护理学导论知到智慧树章节测试课后答案2024年秋内蒙古医科大学

护理学导论知到智慧树章节测试课后答案2024年秋内蒙古医科大学第一章单元测试

以下关于南丁格尔生平事迹的说法，正确的是（）

A:1860年被任命为“驻土耳其英国总医院妇女护士团团长”B:被誉为“克里米亚天使”和“提灯女神”C:出生于英国的名门望族D:1853年，前往德国学习护理组织工作E:1850年，只身去法国参加护士训练班

答案:被誉为“克里米亚天使”和“提灯女神”以下关于南丁格尔奖的说法，正确的是（）

A:南丁格尔奖是每5年颁发一次B:国际红十字会成立了南丁格尔国际护士基金会C:南丁格尔奖由南丁格尔国际护士基金会颁发D:我国护理前辈王琇瑛是我国第一位南丁格尔奖获得者E:国际护士会在南丁格尔逝世后第二年确定颁发南丁格尔奖

答案:我国护理前辈王琇瑛是我国第一位南丁格尔奖获得者5月12日国际护士节命名的根据是（）

A:南丁格尔的生日B:南丁格尔建立第一所护士学校的日期C:南丁格尔提出护理的概念的日期D:南丁格尔逝世的日期E:南丁格尔受国际护士会奖励的日期

答案:南丁格尔的生日世界上第一所护士学校建立的时间是（）

A:1866年B:1880年C:1886年D:1860年E:1888年

答案:1860年以下关于南丁格尔对护理发展的贡献，说法错误的是（）

A:提出护理要采用系统化的管理方式B:撰写了医院札记和护理札记C:在伦敦创办了世界上第一所护士学校D:提出了护理环境学说E:创立了一整套护理制度

答案:提出护理要采用系统化的管理方式以下有关中华护理学会的说法错误的是（）

A:是护理科技工作者的学术性、群众性团体组织B:前身为“中华护士会”，成立于1905年C:1964年更名为“中华护理学会”D:1928年开始由中国护士伍哲英首次担任会长E:学会的最高领导机构是全国会员代表大会

答案:前身为“中华护士会”，成立于1905年以下关于“以疾病为中心阶段”护理的特点，说法错误的是（）

A:护理操作技能被认为是护理工作质量的关键B:执行医嘱和进行各项护理技术操作是护理工作的内容C:护理从属于医疗D:从事护理工作的人不需要接受专门的培训E:护理的中心是治疗及护理住院患者

答案:从事护理工作的人不需要接受专门的培训以下关于护理专业的特征，错误的是（）

A:有专业自主性B:有完善的教育体制C:有健全的临床护理管理机制D:有良好的科研体系E:有完善的理论基础

答案:有健全的临床护理管理机制护士小李，为某三甲医院重症监护病房的一名护士。护士小李遵医嘱给呼吸困难的患者使用人工呼吸机，此时她执行的护理功能为（）

A:合作性护理功能B:依赖性护理功能C:主导性护理功能D:技术性护理功能E:独立性护理功能

答案:依赖性护理功能护士在专业知识能力方面的要求，以下不属于的是（）

A:团队合作能力B:敏锐的洞察力C:大数据时代的信息素养D:审美素养E:终身学习能力

答案:敏锐的洞察力

第二章单元测试

下列哪一项是影响健康的主要因素（）。

A:生物因素B:行为与生活方式C:心理因素D:卫生服务体系E:环境因素

答案:生物因素当患者病情突然加重或恶化时，患者常见的角色适应不良是（）。

A:角色行为强化B:角色行为减退C:角色行为缺如D:角色行为异常E:角色行为冲突

答案:角色行为缺如患病后患者主要的心理反应不包括（）

A:害羞和罪恶感B:踌躇徘徊C:自尊心增强D:猜疑心加重E:焦虑和恐惧

答案:踌躇徘徊疾病对家庭的影响包括（）

A:家庭运作过程的改变B:疾病传染C:家庭角色的改变D:家庭矛盾增多E:家庭健康行为的改变

答案:家庭运作过程的改变；家庭角色的改变；家庭健康行为的改变促进健康的护理活动包括（）

A:去除或降低不健康行为B:通过教育和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人们的健康问题C:诱导和激励公众的健康行为D:治疗和促进康复E:帮助人们树立正确的健康观念

答案:去除或降低不健康行为；通过教育和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人们的健康问题；诱导和激励公众的健康行为；帮助人们树立正确的健康观念

第三章单元测试

按照马斯洛人类需要层次理论，以下属于基本需要的是（）。

A:求知需要B:自我实现需要C:个人发展需要D:爱与归属需要

答案:爱与归属需要人类生存所必需的最基本的需要是（）。

A:生理的需要B:安全的需要C:自尊的需要D:爱与归属的需要

答案:生理的需要满足患者自尊的需要，下列方法中最恰当的是（）。

A:提供良好的住院环境B:人院介绍及健康教育C:过硬的护理技术D:关心、重视病人的特性及个人习惯

答案:关心、重视病人的特性及个人习惯下列选项中符合马斯洛需要层次理论主要观点的是（）。

A:人的各种需要相互独立B:人的各种需要层次不可能同时出现C:各种需要层次顺序并非固定不变D:人的需要分为物质和精神两个方面

答案:各种需要层次顺序并非固定不变卡利什将人类基本需要层次进行了修改和补充，在生理需要和安全需要之间增加的层次是（）

A:刺激的需要B:活动的需要C:娱乐的需要D:情感的需要

答案:情感的需要提出关怀照护理论，并认为护理关怀包括知晓、共处、代替做、赋能、保持信念5个环节的护理学家是（）

A:克里斯汀·斯旺森B:内尔·诺丁斯C:佛罗伦斯·南丁格尔D:吉恩·华生

答案:克里斯汀·斯旺森食物、水、空气、适宜湿度、休息与活动等属于生理需要。（）

A:错B:对

答案:对护士对患者进行入院介绍、术前教育等，主要是为了满足患者安全的需要。（）

A:错B:对

答案:对需要的基本特征包括（）。

A:无限性B:历史性C:整体性D:动力性

答案:无限性；整体性；动力性根据华生的人性关怀理论，护理的目标包括（）。

A:自我尊重B:自我照护C:自我学习D:自我康复

答案:自我尊重；自我照护；自我学习；自我康复

第四章单元测试

下列属于物质文化的是（）

A:符号B:思维C:科学D:书籍E:行为方式

答案:书籍当一个人到达一个新环境时，渴望了解新环境中的风俗习惯、语言行为等，并希望能够

顺利开展工作，这种表现属于文化休克的（）

A:焦虑阶段B:沮丧或敌意阶段C:恢复调整阶段D:蜜月阶段E:适应阶段

答案:蜜月阶段出现文化休克后的表现有（）

A:焦虑B:快乐C:沮丧D:绝望E:恐惧

答案:焦虑；沮丧；绝望；恐惧有关莱宁格的跨文化护理理论以下说法正确的是（）

A:文化关怀是护理的本质B:世界上不同文化的民族不具有文化关怀的共性C:文化关怀是人类生存的必需条件D:文化关怀分为普通关怀和专业关怀E:文化照顾的差异程度要大于文化照顾的共性

答案:文化关怀是护理的本质；文化关怀是人类生存的必需条件；文化关怀分为普通关怀和专业关怀；文化照顾的差异程度要大于文化照顾的共性莱宁格跨文化护理理论“日出模式”的第三层是文化关怀与健康层。（）

A:对B:错

答案:错

第五章单元测试

患者，男性，54岁，患慢性糖尿病20年，因低血糖昏迷急诊入院。患者恢复期，护患关系的模式应为（）

A:协作-合作型B:主动-被动型C:指导-合作型D:共同参与型E:服务-指导型

答案:共同参与型患者，女性，68岁。职业：全职主妇，文化程度：小学，诊断：糖尿病。

由于该患者不懂普通话，护士对其提出的问题未予以及时解答，因此，该患者入院后对周围的一切都茫然不知所措，不愿配合护士工作。

这一案例中的护患关系处于什么阶段（）

A:配合治疗期B:观察熟悉期C:终止评价期D:理解配合期E:合作信任期

答案:观察熟悉期患者，女性，68岁。职业：全职主妇，文化程度：小学，诊断：糖尿病。

由于该患者不懂普通话，护士对其提出的问题未予以及时解答，因此，该患者入院后对周围的一切都茫然不知所措，不愿配合护士工作。

如果你是负责护士，要与其建立良好的护患关系，此阶段的主要任务是（）

A:让服务对象对护理服务进行评价B:共同协商制定糖尿病护理计划C:进行相关治疗活动D:对护理目标进行评价E:建立相互了解与信任关系

答案:建立相互了解与信任关系人际沟通的功能不包括下列选项中的哪一项（）

A:信息沟通的功能B:证实信息的功能C:自我认知的功能D:心理保健的功能E:改变知识结构及态度的功能

答案:证实信息的功能以下哪项不是沟通的七个基本构成要素：（）

A:反馈B:信息C:沟通的触发体D:目光的接触E:信息接收者

答案:目光的接触

第六章单元测试

下面关于压力概念的描述，正确的是（）

A:刺激环节重点研究能够引起压力反应的刺激物的特点B:压力可从刺激、认知评价及反应三个环节来认识C:反应环节重点研究在压力状态下人的生理、心理等方面的反应D:从压力的概念来看，压力是一个静态的过程E:认知评价环节探讨调节刺激物与压力反应之间的心理中介因素

答案:刺激环节重点研究能够引起压力反应的刺激物的特点；压力可从刺激、认知评价及反应三个环节来认识；反应环节重点研究在压力状态下人的生理、心理等方面的反应；认知评价环节探讨调节刺激物与压力反应之间的心理中介因素下列关于适应的概念，正确的是（）

A:适应包括采取各种措施以调整机体的各个方面使其适应压力源的改变B:人对压力的适应有生理、心理、社会文化及技术层面的适应C:适应是生物体以各种方式调整自己以适应环境的一种生存能力及过程D:适应是有生命机体和无生命物质共有的特征E:适应是一个以应对为最终目的动态过程

答案:适应包括采取各种措施以调整机体的各个方面使其适应压力源的改变；人对压力的适应有生理、心理、社会文化及技术层面的适应；适应是生物体以各种方式调整自己以适应环境的一种生存能力及过程；适应是一个以应对为最终目的动态过程下面哪项可能会给护士带来工作压力（）

A:复杂的人际关系B:高风险的工作性质C:紧急的工作性质D:沉重的工作负荷E:不良的工作环境

答案:复杂的人际关系；高风险的工作性质；紧急的工作性质；沉重的工作负荷；不良的工作环境下列关于塞里的“压力与适应学说”，正确的是（）

A:全身适应综合征是个体对压力源的全身性、紧张性、特异性反应B:压力是指引起全身系统反应的各种刺激C:压力反应是指机体在受到各种外部环境因素刺激时所出现的反应D:机体在出现全身反应的同时，不会出现某一器官或区域内的反应E:包括全身适应综合征和局部适应综合征

答案:包括全身适应综合征和局部适应综合征患者的压力状况常用以下哪一个量表来测量（）

A:米勒希望量表B:应对方式问卷C:社会支持量表D:生活事件量表E:防御方式问卷

答案:生活事件量表李护士，女，24岁。今天因工作忙没及时更换输液袋而受到患者的投诉，回家后无缘无故向家人发脾气。该行为属于哪一种心理防御机制（）

A:合理化B:转移C:否认D:退化E:投射

答案:转移患者，女，50岁，患有糖尿病6年。今年年初其丈夫因脑卒中突然离世，随后她因为工作失误被解雇。九月初，女儿去外地上班，仅过年时和患者相聚。根据生活改变与疾病关系学说，对其影响最大的生活事件是（）

A:患病B:丧偶C:子女离家D:家人团聚次数的改变E:被解雇

答案:丧偶

第七章单元测试

下列信息中，属于主观资料的是（）

A:不易入睡B:感到恶心C:体温39.1℃D:乏力E:头痛2天

答案:不易入睡；感到恶心；乏力；头痛2天下列不属于现存的护理诊断的是（）

A:强暴创伤综合征B:潜在的并发症：脑出血C:有感染的危险D:气体交换功能受损E:母乳喂养有效

答案:强暴创伤综合征；潜在的并发症：脑出血；有感染的危险；母乳喂养有效患者，女，47岁，前日行胃大部切除术，术后护士评估患者情况并制定护理目标。下列关于护理目标的陈述正确的是（）

A:一周后患者能够下床行走并能自行上厕所B:护士为患者做术后康复的健康教育C:三日后患者能够在床上活动D:三日内患者可正常进食E:使患者在住院期间不发生院内感染

答案:三日后患者能够在床上活动患者，男，52岁，5日前行胆囊切除术。手术当日经护理评估确定“有感染的危险”。经5日的临床观察与护理，患者并未出现感染。护士经重新评估后，应对此护理诊断进行（）

A:删除B:修订C:增加D:停止E:继续

答案:停止患者，男性，48岁。手术后第二天，护士通过评估认为患者目前存在以下问题，属于首优问题的是（）

A:体温38.2℃B:营养失调：低于机体需要量C:生活自理能力缺乏D:气体交换受损E:尿潴留

答案:气体交换受损患者，女性，35岁，乳腺癌术后。下列患者的护理诊断中，属于健康的护理诊断的是（）

A:执行治疗方案有效B:有社交孤独的可能C:有皮肤完整性受损的危险D:头痛、头晕、乏力E:与大剂量化疗药物使用有关

答案:执行治疗方案有效患者，女，21岁，2日前出现腹痛、腹泻，每日水样便7-8次，体温38℃，脉搏100次/分，呼吸22次/分，神情疲倦、皮肤无弹性。下列护理诊断应排在首位的是（）

A:焦虑B:体液不足C:体温过高D:腹泻E:腹痛

答案:体液不足护士按照护理计划采取一系列措施，下列属于独立性护理措施的是（）

A:遵医嘱给患者静脉输液药物B:遵医嘱给患者吸氧C:为患者提供健康教育指导D:与营养师共同制定患者饮食计划E:为患者行冠状动脉造影检查做准备

答案:为患者提供健康教育指导

第八章单元测试

根据Orem自理模式的内容，属于健康不佳时的自理需求是：（）

A:摄入空气、水、食物B:预防对健康有危害的因素C:患病后做出相应的生活方式改变D:应对失去亲人的情况E:维持独处和社会交往的平衡

答案:患病后做出相应的生活方式改变张某，37岁，急性脑出血入院，意识不清，此时护士应选择那个护理系统：（）

A:合作性系统B:辅助教育系统C