7.2做中华人文精神的弘扬者 （课件）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第七课

弘扬中华人文精神第2课时

做中华人文精神的弘扬者部编版道德与法治七年级下册课件

屈原是中国战国时期楚国的一位伟大的诗人和政治家，他以其高尚的人格和卓越的文学成就在中国历史上占有重要地位。屈原的著名作品有《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》屈原的人文精神不仅体现在他的文学作品中，也体现在他的生活和行为上。从屈原的作品及其故事中，我们领悟到了勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀和向上向善的人文精神。追问：除了《典籍里的中国》，你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？与同学分享你的观后感。《国家宝藏》、《中国诗词大会》、《如果国宝会说话》、《故事里的中国》。例如《故事里的中国》深入挖掘经典背后荡气回肠的真实印记和时代精神，让观众了解到经典作品创作背后的故事以及所反映的时代风貌，使观众能够更加深刻地认识和理解新中国的发展历程，感受不同时期的人们为了国家、民族、理想所做出的努力和牺牲，传承和弘扬了优秀的文化传统和时代精神。节目中的每一个故事都充满了人性的光辉和情感的力量，能够引发观众强烈的共鸣。

他们的故事让我们深刻体会到历史的厚重，也感受到了先辈们所赋予的强大精神力量。他们的人文精神仍然激励着我们。我们应如何弘扬中华人文精神？让我们带着这个问题开启今天的学习。【学习目标】——心中有目标，学习更有效1.知道中华人文精神的作用，领悟人文精神知道中华人文精神在不同历史时期的具体体现。2.理解促进社会和谐、向上向善的思想文化。3.增强文化自信心，自觉树立弘扬中华人文精神的意识，做中华人文精神的弘扬者。历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。

【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习议题一：促进社会和谐的思想文化故事情境1：从传统节日习俗看“和谐”思想文化议学任务：传统节日习俗背后蕴含着怎样的人文精神？这些人文精神如何促进家庭和谐、邻里和谐以及整个社会的和谐的？

春节阖家团圆体现的亲情观念与和合思想，元宵节猜灯谜展现的全民参与、文化传承与共享的和谐理念，端午节赛龙舟体现的团结协作精神等。

家庭和谐方面：倡导家庭成员间相互关爱、尊重、包容。如子女对父母的敬爱，父母对子女的疼爱，兄弟姐妹间的友爱，能让家庭充满温暖，减少矛盾冲突。（仁爱）强调家庭关系融洽，成员为家庭共同目标齐心协力。如在家庭决策时，大家商量着办，尊重每个成员意见，共同营造和谐家庭氛围。（和合）议学活动：共话和谐议学任务：为什么社会和谐对我们的生活如此重要？说说今天我们应如何促进社会和谐？

和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。社会和谐是社会稳定和人民幸福的基石，它对我们的生活至关重要。首先，社会和谐能够保障人民的基本权益，减少社会冲突，为每个人提供平等的发展机会。其次，它有助于构建一个互相尊重、互相帮助的社会环境，增强社会的凝聚力和向心力。此外，社会和谐还能促进经济的持续健康发展，为社会成员提供更多的就业机会和更好的生活条件。

在当今社会，促进社会和谐需要多方面的努力。首先，应加强法治建设，确保法律面前人人平等，公正司法，维护社会公平正义。其次，应推动教育公平，提高教育质量，让每个人都有机会通过教育改变自己的命运。此外，还应加强社会福利体系建设，保障弱势群体的基本生活，减少贫富差距。同时，鼓励公民参与社会事务，增强社会责任感和归属感。通过这些措施，我们可以共同构建一个更加和谐、更加美好的社会。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义的本质要求和价值追求，是当代中国精神的集中体现。议题二：向上向善的思想文化故事情境2：近日，中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。其中，来自上海市鞍山初级中学的吴增阳成功入选2024年全国“新时代好少年”。作为中国少年科学院和上海少年科学院的“小院士”以及上海市青少年科学研究院的“小研究员”，吴增阳是一位勤奋刻苦、勇于创新的科创小能手。他将课堂知识与生活场景相结合，实现多项发明创造，涉及医疗、交通、日常生活等多领域，已获得80余项国家级、市级科创殊荣和9项国家专利。议学任务：结合“新时代好少年”吴增阳的事迹，谈谈他的身上有哪些精神品质值得我们学习？爱人利人，择善而行；善于观察与思考、勇于创新；善于借鉴、注重实践。

向上向善的思想文化是一种积极进取、追求进步且富有道德情怀的文化理念。其中，“向上”强调追求卓越、积极进取和自我提升，激励人们不断突破自我，实现个人价值；“向善”则注重关爱他人、奉献社会和遵守道德规范，倡导人们以善良之心对待他人和社会，营造和谐友爱的氛围。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。可以通过学习提升、设定目标、保持乐观、关爱他人、参与志愿服务、诚实守信以及尊老爱幼等方式践行向上向善的思想文化。例如：通过经典诵读活动，亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。什么是向上向善的思想文化？我们如何在生活中践行这种文化？议学活动：“向上向善，从我做起”活动要求：学生分组设计一个向上向善校园文化展览活动，鼓励同学们积极向上和展现善良行为。活动可以包括主题演讲、艺术展览、志愿服务项目等。每组制定一个具体的行动计划，包括活动的目标、内容、时间表和预期成果，并在班级前展示你的行动计划或行动方案。知识卡片1：1.怎样做中华人文精神的弘扬者？①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。【知识梳理】——学会思维法，知识全概括做中华人文精神的弘扬者①弘扬促进社会和谐的思想文化②弘扬向上向善的思想文化【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试1.“四海之内皆兄弟”“万物并育而不相害,道并行而不相悖”“贵和尚中、善解能容,厚德载物、和而不同”……这些中华优秀传统文化观念启示我们 (

)A.人与人之间难以达成彼此的理解和包容B.要坚持道不同不相为谋的观点C.为促进社会和谐作出贡献D.和所有人都成为相互包容的朋友C2.整洁的院子鲜花盛开,美丽的文化墙生动有趣;乡贤门前,对联与家风(训)交相辉映,40多户村民集中居住,乡贤评理堂也坐落于此。多年来,矛盾纠纷不出院就化解了,这里,安宁和谐。这就是清洁乡村示范院落、平安大院永川区仙龙镇太平桥村祝家坝村民小组。这启示我们要坚持 (

)A.人与自然和谐共生,人与人和谐共处B.从城市走向农村、推行农村的生活方式C.减少人与人之间的交往从而避免矛盾和冲突D.鸡犬之声相闻,老死不相往来A3.学校举办中华经典诵读活动，旨在引领同学们亲近经典，体悟优秀传统文化中的人文精神。活动中，下列同学的做法最能体现活动目的的是（

）A.小王为了在诵读比赛中获奖，只是机械地背诵经典篇目，不理解其中含义B.小李在诵读时，深入探究经典内容，感受古人的智慧和情感，并在生活中践行其中的美德C.小张觉得诵读经典枯燥乏味，每次活动都找借口请假不参加D.小赵在诵读过程中，只注重声音洪亮、节奏准确，对于经典所传达的精神内涵毫不关心B4.“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，如定期前往敬老院为老人表演节目、陪老人聊天，给他们带去欢乐；有的关爱他人，同学受伤时全程悉心照料，帮忙补习功课；有的热爱科学，课余时间沉浸在实验探索中，多次在科技竞赛获奖；有的勇于创新，自主设计小发明解决生活中的难题；有的乐观向上，面对生活挫折总能迅速调整心态，鼓舞身边人；有的爱护环境，组织校园垃圾分类宣传活动；有的传承文化，苦练传统技艺并积极推广；有的勤学善思，课堂上思维活跃，课后主动拓展知识……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。（1）谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习？（2）作为初中生，我们应该如何向“新时代好少年”学习，在日常生活中弘扬向上向善的思想文化，请结合自身实际谈谈具体做法。

【答案】（1）他们身上诸多精神品质值得学习：热心公益、关爱他人，热爱科学、勇于创新追求卓越，乐观向上爱护环境，勤学善思。这些都体现了向上向善精神，是我们成长路上的指引。（2）我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。在学校里，我们要