Unit 5 第2课时 Section A (3a-3d)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版

Unit5第2课时SectionA(3a-3d)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版主备人备课成员设计意图本节课以人教版2024七年级英语上册同步教材Unit5第2课时SectionA(3a-3d)为基础，旨在通过听、说、读、写等活动，帮助学生掌握关于家庭成员和描述家庭环境的英语表达，提高学生的语言运用能力，并培养他们的跨文化交流意识。核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确运用本节课所学的家庭成员词汇和描述家庭环境的句型。

2.学生能够理解并运用一般现在时态来描述家庭情况。

难点：

1.学生在运用家庭成员词汇时，容易混淆近义词或同义词。

2.学生在描述家庭环境时，难以将英语表达与实际情境相结合。

解决办法：

1.通过图片、实物展示和角色扮演等活动，帮助学生直观地理解和记忆家庭成员词汇。

2.设计情景对话，让学生在具体语境中练习运用句型，并通过小组讨论和教师指导，解决词汇混淆问题。

3.利用家庭照片或视频，让学生结合实际生活描述家庭环境，提高语言表达的准确性和情境适应性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：人教版英语教学资源库

-信息化资源：家庭成员图片库、家庭环境描述视频、在线英语学习平台

-教学手段：PPT课件、教学卡片、实物教具（如家庭成员图片、家庭物品模型）教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示家庭成员的图片，引导学生用英语描述他们所看到的家庭成员。例如，展示一张有父母、兄弟姐妹和宠物的家庭照片，教师可以提问：“Whoarethey?Whataretheydoing?”（他们是谁？他们在做什么？）通过这种方式，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）家庭成员词汇教学

详细内容：教师通过PPT展示家庭成员的英文单词，如father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等，并配以相应的图片。同时，教师可以让学生跟读，巩固记忆。

（2）描述家庭环境的句型教学

详细内容：教师展示家庭环境的图片，如kitchen,bedroom,livingroom等，并引导学生用英语描述这些地方。例如，展示厨房图片，教师可以提问：“Whatisinthekitchen?Whataretheydoinginthekitchen?”（厨房里有什么？他们在厨房里做什么？）

（3）一般现在时态的应用

详细内容：教师通过PPT展示一般现在时态的构成和用法，如am/is/are+形容词/现在分词，并举例说明。例如，展示一个家庭成员正在做家务的图片，教师可以提问：“Ishe/she/itdoinghousework?Whatishe/she/itdoing?”（他在/她/它在做家务吗？他在/她/它在做什么？）

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组选择一个家庭角色，如父亲、母亲、孩子等，并设计一个家庭场景进行角色扮演。例如，一个小组可以扮演一个家庭在厨房做饭的场景，其他小组可以观察并提问。

（2）家庭描述

详细内容：让学生用英语描述自己的家庭，包括家庭成员、家庭环境和日常活动。教师可以提供一些提示词，如father,mother,brother,sister,kitchen,livingroom等。

（3）家庭图片展示

详细内容：让学生展示自己的家庭照片，并用英语描述照片中的内容。教师可以鼓励学生使用本节课所学的词汇和句型。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）家庭成员的称呼

举例回答：学生讨论不同文化背景下家庭成员的称呼差异，如在美国，人们通常称呼父亲为Dad，母亲为Mom，而在中国，人们可能会称呼父亲为爸爸，母亲为妈妈。

（2）家庭环境的描述

举例回答：学生讨论如何用英语描述不同的家庭环境，如描述一个干净整洁的房间时，可以使用“Everythingiscleanandtidy.”（一切都干净整洁。）

（3）家庭活动的描述

举例回答：学生讨论如何用英语描述家庭活动，如描述一家人一起吃饭时，可以使用“Thefamilyishavingdinnertogether.”（一家人在一起吃饭。）

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，包括家庭成员词汇、描述家庭环境的句型和一般现在时态的用法。教师可以提问一些问题，如“Canyoutellmethenamesofyourfamilymembers?”（你能告诉我你的家庭成员名字吗？）和“Howdoyoudescribeyourfamily?”（你如何描述你的家庭？）通过提问，帮助学生巩固所学知识。

用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.家庭成员词汇

-父亲：father

-母亲：mother

-爷爷：grandpa

-祖母：grandma

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-侄子：nephew

-侄女：niece

-丈夫：husband

-妻子：wife

-儿子：son

-女儿：daughter

2.家庭环境描述

-房间：room

-厨房：kitchen

-卧室：bedroom

-客厅：livingroom

-餐厅：diningroom

-卫生间：bathroom

-厨房：cuisine

-起居室：parlor

-书房：studyroom

-走廊：corridor

3.描述家庭成员活动

-做家务：dohousework

-看电视：watchTV

-吃饭：havedinner

-学习：study

-工作或上学：work/gotoschool

-玩游戏：playgames

-睡觉：sleep

-读书：readbooks

4.描述家庭关系的句型

-Thisismy/father/mother/brother/sister/...（这是我的/父亲/母亲/兄弟/姐妹/...）

-He/Sheismy/father/mother/brother/sister/...（他是我的/父亲/母亲/兄弟/姐妹/...）

-Weareafamilyof...（我们是一个有...成员的家庭）

5.描述家庭环境

-Ourhomeisverycozy.（我们的家很舒适。）

-WehaveabiglivingroomwithaTV.（我们有一个有大电视的客厅。）

-Thekitchenissmallbutwell-equipped.（厨房很小，但设备齐全。）

-Thebedroomisbrightandairy.（卧室明亮且通风。）

6.一般现在时态

-主语+be动词+形容词/现在分词

-主语+动词（现在时态）

-例句：Mymotherisateacher.（我的母亲是一位教师。）

-例句：TheyarewatchingTV.（他们正在看电视。）

7.询问家庭成员

-Whoisthatperson?（那个人是谁？）

-Whoisshe/He?（她是/他是谁？）

-Whatishis/herjob?（他的/她的工作是什么？）

8.描述家庭成员的工作或学校

-He/Sheworks/goestoschoolin...（他/她在...工作/上学）

9.描述家庭活动

-Weusuallyhavedinnertogetherat7p.m.（我们通常在晚上7点一起吃饭。）

-Myfamilylikestogohikingonweekends.（我的家人喜欢周末去徒步旅行。）

10.描述家庭氛围

-Myfamilyisveryfriendlyandwarm.（我的家庭非常友好和温暖。）

-Weoftenhavefamilygatheringsandcelebrations.（我们经常有家庭聚会和庆祝活动。）重点题型整理1.家庭成员词汇填空题

题目：请根据句子意思，用适当的家庭成员词汇填空。

答案：My_______isadoctor.He/Sheworksinahospital.

补充说明：学生需要根据句意选择正确的家庭成员词汇，如father,mother,brother,sister等。

2.家庭环境描述题

题目：请用英语描述你家的客厅。

答案：Thelivingroominmyhomeisbigandbright.ThereareaTV,asofa,andsomebookshelves.MyfamilyoftenwatchesTVandreadsbooksthere.

补充说明：学生需要运用所学的家庭环境词汇，如livingroom,TV,sofa,bookshelves等，来描述自己家的客厅。

3.家庭成员活动描述题

题目：请描述一下你周末通常在家做什么。

答案：Onweekends,Iusuallyhelpmymotherdohousework.Wecleanthehouse,cookdinner,andwatchTVtogether.

补充说明：学生需要运用所学的活动词汇，如dohousework,clean,cook,watchTV等，来描述自己的周末活动。

4.家庭关系问答题

题目：Whoisthepersonsittingnexttome?

答案：He/Sheismybrother/sister/nephew/niece.

补充说明：学生需要根据上下文，运用所学的家庭成员词汇，回答关于家庭成员的问题。

5.家庭照片描述题

题目：Pleasedescribethepictureofyourfamily.

答案：Inthispicture,therearemyfather,mother,brother,andI.Wearestandinginfrontofourhouse.It'sasunnyday,andweareallsmiling.

补充说明：学生需要根据所给的家庭照片，运用所学的描述词汇，如standing,infrontof,smiling等，来描述照片中的家庭场景。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭成员的英文表达

-家庭环境的描述

-家庭活动的英语表达

-一般现在时态的用法

②本文重点词汇：

-familymembers:家庭成员

-livingroom:客厅

-kitchen:厨房

-bedroom:卧室

-dohousework:做家务

-watchTV:看电视

-havedinner:吃饭

-study:学习

-work:工作

③本文重点句型：

-Thisismy/father/mother/brother/sister/...

-He/Sheismy/father/mother/brother/sister/...

-Wehaveabi