1.1细胞是生命活动的基本单位课件高一上学期生物人教版必修1

生物学（人教版）必修1分子与细胞

“（悟空）拔一把毫毛，丢在口中嚼碎，望空喷去，叫一声‘变！’，即变作三二百个小猴，周围攒簇（cù）。”这是《西游记》中的一段描述，展示了中华先贤的想象力。视频西游记片段毫毛来自悟空的体细胞是否可以实现？

2017年，中国的科学家将这一幕变成了现实，他们利用体细胞核移植技术成功培育出两只克隆猴“中中”和“华华”每一个生物科学的问题，答案都必须要到细胞中寻找。

——威尔逊细胞是生命活动的基本单位高中生物必修一分子与细胞中1.1开始学习本节目标1.细胞学说的主要内容2.生命系统的结构层次大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。讨论：1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？2、与同学互相评价各自的证据是否正确和充分。第1节细胞是生命活动的基本单位施莱登施旺1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；

2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；

3)新细胞是由老细胞分裂产生的。一、细胞学说及其建立过程1、主要建立者2、基本内容21543年，维萨里（比利时）—《人体构造》比夏（法国）—器官是组织构成1665年，罗伯特.虎克（英国）—发现植物死细胞，命名“细胞”列文虎克（荷兰）—观察细菌、红细胞、精子1838年，施莱登—细胞是构成植物体的基本单位1839年，施旺发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》，形成细胞学说1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞3、建立过程归纳法归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。

完全归纳法：结果可信归纳法

不完全归纳法：结果很可能可信

细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。4、意义你认同“生命活动离不开细胞”这句话吗？2.除运动和分裂，它还能完成哪些生命活动？3.如果没有完整的细胞结构,它还能进行这些生命活动吗？1.草履虫是单细胞生物还是多细胞生物？细胞是生命活动的基本单位单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。摄食，应激，排泄实例：草履虫的运动和分裂单细胞生物（如草履虫）通过一个细胞完成运动、繁殖等生命活动。常见的单细胞生物有：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、大肠杆菌等细胞是生命活动的基本单位

结论：单细胞生物的生命活动离不开细胞实例：缩手反射细胞是生命活动的基本单位完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞等。

结论：多细胞生物的生命活动离不开细胞二、细胞是基本的生命系统

与环境之间进行物质与能量交换的基础：生物体

生长发育的基础：

遗传与变异的基础：细胞代谢细胞增殖、分化细胞内基因的传递与变化

结论：生物的生命活动离不开细胞病毒1.结构：无细胞结构2.组成：一般由蛋白质外壳＋核酸（DNA或RNA），（朊病毒只有蛋白质外壳）3.生活方式：寄生在活细胞中才能表现出增殖等生命活动4.分类：寄生性严格？5.增殖过程：吸附→注入→复制合成→组装→释放细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位实例：噬菌体侵染大肠杆菌没有细胞结构，在活细胞中繁殖。

病毒的生命活动离不开细胞1.下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是（）A.草履虫的生命活动离不开细胞B.病毒的生命活动可以离开细胞C.细胞内的生命大分子没有生命D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动课堂检测B细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。生物生命活动离不开细胞。二、细胞是基本的生命系统系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。生命系统是指能独立与所处环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性发展与繁殖的系统。下列图片哪些属于系统？哪些属于生命系统？二、细胞是基本的生命系统生命系统的结构层次是生物体的结构和功能的基本单位。草履虫细胞乳酸菌细胞细胞人口腔上皮细胞生命系统的结构层次由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。组织生命系统的结构层次组织动物四大组织为结缔组织,肌肉组织,上皮组织,神经组织。植物五大组织为保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织。生命系统的结构层次由不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构。叶花果器官生命系统的结构层次能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。系统＋免疫系统植物无系统这一结构层次生命系统的结构层次能完成复杂的生命活动的单个生物。个体生命系统的结构层次一个池塘中全部的鲫鱼()一个池塘中全部的鱼()一片草地上所有的草()一条小溪里同种龟的全部个体()一座山上全部的山毛榉()一座山上所有的树()校园里所有的蟑螂()在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。种群√√√××××生命系统的结构层次群落一定空间范围内，所有的生物构成群落。生命系统的结构层次课堂检测种群群落卧龙自然保护区的狗一个水库中的全部鲤鱼XX中学校园内的所有樟树XX校园内的所有生物一个水库中的全部生物卧龙自然保护区的所有生物在一定空间范围内，由生物群落与其生活的无机环境相互作用而形成的统一整体。一个池塘一片草地一条小溪一座山（池塘中有生物以及池塘这个环境）整个地球？生态系统生命系统的结构层次种群群落生态系统生物圈一定空间范围内,同种生物的所有个体就是一个种群一定空间范围内,所有的生物组成一个群落生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成生物圈是地球上最大的生态系统生命系统细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞是基本的生命系统阅读P6，写出大熊猫、竹子、草履虫可以构成的生命系统结构层次？大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈竹

子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈草履虫：细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞：是地球上最基本的生命系统单细胞生物的细胞既是个体层次，也是细胞层次生物圈：最宏观，地球上有且只有一个生物圈生命系统的结构层次练习：请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次

血液（）牙齿（）神经元（）水塘中的所有鲫鱼（）一棵树（）地球上的所有生物（）心脏、血管和血液（）一座城市（）一只草履虫（）结缔组织器官细胞种群群落个体循环系统