要是使学生通过观察、猜想、比拟、实验等活动，找出最简单事物的`排列数和组合数；初步培养学生有顺序地、全面地考虑问题的意识；使学生数学与生活的亲密联络，激发学生学习数学、探究数学的浓重兴趣。我从以下几个方面进展了一些尝试：l、创设情境，激发兴趣为了激发了学生学习的主动性，把各项教学内容全部贯穿生的参与意识，进步了学生学习的积极2、关注合作，促进交流:为了充分表达学生学习的主体性，我运用小组共同合作、探究的学习方式，让学生互相交互相沟通，把积极考虑的主动权完全交给学生，使学生发第10页共21页3、组织活动，引发考虑:为了让学生真正成为自主探究、合作、交流的主体，我组织了许多与教学内容严密相连的活动，充分表达了数学学科所独有的特点数学考虑。二、教学内容义务教育课程标准实验教科书〔人教版〕三年级上册第三、教学目的1、使学生通过观察、猜想、动手操作、合作交流等活动，找出简单事件的排列数或组合数。2、通过互相交流，使学生体会解决问题策略的多样性，3、结合详细情境，使学生经历解决实际问题的过程，进一步体会数学与日常生活的亲密联络，增强应用数学的意识。4、使学生在探究规律的活动中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。四、教学中重、难点培养学生初步的观察分析^p的全面的考虑问题的意识。过程和推理才能，以及有顺序今天我们一起进入有趣的数学广角。〔板书课题〕第11页共21页小红的衣柜里放着五件衣服〔出示图片〕，她可以怎样搭活动策略：①老师请同学们拿出课前老师发给你的衣服卡②引导讨论：有这么多种不同的穿法，怎样才能做到不遗③老师结合课件演示，介绍连线法。稳固新知。l、破密破。〔课件出示课件密码门〕〔1〕学生用数字抽拉卡拉一拉，并记下结果。〔l〕老师提出要求：饮料和点心只能各选一种，可以有〔2〕学生独立练习，在书上连一连。〔3〕学生汇报早餐搭配方案。3、道路选择。降件展示玩耍景点图〕第12页共21页〔l〕师引导观察：从儿童乐园到百鸟园有几条道路？从〔2〕学生独立思索后小组交流互相交流4、评选小小节目主持人活动。师提出要求：主持人要求一名男同学与一名女同学搭配，每小组根据男、女生人数设计搭配方案，由组长作好活动记〔1〕小组活动，老师参与小组活动〕各小组展示记录方案案31、班级所有成员共同努力，一起创立一个平安而成功的课堂和学校所需要的指导原那么。2、在班级里创立一种共同负责的愿景。3、学会自省和自我调解。教学准备：表格，即时贴，胶带，挂纸第13页共21页“我们都应该做些什么，才能让这一学年成为最棒的？如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到平安，并且愉快的相处？”二、板书：要建立有史以来的学年，我们要……三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请标题2、每组一个标题，例如：“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等。五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成2、一次一个人，大声朗读挂纸。3、问：还有谁对这些指导原那么有不同意见？假如有人对知道原那么有意见，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其别人才能都同意？”第14页共21页七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张。八、回忆数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是适宜的；我和你怎么知道你的声音是足够安静的；哪个桌子是放作业的…….十、出示工作岗位挂纸，询问学生：“你愿意承当哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。”十一、老师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每个人都是有才能的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温标准，学会动手理论自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂标准，养成良好的课堂习惯。第15页共21页1、提早进入教室，明确课前应上厕所、喝水、准备本节课所需的学惯用品及摆放位置等。如：数学课〔数学书、笔记本、铅笔盒等摆放在桌子左上角〕2、课前两分钟预备铃一响，迅速进入教室安静坐好。二、理论学习中浸透当堂训练，在落实常规中以典范领单纯的理论学习，对于学生而言，是很枯燥、乏味的，也难以到达教育的效果。今天上课时，浸透了当堂训练，让学生有了实际体验，也能掌握一些要领。如在训练坐姿时，既告诉学生坐的方法，又让他们马上改正不正确的姿势，并说明了好姿势利于听讲的几个好处，学生欣然承受，再在后面的课堂中经常提醒，学生就逐渐做得越来越好了。1、当上课铃响后，迅速会班级坐好，安静的等待老师的2、老师进入班级后，听到老师喊上课后，班长喊起立，向老师问好，坐下〔要求问好时声音整齐、响亮，起立时速度快、整齐、安静〕，练两遍。前方能轻轻从后门进出。第16页共21页2、上课迟到者，迟到走到后门，眼睛注视老师，带老师同意后，轻声走进教室。〔叫班长示范两次〕3、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不聊天讲话、打闹，不做小动作，不伸懒腰，不传纸条，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。〔训5、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极考虑，大胆发言，不做旁观者，敢于发表自己的见解。6、对答复下列问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。1、课堂上答复提问与提出问题标准地举起右手示意〔叫学生一起示范〕，不能站着举手或是边举手边喊，经老师允许后起立站直答复。发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。的独特看法。假如学生表现优秀的话给予一定的加分表扬，以鼓励其它同学展现自我风采。1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，保持教2、作业格式标准、行款整齐，独立、按时完成。第17页共21页3、学生只允许用铅笔书写，不许用自动笔、水笔、钢笔4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。要求学生们积极参与小组的讨论，不做旁观者，并提出适当的奖励加分的方式以鼓励学生们互相讨论学习的动机。三、小结课堂标准和学习习惯的养成不是一朝一夕就能做到的，要上我们班制定的班规、课堂礼仪和积分竞赛措施，我们一定能早日养成良好的班风班貌的。案5教学目的1.让学生对全册书的内容有初步的理解。2.对学生的学习习惯提出一定的要求。教学过程第18页共21页一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗?跟我们一起去寻找宝师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏?怎么回事呢?其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关，