小学语文老师实习总结（集合15篇）

小学语文老师实习总结（集合15篇）

小学语文老师实习总结1

《小学语文老师实习总结》近两个月的实习，使我真正体会

到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，

使虚拟教学变为真正的面对面的教学，《小学语文老师实习总结》。

近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可

以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生

的一声声"老师好。““老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不

是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习

的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又

活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的

同学送了自己画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后，我

开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心

情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了"讲课重

点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的

问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且

面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,

她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈，

实习总结《《小学语文老师实习总结》》。为了弥补自己的不足,

我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教

案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上

课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇

到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有

人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可

以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的

隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方

设法创设民主和谐的教学气氛，在教士活动中建立平等的师生关

系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的'良师益友。

我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认

真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且

注意力非常容易分散，这样很容易开公差，影响教学效果。为了

改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真

听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以

前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在

却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于

二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后

进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我

特别注重对后进生的工作，要实现”没有教不好的学生”的教育理

想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，

我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而

是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机

会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学

习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就

怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班

里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格

的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了°从中我深深

体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要

了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个

月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到

了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。”知识是永

无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教

育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。小学语文老师实习总

结2

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利

完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案

的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很

大的提高。一个学期的时间，感受颇多。

现将实习情况总结如下:

,听课

在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现

每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该

认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内

容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了

自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认

认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如

此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的

交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出经验，并将

其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得

学习的地方。

二、上课

相信每个人的第一节课都是很紧救的，我也不例外。在上课

前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用

的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我

的'第一节课，在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的,

不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也

镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在

愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上

找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，

同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的

一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让

我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善自己的教学。

而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，

哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。小

学语文老师实习总结3

学校学习的书本知识毕竟只是生硬的知识。九天的教育见习，

加深了我对教师、教育、学生的最初浅显想法。我以未来能成为

一名合格的高素质的小学教师为目标，带着满腔热忱，投入接下

来一年多的学习生活！

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文

件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好

教研活动。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学

生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负

责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。

要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，

或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造

成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威

信、得到敬重，起到榜样作用。

二、班主任工作

学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一

进校就做六年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认

识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找

到严和爱的切合点。在工作中注意：

1.制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干

部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人

在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方

面给全班起到模范带头作用。

2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，

了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决

问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会

课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

3.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强

大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家

访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

三、语文教学工作

我所任教的是五年级的语文教学工作。我根据他们各自不同

的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1.深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材,

力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生

认知规律的'教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案

编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2.认真上好每一节课。我在语文课堂采用多样化活动教学，

激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自

主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。

3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生

的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教

学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的

机会，取长补短，收获不少。

5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做

到学有所用.一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课,

使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教

学方面的不足之处。

总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环

境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工

作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付

出一定会有回报的。小学语文老师实习总结4

20__年一月，怀着激动跟喜悦的心情，我来到了—小学，在—

年级—班开始了我的实习生活。这样的生活紧张忙碌，但充实而快

乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。指导老师的课，让我

留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧跟方法。语文教学指导

老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学

不到的东西：在教学中付出的努力、汗水，会化成一颗颗珍珠；

只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成

为你人生中一笔宝贵的财富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利

完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案

的准备跟书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很

大的提高。一个学期的时间，感受颇多。

现将实习情况总结如下：

一、听课

在实习的一个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每

个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认

真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，

并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己

的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真

真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多

的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流

等等，都使我受益匪。实习从每节课中，我都总结出经验，并将

其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得

学习的地方。

二、上课

相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课

前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用

的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我

的第一节课，在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，

不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也

镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在

愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上

找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，

同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的

一些失误跟不足，还有一些要注意的地方。老师的意见跟建议让

我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善自己的教学。

而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，

哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

三、班主任工作

第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导

老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。_年_班的学生是一

群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就跟我

的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的

名字记住了，因为他们每个人都很有特色。

我作为班主任，主要的工作是：早上一点半到班，去监督他们

早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；可以说，做

一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，

而且还要时刻注意学生的学习跟生活上的问题。主动去引导跟与

学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况跟学习时所存在

的问题。

四、收获与体会

1.教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简单,

实习特别是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛

苦，更多地感受到了当教师的乐趣跟光荣。在我离开实习学校之

前，在跟学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们

不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的肯定与安慰。从而

我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的在于充

实。

2.做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂

而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然

后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要

求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经

常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活

中的益友。

这次实习令我感受颇多。我也深深地体会到，要想成为一名

优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、

心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我

最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！实习工作结束了，

但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获跟体会，

都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，

也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会

有更大的进步。小学语文老师实习总结5

一、更新观念，以新的观念做为指导思想

1、转变教师观

伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，

“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教

育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教

育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉

让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、

情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过

自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道

德情操与知识水平、教学能力完善统一上。

2、转变学生观念

在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教

师有尊严、学生也有尊严。每一个学工不管成绩好坏，品德是否

有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，

努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步，学生只有

感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地坐习，健康的成长c在信息

时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，

与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学

相长、共同进步。

3、转变教学观

通过此次培训，我在教学观上有？肯定的转变，不能为了教

书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了

达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握

方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学

习“，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学

习，还要注意启迪学生的智慧，给学士充分的空间、工夫，发挥

出他们的想象力和创造力。

二、积极实践，不断提升完善

1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只

有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教

学工作，时期对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越

来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的知识都要

懂一点方能胜任新时期的教学。

2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。帮助学生确定

恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，把握学习策略

和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习

爱好，充分调动学生的积极性，为学士提供各种便利，为学生服

务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情

感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。

3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很多优

秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取

的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自

己在业务上有所得，更在思想上时辰提醒自己，化紧迫感和危机

感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚

持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有

过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能顺应新时期的

教学。

三、提高教育教学能力:

施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会

发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性

特点。

1、育人能力：

（1）重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。

（2）细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善于差

异评价，提倡无错评价。

2、教学能力：

（1）课前想象能力，要领会课程标准、激活教材内容。

（2）课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善

于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。

（3）课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改进、过程

再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。

3、科研能力：

（1）提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发

挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自

主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由

控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型

与接受型相结合。

（2）培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予

的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里

学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中

去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，

努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的

学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的知识运用于

教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。

_年4月140,这是个值得纪念的日子，因为这天标志着我

在景东小学开始的语文教师实习生涯。

我是跟着师傅凌老师学习的，我师傅是个语文教学工作经验

丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。所以对于我除了必要的

听课，她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思。整

个实习过程安排严谨，工作到位。

为期两个多月的实习过程中，我在五⑵班上了近10节课。

如《语言大师》、《关羽刮骨疗毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六个孩

子的故事》、《奴隶英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜师》、《母校》等等。

每次课前，师傅都让我先仔细研读教材，在反复朗读课文的基础

上，根据单元目标、课文训练重点设计教学环节。每节课后，师

傅对于我的课堂教学会做出一定的评价，并叮嘱我要及时记录自

己在课中的收获与不足，特别针对不尽理想的环节进行课后反思、

教学环节重建，这样才能为下一次的‘课做好准备、使自己每次都

有一点小进步。

当然，在自己上课的同时，我也听了40多节课，其中主要是

师傅的随堂课。当然还包括我校景东杯中的各位优秀老师的精彩

课程。我还跟着师傅和其他老师去过宝山区大场中心小学、徐汇

区高安路小学、江川路小学等其他学校学习，他校的语文教学方

式和特色给我留下了深刻的印象。

现在临近实习结束，感觉到受益匡浅，现做以下总结。

校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教

书。我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然

后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用，成为祖国未来

的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而老师也

是重要的引导者，起到关键的模范作用。

面对一个班级群体，我知道不能只看到学习成绩好的学生。

我们要有师德，那就是爱心。对每一个学生我们要做到公平。但

是对于特殊的学生，我们又要赋予更多的爱心。深入了解学生的

具体情况，了解特殊学生的反常原因，是智力方面的还是家庭方

面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。

在我们五(2)班，每日的相处过程中，我也发现了特别的学生。

像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和别人说话。

作业也不是很认真。因为在班级里成绩不好，所以也会出现被欺

负的时候，但他也会时不时捅篓子去欺负其他人。经过仔细观察，

我发现他对于老师还是很尊敬的，每次放学回家，他只要看到老

师都会打招呼。所以看到他难得举手发言，看到他作业认真我都

会当着班级同学的面鼓励他，他就会在下次作业时给我另一个惊

喜。如果他被人欺负，我都进行公正地批评，对事不对人。当然，

偶尔他也会不小心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸尴尬的表情，

也看到他不是故意的。我也不批评他，对他说：“你啊是个男子

汉c”女孩子因为他哭了，他道个款没什么的。他就会乖乖道歉，

仅仅是因为对方哭了。当然面对他有恶意的行为，也只能严厉批

评了。小学语文老师实习总结6

从小到大，我就对语文和文字特别的喜欢，给三天三夜的时

间，我也说不完我对语文和文学的热爱，一直到我大学毕业，我

对语文的喜爱也没有改变过，甚至更加的痴迷。所以我一毕业，

就选择来到了我们—小学进行语文教师的实习工作。这份工作既

是我最热爱的工作，也是我一直以来梦寐以求的工作。所以，在

对待整个实习期的时候，我都十分的珍惜和十分的认真。

在实习期里，为了做好我语文教师的工作，也为了在学校里

面更好的表现，我用心做了很多工作。

一、虚心请教老师

在来到我们学校以后，我时刻以一个谦卑的姿态来面对我的

工作，来面对其他老师。为了使自己的教学水平得到了更大的进

步，我时常邀请其他老师到我的班上进行听课，在下课后，我便

会他讨教我的不足之处，然后再吸取他们的意见，在下次的课堂

上做到改正。

二、自主教学

为了提高学生们的自主学习能力，也更是为了给每个孩子一

个展现自我的机会。我经常在班上实施自主教学，就是让我尽量

的在课堂上少讲，而是把更多的表现机会给到孩子们。我把班上

的同学都进行了分组，然后每节课我都会让其中一组的孩子们上

来给同学们讲一章节要学的课程。这样的方式不仅锻炼了学生们

的胆量和语言组织能力，还提高学生们对学习和上课的积极性。

三、表率作用

“学为人师，行为世范”，作为一名人民教师，我的学识和

学问不仅要时刻保持一个较高的水平，为学生们起到一个师表的

作用。我的一言一行也都要做到自我规范，自我约束，为社会上

起到一个楷模的作用。所以，在实习期间，我一直谨记着作为一

名老师的责任和义务，一直在努力学习和提升自己当中。不断的

约束自己的言行，不断的为学校树立一个良好的教师风范，不断

的培养自己高尚的品行和道德。努力争取做一名合格且值得令人

尊敬的教师。

选择当一名人民教师，这既是我最初的梦想，也是我会一直

坚持下去的决定。我知道在这条教学的道路不好走，甚至我还有

可能会遇到很多的艰难和困苦，但“士不可不弘毅，任重而道远。”

我会一直为了自己最初的梦想，和心中的热爱而坚持奋斗下去。

一、实习目的

通过教育实践，学会如何与学生沟通，并且把自己的教学方

法准确的表达出来，让学生更顺利的掌握课堂知识，达到良好的

教学效果，提高学生成绩。同时致力于掌握小学语文的教学方法

和技能，了解现代小学生的学习情况和受教育的现状，为以后的

正式工作打好坚实的基础。小学班主任工作的内容是复杂的，任

务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理

论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是

完全能够干得非常出色而游刃有余的。

二、实习内容

语文教学：

教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅

试卷，辅导学生学习等。在实习过程中我执行以学生为主，老师

为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小

老师的角色讲评，我再加以补充、纠因为课堂都是以学生讲

为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我

学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发了学生浓厚的学习

兴趣。

三、实习效果

这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，在

实习学校的领导和老师的悉心指导下，我学到了很多书本上学不

到的知识。

常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习

班主任期间，我深深地知道要想搞好教育工作，应首先把自己的

学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服

你，这对于教师工作是至关重要的。短短十七天的临时教师的工

作经历让我越来越深切地感受到教育工作对社会的重要性，它不

只是一项工作，也是一门深奥的学科，更是一种艺术的展现。

“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘

超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

四、实习总结及体会

这次实习的过程使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，

它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面

的教学。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师

好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾

了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二

年级201班，一大群八、九岁的‘小孩子，又可爱，又活泼，又好

动，又调皮。

刚开始心情特别紧张，由于经验天足和应变能力不强，课堂

出现了“讲课重点不突出，讲课顺序入清，师生配合不够默契”

等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富

的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺

点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的

亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，

认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多

多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能

力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就

常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、

罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无

疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教

学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的

一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个

很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、

九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开

小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板

上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种

方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊

破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂

要效益了。小学语文老师实习总结7

20—年—月—日，这是个值得纪念的日子，因为这天标志着

我在—小学开始的语文教师实习生涯。

我是跟着—老师学习的，我师傅是个语文教学工作经验丰富,

工作认真踏实，严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课，

她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思。整个实习

过程安排严谨，工作到位。

为期一个多月的实习过程中，我在_(_)班上了近一节课。如

《一曲胡笳救孤城》、《六个孩子的故事》、《奴隶英雄》、《天窗》、

《母校》等等。每次课前，师傅都让我先仔细研读教材，在反复

朗读课文的基础上，根据单元目标、课文训练重点设计教学环节。

每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价，并叮嘱我

要及时记录自己在课中的收获与不足，特别针对不尽理想的环节

进行课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好准备、

使自己每次都有一点小进步。

当然，在自己上课的同时，我也听了—多节课，其中主要是

师傅的随堂课。当然还包括我校—中的各位优秀老师的精彩课程。

我还跟着师傅和其他老师去过—区大场中心小学、—区一路小学、

一路小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下

了深刻的印象。

现在临近实习结束，感觉到受益匪浅，现做以下总结。

校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教

书。我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然

后把这样的.人培养成人才才能真正为社会之所用，成为祖国未来

的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而老师也

是重要的引导者，起到关键的模范作用。

面对一个班级群体，我知道不能只看到学习成绩好的学生。

我们要有师德，那就是爱心。对每一个学生我们要做到公平。但

是对于特殊的学生，我们又要赋予更多的爱心。深入了解学生的

具体情况，了解特殊学生的反常原因，是智力方面的还是家庭方

面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。

在我们_(_)班，每日的相处过程中，我也发现了特别的学

生。像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和别人

说话。作业也不是很认真。因为在班级里成绩不好，所以也会出

现被欺负的时候，但他也会时不时捅篓子去欺负其他人。经过仔

细观察，我发现他对于老师还是很尊敬的，每次放学回家，他只

要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言，看到他作业

认真我都会当着班级同学的面鼓励他，他就会在下次作业时给我

另一个惊喜。如果他被人欺负，我都进行公正地批评，对事不对

人。当然，偶尔他也会不小心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸尴

尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批评他，对他说：“你

啊是个男子汉。”女孩子因为他哭了，他道个歉没什么的。他就

会乖乖道歉，仅仅是因为对方哭了。当然面对他有恶意的行为，

也只能严厉批评了。

_个月的时间，说快不快，说慢也不慢，就在我每天披星戴月的教

学中，一晃而过了。这一句已经暴露了我这一段小学语文教师实

习的心态，着实是苦，然而，现在得到了转正，心里也着实是甜。

在这一个月的实习中，我从一个小学实习语文教师，终于转正成为

了一名小学语文教师，这是值得高兴，也值得记录的事情。

一、勤奋踏实是头等大事

在一个月的实习过程中，给我感触最深的工作，或许就是老师

这门职业的职责所在了。早在实习之前就有听说，老师是一个一

天一个小时下来，还不一定能够得到休息的工作，听说之时没觉

得恐怖，真正经历之时，才发觉着实恐怖。在最开始的那个月，

我甚至都想过自己这几年师范专业的学习是不是没有了解清楚老

师这门职业的本质，甚至怀疑自己是不是做错了终生为师这个事

业的决定。然而，这一个月终究还是被我挺过来了。当我把“勤奋

踏实”作为我的工作时，我也就有了咬紧牙关挺一挺就过去了的

勇气！所以，在这一个月的小学语文教师实习中，我以为“勤奋踏

实”才是我的头等大事，具体的那些琐事，如果没有这件事儿撑

着，恐怕我早就摞下了这个苦活，转身去做了别的职业。

二、认真刻苦是第二大事

除了“勤奋踏实”，当老师也是需要“认真刻苦”的°这两

个词看起来是如此的相似，但其实两者不一样。如果说“勤奋踏

实”是用来稳定军心的话，那么“认真刻苦”则是用来指明前路

的。和每一个认真刻苦的学生，每天都要预习和温习功课一样，

每一位小学语文教师也是要认真刻苦备课的。这是一件必须要完

成的工作，一旦有所松懈，你第二天面对那些学生的时候，一定

会变得心虚起来。教育不是一场张口就来的演讲，教育就是一件

认真刻苦才可以做好的踏实事儿，老师和学生，任何一方都不可

以懈怠。

三、勤勤恳恳是老师的事

在这个一个月的实习中，要说第一件工作，我还是不想具体到

教学的那些琐事。我以为第一件重要的工作是明确老师是一个勤勤

恳恳耕耘才能够有所收获的事情。这一件工作，掺不得半点假，

唯有勤勤恳恳才能够得以前进，学生们的好好学习天天向上才有

了有力的保障！小学语文老师实习总结8

10月伊始，我和本班其他4位同学到北珞区实验小学开始了

为期两个月的分散型实习。所谓分散，就是每周星期四到实习学

校参加实习工作。光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回

转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我也

通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并

不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得儿童是

真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年

轻的心。虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，尽管在教

师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一

个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，

更多的是承担一份社会的使命感。在实习过程中，我更是得到了

辅导教师一一吴老师的耐心指导和同组同学的细心指点，让我的

实习工作以收获颇丰的结局完满结束。

在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学

和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了近15年学生,

而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一

名小学教师的身份重回小学去实习、云体验，自己所承担的任务

大不相同，而视角更是变得迥然不同？，因此感受也与以往有着

天壤之别。

第一，来谈谈我的实习总体感受。由于本次实习是分散型的

模式，因此我们与孩子们接触的时间较之以前减少了很多。不过，

在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使

我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面

的教学。近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，

不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，

希冀着孩子们叫我“老师”C这次终二如愿以偿，心中怎是难以

抒发的成就感。我实习的班级是六年级一班，这个班级非常优秀，

“优秀”主要体现班上大部分同学是教师子女，教师对自己的子

女要求均比较高，很多同学都有自己明确的.爱好特长，并且知识

面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真，永远清晰地记得，第

一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以

的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学老师的责任之重大。小

孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健

全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上

的质疑，但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真

理”。因此，小学教师的劳动强度虽天算很大，但做一个小学语

文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。

要知道做小学语文老师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们

的辅导教师一一吴老师平时忙不忙，但每周星期四，我都看见吴

老师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主

任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的朝读。中午

要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，

班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮，总是会时不时出

现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育

工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右

下，他们都很看重成绩。因此物要常找那种成绩不是特别稳定、

心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐

观的心态。所以这些，常常会弄得老师疲于奔命。

第二，来谈谈语文教学的感受。简单一个字一一“难”。教

书匠好当，教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，

我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。老实说，当

时的自己并不是很紧张。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站

在讲台上的感觉。但或许因为是第一次，经验实在不足和随机应

变能力的确不强，课堂上出现了很多状况。首先是，不自信，在

没有生字卡片的情况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口

叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭遇的情况,

一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板

上写起生字来，丝毫没有注重生字的规范、标准性，这无疑是小

学语文教学中的大忌。而且没能拿出教师的霸气，很好的掌握住

课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。其次，我的普通话不够标准，

居然把“逸”这个字读成了“yiacute；”而完全不自知，在学生

明确指出来的情况下，我也没有及时修正。板书方面更是存在很

大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，

这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。教师基本功一点

儿都不扎实，这需要我今后大大改进。其次是，没有从小学生的

思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维

和理解，没有换个角度设想小学生会K会理解这个问题，这样讲

学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，特别是教学语言上

不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都需要自己在今后的工

作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活

跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现

的问题，指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自

信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，

多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总

结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺

点。这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我

如何面对教学过程中出现的突发事件，她完全没有教师的架子，

更多的是朋友般的亲切交谈。小学语文老师实习总结9

我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。实习的基本

内容包括：课堂教育和协助班主任老师工作。基本情况如下：

1课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个

语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育

工作。

2班主任老师工作：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂

务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处

理班上各事务。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是

理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本

学到的知识运用到教学实际中，发现？自己在教学工作方面的优

缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自

己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教

学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任老师工作方

面，通过实习，我们对班主任老师工作有了一个初步的了解和认

识，对什么是班主任老师工作、如何做好班主任老师工作有了一

个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，

让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名

合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践

中摸索、在实践中进步！

近一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时,

它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面

的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感

觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那来自

学生的一声声“老师好”的感觉真好。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的‘第一篇

“处女作”o当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变

能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生

配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，

多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上

课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多

的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校

和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他

同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼

和培养自己的授课能力。

在上课的过程当中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合

就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、

罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无

疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教

学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的

一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个

很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣

对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学

习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是

数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是

以学生的朗读和提问为主，然后让学仁充当小老师的角色讲评，

我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了

他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的

教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

一个班级就像一个大家庭，班主任老师工作的好坏直接关涉

到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保

证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部

分。初期的班主任老师工作学习，很机械、很重复，只是简单地

跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任老师如何完

成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看

的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努

力地记忆，努力地模仿。实习期间，因为一位老师临时因事请假，

我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担任了这个

班的语文老师，完全以一位班主任老师的身份融入到老师中、融

入到学生中，独立地做着班主任老师工作，教学、出操、应付学

校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会

到了作为一名小学班主任老师工作的琐碎，同时也感受到了作为

一名老师、一名班主任老师的责任，对班主任老师工作有了一个

更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任老师,

回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，

可是已经让我有了不一样的体会c通过看、通过做、通过想，对

班主任老师工作我有了以下几点的领悟与体会：

L重视学生安全，安全排第一位

在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智

仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，

它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安

全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么

是不该做的，保障学生的安全。

2.明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小

的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面

表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相

应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。小学语文老

师实习总结10

加里宁说：“教师一方面要献出自己的东西，另一方面要像

海绵一样，从人民生活和科学中吸取一切优良的东西，然后再把

这些优良的东西贡献给学生。”我先后学习了《学与教心理学》、

《教学论》、《儿童心理学》和有关新课程的理论书籍，以提高自

身的理论水平。在教育教学中，特别注重理论与实践的有机统一，

用理论指导自己的教学实践，在实践中提高自己教育教学的水平。

在市实验小学阅读教学评比和语文评优课分获一等奖；在金坛市

小学数学评优课中获得一等奖；20—年被评为金坛市语文学科骨

干教师，20—年被评为常州市语文学科骨干教师；20_年在全国

语文教师语言文字基本功大赛中获三等奖。

当教师不能当成教书匠，今年如此教，明年如此教，不行。

教师应边教边改，求索永无止境。为此，我积极投身教育科研，

承担了国家教育部重点课题（常州教研室主持）子课题《在新的

平台上评价低年级语文课堂教学的研究》，担任子课题组长。在研

究中善于总结，课题阶段性研究成果获金坛市一等奖。另外还参

与了金坛市小学低年级语文新课程研究中心组。

及时总结大有益，实践之所得，思索之所悟，在反思中回味，

以提取经验，吸取教训，总结规律，形成认识，可以防止错误，使

以后的工作做得更好，总结不断。五年来，有二十多篇教学论文

获奖、发表。其中《基于新课程理念下一堂好课的标准》发表于

《教学与管理》，《给学生一个“台阶，，》发表于《北京教育》和

《成才导报》，《追寻课堂失落的“真实”》发表于《中小学教师

培训》，《打开智慧的背囊一小学语文拓展性阅读的实践与探索》

发表于《小学语文教学研究》等。

为履行自己骨干教师的职责，平时注重与同事交流，多次担

任青年教师和实习生的指导老师，近两年执教市公开课2节、专

题讲座1次，教材分析2次。并参与教研室的“新思维检测

卷”“小学多功能习字本”的编写。

“春燕自知春光遍，累断筋骨衔春泥”。作为一名人类灵魂

的工程师，理应为教育事业捧出一颗真心、献出一腔热血，我将

用自己青春坚实的脚步踏出一条属于自己的路。

进入21世纪，社会在发展，科技在进步，未来在竞争。竞争

的核心是人才的竞争，人才的培养靠教育。《中国教育改革和发展

纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在

教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的

教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”因此，教育的重担

关键落在了教师的身上。

随着素质教育的深入发展和课程改革的大力推行，如何建设

一支高素质的能够胜任现代教育的教师队伍，成为了社会关注的

热点。而在汉语全球化进程中，语文教育又显得尤为重要。小学

语文教学不仅担负着为整个九年义务教育夯实基础的重任，更要

为学生今后的语文学习，为学生一生的发展夯实基础，甚至是要

传承和发扬民族传统文化。

因此，探析小学语文教师的胜任力，无疑是一个重要而紧迫

的问题。它不仅对小学语文教师职前选拔、职后评价具有一定的

理论价值与实践意义，对今后高校对小学语文专业的师范生的专

业化培养也具指导作用C

时光飞逝，短短两个月，一个日日夜夜的快乐时光，今天已

圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。既深入教学，有

辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在

已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校—

中学的领导，指导教师以及原班主任的'帮助与照顾，在短短两个

月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的

实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷

心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。

一、准备阶段

也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来

深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。

由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到—中学时茫然不

知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段

的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体

育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间，

一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几

堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教

学经验。另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老

教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式

进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问

题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。

二、实践阶段

从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给

我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇

到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，

体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等

等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，

指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，

给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生

高度负责的认真态度，坚持"健康第一，快乐体育”的教学理念，

认认真真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课。体育队训练方面，

在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计

划，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到

了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。

三、提高阶段

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高

阶段。我们开始准备我们的“优质课”，包括一堂内堂课，一堂训

练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认真

了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，

课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质

课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学

习，使我们的能力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就

是和—中学师生告别时感人的场面。20_年最后一天的清晨，天

还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把

我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车

来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也都

闪烁着泪光，接下来，我们依依和学的老师们握手告别，和

学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习老师都发出了“—

中学，不虚此行”的感慨，这一刻也更加坚定了我们成为一名人民

教师的决心，同时这个场面也是我们在—中学实习成果的证明。

所以我们一行是非常圆满的，非常成功的。

总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,

在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真

和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质

和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！小学语文

老师实习总结11

20—年的11月中旬，我怀着激动和兴奋的星期来到了昭通市

昭阳区太平乡水平小学开始了为期半个月的实习工作。在实习过

程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了

解。尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中

占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学

校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是

变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。

实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，

一位年轻、有魄力的女老师一一李老师。在她的指引下，我很快

认识了我的实习班级二年级（3）班，认识了52个聪明、天真的

孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予

人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让

他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习

进行总结。

一、有备无患，做好实习前期工作

常言道：机会青睐有准备的人，为了使实习工作顺利进行。

李老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。李

老师告诉我，我的实习分为两个阶段：见习阶段和上课阶段，实

习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。我也

主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况及二年级语文教材

作了一个初步的了解。

二、查缺补漏，提高教学水平

1、见习阶段

作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此

必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教

学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只

是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、

教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。我的见习期

时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学二年级的语文教材，

认真听好李老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师

交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如

何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点

的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个

细节，并这个细节中所蕴含的意思。

2.上课阶段，

讲课对于一新教师及其重要。李老师告诉我，只有把课备好

了，才能上好课。备课时不仅要考虑到如何根据把握好教学大纲

的要求，教材特点。如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和

每个章节的基本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地

安排教学内容。还要考虑到学生、自身的具体情况。初为人师，

面对诸多问题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的'准备,

认真钻研教材，广泛参阅文献资料，根据李老师的要求，细心琢

磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教

好本课为止，这才交到李老师那里进行初审。在审查时李老师要

求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。实习第二周，

我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，

我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行

的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分

说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师

都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提

出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在

课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现

同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技

巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

三、心系学生，做好班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这

个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教

学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。

做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛

苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身

边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带

来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，

要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好°我每天的主要

任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，

检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他但认真早读。二是在上课时

间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时

找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个

别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，

任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参

加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”

等活动。光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，

这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了指

导教师一李老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的

结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：

做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也

深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以

让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离,

尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦

想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿

时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。小学语文老师实习

总结12

作为一名兢兢业业的年轻教师，天道酬勤早已成为我脑海中

不可忘怀的座右铭。它总是鼓励我与时间赛跑，在小学语文教学

和实践创新中运用我丰富的精力和不竭的动力。今天，我仍然坚

持一贯的勤奋作风。在工作中，我努力学习，问问，总结。经过仔

细的理解和分析，我从优秀教师那里获得的宝贵经验和教学机智

逐渐内化为我的教学情感、思想和特点。

在教学中，我努力将细节与艺术相结合。因为我知道一节准

备充分的好课会让学生和老师受益匪浅。因此，我每天花很多时

间备课，认真学习教材和教学方法，不满意就不收工。虽然辛苦，

但事实证明，这样的辛苦是值得的。后来，在反思中，我逐渐发

现听课也是提高教学能力的好方法，因为年轻教师只能逐渐积累

经验，逐渐掌握控制课堂的方法和技能。

在个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己,

以便在工作中以坚实的理论为指导，更好地进行教育教学。我们

常说给学生一杯水，老师会有一桶水，时代不断发展，知识不断

变化，