7 纳米技术就在我们身边 第1课时 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

7纳米技术就在我们身边第1课时教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：四年级下册统编版《纳米技术就在我们身边》第1课时

内容：介绍纳米技术的概念、发展历程及其在日常生活中的应用，包括纳米材料、纳米技术在医疗、环保、能源等领域的应用实例，以及纳米技术的未来发展趋势。核心素养目标培养学生对科学技术的兴趣和好奇心，提升学生的科学素养；增强学生的创新意识和实践能力，通过案例学习，让学生理解纳米技术在解决实际问题中的作用；提高学生的信息获取和加工能力，学会从不同角度分析问题，形成批判性思维；加强学生的社会责任感，认识到科技发展对社会的深远影响。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级下册之前，已初步接触过一些简单的科学知识，如物质的微观结构、物理和化学的基本概念等。但对于纳米技术的概念、原理及其在生活中的应用可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对科学技术有一定的兴趣。他们在学习上具备一定的观察能力和理解能力，但分析问题和解决问题的能力还需进一步提升。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观、形象的学习方式，如通过实验、演示等方式来理解纳米技术的应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于纳米技术属于较高层次的科学领域，学生可能对概念理解困难，如纳米级别、纳米材料等。此外，学生可能难以将纳米技术与日常生活实际联系起来，导致学习兴趣下降。此外，学生在分析案例时，可能难以理解纳米技术在解决复杂问题中的作用，从而影响他们对科学技术的认识和价值观。因此，教师需采取恰当的教学策略，帮助学生克服这些困难和挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《纳米技术就在我们身边》教材。

2.辅助材料：准备纳米技术相关图片、图表、科普视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备简单的纳米材料样品，如纳米粉末、纳米涂层等，供学生观察和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学环境整洁、安全。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示生活中常见的材料，如衣服、手机、眼镜等，引导学生思考这些材料是如何制作的，以及它们背后的科技原理。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道这些材料是如何变得如此坚固、轻薄、耐用的吗？”激发学生对新材料技术的好奇心。

3.学生回答：邀请学生分享已知信息，教师给予肯定和补充。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解纳米技术的概念、发展历程及其在生活中的应用。

2.纳米技术概念：介绍纳米的定义、特点及其与其他材料的不同之处。

3.发展历程：讲述纳米技术从萌芽到发展壮大的历程，展示相关科学家的事迹。

4.生活中的应用：举例说明纳米技术在医疗、环保、能源等领域的应用实例，如纳米抗菌剂、纳米防晒霜、纳米涂层等。

5.学生互动：引导学生思考纳米技术在实际生活中的重要性，提高学生对科技的认识。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂提问：教师提出与纳米技术相关的问题，如“纳米技术在医疗领域有哪些应用？”等，引导学生回答。

2.学生讨论：分组讨论纳米技术在不同领域的应用，每组推选代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课堂讲授内容，提出具有挑战性的问题，如“纳米技术在未来的发展趋势是什么？”等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予评价和补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师与学生互动：针对学生的回答，教师进行点评和总结，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师耐心解答，增强学生对纳米技术的理解。

3.小组合作：教师分配任务，让学生分组完成与纳米技术相关的实践任务，如制作纳米涂层、设计纳米药物等。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师总结：引导学生认识到纳米技术对人类社会的重要作用，培养学生的社会责任感。

2.学生分享：让学生分享在课堂学习中获得的收获，以及对自己未来发展的思考。

3.总结：教师对本节课进行总结，强调纳米技术的实际应用，鼓励学生关注科技发展，培养创新意识。

教学时长：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《纳米技术：改变世界的神奇力量》

-《纳米医学：未来的医疗革命》

-《纳米材料在环保领域的应用》

-《纳米科技与能源创新》

-《纳米技术在我国的发展现状与展望》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读上述拓展阅读材料，了解纳米技术的最新研究进展和应用领域。

-学生可以收集生活中与纳米技术相关的产品，如纳米涂层衣物、纳米防晒霜等，分析其工作原理和优势。

-组织学生进行小组讨论，探讨纳米技术在医疗、环保、能源等领域的潜在影响和挑战。

-引导学生关注纳米技术在食品、农业、生物技术等领域的应用，思考其对人类生活质量的影响。

-学生可以尝试设计一个基于纳米技术的创新项目，如纳米传感器、纳米药物载体等，并撰写项目报告。

-组织学生参观科技展览或实验室，亲身体验纳米技术的应用，增强对纳米技术的感性认识。

-鼓励学生参与科技竞赛或创新活动，将纳米技术知识应用于实际问题解决中。

-学生可以制作纳米技术的科普宣传册，向家人、朋友介绍纳米技术的知识和应用，提高公众的科学素养。

-通过网络资源，如在线课程、学术论文数据库等，让学生进一步深入研究纳米技术的前沿话题。

-学生可以撰写一篇关于纳米技术未来发展趋势的论文，提出自己的见解和预测。

-鼓励学生参与社区服务项目，如利用纳米技术改善环境质量、提高能源利用效率等。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读拓展材料：《纳米技术：改变世界的神奇力量》，并完成以下问题：

-纳米技术是如何改变我们生活的？

-你认为纳米技术在未来的发展中可能面临哪些挑战？

2.实践作业：设计一个纳米技术应用场景，如纳米涂层衣物、纳米防晒霜等，并撰写设计说明，包括工作原理、材料选择、预期效果等。

3.小组讨论作业：分组讨论纳米技术在医疗、环保、能源等领域的应用，每个小组选择一个领域进行深入研究，并制作一份简报，内容包括：

-纳米技术在所选领域的应用实例

-纳米技术在该领域的作用和意义

-纳米技术在该领域的发展前景

作业反馈：

1.阅读拓展材料作业：

-及时批改学生的阅读笔记和问题回答，关注学生对纳米技术概念的理解和思考。

-对于回答不准确或理解有误的学生，给予针对性的指导和反馈，帮助他们纠正错误。

2.实践作业：

-仔细审阅学生的设计说明，评估其创意、技术原理的准确性以及可行性。

-对于设计合理、有创意的学生，给予表扬和鼓励；对于设计不足或存在错误的学生，指出具体问题并提供改进建议。

3.小组讨论作业：

-评估每个小组的简报内容，包括信息准确性、逻辑性、表达清晰度等。

-对于表现优秀的小组，给予肯定和奖励；对于表现不足的小组，指出问题所在，并指导他们如何改进。

反馈方式：

-通过课堂口头反馈，即时纠正学生的错误和不足。

-通过书面评语，详细记录学生的作业完成情况，提出具体改进建议。

-通过个别辅导，针对学生在作业中遇到的问题进行深入讲解和指导。

-通过小组讨论，鼓励学生之间互相学习和交流，共同提高。

反馈时间：

-阅读拓展材料作业：课后一周内完成反馈。

-实践作业：课后两周内完成反馈。

-小组讨论作业：课后两周内完成反馈。内容逻辑关系①纳米技术的概念

-纳米技术的定义

-纳米尺寸的范围

-纳米技术的特点

②纳米技术的发展历