云南省曲靖市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页云南省曲靖市2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷一、积累与运用1.阅读下面文字，按要求完成问题。块泽河，属南盘江水系，发源于云南省曲靖市富源县，流经大河镇、营上镇，再流入富村镇，然后进入罗平县境内，最后与九龙河_______，注入南盘江。由于大自然的_______，块泽河河道蜿（wān）蜒，两岸重峦叠障、悬崖峭壁、怪石嶙（lín）峋，造就一道独特的峡谷奇观。时至深秋，峡谷两旁仍枝繁叶茂，峡谷内的山峦、河流与山上的植物_______，形成一幅生动的自然画卷。在块泽河干流中游三岔河至块泽河大桥河段内，建起一座大坝。大坝蓄（chù）积了一汪清水，大有“高峡出平湖”的味道，站在大坝上，可以看到山水相连、天山相接，_______。块泽河上还有另一奇景就是“桥上桥”。旧桥于清乾隆四十九年以巨石做桥墩，后因旧桥出现垮塌在原来老石拱桥上方新建钢筋混凝土空腹式箱型拱桥，新建的大桥位于老桥之上，形成一古一新两桥存的独特景观。在大桥旁边，有建于巨石之上、嵌（qiàn）于峭壁之中的观音寺，建筑主体三面临崖，只能凿壁道，通往寺中，该寺也成为块泽河畔一道亮丽的风景。（1）文中注音不正确的一项是（）A.蜿（wān） B.嶙（lín） C.蓄（chù） D.嵌（qiàn）（2）文中加点词语有错别字的一项是（）A.重峦叠障 B.枝繁叶茂 C.桥墩 D.临崖（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A.会合鬼斧神工相得益彰美不胜收B.汇合鬼斧神工交相辉映美不胜收C.会合巧夺天工交相辉映美轮美奂D.汇合巧夺天工相得益彰美轮美奂（4）对文中画线句子的病因分析，正确的一项是（）A.语序不当 B.搭配不当 C.句式杂糅 D.成分残缺【答案】（1）C（2）A（3）B（4）D【解析】【小问1详解】本题考查汉字字音。C.有误，“蓄”应读作“zhù”。故选C。【小问2详解】本题考查汉字字形。A.重峦叠障——重峦叠嶂；故选A。【小问3详解】本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：汇合：水流会合。会合：聚集在一起。结合语境可知，此处指块泽河与九龙河会合，填“汇合”更合适。第二处：鬼斧神工：形容技艺精湛高超，几乎不为人力所及。巧夺天工：人工的精巧胜过大自然的造就。形容工艺高超精湛。结合语境可知，形容大自然，填“鬼斧神工”更合适。第三处：相得益彰：指通过彼此间的作用，更显示出双方的优点和长处。交相辉映：不同光亮、色彩交织在一起，相互映照生辉。结合前面“峡谷内的山峦、河流与山上的植物”可知，填“交相辉映”更合适。第四处：美不胜收：美好的东西很多，一下子来不及欣赏和接收。美轮美奂：形容房屋高大众多。结合前面“看到山水相连、天山相接”语境可知，填“美不胜收”更合适。故选B。【小问4详解】本题考查病句的辨析。文中画线句子成分残缺，可在句首加上“人们”。故选D。2.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）“新中式”服装的爆火，看似偶然实为必然。传统服饰是“穿”出来的文化认同。每个国家都有自己独特的文化符号和象征，_______。_______，________。_______，_______。传递着人们深植于血脉之中的民族情感与文化认同。①还浸润着特定历史时期一个社会的文化心态、价值观念、精神信仰和生活习俗②服饰本身就是文化的一种重要载体③中华传统服饰不仅能够展示人们的审美情趣④也就是把传统文化、传统礼仪、传统工艺“穿”在心上⑤穿上传统服饰，在某种程度上说A..⑤④②③① B.②⑤③④① C.②③①⑤④ D.⑤①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查衔接与排序。②句“服饰本身就是文化的一种重要载体”，承接前文“每个国家都有自己独特的文化符号和象征”，引出“服饰”与“文化”的关系，所以②句为首句。③句提到“中华传统服饰不仅能够展示人们的审美情趣”，①句“还浸润着特定历史时期一个社会的文化心态、价值观念、精神信仰和生活习俗”，“不仅……还……”构成递进关系，故③①相连。⑤句“穿上传统服饰，在某种程度上说”，④句“也就是把传统文化、传统礼仪、传统工艺‘穿’在心上”，⑤句引出话题，④句进一步解释，所以⑤④相连。综上，句子顺序为②③①⑤④。故选C。3.名篇名句默写。八年级开展“诗海泛舟•品夕阳”主题活动，搜集与“夕阳”相关诗句，请你完成下表。赞自然之美王维被排挤出朝廷，在出使塞外的途中，看到“大漠孤烟直，（1）__________”（《使至塞上》），顿生亲切苍茫之感。抒恬淡之情陶渊明用“（2）__________，飞鸟相与还”（《饮酒》其五）含蓄寄托了与山林为伍的情意。表思乡之苦崔颢黄昏登上黄鹤楼，烟波浩渺的江面勾起了他思乡的愁绪，他不由感叹（3）“____________？____________”。（《黄鹤楼》）感岁月流逝李清照在《渔家傲》中用（4）“____________”嗟叹人生之路漫长却已近暮年，自己空有才华却遭遇不幸。【答案】①.长河落日圆②.山气日夕佳③.日暮乡关何处是④.烟波江上使人愁⑤.我报路长嗟日暮【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、暮、嗟”等字词容易写错。二、综合性学习4.学习与探究。材料一：烂梗，网络用语，是梗的一种，通常被认为是一些没有创意、没有内涵、没有品味的网络表达方式。“丸辣”“细狗”“鸡你太美”“你个老六”……这些让人云里雾里、似懂非懂的黑话烂梗，它们通常来源于一些低俗的视频、游戏或直播内容，并被一些无聊或恶意的网友反复传播和模仿。材料二：借助新媒体平台的广泛覆盖与即时性，这些黑话烂梗能在极短时间内迅速扩散，形成不可忽视的社会影响力。但由于许多网络黑话烂梗只是简单地追求搞笑或猎奇，缺乏文化内涵，因此它们的流行周期通常比较短暂。在历时的时间分布上，黑话烂梗来得快、去得快，只有极少数词语会经受住时间的考验，进入到集体的语言记忆当中。材料三：（1）结合【材料一】和【材料二】，写出你的发现。（2）说一说【材料三】漫画的寓意。【答案】（1）示例：烂梗通常来源于低俗内容并被恶意网友传播，影响力不可忽视，但多数流行周期短暂。（2）示例：要禁止粗俗的网络烂梗，给少年儿童以清朗的网络环境。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解。根据材料一中“‘丸辣’‘细狗’‘鸡你太美’‘你个老六’……这些让人云里雾里、似懂非懂的黑话烂梗，它们通常来源于一些低俗的视频、游戏或直播内容，并被一些无聊或恶意的网友反复传播和模仿”可知，此句明确指出了烂梗的来源是低俗的视频、游戏或直播内容，传播者是无聊或恶意的网友，清晰地说明了烂梗的起源和传播主体的情况。根据材料二中“借助新媒体平台的广泛覆盖与即时性，这些黑话烂梗能在极短时间内迅速扩散，形成不可忽视的社会影响力”可知，这句话表明由于新媒体平台的特性，黑话烂梗能够快速扩散，进而产生了不可小觑的社会影响力，强调了烂梗在传播范围和影响程度上的特点。根据材料二中“但由于许多网络黑话烂梗只是简单地追求搞笑或猎奇，缺乏文化内涵，因此它们流行周期通常比较短暂。在历时的时间分布上，黑话烂梗来得快、去得快，只有极少数词语会经受住时间的考验，进入到集体的语言记忆当中”可知，这里先是说明了因为网络黑话烂梗自身追求搞笑或猎奇、缺乏文化内涵的原因，导致其流行周期短暂，接着又进一步阐述在时间分布上它们“来得快、去得快”的特点，突出了多数烂梗流行周期短这一现象。据此可概括为：烂梗通常来源于低俗内容并被恶意网友传播，影响力不可忽视，但多数流行周期短暂。【小问2详解】本题考查图文转换。画面中有一部拟人化的手机，它咧着大嘴，表情夸张，嘴里吐出“鸡你太美”“你个老六”等烂梗。手机上方有一只手，袖子上有大大的“禁”字。画面右侧有两个背着书包的青少年，他们神情困惑，似乎被这些黑话烂梗所影响。示例：我们应重视黑话烂梗对青少年的侵蚀，多方协同净化网络文化空间。5.名著阅读。（1）《红星照耀中国》中有很多篇目都与“红”字有关，例如“红色窑工徐海东”“红小鬼”“别了，红色中国”，请简要写出你对“红”字内涵的理解。（2）请从下列人物中选择一位，结合书中他的经历，说说你从中收获了什么精神力量。毛泽东周恩来彭德怀徐海东【答案】（1）“红”象征中国共产党及其领导革命事业，代表革命理想、革命精神和红色政权等。（2）从毛泽东的经历中，我收获了坚定的理想信念、敢于创新的精神和坚韧不拔的意志。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容。在《红星照耀中国》里，“红”象征中国共产党及其领导的革命事业。中国共产党自成立起，就肩负着带领中国人民摆脱压迫、实现民族独立和人民解放的历史使命，它宛如一盏明灯，引领着无数仁人志士投身到伟大的革命征程中，书中所描述的红军队伍便是这一革命事业的坚实力量，他们的行动和斗争构成了“红”的具体实践。“红”代表革命理想，那是共产主义的崇高理想，是为了实现一个没有剥削、没有压迫，人人平等、共同富裕的美好社会。在艰苦卓绝的革命岁月里，无论是在枪林弹雨的战场，还是在缺衣少食的困境中，红军战士们始终怀揣着这一理想，从未放弃。他们相信，通过自己的奋斗，一定能够实现这一伟大目标，这种对理想的执着追求，是“红”的精神内核。“红”也意味着革命精神，它包含着坚定的信念、顽强的意志、无私的奉献和勇于牺牲的品质。红军战士们在长征途中，跨越千山万水，克服重重困难，靠的就是这种革命精神。他们不怕艰难险阻，不惧敌人的围追堵截，始终保持着高昂的斗志，为了革命事业不惜付出一切代价。这种精神激励着一代又一代中国人，成为中华民族宝贵的精神财富。“红”还指代红色政权，中国共产党在革命根据地建立的红色政权，是人民当家作主的政权。它代表了广大人民群众的利益，为人民谋福祉，开展土地革命，让农民获得土地，改善人民生活，使人民真正成为国家的主人。红色政权的建立和发展，是“红”的重要体现，也是革命事业不断前进的有力保障。【小问2详解】本题考查名著人物。毛泽东：他是伟大的无产阶级革命家，凭借卓越的领导才能和高瞻远瞩的战略眼光，带领中国共产党和红军走出一条独特的革命道路。他对马克思主义理论深入钻研，并结合中国国情进行灵活运用，展现出强大的理论联系实际的能力。从秋收起义到建立井冈山革命根据地，再到领导长征，他始终是革命队伍的核心与灵魂。周恩来：拥有非凡的外交智慧和组织协调能力，是中国共产党早期重要领导人之一。他在复杂的政治环境中纵横捭阖，为革命事业的发展四处奔走。无论是在推动国共合作，还是在处理党内事务时，都发挥了关键作用，以其高尚的人格魅力和无私的奉献精神赢得广泛尊敬。彭德怀：性格直爽，作战勇猛，具有卓越的军事指挥才能。他一生致力于革命事业，从平江起义开始，就为建立和巩固革命根据地立下汗马功劳。在艰苦的战争岁月中，他始终与士兵同甘共苦，关心士兵的生活，深受士兵们的爱戴。徐海东：出身贫苦，却有着坚定的革命意志。他在战场上冲锋陷阵，不畏强敌，以顽强的战斗精神和出色的军事素养，多次带领部队取得战斗胜利。尽管经历了无数次残酷战斗和艰难困苦，他对革命的信念从未动摇。示例：毛泽东：毛泽东的经历让我收获了辩证思考与勇于创新的精神力量。在秋收起义攻打大城市受挫后，他没有盲目坚持既定战略，而是冷静分析当时敌强我弱的形势，果断率领部队转向敌人统治力量薄弱的农村，建立井冈山革命根据地，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的独特革命道路。这让我明白，在面对问题和困境时，不能墨守成规，要学会从不同角度辩证地看待问题，勇于突破传统思维的束缚，大胆创新，寻找新的解决办法，才能在复杂多变的环境中取得成功。周恩来：周恩来的经历给予我无私奉献与顾全大局的精神力量。西安事变爆发后，国内局势紧张，面临着爆发大规模内战的危机。周恩来不顾个人安危，前往西安，积极斡旋，促使西安事变和平解决，为抗日民族统一战线的建立奠定基础。他以国家和民族的利益为重，放下党派之间的恩怨，全力推动国共合作。从他身上我学到，在生活中，我们不能只考虑个人得失，当集体利益、国家利益受到威胁时，要像周恩来一样，无私奉献，顾全大局，为了更崇高的目标贡献自己的力量。彭德怀：彭德怀的经历让我收获了坚韧不拔与亲民爱民的精神力量。在长征途中，他率领部队历经无数艰难险阻，面对敌人的围追堵截和恶劣的自然环境，他始终没有退缩，凭借顽强的意志和卓越的军事指挥才能，一次次带领部队突出重围。他还十分关心士兵和百姓，他的部队纪律严明，不拿群众一针一线，还经常帮助百姓解决生活困难。他的坚韧让我懂得在追求梦想的道路上，无论遇到多少艰难险阻，都要咬牙坚持；他的亲民爱民让我明白，要有一颗关爱他人的心，力所能及地帮助身边的人。徐海东：徐海东的经历赋予我不屈不挠与坚守信念的精神力量。他出身贫寒，在革命初期面临着敌人的残酷镇压和艰苦的生活条件，但他从未向困难低头。他凭借着对革命的坚定信念，在战场上奋勇杀敌，即便身负重伤，也很快重返战场，继续为革命事业拼搏。他的故事让我深刻认识到，信念是支撑我们前行的强大动力，无论生活给予我们多少磨难，只要坚守信念，不屈不挠，就一定能够战胜困难，实现自己的人生价值。6.学科纵横。IfWintercomes，canSpringbefarbehind？——雪莱（英）《西风颂》（1）这句诗有以下几个翻译版本，你喜欢哪一个？说说你的理由。①冬天来了，春天还会远吗？②要是冬天已经来了，春日怎能遥远？③寒冬倏已至，阳春复远乎？（2）同学小明考试成绩不理想，他很伤心，请引用翻译中的一句写一段话，给他带来鼓舞和希望。（不少于60字）【答案】（1）示例：我更喜欢第二个翻译版本：“要是冬天已经来了，春日怎能遥远？”这个版本不仅保留了原诗的意境，还通过反问的形式，增强了语气，表达了对春天必然到来的坚定信念。同时，“怎能遥远”四字，形象地描绘出春天与冬天之间的紧密联系，给人以温暖和希望。（2）示例：小明，看到你因为考试成绩不理想而伤心，我想对你说：“要是冬天已经来了，春日怎能遥远？”这句话意味着，无论现在遇到的困难和挑战有多大，就像冬天的严寒，春天的温暖和生机总会到来。考试成绩只是你学习旅程中的一站，它不能定义你的全部。只要你保持乐观，继续努力，就像等待春天一样，成功和进步一定会属于你。让我们一起期待，那个属于你的春天”早日到来。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解。解答时，结合诗歌内容，根据自己的理解进行回答，言之有理即可。示例一：我喜欢“冬天来了，春天还会远吗？”这个版本语言简洁明了，通俗易懂，保留了原句的韵律美，又能够准确传达原诗所蕴含的寓意，即在经历困难之后，总会迎来转机和希望。这种表达更容易引起共鸣，尤其是在鼓励和激励他人时，简单直白的话语往往更具力量。示例二：我喜欢“冬天已经来了，春日怎能遥远？”这个翻译版本，这个版本运用了反问句式，语气强烈，有振奋人心的效果。示例三：我喜欢“冬倏已至，阳春复远乎？”这个版本运用了古文的表达方式，使得原句更富有诗意与古典美。从语言上看，“倏已至”突显了冬天到来的迅速与突然，而“复远乎”不仅是在形式上更符合汉语古典诗词的风格，而且更增添了一种文化厚重感，读来婉转悠扬，余韵不绝。对于偏好优美、典雅古文的读者，这种表达方式更有吸引力。【小问2详解】本题考查劝说。引用翻译中的一句写一段话，给考试成绩不理想的小明带来鼓舞和希望即可。如运用“冬天”和“春天”象征艰难和期待中的美好，来鼓励小明继续努力，保持信心，相信艰难总会过去，成功和希望就在不远的将来。示例：小明，别灰心，想想雪莱的诗：“冬天来了，春天还会远吗？”现在只是暂时的困难，就像冬天一样，总会过去的。只要你坚持努力，相信不久之后，你会迎来属于自己的春天，迎来新的开始和希望。三、阅读7.阅读下面诗词，完成问题。浣溪沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（1）下列选项，赏析有误的一项是（）A.“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情交织融合。B.“夕阳西下几时回”运用一个问句，表达了作者内心对美好事物重现的渺茫希望。C.“徘徊”反映作者心绪不宁，“独”道出了作者孤寂之深，伤感之重，含有淡淡的哀愁。D.这是一首七言律诗，语言婉转圆润，意蕴深沉，给人哲理性的启迪与美的艺术享受。（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一句与杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了花和鸟，但表达的感情却不相同，请简要分析【答案】（1）D（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”诗人以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，通过拟人，对偶的修辞写花、鸟落泪惊心，以乐景衬哀情，表达了诗人感时伤世的深沉感情。【解析】【导语】《浣溪沙•一曲新词酒一杯》是宋代词人晏殊的代表作品。该词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。【小问1详解】本题考查诗歌内容的理解。D.有误，“这是一首七言律诗”有误，这是一首词。此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句历来为人称道。故选D。【小问2详解】本题考查诗句思想感情。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”意思是花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来，独自在花香小径里徘徊留恋。从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来。时光已逝，物是人非之感；从修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。前句伤春，后句伤别，这两句融合全篇，将自然现象与人的感受巧妙结合，更加委婉含蓄地抒写了诗人的伤别怀旧之情，生发出值得玩味的情趣。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，花鸟的描写则与国家的动荡、离乱的时局紧密相连。花、鸟落泪惊心，以乐景衬哀情，花朵的凋谢让人感到伤感流泪，征兆着国破家的悲剧；而鸟儿惊飞更是激起了诗人对现实的深痛和忧虑，蕴含着沉重的历史感与家国情怀。一个“溅”字，运用了拟人的巧妙手法，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪表现出来。这两者虽然都用花和鸟作意象，但情感的重心和背景不同，苏轼偏重于人生哲理，而杜甫更多是社会忧患。8.阅读下面的文言文，完成问题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。节选自《生于忧患，死于安乐》【乙】故古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆①之人，有能则举之。高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令②。曰：“爵位不高，则民弗敬；蓄禄不厚，则民不信；政令不断，则民不畏。”举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。故当是时，以德就列③，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵而民无终贱。有能则举之，无能则下之。举公义，辟私怨，此若言之谓也。节选自《墨子•尚贤》【注释】①工肆：指制造器物的场所，通常是指古代工匠们工作的地方。②断予之令：给他权力。断予意思是给予，令意思是权力。③就列：就位、任职。（1）解释下列句子中加点词的意思。①必先苦其心志___________②行拂乱其所为________③故当是时________④无能则下之_____________（2）用现代汉语翻译下列句子。①所以动心忍性，曾益其所不能。②非为贤赐也，欲其事之成。（3）【甲】文开头列举六位圣贤的例子，有什么作用？（4）党的二十大报告提出“深入实施人才强国战略”，结合【甲】【乙】两文，从学生或者执政者的角度，谈谈给你的启示。【答案】（1）①.使……痛苦。②.违背。③.所以。④.使……下，降低。（2）①通过这些来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。②并不是对贤者的恩赐，而是想要事业成功。（3）作为事实论据，为后文“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”的观点提供有力支撑。引出中心论点，由六位圣贤的经历自然地引出“天将降大任于是人也”需经历种种磨难这一观点，使文章论述更具说服力，且行文流畅自然。（4）在学习和成长过程中，会遇到各种困难和挫折，我们应像文中圣贤一样，勇敢面对困境，锻炼自己的意志，提升自己的能力。乙文作为学生，我们要努力学习知识，培养自身能力，提高综合素质，让自己成为有才能的人，这样才能在未来的社会中获得更多的机会和发展空间。【解析】【导语】这篇文言文选段通过列举古代圣贤如舜、傅说、管夷吾等人的事例，阐述了成大事者必须经历种种艰难困苦的观点，强调磨难对心志和能力的锻炼。在【乙】文中，墨子进一步论述古代贤明的统治者崇尚贤能，提拔有才之人，不拘一格用人才，重视实际政绩。两者结合，展示了古人对逆境成才和择贤任能的重视，给现代读者以启示，凸显在困境中坚韧不拔和选拔人才的重要性。【小问1详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意：一定先要使他心意苦恼。苦，使……痛苦。②句意：使他所做的事情颠倒错乱。拂，违背。③句意：所以在这个时候。故，所以。④句意：没才能的人就使之居于下位。下，使……下，降低。【小问2详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：①所以，通过这些；动，使……惊动；忍，使……坚韧；曾，同“增”，增加。②为，是；欲，想要；成，成功。【小问3详解】本题考查文言文内容的理解。根据甲文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，开篇罗列了舜、傅说等六位圣贤在困境中发迹并成就非凡事业的事例。这些事例作为事实论据，有力地支撑了后文“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”的观点。这六位圣贤的人生轨迹高度相似，均在艰难困苦的境遇中历经磨炼，却又都能脱颖而出，获得重用并建立丰功伟绩，由此充分证明了在艰苦环境中经受磨炼能够造就人才的道理。通过讲述这六位圣贤的经历，自然而然地引出“天将降大任于是人也”需经历种种磨难这一观点，使文章论述有理有据，极具说服力，同时也让行文流畅自然。【小问4详解】本题考查文言文内容的理解。从学生角度：根据甲文“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”可知，甲文强调了成长过程中磨难的重要性。在学习生活里，我们常常会遭遇学业负担过重、考试成绩不理想等困境，就如同文中圣贤所经历的艰难困苦。这些挫折绝非阻碍，而是成长路上的宝贵磨砺。我们应当以圣贤为榜样，勇敢直面困境，在战胜困难的过程中锻炼意志，提升解决问题的能力。根据乙文“有能则举之”可知，乙文指出有才能的人会得到任用。在当下竞争激烈的社会环境中，作为学生，我们要把学习作为首要任务，广泛涉猎知识，积极参加各类实践活动，培养自身多方面的能力，不断提高综合素质，努力让自己成为有真才实学的人，如此才能在未来踏入社会时，拥有更多发展机遇，实现自身价值。从执政者角度：根据甲文“舜发于畎亩之中……百里奚举于市”可知，人才往往是在艰苦环境中造就的。执政者需要深刻认识到这一点，为人才创造各种磨炼的机会与平台，让他们在复杂的社会实践中积累丰富经验，不断增长才干，从而使其能够更好地为国家和社会的发展贡献力量。根据乙文“列德而尚贤”“有能则举之，无能则下之”可知，执政者要重视人才，选拔人才时要注重品德和才能，不论出身贵贱，唯才是举，为有才能的人提供施展才华的机会；同时，对于无能者要进行调整，这样才能保证人才队伍的活力和效能，推动国家和社会的发展。【点睛】参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。【乙】所以古代圣王治理政务，给有德的人安排职位并尊重贤能的人。即使是从事农业和手工业、商业的人，只要有才能就选拔他。给他高高的爵位，给他厚重的俸禄，任用他来做事情，给他决断的权力。说：“爵位不高，那么百姓就不敬重他；俸禄不丰厚，那么百姓就不信任他；政令不能决断，那么百姓就不畏惧他。”把这三种东西授予贤能的人，并不是对贤能的人恩赐，而是想要他做事成功。所以在那个时候，按德行来安排职位，按官职来处理政务，按功劳来决定赏赐，衡量功绩而分发俸禄。所以做官的不会永远尊贵，而百姓也不会永远贫贱。有才能就选拔他，没有才能就罢免他。选拔推举秉持公正，抛开个人恩怨，说的就是这个意思。9.阅读下面文章，完成问题。防治花粉飞絮远离“会呼吸的痛”都芃①春天，万物复苏、生机盎然，但对“过敏星人”来说却是一个难熬的季节。②每到此时，一些人开始打喷嚏、揉眼睛，出门帽子、墨镜、口罩全副武装。观察四周，越来越多人饱受过敏之苦。据估算，我国过敏性疾病患者数量或以亿计。③花粉、飞絮等都可能诱发春季过敏，但由于产生它们的树木具有广泛分布的特性，使防治工作非常棘手。不过，近年来借助先进科技手段，防治工作取得成效，让更多“过敏星人”远离“会呼吸的痛”，不再望“春”兴叹。④作为常见的城市绿化树种，杨树和柳树飘絮问题在我国北方城市尤为普遍。为了解决这一难题，许多地区尝试了不同的防治方法。⑤给杨、柳树做“变性手术”是抑制飞絮的重要方法。“变性手术”的原理并不复杂，即将雌性树木的树枝砍掉，把雄树枝条嫁接到雌树上，使雄性树枝代替雌性树枝生长，达到减少飞絮的目的。⑥除了改变杨、柳树性别，还可通过其他手段对飞絮进行防治，例如给树木注射由氨基酸等组成的生长调节剂，可使植物尽量减少开花或不开花，通过抑制花芽分化减少飞絮产生。⑦给树木注射生长调节剂也并非一劳永逸。树木当年注射后，通常只能确保次年不产生或少产生飞絮。如有长期防治需求，则需年年注射。除此之外，每棵树所需药物剂量也有差别，用药量要根据树木胸径大小计算，相关工作需园林部门细致安排。⑧除了“打针”，类似的防治措施还有“吃药”。可以在杨、柳树花序尚未形成飞絮前，直接喷洒药物让花序提前脱落。这种方法可以在短时间内有效控制飞絮产生，但需要注意药物使用量和喷洒时机，以免对环境和树木造成不良影响。⑨科学选育低致敏植物。对付飞絮可以借助打针、喷药等手段，但要减少花粉对人群的影响则主要依赖城市绿化树种的选择与搭配。花粉等植源性污染物的产生是由植物体生物学特性决定的，难以完全消除。因此，对于容易产生污染的植物，可以通过合理配置来降低污染的程度。城市绿化应选择致敏性低的绿化树种，尤其应尽量避免在城市上风口、居民区、公共休闲绿地等地区种植致敏树种。同时，要注意多树种混植，避免大面积种植植源性污染树种；还可以通过培育雄性树种，逐步取代有污染问题的雌性树种。⑩无论飞絮还是花粉，它们最终的归途都是地面。林地、绿地的地表状况和土壤结构直接影响花粉、飞絮传播，增强林地、绿地土壤的吸附滞留功能可以有效控制它们的传播。可利用有机物覆盖城区绿地、景观林地地表，生态林注意保留树下、林下草本植物。（《科技日报》2024年4月9日，有删改）（1）结合文章内容，概括防治花粉飞絮的方法有哪些。（2）说说第⑦段加点词的表达作用。给树木注射生长调节剂也并非一劳永逸。树木当年注射后，通常只能确保次年不产生或少产生飞絮。（3）请谈谈标题“防治花粉飞絮远离‘会呼吸的痛’”的妙处。【答案】（1）给杨、柳树做“变性手术”；给树木注射生长调节剂；喷洒药物让花序提前脱落；科学选育低致敏植物；合理选择与搭配城市绿化树种；增强林地、绿地土壤的吸附滞留功能。（2）“并非”是“并不是”的意思，说明给树木注射生长调节剂后并不是一劳永逸的，大多数情况下只能确保次年不产生或少产生飞絮，体现了说明文语言的准确严密。（3）交代说明对象：防治花粉飞絮；点明文章主要内容；采用拟人修辞，生动形象，吸引读者阅读兴趣。【解析】【导语】这篇文章关注春季常见的花粉和飞絮引发的过敏问题，尤其是对城市中常见的绿化树种杨柳树的治理措施。文章从多角度探讨了应对植物飞絮的多种措施，包括人工干预（如嫁接、注射生长调节剂）、喷洒药物以及科学的城市绿化策略。以通俗易懂的语言解析复杂的技术手段，并辅以条理清晰的段落结构，使读者能够清晰理解主题。标题“防治花粉飞絮远离‘会呼吸的痛’”形象地指明了文章的核心关注点，不仅具有吸引力，还暗示对人们健康生活的美好愿景。【小问1详解】本题考查文章内容概况。结合第⑤段“给杨、柳树做‘变性手术’是抑制飞絮的重要方法”分析，防治花粉飞絮的方法主要有：给杨、柳树做“变性手术”；结合第⑥段“除了改变杨、柳树性别，还可通过其他手段对飞絮进行防治，例如给树木注射由氨基酸等组成的生长调节剂，可使植物尽量减少开花或不开花，通过抑制花芽分化减少飞絮产生”分析，防治花粉飞絮的方法主要有：给树木注射生长调节剂；结合第⑧段“可以在杨、柳树花序尚未形成飞絮前，直接喷洒药物让花序提前脱落”分析，防治花粉飞絮方法主要有：喷洒药物让花序提前脱落；结合第⑨段“科学选育低致敏植物。对付飞絮可以借助打针、喷药等手段，但要减少花粉对人群的影响则主要依赖城市绿化树种的选择与搭配。花粉等植源性污染物的产生是由植物体生物学特性决定的，难以完全消除。因此，对于容易产生污染的植物，可以通过合理配置来降低污染的程度。城市绿化应选择致敏性低的绿化树种”分析，防治花粉飞絮的方法主要有：科学选育低致敏植物；合理选择与搭配城市绿化树种；结合第⑩段“林地、绿地的地表状况和土壤结构直接影响花粉、飞絮传播，增强林地、绿地土壤的吸附滞留功能可以有效控制它们的传播。可利用有机物覆盖城区绿地、景观林地地表，生态林注意保留树下、林下草本植物”分析，防治花粉飞絮的方法主要有：增强林地、绿地土壤的吸附滞留功能。【小问2详解】本题考查说明文语言分析。“并非”是“并不是”的意思，表示否定的语气，起修饰限制作用，用于强调注射生长调节剂的方法并不是一种可以永久生效的解决方案，指出其需要持续进行才能维持效果，揭示出该方法的不足与限制。通过这一词更明确地传达了防治过程中存在的困难与不完美。“并非”一词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性的特点。【小问3详解】本题考查标题作用分析。内容上，“防治花粉飞絮远离‘会呼吸的痛’”交代说明对象：防治花粉飞絮，点明文章主要内容；表明文章探讨的核心内容是如何应对春季过敏的防治措施；“远离‘会呼吸的痛’”采用拟人的手法，则形象化地描述了过敏患者在面对花粉和飞絮时的困扰及症状，增强了标题的吸引力和情感共鸣，使读者迅速理解文章讨论的问题所在。标题不仅吸引读者注意，还为下文的防治措施提供了现实背景，增强了文章的代入感和可读性。10.阅读下面文章，完成问题。渔火暖乡愁刘峰①天寒时节，不禁想起故乡的暖，忆起摇曳在水天的点点渔火。②故乡是水乡，旧年古镇人家，皆有一盏渔灯。渔灯，大多为马蹄灯，上部是提手，中间为挡风玻璃罩，下部是一个马蹄形的铁油壶，悬在乌漆漆的船篷中，成了旧年水乡一景。无风的暗夜，水乡如蜡染，从岸上眺望，渔灯星星点点，晶莹剔透，橘黄里带一丝儿微红，有宋元画意。③起风了，“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”，此时，渔火最有情味。船儿，仿佛一匹风中的马，识水性的船家似骑手，泛起的水沫气息如牧场的青草味道，激活古老的基因。远远望去，渔灯摇曳于烟波之中，闪闪烁烁，缥缥缈缈，饶有古趣。④有时，遇上雨雪，深谙水路的船家，像巷陌人家熟悉每一条巷子一样，会寻一处港湾避一避。⑤港湾暖，生有芦苇、红蓼、菖蒲等水生植物，可御风寒，予人慰藉。此时，挂在船篷中的渔灯，俨如一位忠实的伙伴，静静陪伴着你。“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。”寒夜漫漫，守一泥炉，拥一衾被，浴着明净的灯火，浸在辽阔的寂静中，啜一壶绿茗，品一册古籍，就能享受隐者的生活。⑥烟水虽寒，灯火可亲！⑦有一年，我随父亲去湖中看鱼，那片大水，离古镇二三里。子夜，停棹野港，于半梦半醒之间，感觉船底有奇怪的声音，像遥远的呼唤，似古老的歌谣，飘荡于烟波，直接九霄，仿佛水下与夜空已连为一体，父子俩座下的这一尾木舟，俨如一艘小小的宇宙飞船，随时要飘向茫茫太空。⑧见我胆怯，父亲将渔灯摘下来，探向水面。顺着他手指的方向，我才发现，水下简直是一个鱼的世界，它们好比一团云，俨如一群水兽，麇集船底，鳃一张一合，吐出一串串珍珠般的气泡，有些鱼，如潜艇蛰伏水里；有些鱼，像树叶飘飘。那些奇异的声音，原来是鱼群的唼喋①。在渔夫的眼里，养一湖鱼，跟农人养一坡羊、一圈鸡、一栏兔，别无二致。⑨灯光，吸引了更多的鱼游来，银白色的、金红色的、乌青色的、暗绿色的、橙黄色的、斑点状的，花团锦簇，异彩纷呈。只见父亲不慌不忙，从舱底铲出大块大块的饲料抛入湖中，水面立刻翻起了阵阵浪花。鱼挤成一团，大口吞食，不时有鱼跃出水面，发出好听的泼刺声。湖水因搅动，弥漫着水藻清香。⑩不知多少个夜晚，父亲点灯下湖。夜阑人静，母亲因担心，提了一盏灯，站在古镇的断桥头，用双手拢成喇叭，朝水天喊，声音，像一只夜鸟，贴水飞翔，不一会儿，一点灯火近了，父亲将渔灯举在空中，晃了三下，母亲见了，也晃了三下，两人会意，父亲继续看鱼，母亲放心回家。⑪在水乡，鱼有鱼言，灯有灯语。⑫“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”水上相逢，灯灯辉映，是彼此的温存。⑬如今回乡，已难见渔火了。柴油味冲淡了水藻香，突突作响的机船代替了木舟，白炽灯取代了小小的渔灯，冷冷雪光，扫在湖面，周遭烟水，一览无余。父亲早已离世，我漂泊在远方。水乡、断桥、木舟、苇丛、鱼群、古岸、暗夜、旧梦，因渔灯而照亮，清清柔柔的微光，穿透似水流年，暖在心窝，成了挥之不去的乡愁。【注释】①唼喋[shàzhá]：形容成群的鱼、水鸟等吃东西的声音。（1）根据文章内容，完成思维导图。（2）阅读全文，回答问题。①说说第⑤段加点词的表达效果。寒夜漫漫，守一泥炉，拥一震被，浴着明净的灯火，浸在辽阔的寂静中，攀一壶绿茗，品一册古籍，就能享受隐者的生活。②赏析第⑬段画线句子。柴油味冲淡了水藻香，突突作响的机船代替了木舟，白炽灯取代了小小的渔灯，冷冷雪光，扫在湖面，周遭烟水，一览无余。（3）结合选文，说说第⑫段引用古诗词的作用。（4）结合文本和链接材料，简要分析《渔火暖乡愁》是用什么线索将素材聚拢起来的？【链接材料】肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌……文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。选自《昆明的雨》阅读提示【答案】（1）①花团锦簇、异彩纷呈的鱼群；②水藻清香；③是母亲的呼唤（2）①加点词语简洁凝练，生动形象地写出在寂静的寒夜可享受隐者的生活，表现了渔乡生活的惬意。②示例：将记忆中的故乡与现实作对比，表达了作者对因现代技术发展而使“渔火”消失的遗憾和对儿时江上渔火的怀念之情。（3）引用古诗词句，表现父母之间彼此依靠的温存；使文章更有美感，提升文化内涵和底蕴；增强了文章可读性。（4）示例：本文的线索是对作者故乡的思念，作者开篇回忆故乡，故乡的船儿、港湾、鱼群、灯火都寄托了作者对故乡深切的思念。【解析】【导语】《渔火暖乡愁》通过细腻的笔触描绘了故乡水乡的渔火之美，以及主人公与父亲之间的温馨记忆。文章以渔灯为线索，勾连起关于故乡的色彩、气味和声音，营造出富有诗意的氛围。作者通过对比现代与记忆中故乡的变化传达出对传统水乡生活的怀念与乡愁。文章语言优美，情感细腻，使读者在阅读中感受到“渔火”带来的温暖乡愁与对纯朴自然生活的向往。小问1详解】本题考查文章内容梳理。结合第⑨段“灯光，吸引了更多的鱼游来，银白色的、金红色的、乌青色的、暗绿色的、橙黄色的、斑点状的，花团锦簇，异彩纷呈”，概括为：花团锦簇、异彩纷呈的鱼群；结合第⑨段“湖水因搅动，弥漫着水藻清香”，概括为：水藻清香；结合第⑩段“不知多少个夜晚，父亲点灯下湖。夜阑人静，母亲因担心，提了一盏灯，站在古镇的断桥头，用双手拢成喇叭，朝水天喊，声音，像一只夜鸟，贴水飞翔，不一会儿，一点灯火近了，父亲将渔灯举在空中，晃了三下，母亲见了，也晃了三下，两人会意，父亲继续看鱼，母亲放心回家”，概括为：是母亲的呼唤。【小问2详解】本题考查句子赏析。①加点词“守”“拥”“浴”“攀”“品”通过一系列动词的组合，生动描绘了在寒夜中获得温暖与平静的生活情景。结合“寒夜漫漫，守一泥炉，拥一衾被，浴着明净的灯火，浸在辽阔的寂静中，啜一壶绿茗，品一册古籍，就能享受隐者的生活”可知，这些动词不仅突出了在寒冷夜晚中的生活细节，还传达了一种宁静、闲适的生活态度，体现出对生活细节的热爱和对隐士生活的向往，给读者带来一种温馨舒适的感受。②“柴油味”“突突作响的机船”“白炽灯”是对现代环境的描述，“水藻香”“木舟”“渔灯”写旧时水乡的温暖，对比中突出了一种失落与伤感。柴油味、机船和白炽灯代表现代的冷漠与快捷，而过去木舟、渔灯带来的自然气息与亲切感已被取代，表现出对传统生活的怀念和对现实变化的惆怅。【小问3详解】本题考查句段作用。结合第⑩段“不知多少个夜晚，父亲点灯下湖。夜阑人静，母亲因担心，提了一盏灯，站在古镇的断桥头，用双手拢成喇叭，朝水天喊，声音，像一只夜鸟，贴水飞翔，不一会儿，一点灯火近了，父亲将渔灯举在空中，晃了三下，母亲见了，也晃了三下，两人会意，父亲继续看鱼，母亲放心回家”可知，“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中”表现了父母之间的默契与依赖。母亲的呼喊和父亲的回应，营造了一种温馨、关爱的家庭氛围。另外，引用古诗词增添了文章的文化内涵和诗意情感，结合上文“在水乡，鱼有鱼言，灯有灯语”可知，使得对水乡渔火的描绘更加生动形象。诗句“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”表达了对水乡生活的怀念与情感的寄托，烘托出渔火的温暖，深化了主题，增强了文章的文学魅力和可读性。【小问4详解】本题考查文章的线索。结合链接材料“文章信笔所至，无拘无束，看起来有些‘散’，但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念”可知，文章通过“渔灯”这一意象作为线索，将素材聚拢起来。散文的特点是形散神不散，线索将零散的素材聚拢起来。如《渔火暖乡愁》的线索可以是“渔灯”，“渔灯”贯穿全文，寄托了对乡愁的怀念与表达。文章第①段回忆“摇曳在水天的点点渔火”，第②段描述“故乡是水乡，旧年古镇人家，皆有一盏渔灯”，第③-⑨段衍生出关于水乡生活的细致描绘，突出灯火在回忆和现实中不断交织的作用。第⑩段渔灯与家人的温馨互动形成对比，增强了情感的表达，成了作者在乡愁中温暖记忆的象征。第⑬段“如今回乡，已难见渔火了。……水乡、断桥、木舟、苇丛、鱼群、古岸、暗夜、旧梦，因渔灯而照亮，清清柔柔的微光，穿透似水流年，暖在心窝，成了挥之不去的乡愁”通过对比现代与记忆中故乡的变化传达出对传统水乡生活的怀念与乡愁。四、写作11.完成写作。题目：青春是一场盛大的远行，在出发之际，我们把最重要的东西放进行囊：把梦想装进去，疲惫时给予我们动力；把诗意装进去，带着它邂逅浪漫；把坚韧、勇气、善良装进去；亦或是放入一本旧日记本、一句爱的叮咛……背起行囊，让我们豪迈启程！请以“把_______放进青春的行囊”为题，写一篇作文。要求：′（1）若选题目一，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中透露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。【答案】例文：把勇气放进青春的行囊青春，是一场盛大的远行，是我们生命中最绚烂的篇章。在这场远行中，我们每个人都会背起自己的行囊，装上那些对我们至关重要的东西，然后豪迈地启程。而我，选择把勇气放进青春的行囊。勇气，是面对困难时不屈不挠的力量，是挑战自我时坚定不移的信念。在青春的旅途中，我们难免会遇到各种各样的困难和挑战，有时候甚至会感到迷茫和无助。但是，只要我们有勇气，就能够迎难而上，克服一切困难。记得那是一个阳光明媚的下午，学校举行了一场别开生面的演讲比赛。我原本对这样的活动并不感兴趣，但是朋友却鼓励我尝试一下，说我有潜力。我犹豫了很久，最终还是决定报名参加。准备过程中，我无数次想要放弃，因为我觉得自己根本无法和那些口才流利、经验丰富的选手相比。但是，每当我想要退缩的时候，我都会想起自己为什么要选择这条路，想起自己心中的那份勇气。比赛那天，我紧张极了，手心冒汗，心跳加速。但是，当我走上台的那一刻，我深深地吸了一口气，告诉自己：“你有勇气，你可以做到！”然后，我开始了自己的演讲。虽然过程中有些磕磕绊绊，但我始终没有放弃，一直坚持到最后。当我走下台时，我收到了热烈的掌声和朋友们赞许的目光。那一刻，我知道，我成功了。那次经历让我深刻地体会到了勇气的力量。它让我在面对困难时不再畏惧，让我有勇气去挑战自己，去尝试那些我曾经认为不可能的事情。从那以后，我更加坚信，勇气是我们青春行囊