（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 感受现代生活 第五课 飞天梦想说课稿 人民版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第五课飞天梦想说课稿人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第五课飞天梦想说课稿人民版教学内容（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第五课飞天梦想

本课主要围绕我国航天事业的发展历程、航天精神以及航天科技对国家和社会的影响展开。通过学习，使学生了解我国航天事业取得的辉煌成就，激发学生的爱国热情和民族自豪感，培养学生的创新精神和实践能力。具体内容包括：我国航天事业的发展历程、航天科技的应用、航天精神的时代价值等。核心素养目标分析本课旨在培养学生以下核心素养：1.爱国主义精神，通过了解航天事业，增强学生对国家科技成就的认同和自豪感；2.科学精神，培养学生对科学探索的兴趣和求知欲；3.创新意识，激发学生创新思维，鼓励他们参与到科技创新活动中；4.社会责任感，认识到科技发展对国家和社会的重要意义，培养学生为国家和社会贡献力量的意识。重点难点及解决办法重点：

1.理解我国航天事业的发展历程及其重大意义，把握航天科技对国家综合实力提升的作用。

2.感悟航天精神的时代价值，提炼出其中的创新、奋斗、团结、奉献等精神内涵。

难点：

1.如何将抽象的航天科技与学生的实际生活联系起来，使学生产生共鸣。

2.引导学生深入理解航天精神，并结合自身实际进行反思和应用。

解决办法与突破策略：

1.采用多媒体教学手段，展示我国航天事业的发展成就，增强直观感受。

2.结合时事新闻，讨论航天科技对日常生活的影响，激发学生兴趣。

3.组织学生进行小组讨论，分享对航天精神的个人理解，通过案例分析和角色扮演等方式，深化对航天精神的感悟。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与航天事业相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国航天发射的精彩瞬间、航天员访谈等。

3.教学课件：制作包含课程重点、难点、教学环节的PPT课件，辅助教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板、笔等讨论工具，营造互动氛围。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我国有哪些著名的航天器吗？它们分别有什么特点？

2.学生回答，老师总结：今天，我们就来学习《飞天梦想》这一课，了解我国航天事业的发展历程和航天精神。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来回顾一下我国航天事业的发展历程。从东方红一号卫星到嫦娥五号月球探测器，我国航天事业取得了举世瞩目的成就。

2.学生认真听讲，并做好笔记。

3.老师提问：同学们，你们知道这些航天器分别有什么特点吗？它们对我国有什么意义？

4.学生回答，老师总结：这些航天器代表了我国在航天领域的科技实力，对提升我国综合国力具有重要意义。

2.老师讲解：接下来，我们来探讨一下航天科技的应用。航天科技在通信、导航、遥感等领域有着广泛的应用，极大地改善了我们的生活质量。

3.学生思考，并举例说明航天科技在生活中的应用。

4.老师总结：航天科技的应用不仅提高了我们的生活质量，还为我国经济发展和社会进步提供了有力支撑。

3.老师讲解：在了解航天科技的同时，我们还要关注航天精神。航天精神包括创新、奋斗、团结、奉献等，是我们应该学习的宝贵财富。

4.学生分享自己对航天精神的理解，老师点评并总结。

5.老师提问：同学们，航天精神在我们日常生活中有哪些体现？

6.学生举例说明，老师总结：航天精神体现在我们面对困难时的勇气、团结协作的精神以及为梦想不懈奋斗的毅力。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论：结合所学内容，谈谈你对我国航天事业的看法。

2.学生分组讨论，并派代表发言。

3.老师点评并总结：同学们，我国航天事业的发展离不开一代代航天人的辛勤付出，我们要向他们学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：我们学习了我国航天事业的发展历程、航天科技的应用以及航天精神的时代价值。

2.学生回顾所学内容，并分享自己的收获。

3.老师强调：同学们，航天事业是国家综合实力的重要体现，我们要关注航天科技的发展，为实现我国航天事业的更大辉煌而努力。

五、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解我国最近一次航天发射的相关信息。

2.结合所学内容，写一篇关于航天精神的感悟文章。

3.思考：航天科技在我们生活中有哪些应用？我们能为航天事业的发展做些什么？学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握我国航天事业的发展历程、航天科技的应用以及航天精神的时代价值。学生了解到从东方红一号到嫦娥五号等航天器的发射，以及航天科技在通信、导航、遥感等领域的应用，从而对航天事业有了全面的认识。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过讨论、分享和思考，提高了分析问题和解决问题的能力。例如，在讨论航天科技在生活中的应用时，学生能够结合实际案例，提出自己的见解。

3.情感态度：学生对我国航天事业取得的成就感到自豪，增强了民族自信心和爱国主义情感。同时，航天精神中的创新、奋斗、团结、奉献等价值观，激发了学生的积极进取精神。

4.创新意识：学生在学习航天科技的过程中，对科技创新产生了浓厚的兴趣，培养了创新思维。通过了解航天科技的发展历程，学生认识到创新对国家发展的重要性，从而激发自己在学习生活中勇于尝试新方法、新思路。

5.社会责任感：学生认识到航天事业对国家和社会的重要意义，增强了社会责任感。他们意识到作为一名公民，应该关注国家科技发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

6.团队合作能力：在小组讨论和分享环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并在团队中发挥自己的作用。

7.自主学习能力：学生在课后查阅资料、撰写感悟文章的过程中，培养了自主学习的能力。他们学会了如何利用网络、图书馆等资源，获取所需信息，并能够将所学知识应用于实际。

8.实践能力：通过参与课堂活动，如讨论、角色扮演等，学生将所学知识转化为实践能力。他们能够将航天精神融入到日常生活中，努力提高自己的综合素质。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-我国航天事业的发展历程

-航天科技的应用领域

-航天精神的时代价值

②关键词句：

-“东方红一号”是我国第一颗人造地球卫星，标志着我国航天事业的起步。

-“嫦娥五号”月球探测器成功返回月壤，标志着我国月球探测工程取得重大突破。

-航天科技在通信、导航、遥感等领域的应用，极大地提高了人类的生活质量。

-航天精神包括创新、奋斗、团结、奉献等，是推动我国航天事业发展的精神支柱。

③逻辑关系阐述：

①我国航天事业的发展历程是本文的核心内容，它展示了我国航天科技的进步和国家实力的增强。这一部分的重点是让学生了解从东方红一号到嫦娥五号等重大航天事件，以及这些事件对国家科技发展和国际地位的影响。

②航天科技的应用领域是本文的另一重点，它帮助学生认识到航天科技与日常生活息息相关。重点词汇包括“通信”、“导航”、“遥感”，这些词汇的讲解要结合实际应用案例，如GPS系统、卫星电视等。

③航天精神的时代价值是本文的延伸，它鼓励学生将航天精神内化为自己的品质。重点句子是“航天精神包括创新、奋斗、团结、奉献等”，这些精神在学生日常学习和生活中都有体现和应用的空间。通过分析航天员的经历和航天事业的成功案例，让学生深刻理解航天精神的意义。教学反思与总结这节课下来，我觉得有几个地方做得还不错，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得课堂氛围挺不错的。我尽量营造了一个轻松、互动的环境，让学生们能够自由地表达自己的想法。比如，在讨论航天科技在生活中的应用时，学生们都很积极地参与，提出了很多有创意的观点。这让我很高兴，因为这说明他们对这个话题很感兴趣，也愿意思考。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解航天精神的时候，我觉得可能没有讲得够深入。有些学生对于“创新”、“奋斗”这些词汇的理解可能还不够透彻。我需要在今后的教学中，更加注重对这些抽象概念的具体阐述，结合实际的案例来帮助学生更好地理解。

在教学策略上，我尝试了小组讨论和角色扮演，这些方法确实激发了学生的参与度。但是，我也注意到，有些学生可能因为害羞或者不自信，没有很好地参与到讨论中来。我需要在今后的教学中，更加关注每个学生的参与情况，确保每个人都能在课堂上有所收获。

在课堂管理方面，我觉得我还做得不错。学生们都比较遵守纪律，课堂秩序井然。但是，也