学位英语考试复习

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英文六大基本句型

-、主系表

1.SheisfromAmerica—Whereisshefrom?

2.Theteacherisbeautiful—Howistheteacher?

3.Theteacherismymother-Whoistheteacher?

Howareyou?—Iamfine.

由以上句子可以看出，主系表句型的结构就是：主语+系动词（be）4■表语。主语一般由名词（代词）构成；表语由介词短语、名词、形容词构

成。要彻底掌握这句话，应该注意两点：其一，要明白系动词be是连接主语和表语的桥梁，写出的句子不能少了be;其二，要明白主语和表

语的词性，隧着学习的深入，以后它变出不定式、动名词、分词等表语：1、介词+名词（介词短语）2、形容词3、名词

二、主谓宾

1.Iloveyou.

2.Farmesrsgrowvegetables.

3.Childrenplanttrees.

由以上句子可以看出，主谓宾句型的结构就是：主语+谓语动词（doH宾语。主语一般由名词（代词）构成；宾语由名词构成。要彻底掌握这

句话，应注意两点：其一，要明白动词d。是连接主语和宾语的桥梁，写出的句子不能少了d。；其二，要明白主语和宾语的词性，随着学习

的深入，以后它变出不定式、动名词、分词等。

三、主谓

1.Springcomes.

2.Theaccidenthappened.

3.Sheapologizedtomeagain.

4.Theteacherlistenstothemusic.

5.Welookedatthepicture.

由以上句子可以看出•上谓句型的结构就是：主语+谓语动词（d。）。这个句子一般没有宾语，因为==动词d。是不及物动词•不能带宾语•

==如果*要带宾语，要在不及物动词的后面加介词•比如第3句，第4句的apologizet。,listento.要彻底掌握这句话，应注意：动词d。

是不能带宾语的,这种句型中的动词大多是不及物动词,这些动词常见的有：appeal-,apDlogize,arrive,come.diedisappear,exist,

fon,happen,rise,等等，如果要带宾语，必须加介词，英语中的一些动词词组就是这么来的。

四、主谓宾补

1.Hepaintedthewallwhite.他托B墙漆成白色。

2.Wcfoundhimanhonestperson.我们发现他是一个诚实的人。

3.Shefoundthepenonthefloor.他发现那只笔在地上°

由以上句子可以看出，主谓宾补句型的结构就是：主谓+谓语动词（d。）+宾语田卜语。相当于主谓宾，这个句子多出了一个补语，这是因为

有些话光是主谓宾无法完整表达句子的意思。要彻底掌握这句话，应注意：补语的形式，它可以是形容词，名词，介词短语充当。

五、主谓宾宾

这种句型中做间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。如：

1.Herfatherboughtherabicycle.

2.Theoldmanistellingthechildrensotries.

Herfatherboughtabicycleforher.

Theoldmanistellingstoriestothechildren

由以上句子可以看出，主谓宾宾句型的结构就是:主谓+谓语动词（d。）+间接宾语+直接宾语。也可以变成：主语+谓语动词（d。）+直接宾

语+介词（I。或者for）+间接宾语。要彻底站掌握这句话，应注意：带双宾语的动词。

六、谓主状

Thereisateacherintheclassroom.

Intheclassroom,ateacheristhere.一>侄U装->Irtheclassroom,thereisateacher.

最常见的就是初中学习过的therebe句型，是一种表达存在的句子。这个句子若常容易被忽视，由于学生惯用的中文表达方式，一提

到“教室里有一个老师”，会直接翻译出“theclassroomhasateacher"，这一点要特别注意。只要表达一种=="时间、空间存在某种

事物”就必须要想到the代be句型==。

定语、状语的位置与作用

-、定语是限定名词，只要有名词出现的地方，就可以用定语进行修饰。但英文的定语和中文不同7文的定语要放在所修饰的名词前面，

比如“美丽的老川广、“红色的鲜花”、“来自日本的老师而英语的定语既可以放在名词之前，也可以放在名词之后。如果形容词作定语，

则放在名词之前，比如beautifulteacher,theredflower;介词短语放在所修饰的名词的后百，如：themanfromJapan,theteacherin

theclassroom

二、状语是限定动词的'它经常由副词或者介词短语充当。中文的状语一般要放在动词之前，比如：他努力学习，他清晨学习。而英文的状语

要放在动词之后。比如：Heworkhard.Hestudiesinthemorning.

翻译要诀：无论句子有多长，首先按照以上六大句型进行分类，判断你要翻译的句子所属概念，-----对应6大句型。把主干先翻译出来，再

把作为定语和状语的修饰成分填入相应位置。

1.一个从美国来的老师在树旁边那座大楼的第三层靠近窗户的教室的电脑旁边。

AteacherfromAmericaisbesidesthecomputerintheclassroomnearwindowsonthethirdfloorinthebuilding

besidesthetree.

2.他那慈祥的父亲昨天下午在商场的五楼愉快地给他买了一辆来自日本的崭新的自行车。

ThekindfatherboughthimabikefromJapan（abikefromJapanfor/tohim）happilyonthefifthfloorinthemall

yesterdayaftemoon.

3.在美丽的冰山的一个角落里有大量从四面八方来的黄金。

Therearemanygoldsfromalloftheworldinthecomerinthebeautifulfrozenmeuntain.

4.从日本来的老师发现那个美丽的女孩是一个诚实的学生。

TheteacherfromJapanfindsthebeautifulgirlanhoneststudent.［主谓宾补］

5.这里大约有500个学生疯狂世读英语

About500studentsreadEnglishcrazilyhere.

6.这个人没有钱，他有病。

Themanisnotrich.Heisill.

7.来自美国的英文老师们在从村教孩子们英语

TheEnglishteachersfromAmericateachchildrenEnglishinthevillage.

8.那只美丽的鸟在苹果树旁边的墙上高兴地唱歌

Thebeautifulbirdissinginghappilyonthewallnearappletree.

9.工厂里的工人们每天都很忙碌。

Theworkersinthefactoryarebusyeveryday.

10.接着就是第一次世界大战。

Therefollowedthefirstworldwar.

11.突然刮起一阵狂风

Theresprungupawind.

12.他的头脑中闪过英雄战士的形象。

Thereflashedimageoftheheoicinhismind.

13.他多年以前在美国为「生活拼命挣钱。

HemademoneymadlyforlivinginAmericamanyyearsago.

14.寂静的村庇里安静地住着一位老人。

Therelivesanoldmanintheclamvillagequitely.

15.很多石头在两山之间的峡谷里

Manystonesareinthevalleybetweentwohills.

16.靠近街户玻璃旁边的树上的那只蓝色的小鸟是从南方来的。

ThebluelittlebirdinthetreebesidestheglassesnearwindowsisfromtheSouth.

17.那个美丽的女孩认为这个从美国来的男孩很善良

ThebeautifulgirlconsiderstheboyfromAmericakind.

18.他在公共汽车上总是让位给老人。

Hegiveshisseattotheoldmaninthebus.(Hegivestheoldmanhisseat.)

19.关好门■锁好窗

Closethedoorwell,lockthewindowswell.

20.深深的峡谷里横七竖八地躺着许多战士

Thereliemanyfightersinthedeepvalleymixedanddisorderly.

21.他昨天为了还债(Repayment)在商场的二楼偷了100块钱

Hestole100yuanonthesecondfloorinthemallforrepaymentyesterday.

22.他的面部留下了岁月的痕迹。

Therelefttracesoftimesonhisface.

23.明天将出现奇迹。

Therev/illcomemiracletomorrow.

24.他爬上了学校大楼二层窗户旁边的树枝

Heclimbedbranchbesidesthewindowsonthesecondfloorinthebuildingintheschool.

25.曾经有一段时间。

Therewastimesinthepast.

英文六大基本句型的扩展

(1)主系表

1.SheisfromAmerica-Whereisshefrom?

2.Theteacherisbeautiful-Howistheteacher?

3.Theteacherismymother-Whoistheteacher?

(2)主谓真

].Iloveyou.

2.Farmesrsgrowvegetables.

3.Childrenplanttrees.

(3)主谓

1.Springcomes.

2.Theaccidenthappened.

3.Sheapologizedtomeagain.

(4)主调宾补

1.Hepaintedthewallwhite.他托B墙漆成白色。

2.Wefoundhimanhonestperson.我们发现他是一个诚实的人。

3.Shefoundthepenonthefloor.他发现那只笔在地上。

(5)主谓宾宾

1.Herfatherboughtherabicycle.

2.Theoldinaiiisidlingihechildieusoliies.

Herfatherboughtabicycleforher.

Theoldmanistellingstoriestothechildren

(6)谓主状

1.Thereisateacherin(heclassrooom.

通过以上六大句型的分析，我们可以得到一个基本的结论：区别主系表的标志主要是系动词be,而主谓宾，主谓，主谓真补，主谓宾宾都有

共同的特点：即动词谓语de；第六个句型是therehe或者themdo,下面我们来研究这些句型的变长：

(1)主系表句子的扩展：

Thegirlisabeautifulteacher这个女孩子是个漂亮的老师

ThegirlisaChineseteacher—这个女孩子是一个中文老师

注意：定语修师名词•通常由形容词充当，形容词放在名词前面

Thegirlisintheclassroom—Thegirlisinthebeauifulclassroom形容词做定语

Thegirlisintheclassroom-Thegirlisintheclassroomonthesecondfloor.这个女孩在二楼的教室里°

Thegirlisintheclassroomonthesecondfloorintheschool.这个女孩在学校的二楼教室屋。

ThegirlisintheclassroomonthesecondfloorintheschoolinGZ.这个女孩在广州市的学校的二楼的教室里°

ThegirlisintheclassroomonthesecondfloorintheschoolinGZinGD.这个女孩在广东省广州市的学校的二楼的教室里。

注意：英语中余了形容词做定语以外，介词短语也可以做定语，它和形容词做定语放在所修饰的名词前面不同，介词短语放在所修饰的名词

的后面

ThegirlisateacherfromAmerica—这个女孩是一个来自美国的老师。

TliegirlisateachercomefromAmerica（错误,一句话不能同时出现动词、系动词1而且comefrom是动词短语，不是介词短语，不

能做定语）

ThegrilcomefromAmericaisaleacher（错误»一句话不能同时出现动词,系动词）

主谓宾状句型：主语+动词（谓语）+宾语+状语（副词）+状语（介词短语）

孩子们种树一Childrenplanttree（什么东西干什么，有动词做标志）

聪明的孩子们种树一Thecleverchildrenplanttree.

来自美国的孩子们种树一ChildrenfromAmericaplanttree.

孩子们努力地种树一Childrenplanttreecarefully努力地一修饰动词“种”

我努力地游泳一Iswimhard—hard修饰swim

注意：状语修饰动词，放在所修饰动词的后面，通常有副词或介词短语充当。

ThechildrenplanttreehardonSunday—onSunday修饰种（介词短语做状语）

孩子们星期天努力地种树

ThechildrenplanttreehardinthegardenonSunday—ingarden修饰动词

孩子们星期天在花园努力种树

状语前置：一般来说，主谓宾句型里,可以把作为介词短语的状语前置。如：ThestudentreadEnglishinthemorningInthe

morning,thestudentreadEnglish.一孩子们早晨读英语

（3）Therebe句型：谓主状

Thereisateacherintheclassroom.=Intheclassroom,thereisateacher.

正式文体中，某些表示存在、发生'出现、坐落等意义的不及物动词也可以与there连用，如：appear,seem,come,remain,exist,

live,stand,lie,arise,enter,follow,occur,rise,grow,happen,belong,arrive,fly,flash,sail,pass,run,springup,

emerge等。如：

1.Thereexist(are)manyancienttemplesinthecountry.

那个国家有很多古老的寺庙。

2.Therelies(is)asmallvillageinthemountain.

山里有个小村子

3.Onceuponatime,therelived(was)anoldqueermaninthecity.

从前，城里住着个怪老头。

4.Therestruckmeasuddenidea.

突然我有了一个主意。

Therebc(do)句型的变长：

教室里有一个美丽的老师一Thereisabeautifulteacherintheclassroom.

教室里有一个来自美国的老师一ThereisateacherfromAmericaintheclassroom.

城市里的学校里有一个来自美国的老师一ThereisateacherfromAmericaintheschoolinthecity.

Thereliesasmallvillagein(hemountainquietly.一山里安静地坐落着一个小村子。

主意：与主系表句型一样，存在Thembe句型里，形容词做定语，介词短语也可以做定语•形容词做定语放在所修饰的名词前面，介词短语

放在所修饰的名词后面。

总结：1首先，把英文的六大句型写完整；2再加定语和状语；3，定语修饰名词，由形容词和介词短语充当，形容词放在名词的前面，介词

短语放在名词的后面；4.状语修饰动词，由副词和介词短语充当，放在所修饰的动词的后面，但是一定要注意：基本句型的基本结构要先写

完整才能加状语。

名词性从句

宾语从句

1.主系表句型一be(连系动词do)

2.主调宾一do(v【)

3.主谓一do(vi)一(不及物动词)

4.主调宾补一do(vt)

5.主谓宾宾一do(vl)记双宾语动词一定要记

6.Therebe(不及物动词do)—be(不及物动词)

TheAmericanecnomicsystemisorganizedaroundabasicallyprivate-enterprise,market-orientedeconomy.

在英语语法上，习惯上我们所称的名词性从句指的是宾语从句•主语从句和表语从句的统称。因此了解名词性从句首先应该从宾语从句入

手。

宾语从句：我们在前面学过主系表和主谓宾的句型，在主谓宾这个句子里出现了宾语，因此宾语从句是相对主谓宾的句型而说的。因此一个

句子里，要出现宾语•则必须要求有谓语，没有谓语，就没有所谓的宾语。

宾语从句定义：==在主谓宾句型的宾语的位置上把作为名词的宾语扩展成一个be句型或者d。句型。=可以用下列公式进行表示：主语+谓语

+从句。如:

(1)Thegirtisintheclassroom(主：主系表句型，没有宾语，§然不存在所谓的宾语从句)

(2)Heknowsthenews

主谓宾

(3)HekncwsthatthegirlisaChinese.

主谓

主系表

(4)HekncwsthatIloveyou.

主谓

主谓宾

(5)Heknowsthattheboyfoundapenonthefloor.

主谓

主谓宾补

(6)Heknowsthatyougivemeacupoftea.

主谓

主谓宾宾

(7)Hekncwsthattherewas(lived)amaninthecity.

主谓

谓主状

(8)Hekncwsthathereadhisbook.

主谓宾

(9)Heknowsthathereadthatthestorydescribesthenews.

主谓

主谓宾

(10)Heknowsthathereadthatthestorydescribesthatthenewsdepictsthescenery.

主谓

主谓主

谓宾

学习应该从以下三个方面掌握：

第一：选好连接词，并记住连词永远放在从句的开头。

(1)连词iha::只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中或靠正式文体中常被省略。例如：

1.Heknew(that)presidentBushwouldvisitChinanextweek.

王谓宾状

2.Iamglad(that)youcanswiminthepool.

(2)连词whether或if：他们起连接作用,在从句中不作句子成分,做,'是否"解

例如：

1.Idon'tknowwhetherhewilltakeataxithereat9thisafternoon,(ornot)

2.Johndoesn*tknowif/whetherhecanpasstheexamfortheuniversity.

Jhondoesn'tknowwhetherhecanpasstheexamfortheuniversity(ornot)

(3)连接代词which(whichever),who(whoever).whom(whomever).whose(whosever),whal(whalever)在从句中的意义：

1.Thesalesmanaskedtheboywhichbookhelikes?(which做定语)

定宾主课

1.1don'lknowwhosesisterheloves(whose做定语)

定宾主调

1.1don'tknow(who)whomheloves?(who做主语或宾语»whom做宾语，不能做主语)

宾主调

Idon'iknowwholovehim?

1.Theconductorasksthepassengerwhathewants?(wha［做宾语或主语)

宾主谓

1.Haveyoudeterminedwhicheveryoushouldbuy,aMotorolaorNokiacellphone?

(4)连接副词when(whenever),where(wherever),why,how(however)分别做时间、地点、原因、方式状语：

1.Idon'tunderstandwhenshecansolvethedifficultproblem.(when在从句中做时间状语,修饰solve,意为"什么时候")

2.Idon'tunderstandhowshecansolvethedifficultproblem.(how做程度状语优式状语,修饰solve,意为“怎样；如何"。)

3.Idon'tunderstandwhyshecansolvethedifficultproblem.(why做原因状语,修饰solve，意为"为什么")

4.Idon'tunderstandwhereshecansolvethedifficultproblem.(where做地点状语，修饰solve,意为“在哪里"。)

(5)掌握howmany,howmuch,howlong,howoften,howsoon的意义：

Idon'tknowhowmuchmoneyyouhave?Howmush=howmushmoney

Idon'tknowhowmanybooksyouhave?

Idon，tknowhowoftenyougotoswim?-twiceaweek

Idonttknowhowsoonyoucanfinishyourhomework?-onehourlater

Idon*tknowhowlongthecityisfromthecountry?

第二：牢记宾语从句的语序是肯定句语序，事实上•所有的从句（包括宾语从句、定语从句、状语从句都是肯定句）例如：

1.Canyoutellmewhendidyougotoschool?（错误,因为从句不能是疑问句,应该把did去掉）

Canyoutellmewhenyouwenttoschool?

2.Didyouunderstandwhyishesoangry?，因为从句不能是疑「口J句，应该把is放到he后面）

Didyouunderstandwhyheissoangry?

3.Doyouknowwhattimewillthetrainarrivedatthecity?（错误，因为从句不能是疑问句，应该把will去掉）

Doyouknowwhattimethetrainwillarrivedatthecity?

第三：注意从句否定意义的转移：

在ihink,believe,suppose,expect等动词所带的宾语中，如果从句谓语是否定的，一般要将否定词not转移至主句谓语上去，而将从句宾

语变为肯定形式。

女I］：我期望明天不会下南Iexpectthatitwon*traintomorrow.-＞Idon'texpectthatitwillraintomorrow.

宾语从句公式：主语+谓语+从句be或d。。

同样的道理，如果主系表的表语的位置上把表语变成一个be或者d。句型，则为表语从句：公式为：主语+系动词+从句be或＜1。

如：Theproblemisdifficult

Theproblemiswhatyouwant.

举一反三，在主语的位置上把主语扩展为一个be或＜1。句型•则为主语从句，其公式为：从句be或加+系动词+表语，或者：从句be或

do+谓语+宾语+宾补/宾宾

女口•Theproblemisdifficult

ThathelearnsEnglishisdifficult

ItisdifficultthathelearnsEnglish.

主语从句系表

再如：Heairactsthechildren.

ThathelearnsEnglishattractsthechildren.

主语从句请宾

ItattractsthechildrenthathelearnsEnglish.

宾语从句总结

1.主系表句型一be（连系动词do）

2.主谓宾一do（v【）

3.主调一do（vi）一（不及物动词）

4.主谓宾补一do（v。

5.主调宾宾一do（vt）记双宾语动词一定要记

6.Therebe（不及物动词do）—be（不及物动词）

宾语从句定义：=在主谓宾句型的宾语的位置上把作为名词的宾语扩展成一个be句型或者d。句型。==可以用下列公式进行表示：主语+谓

语+从句。

宾语从句的连词：

（l）that-不作任何语法成分，没有任何意思，可以省略

⑵whether(ornot)或if;一不作任何语法成分，但有实际意思(是否)，所以在从句中不能省略

(3)which(whichever),一做定语(哪一个),修饰物

who(whoever),一做主语或宾语,修饰人

whom(whomever),—做宾语，修饰人whosc(whoscvcr),

做定语»修饰人what(whatever)一做主语或宾语,

修饰物

(4)when(whenever),—做时间状语

where(wherever),—做地点状语why,

-做原因状语

how(however)—做方式状语

(5)howmany.—做定语，修饰可数名词

howmuch,一做定语，修饰不可数名词

howlong,-多长，用来表达距离或时间

howoften,—表达频率*多经常

howsoon一多快

宾语从句的形式：

1.上谓宾句型的宾语从句：作为名词的宾语扩展成一个be句型或者d。句型。

Heknowsthenews.

Heknowsthattheteacherisinclassroom.

2.主调宾宾一do(vt)句型的宾语从句，把直接宾语变为一个be或do句型。

Hetellsmethenews.

Hetellsmethatsheisateacher.

Hetellsthenewstome.

Hetellsthatsheisateachertome.

3.主谓宾补句型的宾语从句需要ii来做形式宾语

IfindChineseimportant.

主谓宾补

Ifindthatwemakeaquickdecisionaboutthismatterimportant.

主谓宾语从句补

Ifinditimportantthatwcmakeaquickdecisionaboutthismatter.

主谓形式宾语补宾语从句

Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofhotwatereveryday.

我认为每天多喝开水是有必要的。

IfeelitapitythatIhaven'tbeentotheget-together.

我没去嬴会感觉非常遗憾。

IhavemadeitarulethatIkeepdiaries.

我每天写日记成了习惯

4.宾语从句的省略形式：

某些形容词后而可以带宾语从句，其形式为sb।be।形容词।that宾语从句：

这一类形容词通常是表示人物的心理，情感等状态的形容词如：

sure,certain,glad,please,happy,sorry,afniid,satisfied,surprised

a.Iamglad(that)youhelpedme.

b.Iamsure(that)youcanpasstheexam.

1.Iamgladofyourhelp.

2.Iamsureaboutyourexam.

分析：上面句子中介词后面所跟成分都做介词宜语，我们完全可以将他们换成that+陈述句：

1.Iamgladofthatyouhelpedme.

2.Iamsureaboutthatyoucanpasstheexam.

从语法上讲，以上的结构都是正确的。但是，由于这样表达过于啰嗦，所以我们可以将其简化•省去介词，由于它们是宾语从句，所以

连同that也可以省略掉，因此，这是一种省略形式的宾语从句。

表语从句

同样的道理，如果在主系表句型表语的位置上把表语变成一个be句型或者do句型，则称为表语k句。

(1)Th。questionisdilTicull一Tlicquestionishowwemakemoney.

主系表主系表语从句

(2)Thequestionisthatsheisathief.

主系表语从句

(3)-----------------------Thequestionisthatthereisathiefintheroom.

主系表语从句

(4)事实是因为每个人都要生活一Thefactisbecauseeveryonemustlive.

小结：表语从句的引导词与宾语从句一样，规律与宾语从句一样，只不过称呼不同而已，因此掌握宾语从句以后，表语从句无需特别学习。

但要注意一下几点：

1.不可以用if,而用whether连接表语从句(asif伊.外)。

False:Thequestionisiftheenemyismarchingtowardsus.

Right:Thequestioniswhethertheenemyismarchingtowardsus•••

2.ihai在表语从句中不可以省略掉。

3.注意比较Thatisbecause…句型与thatiswhy…句型

"Thaiisbecause…"与"Thaiiswhy…”之间的不同在于"Thalisbecause…”指原因或理由，"Thatiswhy…”则指由于各种原因所

造成的,后果。例如：

1.Hedidnotseethefilmlastnighl.

Thatisbecausehehadtohelphislittlesisterwithherhomework.

2.Hehadseenthefilmbefore.

Thaliswhyhedidnotseeitlastnight.

(第一句话说明原因，第二句话说明结果)

4.当主语是reason,fact,idea等抽象名词时，表语从句的连接词应该用that.

(1)Thereasonisthathedidn'tgotoschool.

(2)Thetraditionalviewiswesleepbecauseourbrainis"programmed**tomakeusdoso.

A.whenB.whyC.whetherD.that

答案：D

解析：view是抽象名词

(3)Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisisIdisagree.

A.whyB.whereC.whatD.how

答案：B

解析：从句中I是主语，disagree是谓语•并且disagree是不及物动词，所以从句不缺宾语•故不能选C，故选where做状语。

主语从句

主语从句：如果将主谓宾或主系表的主语扩展成为一个句子，称为主语从句：

(1)Tlicqutjslivnisdifficult----Thatshemakesmoneyisdifficult.

主语系表主语从句系表

>Itisdifficultthatshemakesmoney.

形式主语系表真正的主语

it=thatshemakesmoney主语从句的结构:itisthat•••

(2)ThecatisafactThatthereisacatintheroomisafact.

>Itisafactthatthereisacatintheroom.

形式主语系表真正的主语

(3)HeknowsthenewsThatheknowsthenewssurprisesme

->Itsurprisesmethatheknowsthenews.

小结：主语从句的引导词与宾语从句一样，规律与宾语从句一样，只不过称呼不同而已，因此掌握宾语从句以后，主语从句无需特别学习。

但要注意两点：

1.主语从句有形式主语it

2.引导词if不能引导主语从句'只能用whether-(ornot)

If不能弓I零壬语从句一他明大是否上学还不知道Ifhewillgotoschoolisunclear->Itisunclearifhewillgotoschool(错误)

Whetherhewillgotoschoolisunclear—>Itisunclearwhetherhewillgotoschool(正确)

3.以下几点需要注意：h做形式主语和it引导强调句的比较It

做形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连词没有变化。

而il引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可以用连词that。被强调部分指人也可用who/whom

例如：

Itisapitythatyoudidn'tgotoseethefilm.【主语从句】

ItwasthefootballteamandIthat(who)helpedtheoldman.【强调句】

解析：把IIis-that去掉，看是否能构成六大基本句型的句子，如果不能则是主语从句，妇果可以则是强调句型，比如第一句去掉It

is•••that后变为：Apityyoudon'tgotoseethefilm.很明显不是一个完整的句子»所以原句是主语从句。第二句去掉Itis…

that后变为ThefoolballteamandIhelpedtheoldman.这是一个完整的句子，主谓宾句型，所以原句是强调句，顺便解释一下

为什么andI用的是I，而不是me,因为去掉Itis•••that后可以看出foolball【earnandI做主语，面me是作宾语的，所以用I不

用me.

4.(1)主系表的主语从句形式it+系+表+从句

Itisafactthat事实是•••

Itisnaturalthat,­,很自然…

(2)主谓宾的主语从句形式：it+谓语(及物动词)+宾语+从句

(3)主谓的主语从句形式：it+谓语(不及物动词)+从句

Itseemsthat…似乎…

Ithappenedthat­••碰巧•••

(4)主谓宾宾的主语从句形式：it+谓语+宾语+宾语+从句

(5)主谓宾补的主语从句形式：it+谓语+宾语+补语+从句

在英语话法上，习惯上我们所称的名诃性从句指的罡宾语从句，主语从句和表语从句的统称。

名词性从句练习

-、判断下列各句哪句是名词性从句，并指出是什么从句。

1.Chinaisnolongerwhatitusedtobe.

答：名词性从句-表语从句

解析：nolongerwhatitusedtobe是一句话。

2.Thattheearthturnsaroundthesunisknowntoall.

答：名词性从句-主语从句

3.Itwassnowingwhenhearrivedatthestation.

答：状语从句

4.Howhepersuadedthemanagertochangethepkmisinterestingtousall.

答：名词性从句-主语从句

5.Thattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.

答：名词性从句■主语从句

6.IlwasthefootballteamandIwhohelpedtheoldman.

答：强调句

7.ThatiswhereLuXunusedtolive.

答：名词性从句・表语从句

8.Hespokeasifheunderstoodwhathewastalkingabout.

答：不是名词性从句

解析：这是一个从句套从句，asif在这里引导的句子做状语从句，what引导的句子做宾语从句。所以从大的句子结构来说，该句不属

于名词性从句。

9.DoyouremembertheteacherwhotaughtusEnglishatmiddleschool?

答：不是名词性从句

10.Iwonderwhysherefusedmyinvitation.

答：名词性从句-宾语从句

二、选择填空

1.DoyouseeImean?

A.thatB./C.howD.what

答：D

解析：you是主语,see是谓语，缺宾语，所以这是一个宾语从句。从句I是主语，mean是谓语，缺宾语，故选D。

2.Letmesee.

A.thatcanIrepairtheradioB.whetherIcanrepairtheradio

C.IcanrepairtheradioD.Iwhethercanrepairtheradio

答：B

3.Couldyouadviseme?

A.whichbookshouldIreadfirstB.whatbookshouldIreadfirst

C.thatbookIshouldreadfirstD.whichbook【shouldreadfirst

答：D

4.Shewalkedupto.

A.wheredidIstandB.whereIstood

C.IstoodthereD.whereIstoodthere

答：B

解析：stood是不及物动词，D+Q^there和where都是修饰stood做状语，冲突了，故选B

5.We’11giveyou.

A.thatdoyouneedB.whatdoyouneed

C.whateveryouneedD.whetherdoyouneed

答：C

6.Hewasneversatisfiedwith.

A.whatshehadachievedB.hadwhatsheachieved

C.shehadachievedD.thatsheachieved

答：A

7.theywillcomeherehasn*tbeendecidedyet.

A.WhatB.ThatC.WhenD.Where

答：C

解析：该句为主语从句，从句不缺成分•B虽然在语法上说得通，但是在内容上说不通，故选C做状语。

8.Itisstrangeshehasleftwithoutsayingaword.

A.thatB.whatC.whyD.how

答：A

9.MrZhangsaidisquiteright.

A.ThatB.WhenC.WhatD.Whether

答：C

10.Itdoesn*tmatterhe'scomebackornot.

A.ifB.whetherC.thatD.when

答：B

11.leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.

A.AnyoneB.ThepersonC.WhoeverD.Who

答：C

解析：c-无论谁

12.the2008OlympicGameswillbeheldinBeijingisknowntoall.

A.WhetherB.IfC.WheneverD.Thal

答：D

13.Thingswerenottheyseemedtobe.

A.whenB.whyC.thatD.what

答：D

解析：该句是一个表语从句，并且表语从句的seemedt。be中的be是系动词•所以从句却表语，what可以做主语/宾语/表语，故选D

14.Thequestionis

A.whetherisitworthdoingB.thatifitisworthdoing

C.whetheritisworthdoingD.ifitisw