9知法守法 依法维权 课时1 《用好法律 维护权利》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

9知法守法依法维权课时1《用好法律维护权利》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自《道德与法治》六年级上册统编版教材，主要围绕“用好法律维护权利”这一主题展开。通过学习，学生将了解法律的作用，认识到法律对于维护个人权利的重要性，学会如何运用法律武器来保护自己的合法权益。具体内容包括：法律的定义、法律的特征、法律的作用、公民权利、如何依法维权等。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：1.法律意识，使学生认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性；2.法治观念，引导学生尊重法律、遵守法律，形成正确的权利义务观念；3.社会责任感，培养学生关心社会、积极参与社会生活的意识，学会在遇到权利侵害时，依法维护自己的合法权益；4.问题解决能力，通过案例分析和讨论，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-理解法律的作用：重点讲解法律是如何保护我们的权利，如人身安全、财产权益等。

-掌握维权途径：强调学生应了解通过法律途径维护自身权益的方法，如调解、仲裁、诉讼等。

-法律意识培养：通过案例教学，使学生认识到法律在生活中的重要性，培养遵纪守法的意识。

2.教学难点

-法律概念的理解：对于六年级学生来说，理解抽象的法律概念如“权利”、“义务”等可能存在困难。

-法律与生活的联系：学生可能难以将法律知识与实际生活情境相结合，理解法律是如何在日常生活中的具体体现。

-法律实践操作：学生可能对如何实际运用法律知识来解决问题感到困惑，例如在遇到侵权行为时如何寻求帮助。

-法律意识的内化：如何使学生在理解法律知识的基础上，形成自觉遵守法律、维护自身权益的行为习惯。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，清晰阐述法律的基本概念和维权途径，确保学生掌握核心知识。

2.案例分析法：选取与学生生活贴近的案例，引导学生分析问题，提高法律意识。

3.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生表达观点，培养合作学习和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示法律知识，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.视频教学：播放相关法律教育视频，帮助学生直观理解法律在实际生活中的应用。

3.互动软件：使用互动教学软件，通过游戏和模拟操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些与法律相关的图片或视频片段，如法庭审判、法律宣传标语等，让学生初步感受法律的存在和重要性。

简短介绍法律的基本概念和重要性，强调法律对于维护社会秩序和保障公民权益的作用，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构，如宪法、法律、行政法规等。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解法律的层级和效力。

通过实例或案例，如交通事故处理、合同纠纷解决等，让学生更好地理解法律在实际生活中的应用或作用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如盗窃案、侵权案、离婚案等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在处理各种社会关系中的角色。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“如何预防网络诈骗”、“青少年法律意识教育”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的法律意识。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的小文章或报告，可以选择自己感兴趣的案例或话题，要求结合所学知识进行分析和讨论。

强调作业的重要性，鼓励学生认真完成，并将所学知识运用到实际生活中。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《法律的故事》：这本书通过讲述法律历史上的真实故事，让学生了解法律的发展历程，感受法律的力量和智慧。

-《青少年法律知识读本》：针对青少年特点，这本书以简洁易懂的语言介绍了法律的基本知识，包括公民权利、法律责任等。

-《法律常识问答》：收录了生活中常见的法律问题，以问答形式呈现，帮助学生解决实际问题。

-《法律案例汇编》：收集了各种类型的法律案例，帮助学生了解法律在实际生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，加深对法律知识的理解。

-鼓励学生关注社会热点事件，思考这些事件中涉及的法律问题，并尝试运用所学知识进行分析。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律职业的工作环境和要求。

-开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序，提高法律实践能力。

-鼓励学生参与法律知识竞赛，激发学习兴趣，提高法律素养。

-建立班级法律知识角，让学生分享自己的学习心得和案例，营造良好的学习氛围。

-鼓励学生撰写法律小论文，探讨法律与生活的关系，提高写作能力和思辨能力。

-组织学生参与社区法律宣传活动，如法律知识讲座、法律咨询等，提高学生的社会责任感和公民意识。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度是评价教学效果的重要指标。通过观察学生的提问、回答问题、参与讨论等行为，可以评价学生对知识的掌握程度和课堂活动的积极性。

-积极举手回答问题，表现出对法律知识的浓厚兴趣。

-在案例分析环节，能主动提出问题，深入思考法律在实际生活中的应用。

-在小组讨论中，能够积极参与，与组员有效沟通，共同完成讨论任务。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和解决问题能力的重要环节。通过评价小组成果展示，可以了解学生对知识的理解和应用能力。

-展示内容紧扣主题，逻辑清晰，论证充分。

-能够结合实际案例，提出有针对性的解决方案。

-小组成员分工明确，合作默契，展示过程流畅。

3.随堂测试：

随堂测试是对学生学习效果的即时评价，可以检验学生对法律知识的掌握程度。

-学生能够正确回答关于法律概念、权利义务等基础性问题。

-能够运用所学知识分析案例，判断行为是否合法。

-测试反映出学生在法律意识、维权意识等方面的提升。

4.课后作业完成情况：

课后作业是巩固课堂知识、提高学生应用能力的重要手段。

-学生按时提交作业，作业内容完整，格式规范。

-作业中能体现出学生对法律知识的理解和应用，如案例分析、法律小论文等。

-作业反映出学生在法律意识、维权意识等方面的进步。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈是对学生学习过程和结果的全面评价，有助于学生了解自己的学习情况，调整学习策略。

-针对课堂表现，教师给予学生及时肯定和鼓励，指出不足之处，提出改进建议。

-针对小组讨论成果展示，教师评价学生的合作能力、问题分析能力，以及创新思维。

-针对随堂测试和课后作业，教师分析学生的知识掌握程度，指出学习难点，提供针对性辅导。

-教师定期与学生沟通，了解学生的学习需求和困难，调整教学计划，确保教学效果。内容逻辑关系①法律的基本概念

-法律的定义：国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的行为规范体系。

-法律的特征：普遍性、强制性、规范性。

②法律的作用

-维护社会秩序：法律通过规范人们的行为，维护社会稳定和和谐。

-保护公民权益：法律保障公民的人身、财产等合法权益。

-促进社会发展：法律为社会发展提供保障，推动社会进步。

③公民的权利与义务

-公民权利：公民依法享有的权利，如言论自由、人身自由等。

-公民义务：公民依法应承担的责任，如遵守法律法规、尊重他人权利等。

④依法维权

-维权途径：调解、仲裁、诉讼等。

-维权意识：公民应具备的维护自身合法权益的意识。

⑤法律与生活的关系

-法律在生活中的体现：交通事故处理、合同纠纷解决等。

-法律意识的重要性：提高法律意识，有助于维护自身权益，促进社会和谐。课后作业1.案例分析题

题目：小明在放学回家的路上，发现一位老人被撞倒在地，周围没有人帮忙。小明立刻拨打了120急救电话，并协助医护人员将老人送往医院。请分析小明的行为是否符合法律规定，并说明理由。

答案：小明的行为符合法律规定。根据《中华人民共和国宪法》第三十七条规定，公民有紧急避险的权利。小明在遇到紧急情况时，及时拨打急救电话并协助医护人员，体现了他的社会责任感和公民意识。

2.法律知识应用题

题目：小华在商店购物时，发现购买的商品存在质量问题，但商家拒绝退货。小华应该如何依法维权？

答案：小华可以采取以下途径依法维权：

-与商家协商解决；

-向消费者协会投诉；

-向工商行政管理部门投诉；

-如果协商无果，可以向人民法院提起诉讼。

3.创意写作题

题目：以“法律与我同行”为主题，写一篇短文，谈谈你对法律的理解和认识。

答案示例：

法律与我同行，就像一盏明灯照亮我前行的道路。它教会我尊重他人，遵守规则，保护自己的权益。在生活中，我学会了用法律武器维护自己的合法权益，也学会了关爱他人，帮助他人。我相信，在法律的护航下，我们的生活将会更加美好。

4.话题讨论题

题目：你认为如何提高青少年的法律意识？

答案示例：

提高青少年的法律意识，可以从以下几个方面入手：

-加强法律教育，将法律知识融入日常教学中；

-开展法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高青少年的法律兴趣；

-组织参观法院、律师事务所等法律机构，让青少年亲身感受法律的力量；

-鼓励青少年关注社会热点事件，思考其中的法律问题。

5.情景模拟题

题目：假设你在学校里遇到同学被欺负，以下哪种做法是正确的？

答案示例：

正确的做法是：立即制止欺负行为，并告知同学不要害怕，可以向老师或家长寻求帮助。同时，可以向学校相关部门报告此事，寻求学校的帮助和保护。这样可以有效地维护受害者的合法权益，同时也体现了自己的正义感和责任感。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们聊聊这节课的得与失吧。

首先，我觉得我在教学方法上做得还不错。我用了案例分析法，通过几个具体的案例，让学生们更直观地理解了法律的作用和维权的重要性。比如，我讲了一个小明的例子，他帮助摔倒的老人，这个案例就很好地说明了公民在遇到紧急情况时应该怎么做。学生们讨论得很热烈，这让我很高兴，因为这说明他们对这个话题感兴趣，也愿意参与到讨论中来。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解法律的基本概念时，我发现有些学生还是有点吃力。他们可能对“法律”这个词的理解还不够深入，所以我在讲解的时候，可能需要更加细致一些，用更简单、更贴近生活的例子来帮助他们理解。

在教学策略上，我觉得小组讨论这个环节挺有效的。学生们在小组里讨论法律问题，不仅提高了他们的合作能力，还让他们学会了如何表达自己的观点。不过，我发现有些小组在讨论时，个别学生比较沉默，可能是