小学语文老师自我爆料范文(62篇)

小学语文老师自我爆料范文（汇总62篇）

小学语文老师自我爆料范文第1篇

尊敬的各位评委老师，大家上午好！

我是第十一组15号选手，本科就读于生物技术专业。

从小，我就立志成为一名优秀的人民教师，可以帮助孩子

们答疑解惑，扫除求学道路上的障碍。

我严格要求自己，提升自己各方面的.素质，以期待着将来

可以走上这三尺讲台，完成自己的理想，帮助更多孩子实现他

们的理想。

下面我将从三个方面阐述我此次参加生物类教师资格考试

面试所具备的优势：

一、我大学所学的本科专业是生物技术，通过对生物类基

础知识和实验技能的系统学习，为我将来就学生学习生物方面

所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。

二、大学期间，我积极参与社会教学实践，阳光支教，教

师职业技能培训等活动为我提供了丰富的实践经验，使我有机

会将理论和实践绐合，可以从容的对课堂上发生的任何问题随

机应变。

三、通过对教育学、教育心理学、教师职业道德等内容的

系统学习，我对教师又有了更深层次的认识，并有幸通过今年

的教师资格证笔试。

如果我今天可以通过此次面试，那么我将以实际行动将人

师表敬业奉献的精神践行贯彻到底。

即使我没有通过，我也会严格要求自己，使自己离教师的

标准近一点，更近一点。

今天，我所要讲的内容选自人教版高中生物必修一XXXX,

下面开始我的授课环节。

小学语文老师自我爆料范文第2篇

在这次教学当中，我也认识到了几个难点，一是如何让孩

子们高效学习，因为我平时在家长群上课的时候，我无法看到

对面孩子们的一举一动，所以也没有办法掌握到学生们学习的

状态，这一点对于教师来说是处于劣势的，因为我没有办法对

孩子们的学习状态进行评估，从而也无法正确进行疏导和评价。

二是学生们平时作业的完成情况，由于在家学习，多个方面对

学生们都是有影响的，每日我都会从学生们作业完成的情况去

给出评价，以此来评判他们一天的学习成果，这一种方法虽然

有一点不全面，但是也是比较重要的一点。

线上教学虽然遇到了很多的难点，但是总结下来时也发现,

其实换一种教学方式，也是对自己，对学生们的一种锻炼，学

习的方式有很多，而我们教师的教学方式也有很多，只有自己

懂得去挖掘了，我们才能收获到回报，这对于我和学生们都是

一样的。

小学语文老师自我爆料范文第3篇

一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学

效率

在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程

标准。我认真阅读了二年级下册《语文教师教学用书》，将重

点资料摘抄下来，做好笔记。

二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事,

已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为

课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活,

让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，

从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖资料

“兴趣是最好的教师”。在教学中，我十分注重培养和激

发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置

身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够

用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方

式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的

讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养进取探究习惯，发展求异思维本事

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧

的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本

事、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、

体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在

思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的

争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已

有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题

进行辩论。经过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识

无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了

学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，

争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设

计，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和

表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供给了广阔的

舞台。

3、做好备课工作

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍

教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，

抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要

求，根据学生的实际情景，把复杂的资料进行变换，取其精华,

有取有舍;环节齐，有后记等等。

4、上好每一节课

课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解

学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习

热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动

地发展。严把课堂教学质量关等。

5、作业布置做到合理

习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养,

重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成

绩登记。

6、加强学生成绩管理，使用好成绩册

对学生的作业情景、提问效果、课前准备等等表现都做出

公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动

学生的学习进取性，鼓励学生不断提高。

经过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按

质按量完成了学校下达的各项教学指标。

三、重视朗读感悟。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语

境描述的美妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导

学生感悟的重要资料。为了使这些精彩之处给学生留下整体印

象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以

悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行朗读,

在朗读中深化理解，升华认识，填补空白。本学期又加强了学

生的课外阅读，开学初，就安排每位学生准备一份自我喜爱的

课外读物，在自我读完后再和其他同学交换，不断扩大自我的

阅读量。

引导学生适度地加强古诗文诵读，激发学生背诵古诗文的

兴趣。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是十分简便的，而学

困生却常常来不及。这又是一个让我们教师要思考的事情。对

于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不

影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知

识，并且利用课余时间进行当面教学。

经过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还能够

进行利用这种方法。我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛

围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、

竞争，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得趣

味，学得实在，确有所得。但还有许多不足的地方，我会在工

作中不断地努力，不断地探索，寻求出更好的教学方法。

五、存在的不足：

1、教师的教学本事和管理水平，学习意识和反思本事等，

还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身

的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有

待提高，听说读写的本事还要在进一步挖掘培养，整体的语文

素养还需在上台阶。

3、后进生的问题一向是困绕我们级部的难点问题，他们的

成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的

奋斗目标。

六、下一步工作的四点措施:

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人,

不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术

性，努力提高我们的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本

事训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，

以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立

竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大

阅读量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力

不让一个学生掉队。

路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力。

小学语文老师自我爆料范文第4篇

尊敬的各位考官、各位评委老师：能参加今天的面试，并

向各位考官和评委老师学习，我很高兴。

同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们

能记住我。

我叫***,今年**岁。

毕业于

我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照

正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。

我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室,

开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学

习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，

也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管

理班级的一套方法。

同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求

知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。

我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣

和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教

师也成了我的愿望。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富

的知识，还要有高尚的情操。

为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，

不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，

创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活

动，广泛培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长写作

和气排球外，还能会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同

时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公

德。

小学语文老师自我爆料范文第5篇

本学期，我在教育教学工作中，能够始终做到坚持党的教

育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。教学工作上，

始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重因材施

教，重视学生的个性发展和全面发展。本人工作责任心强，服

从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、

评课，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高,

“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺利

地完成了本学期的各项教育教学任务。

一、师德方面：

工作中，能够贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义

现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行

政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职

业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政

治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，并记下了

三万多字的政治笔记。平日的工作里，能够尊重领导，服从分

配，团结同志；严于律已，宽以待人，任劳任怨，从不计较个人

得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到

了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟

大的称号。

二、工作纪律：

工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够

按时参加每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。

作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时，常

常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。工作上坚

持有病有事先请假。我热爱自己的事业，并积极运用有效的工

作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工

作踏实肯干，并能完成学校给予的各项任务。

三、业务能力：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，每节课前,

我都要认真钻研教材，对教材的课程标准、基本思想，哪怕是

每句话、每个字我都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点,

知道应补充哪些资料，怎样才能教好等。还注意了解学生原有

知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知

识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在课堂上，我注

重搞好组织教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激

发学生学习语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，

作业少而精，减轻学生的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学

生还抄袭作业。针对这种问题，要特别注意抓好学生的思想教

育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对

学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进

生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或

帮助整理衣服等等。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他

们时时感受到老师的关心，从赞美着手，所有的人都渴望得到

别人的理解和尊重，特别是和差生交谈时，应该对他的处境、

想法表示深刻的理解和尊重。总之，良好的师生关系能够促进

学生的学习。

四、工作绩效：

本学期，在“课内比教学”活动中，我执教的低段识字教

学《两只小狮子》一课，受到了校内同行的一致好评。我撰写

的综合实践活动课论文《让学生动起来》，被选送到省级教研

部门去参评。

小学语文老师自我爆料范文第6篇

作为一名刚刚踏上教师职业的新人，有许多的不足，但我

努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学期，

我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极

向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤

恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

一、认真备课

不但各学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程

序及时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做

到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各

种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结,

写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技巧

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化,

精确化，情绪化，活泼化，做到线索清晰，层次分明，言简意

赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，增强师

生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松,

学得高兴；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼

口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的

学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现

在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学之都

乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其

他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到

边听边讲，学习别人的长处，克服自己的不足，并常常邀请其

他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

四、真批改作业：安排作业做到精读精练

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店

去搜集材料，对各种辅助材料进行筛选，力求每一次练习都起

到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，剖析并记

录学生的作业情汇，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总

结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做

到有的放矢。

小学语文老师自我爆料范文第7篇

回顾一年来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是

我生活在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的教师同

事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于

自己工作能力有限，没取得什么特别显著的成绩。思来想去，

我就从以下三方面做该学期总结：

一、在思想上，积极向上

我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我

都抽出时间认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，

教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己

的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时

刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面

培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社

会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最

重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，

乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努

力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的

教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学

生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生

命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此,

我从以下几个方面努力提高教学质量。

课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教

案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既

减轻学生的负担，又提高教学质量。

其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习

的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题

上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围

等。

再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材

中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班

开展了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们通过自己的努

力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，

这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的卫生保健方

面的知识，为防病治病起到积极的作用。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰

小学语文老师自我爆料范文第8篇

近期，我们学校组织了小学语文教师团体听评课活动，收

获很多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈

来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低吟，或手舞足

蹈，或激昂文字，不仅仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，

这样的功底岂是一日可为安继芳教师教学的思路明晰，崔云宏

教师幽默的语言，郭海瑞教师课堂中的娓娓道来，都让我学到

了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的

魅力为什么在课堂上学生乐此不疲从中我更深刻地体会到了学

习的重要性与紧迫感。下头我谈谈自我的体会。

一、教师语言要具有艺术的魅力

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之

魅力，它能深入学生的心灵深处……郭海瑞教师在教学《搭石》

这一课时，她让学生一边观看图景，一边听教师的介绍，声情

并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更

是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。安继芳

教师和蔼可亲的语言，为学生理解课文资料奠定了基础。栏云

红教师课堂语言简洁，准确，他用自我的挥洒自如的语言引领

着学生

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,,教师的引导

调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应当是一

个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”

我想，安教师所执教的《少年闰土》一文的教学过程就是这种

教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次1、初

步综合阅读阶段的自读感悟；2、局部分析阅读阶段的自读感悟;

3、深入综合阅读阶段的自读感悟。安教师让学生边读边想，将

少年闰土的形象完整地展现给大家。而在开放引导这一环节，

安教师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。

其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全

正确，但教师还是要感激你的勇气和胆量”。“你说的观点很

有创见，十分可贵，教师想请你再响亮地说一遍“。"这个地

方你再读上一遍，教师相信你必须会有新的感受和发现“。以

上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学

生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是

不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激

励学生，只要我们用心去做我们是能办到的。

三、处理、把握教材的方法十分独到

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学

校所学的东西都忘记以后剩下的东西。"我想，我们每一位教

师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的知识

点忘记以后，还剩下些什么十年，几十年以后，当学生把所学

的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么我们的教育，能否

给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的本事，留下他

们真正需要的种种几位教师对教材的受理和把握有其独到之处。

其中我更喜欢安教师的教学一一严谨、科学。安教师的课严谨

到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入,

教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自我

思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成

功，树立起学生我能行，我必须行的理念。看似平常的提问，

却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。安教师的课亲切、

自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。

榜样就在身边，我们需要更加努力！在今后的教学中，本

着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博

采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学

素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自我的教学生涯。

小学语文老师自我爆料范文第9篇

光阴飞逝，蓦回首，一学期的教学又告完毕。细思一学期

的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问

题还需努力处理。谨记如下，权作经历经验的总结：

一、创对等、调和的课堂气氛

在新课程的教学活动中，教员与学生是对等的，我们应尊

重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动生动、主动地学习。

只要在民主、对等、调和的氛围里，学生的思想才可能处于积

极主动的活泼状杰，才干把慌张的学习过程转变成高兴的学习

活动。又因学校条件的限制，教室缺乏了多媒体的协助，因而,

在教学中我尽力发挥语文书本的作用，经常引导孩子找一找词

语在文中的位置，并联络上下文想一想词语的意义，并培育孩

子学习词语的办法，让他们晓得了解词语能够联络上下文、查

阅材料和讨教别人。在我的课堂上，经常会听到这样的言语：

“教师，我会。”“我对你提个意见。”“我对他有不同的'见

地，我觉得……。”教师的言语也成了：“你先来说说好

吗？”“能向大家说说你是怎样想的吗？”生动生动、积极主动

的课堂教学氛围具有很强的感染力，从而激起出学习的无限热

情和发明愿望，使他们竭尽全力地投入学习，进步对学习活动

的积极性。

二、抓根底学问和根本技艺

由于每个学生都存在个体差别，我班孩子学问根底程度良

莠不齐。为了夯实他们的根底学问和根本技艺，我尽力有的放

矢，因材施教，不时进步学生的学问程度。比方，在书写方面,

我鼎力强调标准性，请求行款划一，字迹工整，并努力克制错

别字，“裕”字的偏旁他们容易写成示字旁，我就提示他们：

有衣服穿，有谷子吃才是幸福的生活。又如，对修辞手法的判

别运用，对各种句式的变换，对病句的修正，对生字新词的了

解运用，对近、反义词的积聚等，我都逐一停止解说或强调，

以进步学生的根本技艺和语文才能。

三、灵敏机动处置教学办法

依据新课程变革的政策，学生的学习要表现自主、探求、

协作。因而我在教学中常常依据学生的学习状况灵敏调整课程

内容，以求学生能尽兴地表达本人的见地，完成自已的探求，

真正表现自主性。要使学生一直坚持一种旺盛的学习劲头，教

员也必需对本人的教学办法加以探求，不时更新本人的教学思

想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代

讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，纵情发表本人的见地;

时而采用一些别具一格的方式办法来调动学生的学习积极性，

收到了显着的教学效果。

四、做好学习办法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于办法

的学习。搞好了学习办法的指导，对进步学生学习成果是有很

大的益处的。有的同窗为什么老是玩，可成果却不错，这是为

什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对学问停止稳固，

然后还要及时温习。有人说，聪明与否，在于能否考虑。这是

很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。

五、做好扶优转差工作

学习根底较好的学生，在学习中常常感到“吃不饱”，而

成果差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个

难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。

我常常用的办法，在作业中运用“自助餐”的方式，请求必需

全面完成的根底上，优生能够自选一些操作理论题，使之可以

有所为。

六、拓展学向视野

语文教学必需注重积聚运用，只要学生对学问有了一定积

聚之后，才干运用。为了拓展学生的学问视野，我展开了一系

列的语文活动。

1、优秀文段朗诵。经过学生自主收寻优秀文段，使学生主

动停止课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了

许多东西。并对好词好句停止积聚，每人一本积聚本，在学期

完毕时停止积聚本评选，好的同窗停止褒扬。

2、停止各种词汇搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB

式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及契合各种请求的词汇，

在不时搜集整理的过程中，学生的词汇积聚有了明显的增加。

3、展开各种语文游戏。在这个学期中，学生们学习语文的

兴味得到了极大的进步，这和经常展开语文活动这种学生喜闻

乐见的方式是有直接关系的。

在本期的教学中，学生的语文兴味得到了激起，语文根底

学问得到了进步，语文才能得到了加强，为来期的学习打下了

根底。

小学语文老师自我爆料范文第10篇

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用

心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育

事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关

心群众，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好

每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一

个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教

育教学理论，用心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术

与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写

下自我的反思，以不断督促自我进步。工作之余，我尽量每一

天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富

自我的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生

当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠

为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学

生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工

作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的

内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也用

心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长,

使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习

新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，用心探索有效的

教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，

为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探

究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习潜力。使

学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与

同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实

工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴

必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工

作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！

小学语文老师自我爆料范文第11篇

在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵

守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。

遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、

严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就

本学年的工作进行自我评价：

一、做到了严于律己，以身作则

为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待

人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学

习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的

榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必

须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在

第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视

同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并

且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教"，"为

人师表”是多么重要。

二、做到了关心、爱护全体学生，促进学生在品德、智力、

体质等方面全面发展

既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班

主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在

教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和

价值观,，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题,

及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生

病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。

三、在提高自身思想觉悟的同时，加强教育教学专业理论

和业务学习

认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识

以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教

学中去。

小学语文老师自我爆料范文第12篇

20xx年10月31日--11月3日，我有幸在西双版纳参加

了云南省第十届小学数学教学改革观摩交流会，在在这4天的

时间里，观摩了来自各地州19位数学教师的观摩课，并听，专

家报告，及有关市地教研员的精彩点评，使我深刻地感受到了

小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者

见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的

见解。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈

谈自己的一些体会。

一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感

课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情,

亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都

与学生交流教材以外的话题，比如：你知道老师叫什么，你了

解老师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，为学生在课堂上

正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。

二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务

每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满

趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学

习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合

作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学

上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的

联系数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充

满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到

生活与数

学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切

感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活

经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际

生活的素材来取代，如：学习《求一个数多几少几的数是多少》

时，有的老师用到了姚明的高度，《行程问题》利用学生喜欢

的动画片入手，大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的

活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的

生活化，增加了教学的实效性。

四、学习方式活动化，让学生主动获取知识

活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使

其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、

发现数学问题、从而创造性地解决问题。有的教师把学生分成

几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。

五、坚定了自己的几个认识。

（1）合理使用教材，大胆选取学生身边的素材充实课堂，

能更好的体现数学的生活化。如用从出发地到目的地所经的路

线，感知“倒推”策略。

（2）信息窗信息的收集与问题提出的操作策略。以前我就

提倡教师引导学生观察信息窗收集信息，提出问题。除了科学

引导，适时激励外教师要重视板书的作用。要把信息窗中的主

信息、主问题板书在黑板上，形成一个完整的传统样的文字应

用题模式，引导学时理解图意。这次听课找到了这样的佐证，

且效果很好。

（3）题组训练不过时。数学技能的形成要有一定量的训练,

通过训练学生才能像背乘法口诀一样达到自动化的效果。本着

低起点、密台阶、小坡度、大容量的原则编制系列练习卡，对

学生的当堂训练很有帮助，这一点从周玉仁教授的报告中体会

到。

（4）探究与渗透的关系怎样更合理？数学课需要探究，但

绝不是最原始的经历，这种探究需要教师适时的铺垫引导。如

果坎过大，沟过深，教师就要帮学生找一梯子，放一小船，引

导学生思考的方向，从而达到成功的彼岸。从外地州老师的讲

课中体会较深。

六、产生的几点疑惑。

（1）一节课中解决问题与算理探究孰轻孰重？从实际问题

入手分析已知未知的关系引导学生列算式。启发学时搜索知识

储备探寻算式的解法，这两者哪一个应该占得时间更长些？我

觉得很多以计算为重点的课，“解决问题”设置的素材很多都

不理想，冲淡了教学的重点。

(2)几节课对学生的评价较少，激励的语言较少。相比较

我更欣赏北京华应龙上课时的感觉。他的一节课，可能造就一

个杰出人才。比如学习信心的鼓励，学习方法的鼓励让人终生

受益。

(3)训练量都较少，不利于学生形成技能。我感觉在"解

决问题”的红点讲完以后完全可以分层练习，如编制信息收集

题组，信息整理题组，选择策略题组，提出问题题组。最后一

道综合题。一句话种子分类练习。

各专家从不同角度阐述了算术应用题的解决策略，可谓高

屋建甑，为我们今后的教学指明了方向。

总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的

课堂教学风采和专家的精彩报告，为我们的课堂教学提供了大

量的宝贵经验。

小学语文老师自我爆料范文第13篇

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为

了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这

学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：，'活到老，学到老，工本人一直在各方面严格

要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展

的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析

自己，正视自己，提高自身素质。在抗，八非典时期，能够

主动配合学校，做好防治宣传工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，

又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工

作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组

织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同

行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开

拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进

现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交

流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工

作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记

下来与同事交流，论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三。遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有

事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好

与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真

诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处

处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养

自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学

之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初

步掌握了多媒体课件制作。本人在教育教学上，爱岗敬业，严

谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。

信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提

高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的

完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。

小学语文老师自我爆料范文第14篇

《语文新课程标准》中有一条鲜明的教学理论：以学定教。

这一基本理念将教学活动牢牢定位于学，学生学先于教，即以

学生的预习活动启动教师的教学活动。每一教学过程是从学生

的自学开始的，教师则在学生自学的基础上施教，有学有教，

不学则不教。变学生被动学习为主动学习，变教师“注入式”

教学为“启发式”教学。可见，预习是语文学习的一个重要环

节，是激发学生求知欲推动学生不断进取的“前奏曲”。预习

是上好语文课的重要环节之一，也是提高学生自学能力的必要

途径。本学期我对学生进行了课前预习的研究。

1、在教学中，我根据自己的语文教学经验，再结合班上的

学生实际情况，主要采用了常规预习和重点预习。

所谓常规预习，即学生上课前，都必须解决读、画、查。

读：学生自读，基本达到熟练、连贯，对于课文内容有一

个整体印象。画：读中把自己不理解、理解不透彻的字、词、

句、段画出来。查：查阅工具书和有关资料，将画出的疑点结

合课文尝试解答，这些要求是学生每课前必须预习的，不必老

师布置。老师只要作一些检查测试，了解学生掌握情况就可以

To

所谓重点预习，即根据所学课文的不同体裁和知识的不同

类型，有针对性地进行预习，除常规预习外，老师要在课前对

学生布置自己去探讨解决一些问题。比如：讲《桥》一课前给

学生布置如下预习题：（1）文中写了哪些人物？他们之间有什

么关系？（2）说说老汉的品格？（3）桥在文中只是现实生活

中用于交通的桥吗？（4）“桥”的内涵是什么？（5）本文为

什么以“桥”为题？说说课文的结尾有什么特点？

预习的开始，布置的问题简单些，随着阅读的深入，提出

问题的难度不断加大，让学生带着问题认真读文，这样学生就

能通过预习逐步掌握各类文章的规律，进而提高自学能力。让

他们先扶着老师伸出的探路拐杖，逐步走向自学之路。

2、课前预习的其它方式

课前预习，除了上述的常规预习和重点预习还可以根据学

习内容与学生的实际情况采用归类式预习、合作式预习、开放

式预习等。归类式预习是指对于同一体裁、篇章结构相似，写

作方法相同的文章，教师可先以一篇作为范例指导如何预习，

然后再引导学生举一反三，融会贯通，自主预习其他文章。指

导预习的范例则起到种子、酵母的作用。归类式预习的形式多

种多样，可从课题、文章的开头和结尾、重点段落、中心句和

中心词等方面进行归类，再设疑解答，既提高了语文学习的效

率，又使学生的自学能力得到锻炼。合作式预习一方面指对于

一些在预习过程中出现的难题、困难，学生之间可互相切磋、

交流；另一方面指针对一些有深度、有难度的课文，让学生合

作分工，从不同角度，采用不同的预习方式，结合自己的情感

体验来共同完成预习任务。合作式预习培养了学生的团结合作

精神，提高了学生解决问题的能力。开放式预习是指让学生到

不局限于课本、工具书以外的大课堂中去寻访、解疑。学生在

预习实践中，培养了自身搜索和处理信息的能力。另外课前预

习要有一定的指导原则。

1、教师要在尊重学生的主体地位和发挥学生学习的自主性

的原则上，由易到难，由扶到放，进行课前预习指导。以学生

为主体的课前预习并不意味削弱教师的主导作用。相反，教师

有目的地指导、精心设计预习题、有效地检查评价措施都使教

师的主导作用得到更充分发挥，其目的是使学生得到更切实的

收获。

2、教师根据材料和学生的特点所制定的课前预习内容要

“具体化”，而学生课前预习的过程则要“精思化”、“求异

化”。所谓“具体化”，不是指翻书式的预习，而是指预习内

容要有可操作性，教师要给学生具体的预习提示，充分调动学

生的耳、眼、口、手等器官。所谓“精思化”，是指课前预习

的过程中，学生不是为了预习而预习，而是要学会思考，学会

质疑，让大脑充分运转，使学生养成边读书边思考的习惯。预

习时，可把自己的想法、怀疑一一提出来，多问几个为什么。

听课时，通过老师、同学们的讨论发现自己的理解与讨论结果

相吻合，心中便有了成功的快感，这种快感就激发了学生的求

知欲望，引起思维兴趣；当发现自己的理解与讨论结果不符合

时，在讨论过程中就应集中追求解答问题的注意力，这有利于

培养学生解决问题的能力。

通过一学期的教学实践我发现：课前预习的效果也有不尽

如人意的地方。如对部分学生来说，课前读书的作业对他们来

说就不是作业。其实，课前预习如果能读上三遍课文，很多问

题都可以迎刃而解。在探讨如何提高课前预习这条道路上，我

要继续学习和探索。

小学语文老师自我爆料范文第15篇

小学数学教师对教学反思要注意的四个视角：

1,自我经历：在教学中，我们常常把自己学习数学的经历

作为选取教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生,

我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐,

紧张、痛苦和欢乐的经历对我们这天的学生仍有必须的启迪。

当然，我们已有的数学学习经历还不够给自己带给更多、

更有价值、可用作反思的素材，那么我们能够重新做一次学生

以学习者的身份从事一些探索性的活动，并有意识的对活动过

程的有关行为做出反思。

2.学生角度：教学行为的本质在于使学生受益，教得好是

为了促进学得好。

在讲习题时，当我们向学生介绍一些精巧奇妙的解法时，

个性是一些奇思妙解时，学生表面上听懂了，但当他自己解题

时却茫然失措。

我们教师在备课时把要讲的问题设计的十分精巧，连板书

都设计好了，表面上看天衣无缝，其实，任何人都会遭遇失败,

教师把自己思维过程中失败的部分隐瞒了，最有好处，最有启

发的东西抽掉了，学生除了赞叹我们教师的高超的解题潜力以

外，又有什么收获呢？所以贝尔纳说构成我们学习上最大障碍

的是已知的东西，而不是未知的东西

大数学家希尔伯特的老师富士在讲课时就常把自己置于困

境中，并再现自己从中走出来的过程，让学生看到老师的真实

思维过程是怎样的。人的潜力只有在逆境中才能得到最好的锻

炼。经常去问问学生，对数学学习的感受，借助学生的眼睛看

一看自己的教学行为，是促进教学的必要手段。

3.与同事交流

同事之间长期相处，彼此之间构成了能够讨论教学问题的

共同语言、沟通方式和宽松氛围，便于展开有好处的讨论。

小学语文老师自我爆料范文第16篇

数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂

氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的

导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并

且能承上启下，温故知新，激起学习欲望，又能联系以前知识,

为进入学习作准备。因此在教学过程中教师应注重培养好学生

的非智力因素。以下是我的两点总结：

用悬念导入，激发学习兴趣。

数学教学要与学生的生活实际紧密联系，从学生已有的生

活经验和知识为出发点，创设各种有效情境，为学生提供学习

数学活动的机会，激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的

愿望。尤其对于小学生来说，直观的、具体的、形象的方式更

能吸引他们，因此我们在课堂教学中自始至终要创设各种各样

的情境，以此来激发学生的学习兴趣，使他们更好地参与到数

学学习中来。

例如：在讲授一节新知时，我这样设计新课导入，在教学

“能被3整除的数的特征”时，老师先写出一个数“321”，问

学生这个数能不能被“3”整除，经过计算后，学生回答：

“能！”接着老师让每个学生自己准备一个多位数，先自己计

算一下能不能被3整除，然后来考考老师，每个同学报一个数,

看老师不用计算，能不能迅速判断出哪些数能被3整除，哪些

数不能被3整除。这时，教室里气氛十分活跃，大家似乎都想

来考倒老师。但老师对学生所报的多位数都能快速准确地判断

能否被3整除，学生们感到十分惊讶。接着，老师进一步质疑:

“你们自己不用计算，能准确地一眼就看出一个数能否被3整

除吗？”学生们一个个摇摇头，都被难住了。此时，掌握新知

便成了学生们最大的愿望。

培养师生情感，使其亲师信道。

古人云：“亲其师，信其道”。要使学生亲师信道，必须

改变过去“一堂贯”的课堂环境，充分发挥学生潜能，使学生

不再受束缚，使教学向民主化、人性化方面发展，允许学生有

想法，鼓励学生说出自己的想法。在误堂上，要把问题交还给

学生，激励学生在互动中解决问题。教学中遇到能让学生自己

说出自己归纳的知识内容，教师绝对不说；能让学生做的教师

绝对不包办；能让学生自己发现找出答案的教师绝不再作指导。

教师只在不规范不准确的地方教师作补充说明，绝不允许教师

将自己的结论强加给学生。这样师生间的距离近了，感情增加

To而积极的情感能提高学生的心理和生理的活动能量，从而

提高思维和学习潜能。学生听课也伴随一定的情感，真正做到

亲其师，信其道。当然，新课的讲授方式还有很多，但最终目

的都要围绕一个目标，那就是为学生学习新知创造一个愉悦、

和谐的教学氛围，激发学生学习的兴趣，唤起学生学习的自觉

性和创造性，让学生愿学、善学、乐学。

小学语文老师自我爆料范文第17篇

大家好，我叫，是—师范院校中文系的学生。涉足教育

事业一直是我的人生梦想，—大学的几年的学习与砺炼为我实

现事业梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目

标：做一名中学教师。

在师范学院浓郁的学习环境下，我的知识能力得到了很大

的提高。

在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教

学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期

从事的家教工作中加以运用。

在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在

课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师

的好评。

作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大

是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。

在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试,

多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了自己实践能力。

作为21世纪的一代青年和拥有扎实专业知识的我，不求流

光溢彩，但求有一个发展的平台，用我的热情和智慧去全力开

拓、耕耘。真诚电希望能进入贵校成为教师队伍中一员，我会

用自己的努力证明您的选择没有错。

小学语文老师自我爆料范文第18篇

一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学此文转自

工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在

一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，

推进“自主一一创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思

想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实

践中收到很好的效果。

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要

求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的

形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自

己，正视自己，提高自身素质。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方

面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，

我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;

用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业

的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理

想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

二、教育教学此文转自工作方面

这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前

沿，面对首次接触的教材，我在教育教学此文转自工作中遇到

了不少困难。针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心

向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真

钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教

学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂

教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能

力。

1、课程标准走进我的心，进入课度

我们怎样教语文，《国家语文课程标准》对语文的教学内

容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新

的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是

我们每位教师必须重新思考的问题。尹学初首先仔细研读教材,

制订出切实可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的

理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生

的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。

2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落

实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，

把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面

都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看

成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课

程标准，在我班积极探索“自主一一创新”的教学模式。在有

限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源,

在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的意见。

这种分合协作的方式，既照顾到各人的实际情况，又有利于同

学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前精心备课，

撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时

的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师

最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后

改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有

事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好

与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真

诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处

处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养

自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学

之余，还挤时间自学各类现代教育技术，熟练掌握了多媒体课

件制作。课余之后，我还积极地学习新课改的理论知识，以求

用全新的理念，全新的教学方式来服务于教育教学此文转自。

一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学此文转自经验，

在今后的教育教学此文转自中，我将以更好的精神面貌，更高

的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学此文转自工作

中成功的一页。

小学语文老师自我爆料范文第19篇

回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是结束

了，回顾过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同

时也是收获很多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方

面的总结。

和线下教室里面的教学相比不同很多，也是无法时刻的监

督着学生们学习的一个情况，但是也是可以通过不同的一些方

式，以及家长们的来帮助，来让我更加的了解孩子们的情况，

特别是在线上课堂上，通过提问的方式，随机的抽查，也是可

以看到学生们学习的一个情况是怎么样的，而且也是可以通过

这种方式避免一些学生自主学习的能力不强，老师不监督，就

自己玩自己的，不认真的听课，毕竟很多学生在家里，也是独

自一个人，父母很多时候也是需要去上班的，更是容易松懈了

下来，毕竟学生的年纪也是比较的小，也是需要我们持续的去

督促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。

最后的教学结果也是不错的，学生们也是学到了知识，而

且也是让我更加的懂得了，做好课堂的准备，让课堂更加的生

动，是我一直要进步的点，只有让学生们更加的喜欢上课，那

么才能更好把课堂给教学做好。也是以后可以通过这种方式去

讲解一些课外的知识，让学生们对于语文更加的有兴趣，能更

热爱这门课程。我也是要继续的努力，去让自己的教学工作做

好，并且也是通过这次的线上教学，让我更加的了解了我所教

学的学生们的情泥，以后也是更加的有针对性的去帮助他们提

高语文的成绩。

小学语文老师自我爆料范文第20篇

在这四年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工

作来不断地充实自我，为日后的人生道路打下良好的基础。

在思想上，积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之

处，进而不断改善，力求做到最好。相继获得优秀团员、优秀

学生干部等称号。

设计性实验，有较好的实验操作能力，在参观实习中，能

把理论与实际情犬相结合，解决实际问题。在工作上，在大学

期间任班级团干部、社团领导期间，通过自己的努力，有了很

好的人际基础，得到了大家的认可，树立了良好的威信。

在生活上，我积极参与学院、学校的活动，如参与校庆的

标识征集，参加各类设计比赛，丰富自己的生活。在日常生活

里，我为人正直善良，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与

同学相处融洽，交友面广，人际交往能力较强，受同学欢迎。

而在待人处事方面仍有待提高，学习的知识面还有待拓宽,

在今后的日子里，不断改善，提高自身的综合素质。

酷爱足球，篮球，熟悉一定的足球篮球文化。本人性格开

朗、为人诚恳、乐观向上、善于创新、拥有较强的组织能力和

适应能力、在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一

门基础课和专业课，成绩优秀。专业误知识掌握得比较好，且

多次设计综合性。

小学语文老师自我爆料范文第21篇

一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提

高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级

的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极

性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学

中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进

学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作

业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课

中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时

阐述自己的见解。

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我

们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极

性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗

文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写

阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄

报等形式进行展示。

二、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教

师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，

启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、

求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创

新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研

究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好

奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自

主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解

决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式

教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让

学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学

生好学的火花。

小学语文老师自我爆料范文第22篇

非常有幸能够参加-Jxx省第十届深化小学数学教学改革

观摩交流会飞，在短短的三天时间里，观摩了来自XX省各地

市的12位小学数学教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，

不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的教学风采，也让

我感受到了参赛选手们的智囊团的重要性，更让我从中发觉到

了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会

努力上好每一节课，向身边的优秀教师们学习。下面谈谈我的

一些体会：

第一、精彩的导课非常重要。

这12位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏的

形式导入新课，有的以猜谜语的形式导入，有的以讲故事的形

式导入。xx老师用了学生们喜欢的小游戏带着同学们一起走进

了三角形的世界一《三角形的特性》，xx老师用了人一猜老师

的年龄丁八的方式导入了《简单的推理》，xx老师用了《曹冲

称象》的故事导入了《等量代换》…他们都激起了学生的.学习

兴趣，使学生迅速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生

距离，使学生的向师性更强，积极参与到教师的教学活动中来,

提高了课堂学习的效率。

第二、教师善于创设情境。

在这12节课里，上课的老师都能根据小学生的年龄特点为

学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大

限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合

数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学

习情境，激起学生学习兴趣。例如，在教《小数的初步认识》

时，xx老师就创设了xx小学—八红领巾小银行飞八的情境，让

学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示

知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，使

他们在质疑中思考，在思考中学到知识。

第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

第四、教师评价及时到位并且多方位。

在教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评

价，对学生的鼓励和赞扬不断，如，八把你的成果和大家一起分

享，好吗谢谢你给课堂带来了不同的声音。因为

你的错误使我们对小数的认识更加深刻。，”一同意的同学把

你们的掌声送给他。你知道的可真多。飞人等等。这些看

似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感

波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积

极影响。

第五、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体在课堂教学

中的重要作用。

老师们都知道，数学课堂上运用课件的目的一是为了节省

时间，二是为了将教学内容直观形象地展示给学生。这次的课

件制作水平相当高，而且使用效果好，无论从课题材料的搜集

上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜,

而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，活跃了课

堂气氛，激发了学生学习的兴趣。每一节课都通过多媒体课件

的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受，也更

有利于学生对所学知识的牢固掌握。

三天学习，共听了12节课，每堂课细细的听下来后，感觉

每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂

课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然，有比较

就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以

后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。

小学语文老师自我爆料范文第23篇

今年采用的是新人教部编版教材，本学期我负责二年级语

文的教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意识和精神，

将自我学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧

地融合到一齐。为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力

上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的

教学工作评价如下：

一、要提高教学质量，关键是上好课。

1.备好课

为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的书籍,

根据教案的资料与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足

每一节课的课前准备。并结合本班的实际情景，上课运用简便

愉快的语言，活泼趣味的教学方式，加上新颖形象的教学课件,

激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效

率。

2,上好课

上课时，我注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学

生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自我对课文

的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的本事，真正

为学生的学习供给了广阔的舞台。正由于自我的不懈努力，此

刻大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。正都

源于我能够组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，

同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他

们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，语言简