5《一个豆荚里的五粒豆》教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版

5《一个豆荚里的五粒豆》教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：通过阅读《一个豆荚里的五粒豆》，理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，培养学生对语言美的感受力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：《一个豆荚里的五粒豆》是统编版四年级上册语文教材中的课文，与学生已有知识相结合，帮助学生巩固学习修辞手法，提高文学素养。核心素养目标1.培养学生理解和运用比喻、拟人等修辞手法，提升语言表达的艺术性和感染力。

2.增强学生对文学作品的理解和鉴赏能力，激发学生对美好生活的向往和热爱。

3.培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度和深度，丰富学生的精神世界。教学难点与重点1.教学重点

①理解课文《一个豆荚里的五粒豆》中比喻、拟人等修辞手法的运用，并能分析其表达效果。

②体会作者通过五粒豆的成长经历所传达的生命力量和乐观精神。

2.教学难点

①深入分析课文中的修辞手法，引导学生理解其在表达情感和思想上的作用。

②帮助学生建立对生命成长过程的认识，理解乐观面对生活挑战的重要性。

③引导学生通过小组讨论和角色扮演等方式，提高对文学作品的理解和表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一个豆荚里的五粒豆》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如豆荚、植物生长图片，以及视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.教学课件：制作包含课文重点内容、修辞手法讲解和讨论问题的PPT。

4.分组讨论材料：准备小卡片或便签，用于学生在小组讨论时记录想法。教学过程一、导入新课

（1）同学们，今天我们要一起学习一篇非常有趣的课文——《一个豆荚里的五粒豆》。在上课之前，请大家先思考一下，你们平时喜欢阅读什么样的故事？它们有什么特点？

（2）学生分享自己的阅读喜好和特点。

（3）引入课题：今天，我们就来学习这篇充满想象力和生命力的课文，一起探索其中的奥秘。

二、初读课文，整体感知

（1）请同学们打开课本，自由朗读课文《一个豆荚里的五粒豆》，注意读准字音，读通句子。

（2）学生自由朗读课文。

（3）提问：课文主要讲述了什么故事？

（4）学生回答，教师总结：课文讲述了一个豆荚里的五粒豆在风雨中成长的故事，它们经历了种种磨难，最终都发芽、开花、结果。

三、精读课文，品味语言

（1）提问：在课文中，作者运用了哪些修辞手法？请同学们找出相关句子，并分析其表达效果。

（2）学生找出相关句子，分析修辞手法和表达效果。

（3）教师举例讲解比喻、拟人等修辞手法，引导学生体会其在课文中的运用。

（4）提问：课文中哪些句子给你留下了深刻印象？为什么？

（5）学生分享自己的感受，教师总结：课文中许多句子都充满了诗意，如“五粒豆在风雨中挣扎，却从未放弃希望”，这些句子让我们感受到了生命的顽强和乐观。

四、探究课文主旨，深入理解

（1）提问：通过学习这篇课文，你有什么收获？

（2）学生分享自己的收获，教师总结：课文告诉我们，无论遇到多大的困难，都要保持乐观的心态，勇敢地面对生活。

（3）提问：课文中五粒豆的成长过程，给我们带来了哪些启示？

（4）学生分享自己的启示，教师总结：五粒豆的成长过程告诉我们，要珍惜生命，勇敢地追求自己的梦想。

五、拓展延伸，提升素养

（1）提问：如果你们自己是一粒豆，你们会怎样面对生活中的困难？

（2）学生分享自己的想法。

（3）教师总结：面对困难，我们要学会坚强，勇敢地追求自己的梦想。

六、课堂小结，回顾反思

（1）提问：今天我们学习了《一个豆荚里的五粒豆》，你们有哪些收获？

（2）学生分享自己的收获。

（3）教师总结：通过学习这篇课文，我们明白了生命的可贵和乐观的重要性。希望大家在今后的学习和生活中，都能像五粒豆一样，勇敢地面对困难，追求自己的梦想。

七、布置作业，巩固提高

（1）阅读课文《一个豆荚里的五粒豆》，思考以下问题：

①五粒豆在成长过程中遇到了哪些困难？

②五粒豆是如何克服这些困难的？

③从五粒豆的成长过程中，你得到了哪些启示？

（2）课后，写一篇关于《一个豆荚里的五粒豆》的读后感，分享自己的感悟。

（3）请同学们在家庭中，与父母分享今天学习的课文，并讨论生活中的困难与乐观面对的重要性。知识点梳理1.文学常识

-《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事。

-故事通过五粒豆的生长经历，传达了生命的顽强和乐观精神。

2.修辞手法

-比喻：如将五粒豆比作勇敢的战士，突出了它们面对困难的勇气。

-拟人：如将五粒豆描述为在风雨中挣扎，赋予了豆粒以人的情感。

3.人物形象

-五粒豆：勇敢、乐观、坚韧，不畏艰难，最终都实现了自己的成长。

-主人公：一个善良、有爱心的女孩，她关心五粒豆的成长，并给予它们帮助。

4.故事情节

-五粒豆在豆荚中发芽、成长，经历了风雨、阳光、阴霾等自然现象。

-五粒豆在女孩的窗台上茁壮成长，最终开花结果。

5.主题思想

-生命的顽强：五粒豆在恶劣环境中不屈不挠，体现了生命的顽强。

-乐观精神：五粒豆在面对困难时始终保持乐观，传递了积极向上的生活态度。

-爱心与关爱：主人公对五粒豆的关心和帮助，体现了人与人之间的关爱。

6.阅读方法

-仔细阅读课文，关注细节，理解课文内容。

-分析修辞手法，体会作者的表达效果。

-思考课文主题，提升自己的文学素养。

7.写作技巧

-运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动形象。

-通过人物形象和故事情节，传达主题思想。

-注重细节描写，使文章更具感染力。

8.阅读延伸

-阅读其他安徒生的童话故事，了解他的创作风格。

-探讨生命、成长、乐观等主题在文学作品中的体现。

-比较不同作家对同一主题的描写，拓宽自己的阅读视野。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调五粒豆在逆境中成长的经历和乐观精神。

2.强调通过五粒豆的故事，我们学到了生命的顽强和面对困难时的乐观态度。

3.总结课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及它们在表达情感和思想上的作用。

4.鼓励学生在生活中也要像五粒豆一样，勇敢面对挑战，追求自己的梦想。

当堂检测：

1.朗读检测：

-请同学们朗读课文《一个豆荚里的五粒豆》中的精彩段落，检查学生对课文内容的熟悉程度。

-教师随机抽查学生的朗读，注意纠正字音和节奏。

2.理解检测：

-提问：五粒豆在成长过程中遇到了哪些困难？它们是如何克服这些困难的？

-学生回答后，教师总结并强调五粒豆面对困难时的勇气和乐观。

3.应用检测：

-请同学们思考：在现实生活中，我们可能会遇到哪些困难？我们应该如何像五粒豆一样应对？

-学生分享自己的想法，教师引导学生将课文中的道理与实际生活相结合。

4.写作检测：

-请同学们以“勇敢面对困难”为主题，写一段话或一个小故事，展示自己从五粒豆的故事中得到的启示。

-教师选取几篇学生的作品进行点评，强调写作时的修辞手法和情感表达。

5.互动检测：

-进行小组讨论，每个小组选派一名代表分享他们对课文的理解和感悟。

-教师评价各小组的讨论成果，鼓励学生积极参与互动。

6.反馈检测：

-教师询问学生对本节课内容的掌握情况，解答学生的疑问。

-收集学生的反馈意见，为今后的教学提供参考。教学反思与总结今天的课，我们通过《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文，一起探讨了生命的顽强和乐观精神。我觉得这节课挺成功的，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得我在教学方法上做得还不错。我尽量让同学们参与到课堂中来，比如通过提问、小组讨论等方式，让他们在思考中学习。特别是那个角色扮演的小环节，孩子们积极性很高，通过扮演五粒豆，他们更能体会到它们在逆境中的成长。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解修辞手法的时候，我发现有些学生还是不太理解。我可能需要更生动、更直观地展示这些修辞手法在实际句子中的应用，让他们能够更好地掌握。

再比如，在课堂管理上，我发现有时候课堂气氛比较活跃，但我还是需要更好地控制课堂节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学总结方面，我觉得学生们在这节课上收获还是很大的。他们不仅学会了如何欣赏文学作品，还学会了如何从生活中汲取力量，面对困难时保持乐观。在知识技能方面，他们对比喻、拟人等修辞手法有了更深的理解。

当然，也有一些不足之处。比如，个别学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对课文内容不太感兴趣或者对课堂活动不太适应。我需要在今后的教学中，更加关注这些学生的需求，找到更适合他们的教学方法。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解修辞手法时，可以结合具体的例子，用图片、视频等多媒体资源来辅助教学，让学生更直观地理解。

2.在课堂管理上，可以尝试更多的互动方式，比如设置一些小奖励，鼓励学生积极参与。

3.对于不太活跃的学生，可以个别辅导，了解他们的学习习惯和兴趣点，针对性地进行教学。

4.在课后，可以通过布置一些拓展阅读作业，让学生在课外也能接触到更多的文学作品，提高他们的文学素养。典型例题讲解1.例题：

课文《一个豆荚里的五粒豆》中，作者运用了比喻的修辞手法，请找出一个例子，并解释其表达效果。

答案：

例句：“五粒豆在风雨中挣扎，就像勇敢的战士一样。”

解析：这句话将五粒豆比作勇敢的战士，通过比喻，形象地表达了五粒豆在恶劣环境中不屈不挠的精神，增强了句子的感染力。

2.例题：

请从课文中选择一个拟人化的句子，并分析其作用。

答案：

例句：“五粒豆在窗台上茁壮成长，它们似乎在微笑。”

解析：这句话将五粒豆拟人化，赋予它们人的情感，使得五粒豆的成长过程更加生动有趣，拉近了读者与故事之间的距离。

3.例题：

课文中有哪些句子体现了五粒豆的乐观精神？请举例说明。

答案：

例句：“即使遇到再大的困难，我们也要勇敢地面对。”

解析：这句话直接表达了五粒豆面对困难时的乐观态度，传递了积极向上的生活信念。

4.例题：

请从课文中选择一个句子，分析其表达效果，并说明为什么这个句子给你留下了