山东省德州市德城区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题（含答案）

2024-2025学年第一学期期末检测九年级化学试题可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Fe-56Cu-64一、选择题(本题共16小题，1-12题每小题2分，13-16题每小题3分，共36分)1.物质世界充满了变化。下列变化过程中，只发生物理变化的是A.酒精挥发 B.工业炼铁 C.火箭发射 D.烧制陶瓷2.2024年6月5日是世界环境日，主题活动聚焦土地修复、荒漠化和干旱韧性。下列做法无益于保护环境的是A.固体垃圾直接填埋进耕地中B.生活垃圾应回收、处理、再利用C.积极植树造林种花种草，绿化荒山荒地D.节约用水，用电，及时关闭不使用的水龙头、电器3.下列说法中，物质的用途与其性质对应关系不合理的是A.石墨具有优良的导电性，生活中常用作导线B.潜水员背负氧气瓶潜水，因为氧气能供给呼吸C.金刚石的硬度大，工业上将其镶嵌到钻头上，钻凿坚硬的岩层D.天然气具有可燃性，生活中可用作燃料4.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下图中的实验操作正确的是A.点燃酒精灯 B.量取液体C.比较金属制品硬度 D.过滤5.下列有关微观粒子的说法中，正确的是A.原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子B.向气球中打气，气球变大，是因为分子之间的间隔变大C.不同元素之间最本质的区别是相对原子质量不同D.在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减6.“满架蔷薇一院香”，主要是因为构成物质的微粒A.质量很小 B.体积很小 C.不断运动 D.之间有空隙7.在氧气()分子、二氧化氯()分子、过氧化氢()分子这三种分子的构成中都含有A.氧元素 B.氧离子 C.氧原子 D.氧分子8.学完化学后，下列对生活中物质或事实的认识不正确的是A.空气中对人类有用的所有物质的总体积分数为B.水是生命活动不可缺少的物质，应保持每天饮用适量的水C.厨房燃气中常掺杂一种难闻气味的气体，目的是帮助人们及时发现燃气泄露D.书写重要的档案资料应使用碳素笔，是因为常温下，碳的化学性质不活泼9.要证明铁钉生锈的过程中一定有氧气参加了反应，则如图所示实验中必须完成的是A.①② B.①③ C.②③ D.①②③10.德州德药制药有限公司生产的得高宁，可有效治疗高血压和心绞痛，其主要成分是硝苯地平，化学式为，下列关于硝苯地平的说法不正确的是A.硝苯地平属于化合物B.硝苯地平由碳、氢、氮、氧四种元素组成C.一个硝苯地平分子中共含有43个原子D.硝苯地平中氢、氮、氧三种元素的质量比为11.结合所学知识，根据如图所示的实验现象分析，下列说法错误的是A.①②对比说明物质燃烧需要与空气接触B.①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性C.烧杯中的热水只起提高温度的作用D.白磷和红磷都是由磷元素组成的单质12.有X、Y、Z三种金属，为判断其活动性顺序，某兴趣小组的同学做了如下实验：①将X、Y、Z分别置于稀盐酸中，X有气体产生，Y、Z无明显现象；②将Y金属放入Z的盐溶液中，无现象。则X、Y、Z的活动性顺序为A.Y>Z>X B.X>Y>Z C.Y>X>Z D.X>Z>Y13.通过学习化学，同学们知道了物质的结构决定性质，下列对其深度理解不合理的是A.金刚石和石墨的组成元素相同，但性质有很大差异，是因为碳原子排列方式不同B.水、冰的某些物理性质不同，是因为构成的分子不同C.钠原子、钾原子最外层电子数相同，所以金属钠、钾化学性质有一定的相似之处D.一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，性质有很大差异，是因为分子构成不同14.学习化学需要用化学思维和特有的认知方式去理解物质世界。下列选项不正确的是A.变化与守恒：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，可推知该物质一定含有碳、氢元素B.证据意识：未知气体通入到澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明未知气体中含有二氧化碳C.实验与创新：制取二氧化碳气体时，用注射器代替长颈漏斗可以控制滴加试剂速率D.宏微符三重表征：“”中的“2”表示两个氧原子15.二氧化碳捕捉技术用于去除气流中的二氧化碳或者分离出二氧化碳作为气体产物。如图是某工厂“捕捉”废气中的二氧化碳后用于制备甲醇()的微观示意图，下列说法正确的是A.两种反应物的分子个数比为B.该反应的化学方程式为C.二氧化碳的捕捉有助于实现碳减排D.甲醇中含有1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子16.按图1所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验前后均通一段时间氮气，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图2所示。下列分析不正确的是A.实验前通入氮气的目的是排净装置内的空气，防止干扰实验B.点时，澄清石灰水内导管口处有气泡冒出，说明反应开始发生C.点对应的固体物质应有3种D.的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量二、理解与应用(本大题共5小题，共30分，除化学方程式2分外，每空1分)17.化学就在我们身边。现有A．钛合金B．炭黑C．稀有气体D．一氧化碳E．干冰，请选择适当的物质填空(填序号)。（1）可用于制作墨汁的是_____；（2）化学性质很不活泼的是_____；（3）可用来制造人造骨骼的是_____；（4）用于食品冷藏保鲜的是_____；（5）吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是_____；18.水是生命之源，某兴趣小组进行了如下有关水的实验。回答下列问题：（1）操作①中，加入明矾作用是_____，经过操作①-③后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是_____(填字母标号)。①漏斗内的滤纸有破损②漏斗下端管口紧靠烧杯内壁③漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）要除去液体中的异味，可以加入_____(填物质名称)。（3）央视新闻报道：我国首次实现固态氢能发电并网。固态氢能发电并网是指将光伏、风力发出的电用于电解水制氢气，氢气和某些合金发生反应储存为固态氢能。其中，电解水的化学方程式为_____，正、负极产生气体的分子个数比为_____。19.超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意图如图所示：（1）乳化池中，发生反应的化学方程式为_____，随着反应的讲行，乳化池中的温度会_____(选填“升高”、“不变”或“降低”)。（2）从乳化池到生浆池，要先“过筛”，“过筛”目的是拦截_____(填“大于”，“小于”或“等于”)筛孔直径的杂质颗粒，将其除掉。（3）碳化塔中，将石灰浆以雾状喷淋注入的目的是_____。碳化塔中反应的化学方程式为_____。20.在人类文明史中，金属冶炼及金属工具的制作和使用，是人类从蒙昧走向文明的重要转折点，大约有6000年历史。古代中华大地作为先进的农耕区域，在某些金属的冶炼使用方面曾领先世界。（1）《太清丹经》中记载了制取“彩色金”的方法：将雄黄()和锡粉()混合，“密固，入风炉吹之、令锅同火色，寒之、开，黄色似金”，“彩色金”中_____(填“含”或“不含”)金元素()。制取“彩色金”发生如下反应：的化学式为_____。该反应属于_____(填写基本反应类型)反应。（2）《天工开物》记载“点铅成锡”是炼锡的关键一步，即加铅能使锡较易熔化流出，其原理是制成的合金_____(填“硬度”、“熔点”或“沸点”)低于其组分金属。（3）清末铝制品至今保存完好，其原因是_____(用化学方程式表示)。21.阅读下面科普短文，回答问题：二氧化碳的排放与吸收大气中二氧化碳的含量是相对稳定的，二氧化碳的排放与吸收保持动态的平衡。大自然界是一个碳的世界，二氧化碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。但是近几十年来，随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的越来越多，导致温室效应增强。减少排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1.的吸收是碳封存的首要环节，在研究膜吸收法吸收时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中的脱除效果，其结果如图2.我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。实现碳中和，人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，低碳生活。（1）自然界中吸收二氧化碳的主要途径是_____。（2）温室效应增强的原因之一是化石燃料的燃烧，_____、石油、天然气是常见的三种化石燃料。（3）由图1可知，到2050年对全球碳中和贡献率最大的途径是_____。（4）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，①当烟气流速相同时，_____；②对于同一种吸收剂，烟气流速越快，_____。（5）中学生在生活中践行低碳生活理念的做法是_____(任写一条)。三、实验与探究(本大题共2小题，共22分，除化学方程式2分外，每空1分)22.实验是学习化学和开展探究活动的基础和保证。（1）下列是初中化学部分实验仪器或装置，请回答下列问题：①用于收集或储存少量气体的仪器是_____(从图中选择，填仪器名称，下同)，加热时需垫上陶土网的仪器是_____。②小李同学利用装置制取二氧化碳气体，反应的化学方程式是_____。（2）在学习化学的过程中，我们要秉承实事求是的态度去解决化学问题，请选择与“实验目的”相匹配的“观察方法”，用序号填空，每种方法最多只能选择一次。①点燃氢气，检验氢气纯度_____；②鉴别实验室中铜粉和铝粉_____；③鉴别厨房中的食盐和白糖_____；a．尝味道b．看颜色c．听声音（3）兴趣小组的同学在老师的指导下设计了简易供氧器。装置：如图所示。试剂：过氧化氢溶液、颗粒状二氧化锰、纯净水。请帮助兴趣小组的同学完成该供氧器的说明书：①制氧原理：_____(用化学方程式表示)②使用方法：先将纯净水加入_____(填“甲”或“乙”)瓶并拧紧接有吸气面罩的瓶盖，再将二氧化锰和过氧化氢溶液加入另一瓶并拧紧瓶盖，待乙瓶中的气泡连续均匀冒出时，开始吸氧。③每份试剂最大供氧质量：。④使用完毕，倒出残液，清洗装置。23.在学习金属时，同学们了解到镁能与铝、锌等组成很有工业价值的实用合金，在航天航空、交通运输、国防军工、光学仪器、家用电器等领域有广泛用途，于是项目小组的同学对镁开展了探究活动。（1）项目Ⅰ：认识镁元素镁元素位于元素周期表中的第12位。如图是镁原子的结构示意图。请你根据图中信息判断，该粒子在化学变化中易_____(填“得到”或“失去”)电子变成_____(填化学符号)。（2）项目Ⅱ：分析镁在空气中的变化甲同学将打磨过光亮镁条点燃，发出耀眼的强光，请写出发生反应的化学方程式：_____。乙同学们将打磨过的光亮镁条放在空气中，一段时间后观察到颜色逐渐变暗。查阅资料后了解到，常温下镁就可以被氧化生成氧化镁，请标出氧化镁中的镁元素的化合价_____。（3）项目Ⅲ：验证镁、铜、铁的金属活动性【进行实验】：实验实验操作实验现象实验分析①将铁块放入到盛有盐酸的试管中有少量气泡产生，溶液由无色变为浅绿色实验②比实验①更加剧烈，是因为金属镁比金属铁更活泼②将镁粉放入到盛有硫酸的试管中_____③将铜丝放入到盛有硫酸亚铁溶液的试管中无明显现象根据实验③现象可验证金属活动性顺序：_____请完成上述实验报告单。【表达与交流】：1)实验①中发生反应的化学方程式为_____。2)小红认为对实验①②的分析不全面，这是因为_____。【反思与评价】：3)如果让你设计实验，只用三种试剂且只发生一次反应来验证镁、铜、铁的金属活动性顺序，你可以选择_____(填写试剂名称)。4)小明提出，实验结束后试管中的金属可以回收再利用，生活中也可以对废旧金属再回收利用，你认为这样做的意义是_____。五、计算题(本大题共2小题，24题每空2分，25题8分，共12分)24.柠檬酸，又名枸橼酸，分子式为，是一种重要的有机弱酸，为无色晶体，无臭，易溶于水，溶液显酸性。柠檬酸被广泛用作酸度调节剂、调味剂和螯合剂。请完成下列填空。（1）柠檬酸中碳、氢元素的原子个数比为_____(填最简整数比)。（2）柠檬酸中碳元素的质量分数是_____。25.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。西汉时期的《淮南万毕术》中有“曾青得铁则化为铜”之说，东汉的《神农本草经》、晋代的《抱朴子内篇》中也都有类似的记载，同学们在实验室根据上述原理制取铜：取足量的硫酸铜溶液于烧杯中，向其中加入铁，充分反应，计算可制得铜粉的质量？

2024-2025学年第一学期期末检测九年级化学试题参考答案一、选择题(本题共16小题，1-12题每小题2分，13-16题每小题3分，共36分)【1题答案】【答案】A【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】A【4题答案】【答案】C【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】A【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】D【11题答案】【答案】C【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】B【14题答案】【答案】D【15题答案】【答案】C【16题答案】【答案】B二、理解与应用(本大题共5小题，共30分，除化学方程式2分外，每空1分)【17题答案】【答案】（1）B（2）C（3）A（4）E（5）D【18题答案】【答案】（1）①.使水中悬浮的杂质较快沉降②.①③（2）活性炭##木炭（3）①.②.【19题答案】【答案】（1）①.②.升高（2）