四川成都市八区联考2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页八年级质量监测语文注意事项：1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。2.在作答前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡的相应位置。3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.天堑（qiàn）黏土（lián）屏息敛声（bǐng）B.解剖（pōu）狼藉（jí）正襟危坐（jīn）C.镌刻（juān）锃亮（zèng）坦荡如砥（zhī）D.遁形（dùn）倔强（juè）摩肩接踵（zhǒng）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.黏土（lián）——nián；C.坦荡如砥（zhī）——dǐ；D.倔强（juè）——jué；故选B。2.下列语句中书写正确的一项是（）A.成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落弟。B.外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。C.设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各个不同。D.疏林薄雾，农舍田筹，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.落弟——落第；C.自出新裁——自出心裁；D.田筹——田畴；故选B。3.下列语段中加点的成语使用有误的一项是（）《唐诗三百首》选篇精当，雅俗共赏。在书中，我们能读到忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水的隐逸之风；有慷慨激昂的壮志，也有入木三分的鞭笞，还有抑扬顿挫的心曲。所选作品有著名诗人妙手偶得的佳作，也有普通诗人脍炙人口的诗篇，通俗易懂，便于吟诵。因此，《唐诗三百首》也被誉为“家塾课本”。A.慷慨激昂 B.入木三分 C.抑扬顿挫 D.妙手偶得【答案】C【解析】【详解】本题考查成语辨析。A.慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。用来修饰“壮志”，体现出壮志的豪迈与激昂，使用恰当；B.入木三分：原形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻。用来形容“鞭笞”，表示对事物批判、指责得深刻，使用恰当；C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。用在此处使用对象不当，应该为“婉转低回”；D.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。用来形容诗人的佳作，使用正恰当；故选C。4.下列语句中没有语病的一项是（）A.我国计划在2030年前突破掌握载人地月往返、月面短期驻留、人机联合探测等。B.“大熊猫主题游线”的推出，旨在向世界展示成都万物和谐共生的美好图景为目的。C.初冬时节，青城山千年古银杏迎来最佳观赏期，吸引众多游客前来登山赏叶。D.正确的劳动观念，是学生能否形成尊重热爱劳动、珍惜劳动成果等优良品质的关键。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，“等”后面加上“关键技术”；B.句式杂糅，可删去“为目的”；D.一面对两面，可删去“能否”；故选C。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的选文，完成下面小题。甲山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来。未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均《与朱元思书》）5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.晓雾将歇歇：消散B沉鳞竞跃鳞：鳞片C.猛浪若奔奔：奔腾的骏马D.窥谷忘反反：同“返”，返回6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.山川之美实是欲界之仙都B.未复有能与其奇者必先苦其心志C.蝉则千转不穷入则无法家拂士D.鸢飞戾天者马之千里者7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）负势竞上，互相轩邈。A.（山峦）凭借（高峻的）地势争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。B.（山峦）背靠（高峻的）地势争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。C.（山峦）凭借（高峻的）地势争着向上，各自都形成了又高又远的山峰。D.（山峦）背靠（高峻的）地势争着向上，各自都形成了又高又远的山峰。8.下列有关乙文景物描写的表述，在甲文中没有得到体现的一项是（）A.俯视仰观远眺多角度观察景物B.动态描写与静态描写巧妙结合C.运用比喻拟人等修辞描绘景物D.调动听觉视觉多感官描写景物【答案】5.B6.A7.A8.C【解析】【导语】两篇文章均为山水描写的经典之作，甲文通过简练的语言展现了山川之美，景色如画，有高峰、清流、石壁、青林翠竹等静态描写，也有晓雾、猿鸟、夕日、鱼跃等动态描写，表现出自然景象的灵动。乙文则详尽地描绘了从富阳到桐庐的山水美景，以多角度、多感官细致入微地描写河流、山峦、树木、鸟鸣等，静中有动。两篇文章都展现了作者对自然景色的热爱和赞美之情。【5题详解】本题考查文言词语解释。B.句意：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。鳞：代指鱼。故选B。【6题详解】本题考查一词多义辨析。A.均是助词，的；B.代词，代指前文所写山川美景/代词，代指天降大任的“斯人”；C.助词，无实义/连词，如果；D.代词，……的人/定语后置的标志，无义；故选A。【7题详解】本题考查文言翻译。重点字词：负：凭借。轩邈：形容词作动词，往高处远处伸展。故选A。【8题详解】本题考查对内容的理解与分析。C.甲文没有明显的拟人修辞手法来描绘景物；而乙文“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”运用了拟人。故选C。【点睛】参考译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是同样的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼儿和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴的叫声也长久没有消失。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判分）①______，良多趣味。（郦道元《三峡》）②晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》）③______，沉醉不知归路（李清照《如梦令》）（2）请写出李贺的《雁门太守行》的颔联和颈联或杜牧的《赤壁》。在答题卡上写出题目，再默写出所要求的诗句。______【答案】①.清荣峻茂②.芳草萋萋鹦鹉洲③.常记溪亭日暮④.《雁门太守行》角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。##《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：峻、萋、鹦、鹉、暮、脂、凝、鼓、戟、销、郎、铜、雀、锁。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成下面小题。蜀葵绽放世园添彩①成都世园会上，细心的游客发现，总有一抹熟悉的花影反复在30多个展馆中出现，——它就是蜀葵！②蜀葵是唯一以“蜀”命名的花，名字中的“蜀”字，就证明了它的原产地在四川，资格的蜀地之花。③蜀葵属锦葵科，多年生宿根草本植物，有2200年以上的栽培史。成都文物考古研究院在郫都区波罗村遗址的商周地层中发现了一枚锦葵属的种子。很有可能，早在商周时期，蜀葵就已经大片大片地盛开在成都平原。④蜀葵为高达丈余之植物，是花卉一族中的巨者，花多为红色，故又名“一丈红”。除了红色，蜀葵花还有白、黄、橙、紫、黑几大色系，花色多样，花型丰满雅致，极具观赏价值。据史料记载，最迟在汉代，皇家园林中就已出现蜀葵；唐宋时期蜀葵栽培达到鼎盛，与之相应的园艺栽培技术也已很高；明清时期，蜀葵栽培十分普遍，并且成为圆明园五月赛龙舟胜利队伍佩戴的花环。⑤蜀葵花花期较长，长达三个月，然而单朵花花期很短，新花正放旧花已老，很快凋谢。唐代诗人岑参的《蜀葵花歌》中写道，“昨日一花开，今日一花开。今日花正好，昨日花已老。”作者在诗中感叹人生易逝，就像蜀葵花一样，由此来劝勉世人珍惜光阴。⑥据北宋《琐碎录》记载，“蜀葵插瓶中即萎，以百沸汤浸之复苏。”由此可见；蜀葵的生命力何其顽强。蜀葵适应性很强，既能耐住严寒，又能忍受酷暑，对土壤要求不高，无需精心照料，病虫害也很少。并且蜀葵的自我繁殖能力强，基本上播种一次就够了，以后就会年年开花。因此，在我国广袤的大地上，从海南到内蒙古、从黑龙江到新疆、从低海拔的长江下游到高海拔的青藏高原，到处都有蜀葵的倩影。⑦蜀葵最早被引种到日本，后来通过北方、南方和海上三条丝绸之路被引种到南亚、中东、欧洲，所到之处深受人们欢迎。时至今日，全世界凡是有人居住之地就有蜀葵的分布和繁衍。蜀葵，成为世界上分布最广的中国植物之一，当之无愧的“丝路使者”。⑧蜀葵源于四川，惊艳了世界。______确实，蜀葵是四川的骄傲，它完美诠释了勇往直前、坚韧顽强、多元包容、平和友好的蜀人气质。蜀地的老百姓，对蜀葵自然是特别喜爱的，如今在四川不少地方，都能欣赏到蜀葵的娇艳花朵。⑨天气晴好，一株株蜀葵正在世园会中见证着国内外游客的络绎不绝，她凝聚了古蜀先民的智慧，如今正以独特的美展示着成都这座公园城市的锦绣历史。（选自《成都方志》，有删改）10.请结合文章内容，完成“蜀葵”百科词条的编写。蜀葵，又名一丈红。锦葵科，多年生宿根草本植物。【植物学史】蜀葵原产于中国四川，是唯一以“蜀”命名的中国古老植物，在我国有2200年以上的栽培史。【①______】蜀葵植株高大，花型饱满，花色有白、黄、红、橙、紫、黑六大色系。【生长习性】②______【③______】④______11.本文开头和结尾都提到世园会，试分析其作用。12.下面两句话哪一句更适合放在文章第⑧段空缺处？请作出选择并简述理由。A.文化名人流沙河先生对蜀葵情有独钟，他曾说：“光看这俩字，就晓得，这种花最早是出自四川。”B.著名作家阿来是蜀葵的钟爱者，他表示：“四川是一个植物花卉多样性很丰富的省份，而‘蜀葵’可能是最能代表四川的一种花。”【答案】10.①.形态特征②.蜀葵适应性强，耐高温严寒，对土壤的要求不高，病虫害少。自我繁殖能力强③.分布范围（地理分布）。④.蜀葵在中国分布很广，世界各地也广泛栽培。（或③文化内涵（植物文化）。④蜀葵花寓意珍惜光阴，也象征着勇敢顽强、包容友好的美好品质。）11.开头提到世园会，是为了引出说明对象——蜀葵；结尾提到世园会，照应开头，使文章结构严谨。首尾点题，说明了蜀葵是最能代表四川的一种本土花卉。12.示例一：B。阿来的话放在这里可以引出第⑧段后文对蜀葵文化内涵的介绍，强调了蜀葵在四川人心目中的地位，增强了文章的说服力。示例二：B。因为流沙河先生的话主要强调蜀葵的原产地，与第二段的说明内容重复。第八段介绍了蜀葵在四川人心目中的地位和蜀葵的文化内涵，所以阿来的话放在这里更适合，增强了文章的说服力。【解析】【导语】这篇文章以介绍蜀葵为主题，从其历史、形态、生长习性、分布以及文化意义等方面进行详细描述。文章结构清晰，先从蜀葵的名字和历史背景引入，再介绍其植物学特点和生长习性，最后通过提到世园会的蜀葵展示，升华主题，突出其文化和观赏价值。叙述中穿插了古诗和历史事件，不仅增加了趣味性，还借此强化了蜀葵在中国历史与文化中的地位。整体文字流畅，内容丰富，既有科学性又饱含文化韵味。【10题详解】本题考查对内容的理解与概括。第一空，根据第④段“蜀葵为高达丈余之植物，是花卉一族中的巨者，花多为红色，故又名‘一丈红’。除了红色，蜀葵花还有白、黄、橙、紫、黑几大色系，花色多样，花型丰满雅致”可知，该段明确阐述了蜀葵植株高大，在花卉中堪称巨者，这体现了它的整体形态特征。同时，详细列举了蜀葵丰富的花色，包括红、白、黄、橙、紫、黑等，还提到其花型丰满雅致，这些都准确说明了蜀葵的形态特点，故填：形态特征。第二空，根据第⑥段“蜀葵的生命力何其顽强。蜀葵适应性很强，既能耐住严寒，又能忍受酷暑，对土壤要求不高，无需精心照料，病虫害也很少。并且蜀葵的自我繁殖能力强，基本上播种一次就够了，以后就会年年开花”可知，此段着重强调了蜀葵顽强的生命力以及良好的适应性。能耐受严寒酷暑，表明它对温度的适应范围广；对土壤要求不高，无需过多照料，体现了它对生长环境的低要求；病虫害少以及自我繁殖能力强，也都是其生长习性的重要方面，故填：蜀葵适应性强，耐高温严寒，对土壤的要求不高，病虫害少。自我繁殖能力强。第三、四空，从分布范围角度：根据第⑥段“在我国广袤的大地上，从海南到内蒙古、从黑龙江到新疆、从低海拔的长江下游到高海拔的青藏高原，到处都有蜀葵的倩影”以及第⑦段“时至今日，全世界凡是有人居住之地就有蜀葵的分布和繁衍。蜀葵，成为世界上分布最广的中国植物之一”可知，从国内的不同区域，涵盖了从南到北、从低海拔到高海拔的广阔范围，都有蜀葵的身影，表明其在国内分布广泛。而在世界范围内，有人居住的地方就有蜀葵分布繁衍，说明它在世界各地也被广泛栽培，所以“蜀葵在中国分布很广，世界各地也广泛栽培”准确描述了蜀葵的分布范围。从文化内涵角度：根据第⑤段“唐代诗人岑参的《蜀葵花歌》中写道，‘昨日一花开，今日一花开。今日花正好，昨日花已老。’作者在诗中感叹人生易逝，就像蜀葵花一样，由此来劝勉世人珍惜光阴”以及第⑧段“它完美诠释了勇往直前、坚韧顽强、多元包容、平和友好的蜀人气质”可知，从古代诗人的诗句中，我们能看出蜀葵常被用来寓意珍惜光阴，因为其单朵花花期短，就像人生易逝一般。同时，蜀葵又象征着蜀人勇往直前、坚韧顽强、多元包容、平和友好的美好品质，所以“蜀葵花寓意珍惜光阴，也象征着勇敢顽强、包容友好的美好品质”体现了蜀葵的文化内涵。【11题详解】本题考查段落作用分析。根据第①段“成都世园会上，细心的游客发现，总有一抹熟悉的花影反复在30多个展馆中出现，——它就是蜀葵”可知，文章开篇以成都世园会上游客发现蜀葵这一情景，自然顺畅地引出了本文的说明对象蜀葵，让读者能迅速聚焦到要介绍的事物上，激发读者的阅读兴趣。根据第⑨段“天气晴好，一株株蜀葵正在世园会中见证着国内外游客的络绎不绝，她凝聚了古蜀先民的智慧，如今正以独特的美展示着成都这座公园城市的锦绣历史”可知，结尾再次提及世园会，与开头相呼应，使得文章结构更加完整、严谨。同时，通过描述蜀葵在世园会中的展现，进一步强调蜀葵作为四川本土花卉的代表性，点明了蜀葵不仅是一种植物，更承载着古蜀的文化与历史，起到了首尾点题的作用。【12题详解】本题考查对内容的理解与语句补充。首先表态，然后结合具体内容阐明理由。根据第②段“蜀葵是唯一以‘蜀’命名花，名字中的‘蜀’字，就证明了它的原产地在四川，资格的蜀地之花”可知，该段已经明确说明了蜀葵的原产地是四川。而A选项中流沙河先生的话“光看这俩字，就晓得，这种花最早是出自四川”，其表达的核心内容也是蜀葵的原产地，与第②段内容重复，放在第⑧段不能为该段增添新的有价值的信息。根据第⑧段“蜀葵源于四川，惊艳了世界。______确实，蜀葵是四川的骄傲，它完美诠释了勇往直前、坚韧顽强、多元包容、平和友好的蜀人气质”可知，此段重点在于强调蜀葵在四川人心目中的地位以及蜀葵所蕴含的文化内涵。B选项中阿来表示“四川是一个植物花卉多样性很丰富的省份，而‘蜀葵’可能是最能代表四川的一种花”，既突出了蜀葵在四川众多花卉中的代表性，又与后文蜀葵是四川的骄傲相呼应，进一步强调了蜀葵在四川的独特地位，很好地契合了第⑧段的主旨，放在此处能够增强文章的说服力。故选B。五、作文（60分）13.最近，出自苏轼名篇《记承天寺夜游》的“怀民亦未寝”在网络上掀起了一股讨论热潮。两个心事重重的人，月夜相伴，漫步庭中，互相宽慰。这份彼此懂得的深厚友谊，令无数人动容。“在”身边，是一份相知相惜，更是一种携手共进。你身边一定也有这样的好友，因彼此的存在，长夜亦无惧。请以“我在，你也在”为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：我，你也在在记忆的长河中，总有一些人、一些事，如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。而你，我的挚友，就是我生命中那颗最亮的星，因为有你，我无惧风雨，因为我们彼此陪伴，我在，你也在。还记得初入初中时，面对新环境的陌生与不安，我像一只受惊的小鹿，内心满是彷徨。是你，带着阳光般灿烂的笑容，主动和我打招呼，拉着我穿梭在校园的各个角落，熟悉每一处的风景。那一刻，温暖如春日的微风，吹散了我心中的阴霾。在那之后，我们一起在教室里奋笔疾书，攻克一道道难题；一起在操场上挥洒汗水，尽情奔跑。每当我遇到困难想要退缩时，你总是坚定地站在我身边，给予我鼓励的眼神，那眼神仿佛在说：“别怕，我在呢！”那次运动会，我报名参加了800米长跑。发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去。然而，没过多久，我就感到体力不支，脚步越来越沉重，呼吸也变得急促起来。看着身边的同学一个个超过我，我心中满是沮丧，甚至想要放弃。就在这时，我听到了你的声音：“加油！坚持住！我陪你一起跑！”我转过头，看到你在跑道旁，一边陪着我跑，一边大声地为我加油助威。你的眼神中充满了坚定与信任，那一刻，我仿佛又充满了力量，咬紧牙关，一步一步地向着终点迈进。最终，我冲过了终点线。虽然成绩并不理想，但你却激动地抱住我，不停地说着：“你太棒了！”那一刻，我深深地感受到，有你在身边，无论遇到多大的困难，我都能勇敢面对。时光匆匆，如白驹过隙。转眼间，我们即将面临期末考试。在这最后的冲刺阶段，我们一起挑灯夜战，一起为梦想拼搏。我知道，无论未来的路有多么艰难，只要我们彼此陪伴，我在，你也在，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。因为有你，我的青春不再孤单；因为有你，我学会了勇敢与坚强；因为有你，我对未来充满了希望。我在，你也在，这是我们之间最美好的约定，也是我们前进的动力。愿我们的友谊，如那陈酿的美酒，越久越香醇；愿我们的梦想，在彼此的陪伴下，都能绽放出最绚烂的光彩。【解析】【详解】本题考查命题作文。一、审题立意。“我在，你也在”这个题目，重点在于对“在”的理解。这里的“在”并非单纯指物理位置上的同在，更强调的是一种情感、精神层面的陪伴与支持。友情层面：可以讲述与好友之间相互陪伴、共同成长的故事。比如在学习上遇到困难时，彼此鼓励，一起攻克难题；在生活中遭遇挫折时，相互倾诉，给予安慰和力量，体现出友情的珍贵与温暖，突出“有你在身边，我不再孤单”的主题等。二、选材构思。本题适合写成记叙文，先确定一个具体的场景，比如校园运动会。“我”参加长跑项目，在跑到一半体力不支想要放弃时，看到看台上好友一直为“我”加油呐喊，仿佛在说“我在看着你，你也一定要坚持”，于是“我”鼓起勇气，最终完成比赛。通过对比赛过程中自己的心理变化、好友的动作语言等细节描写，生动展现友情的力量，结尾点明“我在，你也在”这种陪伴带来的积极影响。再如记录同桌鼓励“我”的话语，如“别灰心，一次考试代表不了什么，我们一起分析问题，肯定能找到解决办法”，体现他的真诚和乐观。又如描写好友在帮“我”讲解难题时的专注神情，以及拉着“我”去操场散步时的有力动作，展现他对“我”的关心等等。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。14.诗歌首句除了交代送别的时间、地点，还有哪些作用？请概括作答。15.有同学在抄录这首诗歌时把末句写成了“两岸青山送客舟”，他认为这句诗含有“青山”和“舟”两个关键词，也有送别之意，完全可以替代原句。这种说法有何不妥？请结合全诗简要分析。【答案】14.“客散”写出了分别的情状；“猿啼”悲凄，“暮”色沉沉，送客四“散”，营造了清冷凄切的送别氛围，奠定了全诗的感情基调。15.“送客舟”不能体现第二句中的“伤心”，不能写出裴郎中旅途的孤寂；“两岸青山”不能与第三句中的“更远”相呼应，不能写出诗人对友人路途遥远的担心。【解析】【导语】这首《重送裴郎中贬吉州》是唐代诗人刘长卿的作品。诗歌描写了夕阳西下，猿声凄凄，江头离散的送别场景，表达了对朋友裴郎中被贬的深切同情和惜别之情。通过描绘自然景物和离别情境，传递出诗人心中的伤感和无奈，末句“青山万里一孤舟”用青山和孤舟突出朋友漂泊的艰辛与孤独，深化了主题，增加了情感的厚度和诗意的深度。全诗情景交融，意境深远，富有感染力。【14题详解】本题考查诗歌内容及作用赏析。首句“猿啼客散暮江头”意思是：黄昏时分，猿声凄切，江边送客早已四散。“猿啼”写声音，“客散”写分别的情状，“暮”字点明时间事黄昏时分，“江头”交代地点。七个字，没有一笔架空，将送别的环境，点染得“黯然销魂”，营造了清冷凄切的送别氛围，奠定了全诗哀伤的感情基调。【15题详解】本题考查诗句赏析。末句“青山万里一孤舟”意思是：在那青山万里之外，只有一叶孤舟前行。原诗末句“青山万里一孤舟”中的“孤舟”与第二句“人自伤心水自流”中的“伤心”相呼应，突出了裴郎中被贬谪后旅途的孤寂与凄凉，更能体现出悲伤的氛围；而“两岸青山送客舟”中的“送客舟”无法传达出这种孤寂伤心之感。从第三句“同作逐臣君更远”来看，“青山万里”与“更远”相呼应，强调了友人被贬之地的遥远，表达出诗人对友人路途遥远、未来未知的担忧，“两岸青山”则没有这种与“更远”呼应并强化担忧的效果，无法体现诗人对友人深深的牵挂。所以“两岸青山送客舟”不能替代原句。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。青溪集序[明]屠隆青溪者何？青浦也。青浦古由拳地，居云间西鄙，为泽国。空波四周，多鸣凫菱芡，景小楚楚。每乘月荡桨，如镜中游，九峰三泖落几席。湖上盖又有二陆先生①墓云。余雅抱微尚，缅怀哲人，而余乡沈嘉则先生、就李冯开之吉士，适以七夕至。至即相与操方舟，出郭行游苇萧野水间。是夜云物大佳，天星并丽，余三人扣舷和歌，仰视青汉，因风而送曼声，乐甚。已复相携泛泖湖，登湖上浮屠②，寻余立蹑天马，吊二陆祠，慷慨兴怀焉。盖流连三日，而开之别去，嘉则留斋头旬日，余退食既相与扬扢③风雅，讽咏先王，不及于政。嘉则得诗若干首，余诗与之略相等。先生发短矣，而心甚长，诸所撰结更雄丽，神王哉！余与对垒，逡巡畏之。于是谋刻先生诗，余与开之附焉，而用“青溪”命集。（选自《鸿苞集》）【注释】①二陆先生：指西晋文学家陆机、陆云兄弟。②浮屠：指佛塔。③扬扢：褒贬，评说。16.下列语句中加点的词解释有误的一项是（）A.居云间西鄙居：居住B.适以七夕至适：恰好C.至即相与操方舟相与：一起D.不及于政及：牵涉17.将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）每乘月荡桨，如镜中游，九峰三泖落几席。（2）先生发短矣，而心甚长，诸所撰结更雄丽，神王哉！18.文章结尾说“用‘青溪’命集”，作者为什么要将诗集命名为《青溪集》？请结合全文分析作答。【答案】16.A17.（1）每当趁着月明荡舟前行，就像在镜子中游走，九峰和三泖仿佛就在桌案和坐席之间。（2）嘉则先生的头发虽然变少了，但他的心志却非常高远，他所创作的诗文更加雄浑壮丽，真是神采飞扬（旺盛）啊！18.①三人七夕夜游，在青溪美景中感到天人合一的极大快乐，陶冶了诗情；②三人在青溪凭吊古迹，怀古伤今，引发了无限感慨；③游玩青溪之后的所见所感，触发三人诗兴，创作出不少诗篇；④以“青溪”命集，还可以纪念此次出游，铭记三人友谊。【解析】【导语】《青溪集序》中，屠隆通过描绘青浦的自然美景和追述与好友们的诗酒游乐，展现了作者对自然的热爱和对历史人物的景仰。文章以优美的文字刻画了青浦的静谧与诗意，同时通过对友人沈嘉则的高度评价，彰显了文人之间的相互激励和追求卓越的精神。通过游览青浦古地，抒发了作者缅怀先贤、追求风雅的情怀，并决定将诗集命名为《青溪集》，寓意深远，既有对美景的讴歌也有对文化传承的重视。【16题详解】本题考查文言词语解释。A.句意：位于云间西部边境。居：位于。故选A。【17题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）乘，趁着；如，如同、好像；落，好像落在。（2）发，头发；短，稀少；心，志向；长，远大；撰结，创作的诗文；神，神采；王，旺盛。【18题详解】本题考查对内容的理解与概括。根据“是夜云物大佳，天星并丽，余三人扣舷和歌，仰视青汉，因风而送曼声，乐甚”可知，三人在七夕夜游青溪时，当晚云气风物美妙，繁星明亮，他们在这样的青溪美景中，通过扣舷和歌等行为，感受到极大的快乐，这种快乐陶冶了他们的诗情，所以“青溪”的美景是他们诗情的来源之一。根据“已复相携泛泖湖，登湖上浮屠，寻余立蹑天马，吊二陆祠，慷慨兴怀焉”可知，三人在青溪游玩过程中，登上天马山，凭吊二陆祠，产生了慷慨激昂的情怀，怀古伤今，引发了无限感慨，这些感慨融入到他们的创作中。根据“嘉则得诗若干首，余诗与之略相等”可知，在青溪游玩之后，沈嘉则和作者都创作了不少诗篇，可见游玩青溪之后的所见所感，触发了三人的诗兴，从而创作不少诗篇。结合全文，此次三人在青溪的游玩经历丰富且美好，从一同出游赏景、凭吊古迹，到吟诗创作，整个过程加深了他们之间的情谊。所以以“青溪”命集，能够纪念此次在青溪的出游活动，铭记三人在此次出游中建立的深厚友谊。【点睛】参考译文：青溪是什么地方呢？就是青浦。青浦在古代是由拳县属地，位于云间（今上海松江）西部边境，是水乡泽国。空旷的水波环绕四周，多有鸣叫的野鸭和菱角芡实，景致小巧动人。每当趁着月色划船，就如同在镜子中遨游，九峰三泖仿佛落在几案坐席边。湖面上还有陆机、陆云两位先生的坟墓。我向来抱有微小的志向，缅怀先贤，而我的同乡沈嘉则先生、嘉兴的冯开之进士，恰好于七夕这天到来。他们一到，我们就一起划着小船，出城在芦苇萧萧的郊野水泽间游玩。这天夜里云气风物非常美妙，天上繁星都很明亮，我们三人敲击着船舷应和着唱歌，仰头观望天空，借着风声传出悠长的歌声，十分快乐。之后又一起携手泛舟泖湖，登上湖中的佛塔，不久我又登上天马山，凭吊二陆祠，情绪激昂，感慨万千。大约流连忘返了三天，冯开之告别离去，沈嘉则在我住处停留了十天，我退朝回家后，我们就一起品评诗歌，诵读先王的文章，不涉及政事。沈嘉则写了若干首诗，我的诗和他的数量大致相等。先生头发稀少了，但志向很远大，他所创作的诗文更加雄浑壮丽，精神旺盛啊！我和他较量，犹犹豫豫，心生畏惧。于是商议刻印先生的诗作，我和冯开之的作品附在后面，并以“青溪”为集子命名。三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）19.《红星照耀中国》一书中，斯诺笔下中国共产党的领袖人物，往往都拥有“孩子气”。下面是从《红星照耀中国》中摘录的两段描写，请在括号内填上相应的人物名字，并结合自己对本书的阅读体会，简要概括一代伟人的“孩子气”的特定内涵。A.他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。（）B.他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。（）“孩子气”的特定内涵：______【答案】①.毛泽东②.彭德怀③.无论经历怎样的苦难都能永葆赤子之心（天真、内心的纯粹、童心）。【解析】【详解】本题考查名著阅读识记。A.根据原文第二章“去红都的道路”中的第四节“一个共产党员的由来”中“在我看来，毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念”可知，此处指毛泽东。B.根据原文第八章“同红军在一起”中的第二节“彭德怀印象”中“我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”可知，此处指彭德怀。根据A处“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念”以及B处“他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”可知，无论是毛泽东面对苏维埃的缺点仍能纯真地笑，还是彭德怀对一件特别的背心像孩子般得意，都表明他们虽历经艰难的革命征程，但内心始终保持着纯真、纯粹的一面，没有被困难和挫折磨去内心的质朴与童真，即无论经历怎样的苦难都能永葆赤子之心（天真、内心的纯粹、童心）。20.下面是《昆虫记》中昆虫母子和与之对应的关系表述，哪一项匹配不当？请作出判断并修改。A.螳螂母子——妈妈精心揉制梨形育婴室。B.豌豆象母子——妈妈把卵产在露天里，没有任何防护。C.粪金龟母子——妈妈在产卵期间要给很多子女准备住的吃的，无法长时间造宅。【答案】判断：A修改：示例一：圣甲虫母子——妈妈精心揉制梨形育婴室。示例二：螳螂母子——妈妈一产完卵，就冷漠地离开了。【解析】【详解】本题考查名著阅读识记。根据原文“我钦佩地看着雌螳螂，盼着它能转过身，欣赏一下自己的杰作，对自己的孩子流露些许温情。再次让我震惊的是，雌螳螂一产完卵，就冷漠地离开了，甚至有几只蝗虫靠近螳螂卵囊它也没加理会，完全忘了里面睡着自己的四百多个孩子，真是个铁石心肠的妈妈啊”可知，螳螂母子——妈妈一产完卵，就冷漠地离开了。根据原文“我在圣甲虫洞穴里发现，圣甲虫妈妈为自己的幼虫准备梨形粪球作为食物。它选择将幼虫食物制作成规则匀称的梨形，是因为梨形包含的物质最多而表面积最小，这样可以保证幼虫食物量达标，同时粪球不会因蒸发面过大而变得过于干燥，使幼虫无法啃食”可知，圣甲虫母子——妈妈精心揉制梨形育婴室。故选A。（二）现代文阅读（18分）阅读下面文章，完成下面小题。看云王大城①我以为，在成都，春与秋的云是最值得一看的。②成都的春天，好像还来不及与腊月隆冬做正式的告别，就在一阵又一阵料峭的新寒之间，惊破了春晓的律吕。而这悠扬的春之奏鸣曲还未曾见到休止符，若有似无的暑意，却又悄然漫入脊背、沁上额角、泻在心尖。③阳春四月，花繁秾艳，簇新的丛丛锦绣，直可与晴空比美。成都人总是爱生命、爱阳光、爱美好的，这种爱三位一体的鲜明表征又可归结为：爱出门。每逢这白云微动的晴空丽日，往往也就顾不上日晒的考验，这总能见出我们成都人非凡的气魄来，而这气魄的底色，是对斯风斯土一以贯之的爱。④有时看着窗外太阳猛烈的攻势，我心下是不愿出门的，而一旦把目光转向那蓊郁的树冠，那蔓延的藤萝，还有那占了春归的先、迫不及待逸散在鼻腔里的，说不出具体名目的，奇花异草的芬芳……此情此景，又如何能枯坐在窗前，呆呆地熬完一个大好的响晴白日呢？⑤说来奇怪的是，每当我守在窗前端详眼前那片云时，它总是像一团笨重的棉絮似的，纹丝不动，老气横秋：而当我走出家门，头顶的云像是脱去了伪装，露出了天真的本相，跃动着，摇曳着，流转着，好似镶在天际的两团笑靥，酿出了春酒尾韵的甜。⑥秋天和春天似乎也是一样，又似乎不同。成都的秋日，说不清来得迟还是来得早，但总归是秋天，总归是浓得化不开的，馥郁的秋意，如一杯老成都三花茶，金色的茶汤裹挟着淡淡的茉莉花香，徜徉在舌尖，荡漾在心田，哪怕身后是落叶萧萧、碧痕无迹，也心甘情愿地陶醉在这城中一隅，尽情为这无边的秋韵所抱拥。⑦成都的秋天总是少不了银杏叶的妆点，偌大一个蓉城，就这样在朝晖里镶上金边，宴时间，粲然笑颜一片。与地面上烂漫的秋景所轻轻呼应的，是那飘来荡去的云丝风片。在浓烈而绚烂的秋天，在这纷纷银杏叶掩映之下，秋天的云，是寥落的，恰似停妆的思妇，伫倚危楼，蹙着双蛾，敛了粉黛，只把红豆抛洒，栏杆拍倦，昔日横波目，今朝作泪泉……怅怅，鲛绡透了好几遍。每到长日未尽之时，空中雁字飞旋，自行罗列在远远的长空，把云也缠成了锦鲤的鳞片，倘使此时信手探之，或许也能收到来自云中的朱笺。⑧不过，说到看云最有趣的方法，还得要数和人一起看了。放学或是下班的路上，经过茶铺一条街，叔叔大爷、阿姨娘娘们，他们都悠闲而自如地冲着壳子（冲壳子：成都方言，意为聊天）。与此同时，我往往被他们的自在所感召，也不由得放慢了归家的步伐，悠悠然开始欣赏起云的姿态来。云散去了，他们在冲壳子；云又聚拢来，他们在冲壳子；云聚集着又升腾着，他们在冲壳子；云开始准备收工了，他们……还在冲壳子。秋天的云，在不知不觉间，减了寥落，添了一份闲适。⑨春与秋的云，不仅白天好看，夜里也好看。我总觉得，我们这里的云是最知趣的，它总是与溶溶月华相依相伴，像一个可爱的知交，无论是新月，还是残月；是上弦，还是下弦；是蛾眉，还是望月，云总是一视同仁，给它最真诚的拥抱和最深切的抚慰。⑩夜晚，举头望月。成都的月，总爱躲在云的背后，而那将敛未敛的清辉，掠过层云，洒在合江亭，又倾向锦江面，我随着粼粼波光，追寻它的步履，屐齿留在九眼桥上……⑪那倏然穿过夜晚的云层，流转到我身畔的，一时之间，我也辨不明，究竟是月光，还是我的家乡——这座城的目光。（选自“成都发布”，有删改）21.作者为什么说“在成都，春与秋的云是最值得一看的”？请结合全文分条概括。22.比较第⑧段画线句子和下面句子的表达效果，能否将原句替换为改句？请作出判断并简要分析。改句：云散去又聚拢直至消失，他们一直在聊天。23.文章题为“看云”，作者却并未用大量笔墨直接写云，用意何在？请结合文章简要分析。24.本文结尾和陶渊明的《饮酒（其五）》均出现了“辨”字，请说说两处的“辨”有何异同。【答案】21.①春与秋的云和成都的春秋两季一样，短暂而又美好，让人无比珍视。②成都的云与成都春秋的美景、月夜相得益彰，让人心生热爱。③春与秋的云，姿态万千，或活泼或寥落或悠闲，为生活增添情趣。22.不能替换，原句中的四个分句形成排比，细致地写出了云的丰富变化；还采用反复的修辞写出了他们聊天的时间长，突出了成都生活的悠闲自在；“冲壳子”方言的使用，更有成都味，展现了成都的风土人情。23.①虽然本文直接描写云的笔墨较少，但文中所写的景、人、事都与云相关，这样安排能使文章内容更丰富但又不散乱。②虽题为“看云”，但作者用意并不只是写云，还为了传达一份情味，表达作者对热爱生活的成都人的赞美，对悠闲从容的城市秉性的欣赏。24.同：两处的“辨”，表面上看都有分辨不清、表达不出之意，实际上内心早已有了笃定的答案。异：本文结尾的“辨不明”营造出一种朦胧的美感，流露出的是作者对家乡成都的热爱；而《饮酒（其五）》的“欲辨已忘言”则有一种恬淡悠远的意境美，表现出陶渊明对隐居田园的生活的陶醉与自得。【解析】【导语】王大城的《看云》通过生动细腻的笔触描绘了成都春秋两季的云景，展现了他对故土的深厚情感。文章采用间接描写的方式，以云为线索，融入成都的自然环境和风土人情，引导读者感受季节更替中的细微变化及其处处可见的生活气息。作者通过景物描写唤起读者对于生活和家乡的热爱，同时也传递出对于自然中细微之美的欣赏之情。【21题详解】本题考查对内容的理解与概括。根据第②段“成都的春天，好像还来不及与腊月隆冬做正式的告别……而这悠扬的春之奏鸣曲还未曾见到休止符，若有似无的暑意，却又悄然漫入脊背、沁上额角、泻在心尖”以及第⑥段“成都的秋日，说不清来得迟还是来得早，但总归是秋天，总归是浓得化不开的，馥郁的秋意”可知，成都的春天和秋天都具有短暂的特点，春天很快被暑意取代，秋天来得悄然而浓意易逝。而文中描绘的春云与秋云是和这样短暂的春秋季节紧密相连的，它们和季节一样美好，所以让人无比珍视。根据第③段“阳春四月，花繁秾艳，簇新的丛丛锦绣，直可与晴空比美”，第⑦段“成都的秋天总是少不了银杏叶的妆点……与地面上烂漫的秋景所轻轻呼应的，是那飘来荡去的云丝风片”以及第⑨段“春与秋的云，不仅白天好看，夜里也好看。我总觉得，我们这里的云是最知趣的，它总是与溶溶月华相依相伴”可知，春天繁花与春云相互映衬，秋天银杏叶等秋景与秋云呼应，夜晚云又与月华相伴，春与秋的云与成都春秋的美景、月夜相得益彰，共同构成美好的画面，从而让人心生热爱。根据第⑤段“而当我走出家门，头顶的云像是脱去了伪装，露出了天真的本相，跃动着，摇曳着，流转着”，第⑦段“在浓烈而绚烂的秋天，在这纷纷银杏叶掩映之下，秋天的云，是寥落的”以及第⑧段“云散去了，他们在冲壳子；云又聚拢来，他们在冲壳子；云聚集着又升腾着，他们在冲壳子；云开始准备收工了，他们……还在冲壳子。秋天的云，在不知不觉间，减了寥落，添了一份闲适”可知，春云呈现出活泼的姿态，秋云或寥落或因人们冲壳子而添了闲适，春与秋的云姿态万千，为人们的生活增添了情趣。【22题详解】本题考查赏析语句表达效果。首先表态，不能替换，其次结合具体内容阐明理由。根据第⑧段“云散去了，他们在冲壳子；云又聚拢来，他们在冲壳子；云聚集着又升腾着，他们在冲壳子；云开始准备收工了，他们……还在冲壳子”可知，原句通过四个结构相似的分句形成排比，从云“散去”“聚拢”“聚集升腾”到“准备收工”，细致地描绘出云丰富多样的变化过程，使读者能更直观地感受到云在天空中不断变化的动态画面，而改句“云散去又聚拢直至消失”表述相对简单，无法如此细致地展现云的变化。同时，原句多次重复“他们在冲壳子”，采用反复的修辞，强调了无论云如何变化，叔叔大爷、阿姨娘娘们都一直在聊天，突出了他们聊天的时间之长，进而体现出成都人生活的悠闲自在。相比之下，改句“他们一直在聊天”表述较为平淡，无法通过这种反复强调来凸显成都人悠闲的生活状态。另外，原句使用“冲壳子”这一成都方言，具有浓郁的地域特色，让读者更真切地感受到成都的风土人情，使文章充满成都味。而改句直接用“聊天”，则失去了这种独特的地域文化韵味。综上所述，原句在修辞运用和语言特色上更具表现力，不能替换为改句。【23题详解】本题考查标题含义及内容分析。根据第③段“阳春四月，花繁秾艳，簇新的丛丛锦绣，直可与晴空比美”以及第⑦段“成都的秋天总是少不了银杏叶的妆点……与地面上烂漫的秋景所轻轻呼应的，是那飘来荡去的云丝风片”可知，文中描写春天的繁花、秋天的银杏叶等美景，都与云相互呼应，共同构成美好的画面。再如第⑧段“放学或是下班的路上，经过茶铺一条街，叔叔大爷、阿姨娘娘们，他们都悠闲而自如地冲着壳子……我往往被他们的自在所感召，也不由得放慢了归家的步伐，悠悠然开始欣赏起云的姿态来”，人们悠闲的生活场景与云紧密相连。可见，文中所写的景、人、事都与云相关，虽未大量直接写云，但从多方面丰富了文章内容，且围绕云展开，使文章不散乱。根据第③段“成都人总是爱生命、爱阳光、爱美好的，这种爱三位一体的鲜明表征又可归结为：爱出门。每逢这白云微动的晴空丽日，往往也就顾不上日晒的考验，这总能见出我们成都人非凡的气魄来，而这气魄的底色，是对斯风斯土一以贯之的爱”以及第⑧段“叔叔大爷、阿姨娘娘们，他们都悠闲而自如地冲着壳子……秋天的云，在不知不觉间，减了寥落，添了一份闲适”可知，作者借云下成都人的生活场景，展现出成都人热爱生活、悠闲从容的特点。作者通过“看云”，实则传达对热爱生活的成都人的赞美，对悠闲从容的城市秉性的欣赏。【24题详解】本题考查比较阅读。相同点：根据本文第⑪段“那倏然穿过夜晚的云层，流转到我身畔的，一时之间，我也辨不明，究竟是月光，还是我的家乡——这座城的目光”可知，作者在这里说“辨不明”，并非真的无法分辨月光和家乡的目光，而是内心对家乡有着深厚的情感，这种情感与月光交织，让他难以用言语清晰区分，实则内心对家乡的热爱无比笃定。根据《饮酒（其五）》中“此中有真意，欲辨已忘言”可知，陶渊明身处田园，感受到其中蕴含的人生真谛，却难以用言语表达出来，并非不明白其中真意，而是内心早已领悟，只是无法确切言说，同样内心对田园生活的感悟十分笃定。所以两处的“辨”，表面上看都有分辨不清、表达不出之意，实际上内心早已有了笃定的答案。综上，两处的“辨”，表面上分辨不清，实则早已有了笃定的答案。不同点：根据本文第⑩段“夜晚，举头望月。成都的月，总爱躲在云的背后，而那将敛未敛的清辉，掠过层云，洒在合江亭，又倾向锦江面，我随着粼粼波光，追寻它的步履，屐齿留在九眼桥上”，第⑪段“那倏然穿过夜晚的云层，流转到我身畔的，一时之间，我也辨不明，究竟是月光，还是我的家乡——这座城的目光”可知，作者结尾的“辨不明”，将月光与家乡的目光融合，营造出一种如梦似幻、朦胧的美感，借这种难以分辨的感受，含蓄地流露出作者对家乡成都深深的热爱之情。根据《饮酒（其五）》全诗营造的氛围，尤其是“采菊东篱下，悠然见南山”等诗句所描绘的画面，结合“欲辨已忘言”，展现出一种恬淡悠远的意境美。陶渊明在田园中领悟到自然之美与人生真意，“欲辨已忘言”表现出他完全陶醉于隐居田园的生活，享受这种悠然自得的状态。四、语言运用（共12分）25.古典文学研究学者、南开大学讲席教授叶嘉莹，于2024年11月24日去世，享年100岁。斯人已逝，精神永存。为了缅怀她，八（1）班同学积极开展了“走近叶嘉莹先生”的语文综合性学习活动。请根据要求，完成下列题目。（1）阅读下面材料，用四字短语概括叶嘉莹先生备受推崇的四个品质。教师，是叶嘉莹最珍视的身份。20世纪60年代后，叶嘉莹先后担任美国哈佛大学、密歇根州立大学客座教授，加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，她将中国的传统文化传播到了国外。1978年，叶嘉莹从报纸上得知国内恢复高考的消息，即创给国家教委写了一封长信，表示不要任何报酬，只希望能回国教书。从1979年开始，