部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》课件

部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》课件目录部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》课件（1）．．．．．4一、黄山概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41.1黄山简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41.2地理位置与气候条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5二、黄山奇石的历史与文化背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62.1奇石文化的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72.2文学作品中的黄山奇石．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8三、黄山著名奇石介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83.1猴子观海．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93.1.1形成原因及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．103.1.2相关传说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．103.2梦笔生花．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．113.2.1形成原因及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．123.2.2相关传说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．123.3其他著名奇石概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．133.3.1龟鱼争食．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．143.3.2天狗望月．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15四、探索与保护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．164.1自然遗产的保护意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．174.2如何参与保护活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18五、总结与回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．185.1课程重点回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．195.2学习心得分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》课件（2）．．．．21第一部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．211.1课程基本信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．211.2教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．221.3教学重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22第二部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．232.1课文背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．242.2课文内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．252.3课文结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．252.4课文情感理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26第三部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．273.1导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．283.2课文朗读与跟读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．283.3词语学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．303.4句子理解与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．303.5课文背诵与默写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．313.6课后练习讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32第四部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．334.1情景模拟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．344.2绘画活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．354.3小组讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．364.4课外拓展阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36第五部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．375.1教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．385.2教学改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．395.3学生反馈与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39第六部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．406.1图片资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．416.2视频资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．426.3音频资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．436.4课件模板．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43第七部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．447.1作业内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．457.2作业要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》课件（1）一、黄山概况黄山，位于中国安徽省南部，是世界文化和自然双重遗产，被誉为“天下第一奇山”。黄山以奇松、怪石、云海、温泉四大特色著称于世，其中最具代表性的是那几处令人叹为观止的奇石景观。迎客松：迎客松位于黄山风景区内，是黄山最著名的风景之一。它姿态优美，树干挺拔，枝叶繁茂，如同一位热情好客的主人在欢迎远方的客人。迎客松不仅吸引了无数游客前来瞻仰，也成为了黄山的象征性景点。猴子观海：猴子观海因其形似一只猴子站在海边而得名。这座奇石高约30米，形态逼真，栩栩如生，是黄山的一大亮点。仙人指路：仙人指路是一座由巨石组成的天然石峰，形状像一个指向远方的手指。它位于黄山之巅，景色壮观，让人仿佛置身仙境一般。飞来石：飞来石是一块巨大的花岗岩巨石，由于年代久远，表面有许多裂纹和斑点，显得格外奇特。它的位置独特，从远处看就像是从天空中飘来的石头，因此得名“飞来石”。虎卧松：虎卧松位于黄山天都峰附近，是一棵古松，其根系盘旋曲折，犹如一头卧伏的雄狮，十分威猛。这棵树见证了黄山的历史变迁，也是黄山另一大景观。黄山的这些奇石不仅展示了大自然的鬼斧神工，也体现了中国传统文化中的人文精神。每一块石头都有其独特的故事和传说，吸引着世界各地的游客前来探索和欣赏。1.1黄山简介一、引言亲爱的同学们，你们知道吗？在我们伟大的中国，有一座举世闻名的山峰——黄山。它不仅有着令人惊叹的自然风光，还蕴含着丰富的历史文化内涵。今天，就让我们一起走进这座神奇的山脉，探索它的奥秘吧！二、黄山的地理位置与特点黄山位于中国安徽省南部黄山市境内，是中国十大名山之一。它以其奇松、怪石、云海、温泉四绝著称于世。黄山四季分明，每个季节都有不同的美景等待我们去发现。三、黄山的形成与历史黄山是由古老的地质作用形成的，经历了数亿年的演变过程。早在古代，黄山就已经成为了文人墨客争相吟咏的对象。许多著名的诗句都描绘了黄山的壮丽景色，如“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。四、黄山的文化价值黄山不仅是一座自然景观，更是一座文化宝库。它承载着中华民族的智慧和精神追求，见证了中华民族的历史变迁和文化传承。如今，黄山已成为世界文化和自然双重遗产地，吸引着无数国内外游客前来观光旅游。五、结语通过了解黄山，我们不仅欣赏到了它的自然美景，还感受到了中华民族的博大精深。让我们带着这份对黄山的敬畏与向往，继续探索这个美丽的世界吧！1.2地理位置与气候条件黄山，位于我国安徽省南部，地处长江中下游平原的东南边缘，是安徽省著名的风景名胜区。黄山地势高峻，山体雄伟，总面积约1200平方公里，主峰莲花峰海拔1864米，是华东地区最高的山峰之一。黄山的地理位置使其拥有独特的气候条件，这里属于亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。夏季炎热潮湿，冬季寒冷干燥。由于黄山地处高海拔，气温比同纬度地区要低，形成了“一山有四季，十里不同天”的气候特点。黄山丰富的水资源和适宜的气候条件，为各类植被的生长提供了良好的环境。山上森林覆盖率高，植物种类繁多，有“天然植物园”之称。同时，黄山的气候条件也有利于云雾的形成，使得黄山云雾缭绕，增添了山景的神秘与美丽。此外，黄山的地理位置还使其成为南北气候的过渡地带，吸引了众多候鸟在此栖息。黄山的气候特点为游客提供了丰富的自然景观，也使得黄山成为了国内外游客向往的旅游胜地。二、黄山奇石的历史与文化背景黄山，位于中国安徽省南部，以其独特的自然景观和深厚的文化底蕴著称于世。黄山的奇石是其最为著名的自然景观之一，吸引了无数文人墨客前来游览并留下赞美之词。黄山奇石的形成与历史可以追溯到距今约25亿年前的古生代时期，当时地壳运动频繁，岩浆喷发形成了黄山地区丰富的岩石类型。随着时间的推移，这些古老的岩石经过亿万年的风化、侵蚀和矿物质的沉淀，形成了如今人们所见的奇特形态。在黄山的奇石中，最著名的当属“猴子观海”和“仙人指路”。这些石头不仅形态各异、栩栩如生，而且富含深厚的文化内涵。例如，“猴子观海”中的猴子形象寓意着机智和灵活，而“仙人指路”则象征着指引和帮助，反映了古人对于自然的崇敬和对美好生活的向往。除了这些著名的奇石外，黄山还有许多其他有趣的石头，如“飞来石”、“梦笔生花”等，它们都有着各自的传说和故事。这些石头不仅是大自然的杰作，更是中国文化宝库中的瑰宝。黄山奇石的历史与文化背景深厚而丰富，它们不仅是大自然的鬼斧神工，更是中华民族传统文化的重要组成部分。2.1奇石文化的起源与发展在探讨《黄山奇石》之前，了解奇石文化的起源与发展是十分必要的。奇石文化作为中国传统文化的重要组成部分，其历史可以追溯到数千年前。古人对自然界的石头充满了敬畏与好奇，认为它们不仅是大自然的鬼斧神工之作，更是蕴含天地灵气的象征。奇石文化的起源与中国古代人们对自然的崇拜密切相关，早在新石器时代，人们就开始收集和珍藏各种奇特的石头，这便是奇石文化的雏形。随着时间的推移，到了唐宋时期，赏石之风盛行，奇石不仅被视为自然艺术品，还成为了文人墨客表达情感、寄托理想的重要媒介。宋代的米芾便是历史上著名的爱石之人，他对石头的喜爱甚至影响了后世对奇石的审美观念。进入明清两代，奇石文化达到了一个新的高度，无论是皇家园林还是私家庭院，都能见到精心布置的奇石景观。这一时期的奇石不仅讲究形状的奇特，更注重石质的优良以及与周围环境的和谐统一。同时，有关奇石的著述也层出不穷，极大地丰富了奇石文化的内涵。黄山奇石作为中国奇石文化中的瑰宝，以其独特的形态、丰富的传说和深厚的文化底蕴吸引了无数游客和学者的目光。它不仅是自然界赋予人类的珍贵礼物，也是中华民族智慧和审美的结晶。通过对黄山奇石的学习，我们不仅可以欣赏到大自然的神奇魅力，还能更深入地理解中国悠久的奇石文化及其发展脉络。2.2文学作品中的黄山奇石在文学作品中，黄山奇石以其独特的魅力吸引着无数文人墨客和旅行者的眼球。这些石头不仅展示了大自然的鬼斧神工，也承载了丰富的文化内涵。例如，在《黄山记》一书中，作者通过对黄山奇石的描绘，展现了其壮丽与神秘的一面。文章中提到的“仙桃石”，因其形状酷似一只仙桃而闻名遐迩；“猴子观海”，则以其形态逼真地模仿了猴子站在海边的情景；还有那被称作“天狗望月”的石头，它以一种奇特的方式，将月亮与山峰巧妙地结合在一起。此外，《黄山游记》中对黄山奇石的描写更是生动形象，如“金鸡叫天都”、“狮子抢球”等，这些描述让读者仿佛置身于仙境之中，感受到黄山奇石的独特韵味。通过文学作品的描绘，黄山奇石不仅仅是自然景观的一部分，更成为了中华民族传统文化的重要组成部分，激发了人们对美好生活的向往和追求。三、黄山著名奇石介绍黄山，被誉为大自然的杰作，以其壮丽的山景和奇特的石景吸引了无数游客的目光。在黄山众多奇石中，有几块特别著名，令人叹为观止。下面我们就来详细介绍这些著名的黄山奇石。飞来石：飞来石是黄山最具代表性的奇石之一。这块巨石犹如天外飞来，孤零零地矗立在悬崖之上，给人一种震撼心灵的感觉。不论是从远处欣赏还是近距离观看，都能感受到大自然的鬼斧神工。每当云海涌动时，飞来石若隐若现，更增添了几分神秘感。猴子观海：猴子观海是一块形象逼真的奇石。远远望去，仿佛有一只猴子坐在悬崖边，凝视着远方的云海。随着云海的变化，猴子观海的景象也不断变化，有时仿佛猴子在云端嬉戏，有时又像是沉浸在深邃的云海之中。仙人指路：仙人指路是黄山中的一块标志性奇石。这块石头形状犹如一位仙人伸出一手，为过往的行人指路。在清晨的阳光下或是云雾缭绕之时，仙人指路的景象更是如梦如幻，令人叹为观止。龟兔赛跑：黄山上的龟兔赛跑奇石是一处十分有趣的地质景观。一块巨石形似乌龟，另一块则像跳跃的兔子，两者相对而视，仿佛在讲述着一个古老的故事。这里的景色富有想象力，让人不禁联想到那些经典的寓言故事。这些著名的黄山奇石以其独特的形状和寓意吸引着无数游客前来观赏。每一块奇石都承载着大自然的神奇力量和历史沉淀，成为了黄山不可或缺的一部分。无论是静态欣赏还是动态感受，这些奇石都能让人感受到大自然的神奇魅力。3.1猴子观海情境导入：在黄山这座著名的山峰前，有一个特别有趣的小动物——猴子。今天，我们就来一起跟随这聪明可爱的小猴子，探索黄山上的神奇景观。文中描述：首先，让我们来看一看文中对这个场景的描绘：原文：“黄山奇石多姿多彩，其中有一块巨石形状像一只小猴子站在海边，它正瞪大眼睛望着远方，似乎在欣赏大海的壮丽景色。”学生讨论：现在，请同学们闭上眼睛，想象一下你看到了什么？你认为这只小猴子会怎么观察呢？教师引导：好的，现在请同学们打开书本，翻到课文的第9页，我们一起来读一读这段文字吧！通过这样的教学设计，学生们不仅能够了解黄山的奇石，还能够培养他们的想象力和语言表达能力。3.1.1形成原因及特点黄山奇石的形成原因独特且有趣，它们大多出现在黄山陡峭的山峰上，由于山体内部的岩浆、气体和水的运动，经过长时间的风化和作用，逐渐形成了各种奇特的形状。有的像威武的雄狮，有的像悠闲的猴子，还有的像飘逸的仙女……这些奇石的形态各异，千姿百态。黄山的奇石不仅形状奇特，而且具有很高的观赏价值。每当阳光照射到这些奇石上，它们就会呈现出不同的色彩和光泽，给游客带来了一场视觉盛宴。此外，黄山的奇石还承载着丰富的历史文化内涵，让人们在欣赏美景的同时，也能感受到大自然的神奇和魅力。黄山奇石的形成原因独特，形态各异，色彩斑斓，具有很高的观赏价值和历史文化意义。它们是大自然赐予黄山的一大奇观，也是游客们向往和喜爱的旅游景点之一。3.1.2相关传说黄山奇石不仅形态各异，引人入胜，还流传着许多神奇的传说。其中最为著名的传说之一便是“猴子观海”。相传，在很久以前，黄山山顶有一只聪明伶俐的猴子，它每天都能看到海天一色的壮丽景象。有一天，猴子突发奇想，想要跳进大海里去探索那未知的世界。于是，它不顾一切地从山顶跳下，化作一块巨大的石猴，永远屹立在那里，俯瞰着波涛汹涌的大海。这块石猴就是如今人们所说的“猴子观海石”。另一个著名的传说则是“仙人指路”。据说，在黄山的一处险峻山峰上，有一位仙人云游至此，他看到这里的美景，便化作一块巨石，手指远方，为过往的行人指引方向。这块巨石因此得名“仙人指路”，成为了黄山的一大奇观。这些传说不仅丰富了黄山的自然景观，也为游客们增添了探索与想象的空间。通过这些传说，我们不仅能够感受到黄山奇石的独特魅力，还能体会到古代人们对自然景观的敬畏与赞美之情。3.2梦笔生花在黄山的怀抱中，有一块形状奇特的石头，它就像一位艺术家的画笔，在大自然的画布上挥洒着色彩。这块石头叫做“梦笔生花”，它的表面光滑如镜，仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。每当阳光照射到它上面，就会闪烁出五彩斑斓的光芒，就像是画家的调色盘上的颜色被赋予了生命，跃然纸上。这块石头的形状奇特，它像一支笔直的长枪，又像是一朵盛开的花朵。它矗立在山间，仿佛是一位英勇的战士，守护着这片美丽的土地。周围的树木和花草都被它吸引过来，争相向它致敬。它们围绕着这块石头生长，仿佛是在向它表达敬仰之情。这块石头的存在，给黄山增添了一份神秘和美丽。它让人们不禁想象，如果自己能变成一只小鸟，飞到那块石头上俯瞰，那该是多么美妙的体验啊！它让人们感受到大自然的神奇和伟大，激发了人们对大自然的热爱和敬畏之情。“梦笔生花”这一段落通过描绘黄山奇石的独特形态和美丽景色，展现了大自然的神奇和伟大。它让人们更加珍惜大自然的恩赐，同时也激发了人们对自然美景的向往和追求。3.2.1形成原因及特点黄山奇石的形成是一个漫长而复杂的地质过程与自然力量共同作用的结果。从地质学的角度来看，黄山地区的岩石主要是由花岗岩构成。大约在八亿年前，这里还是一片汪洋大海，在地壳运动的作用下，海底的沉积物逐渐上升，形成了陆地。3.2.2相关传说在学习黄山奇石这一课时，我们了解到黄山以其奇特的自然景观闻名于世。这些石头不仅形态各异，而且蕴含着丰富的文化内涵和传说故事。首先，我们可以引入关于“仙桃石”的传说。相传很久以前，一位神仙来到黄山，他随手摘下一个桃子扔到地上。这个桃子落地后立刻变成了一个巨大的仙桃石，成为了一块非常神奇的石头。从此以后，每当有人经过这里，总会看到这块像仙桃一样美丽的石头，仿佛是天上的仙果落入人间。接下来，可以讲述关于“猴子观海”的传说。据传，有一次，一只调皮的小猴子来到了黄山脚下，它观察着远处的大海，觉得太壮观了。于是，小猴子就在一块巨石上刻下了它的名字——“猴子观海”。这则传说让游客们在欣赏美景的同时，也感受到了猴子的聪明与可爱。还可以介绍“仙人指路”的故事。据说，在黄山的迎客松旁边，有一块形状特别的石头，上面有一个清晰的手指印。人们认为这是仙人留下的指路，告诉世人来此游览的人应该向北走，才能到达著名的光明顶。因此，“仙人指路”成为了黄山的一大奇景，吸引了无数游人的赞叹。通过这些相关传说，不仅可以帮助学生更好地理解课文中的描述，还能激发他们对大自然的好奇心和探索欲望，使他们在快乐的学习中增长知识、开阔视野。3.3其他著名奇石概览在我国广袤的大地上，除了黄山奇石外，还有许多其他著名的奇石景观。这些地方以其独特的自然景观吸引着无数游客的目光。桂林象鼻山：位于桂林市的象鼻山，因山形酷似一头大象而得名。这里的象鼻形似巨型雕塑，自然天成，给人以无尽的想象空间。象鼻山不仅是一座观赏石，更融入了当地的历史文化传说。传说在古代，这头大象曾帮助当地的百姓渡过难关，因此被视为吉祥的象征。泰山石敢当：泰山脚下的泰山石敢当也是一处著名景点。泰山石敢当以其奇特的地质形态和深厚的文化内涵著称，这些巨石在岁月的洗礼下，形成了独特的纹理和形态，被誉为“天下第一奇石”。人们相信这些石头具有辟邪、镇宅的功效，成为当地信仰的一部分。武夷山鬼斧神工石：福建武夷山的鬼斧神工石也是一处自然奇观。这里的石头经过亿万年的风化作用，形成了形态各异的景观。有的石头犹如利剑直指苍穹，有的则像洞穴幽深莫测，每一块石头都仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。这些奇石景观以其独特的自然景观和文化内涵吸引着众多游客。它们不仅是大自然的杰作，更是我国自然文化遗产的重要组成部分。通过对这些奇石的欣赏和了解，我们能更加深入地感受到大自然的神奇魅力和我国文化的博大精深。3.3.1龟鱼争食教学目标：知识与技能：理解课文内容，了解黄山奇石的特点。过程与方法：通过观察图片和文字描述，培养学生的观察能力和想象能力。情感态度与价值观：激发学生对大自然美景的喜爱之情。教学重点：分析课文中的主要景物及其特点，体会作者的情感表达。教学难点：认真阅读文本，准确把握文章中描绘的黄山奇石的主要特征。教学过程：一、导入新课复习导入：回顾前几节课所学习的内容，引导学生回忆之前学到的关于黄山的美丽景色。激趣引入：出示一幅精美的黄山图片，提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？”二、新课讲授初读课文，整体感知自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文写了哪些奇石？细读课文，深入探究请同学分小组讨论并汇报他们找到的奇石有哪些，并说说它们的特点。龟蛇之争：两个大大的石头像两条乌龟在争夺一块石头，非常有趣。仙桃石：形状像一个巨大的仙桃，挂在山峰上。猴子观海：一块岩石上有两只小猴站在上面，看起来像是在观看大海。仙人指路：一块巨石像一位仙人正在指点方向，引人注目。引导学生用语言描绘这些奇石的样子，加深印象。三、拓展延伸课外阅读：推荐一些关于中国自然风光的文章或书籍，鼓励学生多读书，增长见识。交流分享：让学生分享自己收集到的其他奇石图片或者相关故事，增加课堂的互动性和趣味性。四、总结升华归纳总结：简要回顾本课的学习内容，强调黄山奇石的独特魅力。情感教育：通过学习，希望同学们能感受到大自然的奇妙，激发热爱祖国河山的情感。板书设计：龟蛇之争仙桃石猴子观海仙人指路这个教学设计旨在通过图文结合的方式，让学生直观地感受黄山奇石的魅力，同时培养他们的观察力、想象力以及语言表达能力。3.3.2天狗望月同学们，你们看这幅图片，天空中有一个特别的身影，它是不是很像一位天上的神仙呢？对，它就是大名鼎鼎的“天狗”。传说中，天狗住在月亮上，它一心想吃掉月亮，于是就经常站在天空中，仰望着月亮，想要把月亮一口吞下去。每当夜幕降临，天空中的星星闪烁着光芒，天狗也会准时地出现在天空。它仰望着皎洁的月亮，好像在思考着什么。有时候，它还会发出一声声低沉的吼叫，让整个天空都充满了神秘感。你们觉得这只天狗的神情和动作怎么样？是不是很有趣呢？通过这个故事，我们感受到了黄山的神奇和美丽，也让我们更加热爱我们伟大的祖国。在黄山，不仅有奇峰怪石，还有许多动人的传说。比如“猴子观海”，那只猴子就像天狗一样，总是坐在山顶上，望着远处的云海，好像在思考着什么。还有“仙女弹琴”，那琴声悠扬动听，仿佛能把你带入一个美丽的仙境。这些传说和美景，都让黄山成为了一个非常神秘而美丽的地方。希望大家有机会能够亲自去黄山游玩，感受那里的独特魅力。同学们，你们还知道黄山的哪些传说和美景呢？欢迎大家留言分享哦！四、探索与保护了解黄山奇石的现状通过图片、视频等多媒体资料，让学生直观地了解黄山奇石的美丽和独特性。讲解黄山奇石的保护现状，让学生认识到保护黄山奇石的重要性。探讨奇石形成的原因引导学生思考黄山奇石的形成过程，激发他们对自然科学的兴趣。讨论地质运动、气候变化等因素对奇石形成的影响。学习保护措施介绍黄山风景区为保护奇石所采取的措施，如设立保护区、限制游客数量、加强巡逻管理等。讨论学生们在日常生活中可以如何保护奇石，如不乱丢垃圾、不随意触摸奇石等。设计保护方案鼓励学生分组讨论，设计一套针对黄山奇石的保护方案。学生可以提出自己的观点和建议，如开展环保宣传、建立志愿者团队等。培养环保意识通过学习黄山奇石的保护，让学生认识到环境保护的重要性，培养他们的环保意识。引导学生将环保理念融入到日常生活中，从小事做起，共同守护地球家园。总结与反思在学习结束后，引导学生总结本次活动的收获，反思自己在保护环境方面的不足。鼓励学生在今后的学习和生活中，积极践行环保理念，为保护黄山奇石贡献自己的力量。4.1自然遗产的保护意义黄山奇石是大自然鬼斧神工的杰作，它们不仅展现了自然界的神奇魅力，更是中华民族宝贵的自然遗产。保护这些奇石不仅是对自然之美的传承，更是对人类文化和历史的尊重。首先，黄山奇石的保护对于维护生物多样性至关重要。每一块奇石都是一个生态系统，蕴含着丰富的植物、动物和微生物资源。通过科学的管理和合理的利用，我们可以确保这些生态系统的健康和稳定，为各种生物提供适宜的生存环境。其次，黄山奇石的保护有助于传承和弘扬民族文化。黄山以其独特的自然景观和深厚的文化底蕴而闻名于世，许多奇石都与当地的民间传说和文化故事紧密相连。保护这些奇石就是保护了这些珍贵的文化遗产，让后人能够了解和欣赏到这些古老的故事和智慧。黄山奇石的保护也是对人类文明进步的贡献，随着科技的发展和社会的进步，人类对自然资源的需求日益增长。保护黄山奇石就是合理利用自然资源，促进可持续发展，为后代留下更多的自然遗产和文化遗产。因此，我们要深刻认识到保护黄山奇石的重要性，采取有效措施，加强管理和保护工作，确保这一自然遗产得到妥善保护和传承。只有这样，我们才能更好地继承和发扬中华民族的优秀传统文化，为人类文明的进步做出更大的贡献。4.2如何参与保护活动亲爱的同学们，黄山以其奇特的石头和秀丽的风景闻名于世。作为地球的小守护者，我们每个人都可以为保护这片神奇的土地贡献自己的力量。首先，当我们游览黄山时，请记得不乱丢垃圾。小小的举动，比如将废弃物放入垃圾桶内，能大大减少对自然环境的影响，保持黄山的清洁美丽。其次，尊重自然、不损坏岩石和植物也非常重要。黄山上的每一块奇石、每一株植物都是独一无二的宝藏，它们需要我们的呵护。请不要在岩石上刻字或攀折树木，让这些自然美景能够长久地保存下去。再者，我们可以积极参与环保宣传活动，向更多的人传播保护黄山的重要性。通过讲述黄山的故事，让更多人了解到保护自然资源的意义，并鼓励他们加入到保护行动中来。还可以参加由学校或社区组织的志愿者活动，如植树造林、清理山道等。这不仅有助于改善黄山的生态环境，也能让我们学会团队合作，增强社会责任感。每一位同学都是未来的希望，通过这些实际行动，我们就能共同守护好这座美丽的山脉，让它继续成为人们心中向往的旅游胜地。五、总结与回顾在本课的学习中，我们领略了黄山奇石的独特魅力，了解了各种石头的名称和它们各自的特征。通过观察图片，我们不仅能够欣赏到这些石头的美丽形态，还能从中感受到大自然的鬼斧神工。每个学生都提出了自己的看法和疑问，这说明大家对这一主题充满了兴趣和热情。在学习过程中，同学们积极参与讨论，分享了自己对石头的理解和想象。有的同学认为石头是大自然赋予我们的宝贵礼物；有的则认为石头背后蕴含着丰富的历史故事和文化内涵。通过这次活动，我们不仅提高了对自然景观的认识，还增强了团队合作精神和语言表达能力。为了巩固所学知识，我们设计了一系列的作业，包括填空题、选择题以及动手制作石头模型等。希望这些练习能帮助大家更好地理解和记忆课文中的知识点，为以后的学习打下坚实的基础。让我们一起回顾一下今天的学习过程，不仅提升了对黄山奇石的认识，也培养了观察能力和想象力。相信通过今天的探索，每位同学都会成为热爱生活、善于思考的小主人翁！5.1课程重点回顾一、课文内容概述本节课《黄山奇石》主要描述了黄山奇石的形态奇特、种类丰富以及人们对这些自然之美的赞美。课文通过细腻的描绘，使读者仿佛身临其境，感受到黄山奇石的独特魅力。二、重点词汇与句子课文中的关键词汇，如“神奇”“奇形怪状”“秀丽神奇”等，用于形容黄山的奇特景观。重要的句子，如课文中对“猴子观海”“仙人指路”等奇石的生动描述，体现了作者对这些自然现象的赞美之情。三、文本主旨理解本文主旨在于通过描述黄山奇石的奇特景象，展现大自然的神奇魅力和对自然景观的热爱之情。同时，通过课文内容，培养学生欣赏自然美景的情感和审美能力。四、课程要点回顾黄山奇石的种类及其特点。课文中对黄山奇石生动形象的描述及其表达的情感。通过对课文的学习，了解大自然的神奇，培养对自然景观的热爱和欣赏能力。五、学生互动与讨论鼓励学生分享自己对黄山奇石的感受，讨论如何欣赏自然美景，并尝试用自己的语言描述其他自然景观，进一步加深对课程内容的理解和记忆。六、课程小结本节课通过对《黄山奇石》的学习，我们领略了黄山的自然美景，感受到了大自然的神奇魅力。同时，也培养了我们欣赏自然美景的情感和审美能力。希望大家能够在日常生活中多观察、多感受大自然的美。5.2学习心得分享在学习了部编版二年级语文上册第四单元的《黄山奇石》这篇课文后，我深刻感受到了大自然的鬼斧神工和神奇魅力。通过这节课的学习，我对黄山的石头有了更深入的理解。首先，我被那些栩栩如生、形态各异的石头所吸引。比如“仙人指路”，那块石头仿佛一位穿着道袍的老者，正指向前方；“天狗望月”，这块石头形状奇特，像一只正在仰望月亮的大狗；还有“猴子观海”，这块石头上的猴子似乎正在观看远处的海景……这些奇石不仅展现了自然界的鬼斧神工，也让人不禁感叹造物主的奇妙创造力。其次，在学习过程中，我还了解到黄山奇石背后的故事和传说，这些故事增加了我对黄山的认识，使我对黄山产生了更深的兴趣。例如，“仙人指路”的故事讲述了一个古代道士为了指引游人找到正确的方向而设计的石头。这样的历史背景让黄山变得更加神秘和有趣。此外，《黄山奇石》一课还教会我们如何用简洁的语言表达丰富的想象。作者以生动的语言描绘了黄山奇石的各种形态，让我们仿佛亲眼看到了这些石头的魅力。这种写作技巧对我今后的作文创作有很大的启发作用。《黄山奇石》是一篇充满趣味性和教育意义的文章。它不仅让我领略到了大自然的美丽，还激发了我的探索兴趣和想象力。我相信，只要我们用心去观察，用心去感受，就一定能发现更多生活中的美好。通过这次学习，我对黄山和大自然有了更深的热爱和理解。部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》课件（2）1.第一部分一、导入新课同学们，你们知道吗？在我国安徽省有一座著名的山——黄山，那里的景色非常美丽，还有许多神奇的石头呢！今天，我们就来学习一篇新的课文《黄山奇石》。二、学习目标认识25个生字，会写18个生字。理解课文内容，了解黄山奇石的特点和成因。能够正确、流利地朗读课文，感受黄山奇石的美。三、初读课文，整体感知请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。想一想，黄山奇石给你留下了哪些印象？四、学习第一自然段请同学们仔细阅读第一自然段，看看黄山在什么地方？指名分段读，其他同学评价朗读效果。这一段主要写了什么内容？（这里为示例，您可以根据实际教学进行适当调整）1.1课程基本信息课程名称：《黄山奇石》年级：二年级教材版本：部编版单元：第四单元课时：第9课教学目标：知识与技能：认识本课生字词，理解字词含义，能正确读写生字词。过程与方法：通过朗读、观察、想象等方式，培养学生对黄山奇石的欣赏能力和审美情趣。情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生观察生活、发现美的能力。教学内容：生字词学习黄山奇石的特点和传说故事朗读课文，感受黄山奇石的奇特之处课后拓展：了解黄山及其奇石的相关知识教学重点：理解课文内容，感受黄山奇石的美丽正确朗读课文，体会语言的韵律美教学难点：理解黄山奇石的传说故事，培养学生的想象力和创造力将课文内容与实际生活相结合，培养学生的审美能力和表达能力1.2教学目标本课程旨在通过《黄山奇石》这篇课文的学习，使学生能够掌握以下核心知识点：理解并背诵课文中的关键句子和段落。学习并掌握课文中的生字、生词，并能正确运用于日常交流中。了解课文所描述的黄山的奇特景观，培养学生对祖国大好河山的热爱之情。通过朗读和表演活动，提高学生的语感和表达能力。引导学生进行小组合作讨论，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。激发学生对中国古典文学的兴趣，鼓励他们在日常生活中积极阅读相关文学作品，以丰富自己的知识储备和文化素养。1.3教学重难点教学重点：认识并理解课文中的生字词，如“尤其、仙桃石、石盘”等，能够熟练地在文中圈画出来，并且正确读写。同时，要引导学生深入体会黄山奇石的奇妙之处，通过对课文中描写各种奇石形态的语句进行赏析，例如“就说‘仙桃石’吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。”这类句子，让学生感受作者如何通过生动形象的语言将静态的石头描绘得活灵活生生，仿佛带有生命一般。教学难点：培养学生的想象力和观察力。要求学生在了解了黄山奇石的基础上，能够结合自己生活中的经验或者大胆想象，去构思除了课文中提到的那些奇石之外，还可能存在的其他奇特形状的石头，并且尝试着用自己的语言描述出来。此外，还要让学生初步感知大自然的鬼斧神工，激发他们对大自然的热爱之情，这一点需要通过巧妙的教学设计，如展示黄山奇石的图片、播放相关视频等方式，潜移默化地影响学生，因为这种情感的培养是比较抽象和难以直接传授的。2.第二部分在第二部分，我们将详细讲解课文中的重点知识和学习目标。课文主题：本课主要描述了黄山上的几种奇特的石头，通过这些石头的特点，让学生们了解自然界的神奇与美丽。教学目标：理解并掌握文章的主要内容和关键句子。通过对课文的理解，激发学生对大自然的兴趣和热爱。学习使用正确的语言表达方式来描绘自然景观。教学过程：首先，教师引导学生回顾之前学过的关于山川河流的知识，并引入黄山这一著名景点。接着，教师带领学生阅读课文，解释每个自然段的大意，帮助他们理解每种石头的独特之处。在课堂讨论环节中，学生们可以分享自己所知道的其他地方类似的石头，增强他们的认知兴趣。最后，教师组织学生进行小组合作，尝试用不同的词语或短语来形容这些石头，以此巩固所学知识。教学资源：教师应准备多媒体设备，以便展示一些图片或视频资料，帮助学生更好地理解和记忆。可以提供一些课外阅读材料，如有关黄山的诗歌、故事等，丰富学生的知识储备。作业布置：家庭作业中，鼓励学生观察身边的自然景观，并尝试用自己的话描述它们。组织一次班级活动，让学生实地考察附近的山林湖泊，体验探索的乐趣。评价标准：主要关注学生是否能够准确理解课文内容，是否能正确运用词汇描绘出黄山的奇石。是否积极参与课堂互动，是否有良好的团队合作精神。通过这样的教学设计，旨在让学生不仅能够学到知识，还能培养他们对自然环境的敬畏之心和探索精神。2.1课文背景介绍课文背景介绍：黄山及文化背景简述：一、黄山的地理位置及自然风光概述：黄山位于中国安徽省南部，是中华大地的一处瑰丽的自然风景区。黄山以其独特的峰林奇秀、云海日出、温泉雪景等自然景观闻名于世。黄山的主峰众多，其中莲花峰、光明顶等均为著名的地标。这里的自然风光吸引了无数文人墨客的驻足，成为他们创作灵感的源泉。这些景色更是引发了古今诗人的强烈感慨和对自然美景的赞颂之情。进入今天的话题，《黄山奇石》，背后的重要背景便是这座令人心驰神往的自然胜地。二、文化背景简述：黄山不仅仅是一个自然景观，其背后蕴含着丰富的文化内涵。自古以来，黄山就是中华文化的象征之一。古代的文人墨客在这里留下了大量的诗词歌赋和画作，他们用诗意的语言赞美黄山的美景，赋予了这座山峰无尽的人文内涵和精神内涵。在他们的描述中，黄山的每一处都有独特的韵味和故事，其中就包括我们今天要学习的《黄山奇石》。这一课不仅描绘了黄山的自然景色，也融入了丰富的文化内涵和历史背景。通过学习这篇课文，我们可以更深入地了解黄山的文化价值和历史意义。三、《黄山奇石》在教材中的位置及学习意义：《黄山奇石》是部编版二年级语文上册第四单元的重要课文之一。本篇课文旨在通过生动形象的文字描述，让学生感受到黄山奇石的独特魅力，同时了解相关的文化背景和地理知识。学习这篇课文不仅能培养学生的审美情趣，还能激发他们的想象力和创造力。通过学习，学生不仅可以欣赏到黄山的自然美景，更能领略到中华文化的博大精深。这对于培养学生的综合素养和文化自信具有重要意义。2.2课文内容概述本课通过生动的语言，介绍了黄山上的几块奇石，如仙人指路、猴子观海、天狗望月等。这些石头形象地展现了大自然的鬼斧神工和神奇魅力，让孩子们在欣赏美景的同时，也能感受到作者对大自然的热爱与赞美之情。课文中使用了大量的比喻句，使读者仿佛能亲眼目睹这些奇石的风采。通过对这些奇石的描绘，学生不仅能增长知识，还能激发他们对自然景观的兴趣和探索欲望。2.3课文结构分析《黄山奇石》是人教版小学语文二年级上册第四单元的一篇课文。这篇课文主要介绍了黄山奇石的神秘与美丽，通过生动形象的语言描绘了黄山怪石的奇特形态和神奇景观。一、引言课文以“黄山奇石”为主题，开篇便点明了黄山的独特魅力，吸引了读者的注意力。接着，作者通过一系列形象的描述，将读者带入了一个神奇的黄山世界。二、主体部分奇石的神奇形态：这一部分是课文的主体，作者详细描绘了黄山怪石的多种形态，如“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”等。这些形态各异、栩栩如生的石头，让人仿佛亲眼所见，感受到了大自然的鬼斧神工。怪石的命名由来：在描述怪石形态的同时，作者还介绍了这些怪石的命名由来，增加了课文的趣味性和文化内涵。怪石的成因与传说：除了形态和命名，作者还探讨了怪石的成因以及与之相关的传说故事，进一步丰富了课文的内容。三、结尾部分在结尾部分，作者总结了全文的主旨，再次强调了黄山的神奇与美丽，使读者对黄山有了更深刻的认识和印象。四、总结

《黄山奇石》这篇课文采用了总分总的结构方式，先总述黄山奇石的神奇与美丽，然后分别从怪石的形态、命名由来和成因与传说三个方面进行具体描述，最后再总结全文主旨。这种结构方式使得课文条理清晰、层次分明，便于读者理解和接受。2.4课文情感理解在《黄山奇石》这篇课文中，作者通过生动的语言和形象的描绘，将黄山的奇石展现得栩栩如生，让读者仿佛置身于黄山之巅，亲身感受大自然的神奇与美丽。通过对课文内容的深入理解，我们可以体会到以下几个方面的情感：惊叹之情：课文中的黄山奇石形态各异，如猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等，这些奇特的石头形态令人惊叹不已，体现了作者对黄山奇石的惊奇和赞叹。赞美之情：作者用诗意的语言赞美了黄山奇石的独特之处，表达了对黄山自然景观的无限热爱和敬仰之情。喜爱之情：课文中的黄山奇石，不仅形态奇特，而且富有生命力，仿佛在向世人展示着它们独特的魅力，这种魅力让人心生喜爱。欣慰之情：通过学习这篇课文，学生们能够了解到我国丰富的自然景观，感受到大自然的神奇与美好，从而激发他们对祖国大好河山的热爱之情，这种情感让人感到欣慰。探索之情：黄山奇石的形态各异，引发读者对大自然奥秘的探索欲望，激发学生们对未知世界的好奇心和求知欲。通过学习《黄山奇石》这篇课文，学生们不仅能够了解黄山奇石的美丽，还能体会到作者对大自然的热爱之情，培养自己的审美情趣和探索精神。3.第三部分本课的第三部分主要围绕课文中的黄山奇石展开，通过对这些奇特形状的石头的描述和描绘，引导学生感受黄山的自然之美。这部分内容可以分为以下几个小节：介绍黄山奇石的特点：这部分内容主要是对黄山奇石的形状、颜色等特征进行描述，让学生能够对黄山奇石有一个初步的认识和了解。描绘黄山奇石的美丽景色：这部分内容主要是通过文字和图片的形式，描绘黄山奇石的美丽景色，让学生能够感受到黄山奇石的魅力所在。分析黄山奇石的象征意义：这部分内容主要是通过对黄山奇石的象征意义的分析，引导学生思考黄山奇石背后所蕴含的哲理和寓意，培养学生的想象力和创造力。讨论黄山奇石的科学价值：这部分内容主要是通过对黄山奇石的科学价值的探讨，引导学生了解黄山奇石的形成过程和科学原理，培养学生的科学素养和探索精神。总结黄山奇石的美：这部分内容主要是对黄山奇石的美进行总结和归纳，让学生能够更加深入地理解和感受黄山奇石的独特魅力。通过这一部分的内容，学生不仅能够了解到黄山奇石的特点和美丽景色，还能够从中感受到黄山自然之美的博大精深，培养他们的观察能力和审美情趣。同时，通过对黄山奇石的象征意义的分析和讨论，也能够引导学生思考人与自然的关系，培养他们的环保意识和责任感。3.1导入新课亲爱的同学们，今天我们将踏上一段奇妙的旅程，去探索中国的一处自然奇迹——黄山。黄山以其奇特的山峰、苍劲的松树和变幻莫测的云海闻名于世，但今天我们要特别关注的是那些形态各异、妙趣横生的奇石。你们知道吗？这些石头有的像人，有的像动物，还有的像是从古代神话中走出来的神秘生物！它们静静地矗立在黄山之巅，等待着我们去发现它们的故事。现在，请大家跟随老师的脚步，一起走进《黄山奇石》这一课，看看作者是如何用生动的语言描绘出这些大自然的杰作的。让我们带着好奇心和想象力开始今天的探险吧！这段导入旨在激发学生的好奇心，同时通过简短而引人入胜的介绍将他们的注意力集中到即将学习的课文上。这样的开场不仅能够吸引学生的兴趣，还能帮助他们更好地理解和欣赏课文的内容。3.2课文朗读与跟读当然可以，以下是一段关于“课文朗读与跟读”的教学设计：在本节课中，我们将通过多种方式引导学生朗读课文，使他们能够更好地理解文本内容，并培养他们的语言表达能力。首先，教师应组织学生分小组进行朗读练习。每个小组选择一个角色进行朗读，其他同学则作为听众，注意听他们是否准确、流利地朗读了课文。这种互动式的朗读活动不仅有助于学生熟悉课文内容，还能增强学生的团队合作意识和倾听能力。其次，为了进一步巩固朗读效果，教师可以安排学生进行跟读训练。即学生在没有听到录音的情况下，尝试自己朗读课文。这不仅能提高学生的自主学习能力，还能帮助他们在实际情境中感受不同语调、语气的变化，从而更自然地表达自己的情感。此外，教师还可以利用多媒体资源播放课文音频或视频朗读，让学生在模仿中学习发音、语速和停顿技巧。同时，鼓励学生积极参与讨论，分享自己对课文的理解和感受，这样不仅可以加深对课文内容的记忆，还能提升学生的口语表达能力和批判性思维。通过多次朗读和跟读后，教师要定期检查学生的朗读情况，及时给予反馈和指导，帮助学生逐步提高阅读水平和朗读技能。同时，也要关注学生的个体差异，因材施教，为每位学生提供适合的学习方法和资源，确保每一位学生都能在课堂上获得有效的学习体验。通过这样的教学过程，我们相信学生们不仅能熟练掌握课文内容，还能够在实践中不断提升自身的语言运用能力，为今后的学习打下坚实的基础。希望这段内容能帮助你完成你的任务！如果有任何修改需求，请随时告知。3.3词语学习一、词语导入在《黄山奇石》这一课中，作者运用了许多生动形象的词语来描述黄山的奇特景色和巨石。学习这些词语，不仅能帮助学生更好地理解课文内容，还能感受祖国语言的魅力，积累丰富的词汇。二、重点词语解析秀丽神奇：形容黄山景色秀美，令人惊叹。尤其：表示特别突出，强调黄山的石头与众不同。巨大无比：形容石头的巨大程度无以伦比。形态各异：指石头的形状各不相同，有独特的形态。翻滚：形容石头在云雾中仿佛滚动，形象生动。巧妙组合：指石头之间的排列组合非常巧妙，富有艺术感。奇形怪状：形容石头的奇特形状，不同于寻常。三、词语运用在学习课文时，结合具体语境理解并运用这些词语，能更好地体会到黄山的奇特和美丽。例如，“巨大无比”可以用来形容黄山某些巨石的壮观，“形态各异”则可以用来描绘不同石头的奇特形态。学生可以通过模仿例句，尝试运用这些词语进行口语表达和写作。四、拓展练习收集关于黄山的其他描写词语，丰富词汇储备。运用本课学习的词语，写一篇关于黄山的小短文。小组合作，共同创作一幅“黄山奇石”词语接龙游戏，巩固词汇。五、小结通过本环节的词语学习，学生不仅能深入理解课文内容，还能感受到祖国语言的丰富和优美，为今后的语文学习打下坚实的基础。3.4句子理解与分析当然，以下是关于“黄山奇石”的课文内容和相关句子的理解与分析部分：黄山位于中国安徽省南部，以其独特的石头景观而闻名于世。这些石头不仅形态各异，而且充满故事。让我们一起走进这片神奇的土地，探索那些令人惊叹的奇石。仙桃石这个石头形状像一只巨大的桃子悬挂在空中，仿佛是天空中的一个巨大桃子。句子：这个石头形状像一只巨大的桃子悬挂在空中，仿佛是天空中的一个巨大桃子。猴子观海石头呈现出一个猴子的形象，它站在海边观看大海的壮丽景色。句子：这个石头呈现出一个猴子的形象，它站在海边观看大海的壮丽景色。仙人指路这块石头像一位仙人伸出了手指，指引着游客的方向。句子：这块石头像一位仙人伸出了手指，指引着游客的方向。金鸡叫天都一块岩石上有一只公鸡在啼鸣，象征着雄伟的天都峰。句子：一块岩石上有一只公鸡在啼鸣，象征着雄伟的天都峰。狮子抢球石头被描绘成一只狮子正在争夺一块红色的球，充满了生机和活力。句子：这块石头被描绘成一只狮子正在争夺一块红色的球，充满了生机和活力。通过这些奇石的描述，我们可以感受到大自然的魅力和艺术的鬼斧神工。它们不仅仅是石头的堆砌，更是历史、文化和自然美的完美融合。黄山奇石，不仅仅是一系列美丽的风景，更是一种精神的寄托和文化的传承。这段文字主要介绍了黄山奇石的特点及其蕴含的文化意义，旨在帮助学生更好地理解和欣赏黄山的美景。3.5课文背诵与默写一、背诵方法指导同学们，背诵课文是我们学习语文的重要环节。在背诵之前，我们要先理解课文内容，了解课文的脉络和关键信息。接下来，我们可以尝试以下几种背诵方法：分段背诵：将课文分成若干小段，逐段进行背诵，最后再将各段连贯起来。想象画面：通过想象课文中描绘的景象，将文字转化为生动的画面，帮助我们更好地记忆。反复朗读：多次朗读课文，熟悉课文内容，加深记忆。二、默写注意事项在默写课文时，我们需要注意以下几点：准确理解：在默写之前，我们要确保完全理解了课文的内容和要求。书写规范：注意书写的工整和规范，避免因为书写错误而影响背诵效果。检查纠错：默写完成后，要认真检查，及时发现并纠正错误。三、课文背诵与默写练习接下来，我们将进行课文《黄山奇石》的背诵与默写练习。请大家按照以下步骤进行：复习课文内容，理解课文大意。尝试分段背诵或想象画面等方法进行背诵。默写课文，注意书写规范和准确性。检查自己的默写结果，及时纠正错误。四、优秀范例展示为了帮助大家更好地掌握背诵与默写的方法，下面我将展示一些优秀的范例。请大家仔细观察范例中的背诵和默写技巧，并尝试在自己的学习中加以应用。（此处可展示几段学生背诵和默写的优秀范例）五、总结与鼓励通过今天的背诵与默写练习，相信大家对课文《黄山奇石》有了更深入的理解和记忆。希望大家能够继续保持这种良好的学习习惯和方法，不断提升自己的语文水平。加油！3.6课后练习讲解一、朗读课文，思考以下问题：课文中的黄山奇石有哪些名字？它们分别像什么？解答：课文中的黄山奇石有“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”等名字。它们分别像仙桃、猴子、仙人等。你觉得这些奇石的名字是怎么来的？为什么这样命名？解答：这些奇石的名字是根据它们的形状和外观想象而来的。例如，“仙桃石”因为形状像一个大桃子，所以命名为仙桃石；“猴子观海”则是因为石头像一只猴子正望着大海。二、结合课文内容，回答以下问题：课文开头是如何描写黄山的？解答：课文开头通过“黄山的岩石形状奇异，变化多端”来描写黄山，为读者展现了一个神奇的自然景观。课文最后一段表达了怎样的情感？解答：课文最后一段表达了作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情，以及对大自然的敬畏之心。三、根据课文内容，完成以下练习：选择一个你最喜欢的黄山奇石，用自己的话描述一下它的形状和特点。解答：以“猴子观海”为例，可以这样描述：“猴子观海”的石头像一只猴子，它的头部高高抬起，眼睛凝视着远方的大海，好像在欣赏海景，形态栩栩如生。想象一下，如果你来到了黄山，你会对哪些奇石感兴趣？为什么？解答：如果我来黄山，我会对“仙人指路”感兴趣，因为它不仅形状奇特，而且有着美好的寓意，仿佛在指引人们找到前进的方向。4.第四部分黄山奇石

《黄山奇石》是一篇描写黄山风景的课文，通过对黄山奇石的描绘，展现了黄山的美丽和神奇。本文通过生动的语言和丰富的想象力，让读者仿佛置身于黄山之中，感受到黄山的壮丽景色和独特魅力。在这篇文章中，作者运用了拟人、比喻等修辞手法，将黄山的石头描绘得栩栩如生。比如，“猴子观海”中的猴子，仿佛在欣赏黄山的美景；“仙人指路”中的仙人，仿佛在引导着游客前行。这些生动的形象，使文章更加有趣和引人入胜。此外，本文还通过描绘黄山的奇石，表达了对大自然的敬畏和赞美之情。例如，“猴子观海”中的猴子，象征着人类的智慧和勇敢，而“仙人指路”中的仙人，则象征着人类的精神导师和指引者。这些寓意深刻的内容，使得文章不仅仅是一篇简单的游记，更具有深刻的思想内涵。《黄山奇石》这篇课文以其生动的语言和丰富的想象力，成功地展现了黄山的自然风光和独特的文化内涵。它不仅能够激发学生对自然和艺术的兴趣，还能够培养他们的观察力和想象力，提高他们的审美能力和创造力。4.1情景模拟活动目标：让学生们通过角色扮演和情景再现的方式，亲身体验黄山奇石的奇妙之处。培养学生的观察力、想象力以及表达能力。活动准备：教师提前准备好关于黄山不同奇石的照片或图片（如：“猴子观海”、“仙人指路”等），并打印出来。准备一些简单的道具，如帽子、望远镜等，以增加角色扮演的真实感。在教室里设置几个不同的“景点”，每个景点对应一种奇石。活动步骤：引导介绍：教师首先向学生们简单介绍黄山以及其著名的奇石景观，激发学生们的好奇心和探索欲望。角色分配：将全班同学分成若干小组，每组选择一名“小导游”，其他成员则作为游客。每位“小导游”负责带领自己的团队参观一个特定的奇石景点，并介绍该奇石的特点和传说故事。情景再现：各小组依次到指定的“景点”进行参观，“小导游”们用生动的语言描述奇石的模样，鼓励“游客们”发挥想象，提出问题或者分享自己的看法。交流分享：所有小组完成参观后，回到座位上。每组选派一名代表，向全班分享他们在“黄山之旅”中的所见所闻，以及最让他们印象深刻的部分。总结反思：教师与学生们一起回顾整个活动过程，讨论通过这样的方式学习有哪些收获。引导学生们思考自然界的神奇与美丽，培养他们对大自然的热爱之情。这样的情景模拟不仅能够让学生们更加直观地了解课文内容，还能通过亲身体验增强他们的学习兴趣和参与度。4.2绘画活动目标：学习使用简单的绘画工具，如铅笔、彩色笔等。创造性地表现黄山奇石的特点和美丽景色。材料准备：铅笔、彩色笔或水彩笔黑色记号笔（用于标记石头的位置）纸张（A3大小）活动步骤：观察与讨论：教师带领学生仔细观看课文插图，并引导他们描述每一处奇石的特点和形状，激发学生的创作灵感。设计草稿：鼓励学生们自由发挥想象，用铅笔在纸上勾勒出自己心中的黄山奇石。可以是单个奇石，也可以是多个结合在一起的画面。绘制细节：使用彩色笔或水彩笔为自己的作品增添色彩，注意保留原始线条的清晰度，让画面看起来更加生动有趣。添加标记：利用黑色记号笔，在需要的地方标记石头的位置，帮助其他同学更好地理解画面的内容。分享与交流：组织学生进行小组展示和分享，互相欣赏彼此的作品，同时提出建设性的意见和建议。通过这样的绘画活动，不仅能够提升孩子们的观察能力和想象力，还能让他们更深入地感受黄山奇石的魅力，培养他们的审美能力和艺术创造力。4.3小组讨论一、讨论主题：《黄山奇石》中的自然美景与人文情感二、讨论引导：文本解读:小组内共同细读《黄山奇石》中关于黄山奇石的描述。讨论作者如何运用生动的语言来描绘黄山奇石的形状、颜色和神态。感受自然之美:分享自己读完课文后，对黄山奇石的印象和感受。讨论黄山奇石的特点，以及它们在自然景观中的重要性。探讨人文情感:探讨作者在文中表达的对黄山的热爱之情。分析文中的人文元素，如登山者的心境、人与自然和谐相处的情感等。小组分享:小组内讨论并准备代表发言，分享对文中描写的黄山奇石的独特见解。讨论如何结合自己的生活经验，理解和感受文中的自然美景与人文情感。三、讨论目标：加深学生对《黄山奇石》文本内容的理解。培养学生的审美情趣和欣赏自然美景的能力。引导学生体会作者的人文情感，增强对自然与人文的感悟能力。通过讨论提高学生的口头表达能力及团队合作能力。四、注意事项：确保每个学生都有机会发言，表达自己的想法和感受。讨论时鼓励学生相互尊重，听取他人的观点。教师需适时引导讨论，确保讨论内容紧扣主题。讨论结束后，小组需进行总结，并准备在班级中进行分享。4.4课外拓展阅读在学习完《黄山奇石》这篇课文后，为了进一步激发学生对自然美景的好奇心和探索欲，我们设计了以下的课外拓展阅读材料：【拓展阅读】黄山风景区位于中国安徽省南部，是中国著名的旅游胜地之一。它以其独特的地质构造和壮观的自然景观而闻名于世，黄山的奇石不仅形态各异，而且富有诗意，如“仙桃石”、“猴子观海”等，这些石头仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。随着科技的发展，人们对地球的认识也在不断深化。通过卫星遥感技术，我们可以看到黄山的奇石与周围环境的完美融合，以及它们在不同季节中的变化。这种立体化、动态化的视角，使我们更加深刻地理解了黄山的美丽之处。在黄山的众多奇石中，有一种名为“金鸡叫天都”的石头尤为引人注目。它的形状酷似一只雄鸡站在天都峰的顶端，昂首挺胸，似乎在向世人宣告着自己的威严和力量。这个故事告诉我们，面对困难时，勇敢地站出来展示自己的实力是多么重要。黄山奇石不仅是一种自然景观，也承载着丰富的文化内涵。据传，当年的明朝皇帝朱元璋登临黄山时，曾感叹：“此间乐，不思蜀。”这句话被人们广泛传颂，成为赞美黄山的佳话。此外，黄山的许多奇石还蕴含着深厚的历史文化底蕴，等待着我们去细细品味。学习黄山奇石不仅能够开阔我们的视野，还能提升我们的审美情趣。通过对黄山奇石的研究，我们不仅能感受到大自然的鬼斧神工，更能体会到人类智慧与自然和谐共处的美好愿景。让我们一起走进黄山，去感受那些神奇的石头背后隐藏的故事吧！相信你定能从中获得更多的启示和乐趣。5.第五部分第五部分：拓展与练习：一、图片展示与激发兴趣教师展示一些黄山的奇石图片，如“猴子观海”、“仙人晒靴”、“天狗望月”等，并配以生动的讲解，引导学生进入黄山的奇妙世界。二、词语积累出示本课生字新词，如“奇峰”、“怪石”、“云海”、“温泉”等，让学生认读、组词，并尝试用这些词语进行简单的描述。三、理解句意选择一些关键句子，如“那些怪石，有的像猴子，有的像仙人，有的像动物……”，让学生通过想象和联想，理解句子的意思，并用自己的话进行复述。四、动手实践将学生分成小组，每组分发一些橡皮泥或小木块，让学生利用这些材料制作自己喜欢的黄山奇石模型，加深对课文内容的理解和记忆。五、拓展阅读推荐学生阅读关于黄山的文章或书籍，如《黄山游览记》、《黄山奇石》等，引导学生了解更多关于黄山的知识和美景。六、作业布置完成课后练习题，巩固所学知识。用“奇峰、怪石、云海、温泉”等词语写一段描述黄山风景的短文。与家人一起讨论自己去过或听说过的黄山奇石，并尝试向他们介绍。七、课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调黄山奇石的神奇之处以及它们给游客带来的愉悦感受。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多发现身边的美好事物，并尝试用语言进行描述和表达。5.1教学效果评估在本节课的教学过程中，我们将从以下几个方面对教学效果进行评估：学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等，以评估学生对课程的兴趣和投入程度。知识掌握情况：通过课堂提问、作业和测试等方式，评估学生对《黄山奇石》这篇课文中的生字、词语、句子和文章内容的掌握程度。思维能力：观察学生在课堂上的思维活动，如分析、归纳、推理等，以评估学生运用所学知识解决问题的能力。情感态度：通过观察学生在课堂上的情感表达和互动，评估学生对《黄山奇石》这篇课文所传达的情感态度的认同和体验。评价与反思：在课程结束后，收集学生对本节课的反馈意见，了解他们的学习需求和改进建议，以便教师及时调整教学策略，提高教学质量。通过以上五个方面的评估，我们将全面了解本节课的教学效果，为今后的教学提供有益的参考和改进方向。5.2教学改进措施在本次《黄山奇石》的教学过程中，我们发现了几个需要改进的地方。首先，为了让学生更好地理解课文内容，我们可以增加一些与课文相关的图片或者视频，让学生在视觉上更直观地感受黄山的美景和奇石的特点。其次，为了更好地激发学生的学习兴趣，我们可以设计一些与课文相关的游戏或者活动，让学生在游戏中学习，提高他们的学习积极性。为了帮助学生更好地掌握课文中的生字新词，我们可以设计一些针对性的练习题，让学生在反复练习中巩固所学知识。5.3学生反馈与评价在《黄山奇石》这一课的教学过程中，学生的反馈呈现出多样化的特点，这为我们评估教学效果提供了多维度的依据。首先，从课堂参与度来看，学生们表现得极为踊跃。当老师展示黄山奇石的图片时，像“仙桃石”那仿佛从天上飞来的大桃子，孩子们的眼睛里满是惊讶与好奇。他们积极举手回答问题，例如在探讨“天狗望月”这块奇石的时候，有学生充满想象力地说：“我觉得它好像一只小狗坐在山顶上，望着天空中的月亮发呆呢。”这种积极的互动表明学生们对黄山奇石的独特形态产生了浓厚的兴趣，这是他们对课程内容认可的一个重要体现。其次，在知识掌握方面，通过随堂小测验可以发现，大部分学生能够准确说出课文介绍的主要奇石名称及其特点。比如，在测验中要求学生描述“仙人指路”这块奇石，许多学生都能够说出它就像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂为人们指示方向，这说明我们的教学目标在知识传授层面上得到了较好的达成。然而，也存在一些需要改进的地方。部分学生虽然能说出奇石的名字和简单特点，但在深入理解奇石所蕴含的神奇想象以及大自然鬼斧神工的创造力方面还有所欠缺。在小组讨论环节，有个别小组的讨论氛围不够热烈，可能是因为组内成员之间缺乏有效的沟通与合作。针对这种情况，我们可以在后续的教学中增加一些引导性的提问，如“如果让你给这块石头起个名字，你会叫它什么呢？为什么？”这样的问题可以进一步激发学生的想象力，并且促进小组成员之间的交流与协作。总体而言，学生对《黄山奇石》这节课的反馈是积极向上的，他们在兴趣培养、知识获取等方面都有所收获，但也提醒我们在教学策略上还需要不断优化，以更好地满足所有学生的成长需求。6.第六部分当然可以，以下是一个关于《黄山奇石》课件中第六部分的内容示例：教学目标知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解黄山奇石的特点。过程与方法：通过观察图片和视频资料，培养学生的观察能力和想象能力。情感态度价值观：激发学生对大自然美景的热爱之情，增强保护环境的意识。教学重点与难点教学重点：理解课文内容，感受黄山奇石的独特魅力。教学难点：体会作者表达的情感，并尝试用优美的语言描述自己所见到的石头。课堂导入（PPT展示）展示黄山的美丽风光，吸引学生注意力，引出本课主题——黄山奇石。新课讲授（PPT幻灯片）4.1黄山奇石的特点播放视频或图片，让学生直观感受到黄山奇石的形态各异，如“仙人指路”、“猴子观海”等。引导学生讨论并总结黄山奇石的主要特点。4.2文章结构分析分析文章的行文脉络，明确每一段的主题句和主要内容。讨论每个自然段如何围绕中心思想展开叙述的。4.3内容解读解释文中具体描写了哪些奇石及其特点。鼓励学生模仿课文中的写法，尝试描绘一处自己熟悉的景物。4.4情感教育结合课文内容，引导学生思考黄山奇石给人们带来的启示，如坚持不懈的精神、勇于探索的勇气等。小结：黄山奇石不仅展现了大自然的鬼斧神工，也体现了人类无穷的创造力和想象力。课堂练习（PPT幻灯片）出示相关问题，要求学生在小组内讨论后回答，提升合作学习的能力。组织全班交流，鼓励分享个人见解，增进师生之间的互动。课堂小结（PPT幻灯片）回顾本节课的学习内容，强调黄山奇石的魅力所在。提醒学生将学到的知识应用到日常生活中去，如爱护环境，尊重自然等。作业布置（PPT幻灯片）家庭作业：收集有关黄山奇石的照片或视频，准备下一次课堂分享会。建议：鼓励学生利用课外时间进行更深入的研究，进一步丰富自己的知识积累。这个框架可以根据实际需要进行调整和完善，以适应不同的教学情境和学生需求。6.1图片资源一、黄山风光全景图图片内容：展示黄山整体风貌，山脉连绵起伏，云雾缭绕其间，展现黄山独特的自然景观。教学应用：用于引入课题，让学生初步感知黄山的壮美景色，激发学生对黄山奇石的