小学语文老师教学工作总结5篇

小学语文老师教学工作总结优秀5篇

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的阅历

和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作

的动力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？

这次美丽的我为您带来了小学语文老师教学工作总结优秀5篇，希

望大家可以爱好并共享出去。

小学语文教学的工作总结篇一

本学期我任二班级的语文教学c整个班同学成绩较差，全班共

有40人，其中女20人。有10多个基础不错，整个班级学风优良，

有正气，但有大半同学成绩偏差，还有几名同学作风懒散有待改进。

现将这一学期以来的实在情况总结如下：

一、我的紧要工作和成绩

这学期我始终依照语文学科管理制度严格要求同学，注意培育

同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个合格老师的身份

要求本身，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，

并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课

前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原

则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教

学目的、要求，依据同学的实际情况，把多而杂的内容进行改换，

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取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认

真研讨教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情

境，激发学习热诚，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类

同学自动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不接受题海战术，

有代表性和启发性，重视同学创新本领的培育，重复死板的作业少

做，能适时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优辅差工作。我认得到要想提高教学质量，培优辅差

工作至关紧要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有

模范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造

一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我

坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合

格率和优秀率。

5、加强同学成绩管理，使用好成绩册。对同学的作业情况、提

问效果、课前准备等等表现都做出公正、精准的评价，发放积分卡

每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习积极性，激励同学不绝进

步。

通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按

量完成了学校下达的各项教学指标。

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二、存在不足与今后计划:

1、班级进展不平衡，二班级的学法引导工作还有待进一步加强,

教学成绩依旧欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成

教育不够成功。培优扶差工作做得不够坚固结实，培优目标不明确,

时常有更改；

3、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用直观教学手段,

提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学

论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。

4、坚持每节课后撰写教学探讨与反思，总结每堂课中的优点和

不足之处，下次有待改进。

这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我确定会取长补

短，争取做到最好C

小学语文教学的工作总结篇二

经过一年来的辛勤劳动，依照教学计划已圆满地完成了本学期

的语文教学工作。我将从以下几方面把.本学期的教学工作予以总结。

一、研讨教材，把握新的教学理念。

二班级使用的教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备

课时我认真学习新课表，依照教学参考上的要求，细心设计教学过

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程，取得了显著的教学效果，同学的学习喜好浓。

二、识字写字教学

二班级是识字写字教学阶段。我接受多种方法让同学识字。例

如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并接受了由易到难的教学方

法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识

字。接受循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了同学

的写字引导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并适时矫

正同学不良坐势，其次讲究习字方法的引导，要求同学一看二临三

比较。看指认真察看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比

较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的

书写较之以前有很大进步。为了呈现学习成果，我还选择出整齐美

观的作业进行展览，极大地调动了同学认证书写的积极性。

“营造书香氛围，创建写字特色”是我校本学期落实素养教育

的一项的紧要举措C为了使同学写好铅笔字、给同学讲在书法家勤

学苦练的故事，或老师将本身练书法的方法、感受、过程告知同学,

让同学明确练字的意义，并坚决同学持之以恒练字的信念。教学时

由浅入深，由简到繁，从基本笔画入手，讲练结合，以练为主。一

般实行先在田字格示范、讲解每个字的间架结构，再让同学察看，

然后进行练写、评价的方法进行教学。对同学难写笔画实行优与劣、

正确与错误的对比加深同学同学的映象。引导同学把同类偏旁或书

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写要领相像的字进行整理，找出共性。通过营造书香氛围、开垦书

法园地、请同学当小老师等方法调动同学的积极性，激发同学喜好。

示范时，老师以身示范，同学练写时，老师巡察，同学的作业适时

批改，力求面批并对写得好的字用同学爱好的符号标上。力求课堂

效果达到最佳。

三、重视口语训练，为写话打下基础。

口语训练我接受提问，设计说话题目、的形式，让同学解放本

身的嘴大胆去说，要求同学说话要有条理、要通顺、实在。只有会

表达了才会去写话°写话时我先让同学说，在交流，然后写，最后

修改并抄正。

四、强化阅读教学，培育同学良好的习惯

在阅读教学中，我反对无目的多读，强调有层次的读书：初读,

将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中

词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课

文读入心，积累语言文字。在不同层次的渎中，老师同样激励个性

化的学习。让同学本身想想有感情朗读课文的方法，相互交流、渐

渐学会有感情地朗读；让同学提出问题，老师挑出有价值的问题共

同讨论，培育同学的问题意识；让同学将本身的理解画出来，说一

说本身这样画的理由，放胆做画学语文；让同学排演课本剧，师生

依据语言文字进行评议，演演评评学语文等等。这些颇有趣味味味

的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进同学乐学、爱学

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语文。

在同学习惯的培育方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下

学好语文的基础。这并不与在玩中学习语文相冲突，习惯能影响人

的一生，个性必需在确定的规范中张扬才不会使同学走上进展的岐

途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，确定要严把度这

一关。在听、说、读、写几方面，都有确定的规范。如：个别同学

站起回答时，其他同学要注意倾听，有看法可以举手提出；朗读或

回答问题声音要洪亮，学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们

去培育同学的良好习惯。

四、存在的问题

对于二班级的同学来说，写话刚入门，这是一个难点，同学一

提到写话就感到头疼，无从下笔。有的同学为了应付，随便写几行

字。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育同学的喜好和自

信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积

累；再次就是加强引导与训练。

1、加强阅读

我要求同学坚持每天读书，读我们所学的语文书，读适于同学

读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、

成语故事甚至小说以加添同学的阅读量。

2、重视说话训练

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除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对同学进行训练。先

小组交流，讲给同伴听，再推举几个在班上讲。同学在说话的时候,

要求其他同学认真倾听，努力找寻他们成功的优秀的地方。

3、写话从最简单入手

（1）从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下

一次在这个基础上把话说实在。如用“书包”造句，有的同学写：

我有一个书包。在这基础上引导同学：我有一个什么样的书包。

（2）同学在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就

规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话

（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；秋天你有什么发觉

（你发觉天气有什么变动，动植物有什么变动，人们的穿着）。

当然对同学的写话训练方法多样，依据实际情况实行相应措施,

将在今后工作连续努力探究和吸取好的方法。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准

实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利

用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不绝吸取进展思维

和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开垦了课程学习

的广阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也显现了教学

上的很多不足，浩繁的同学是可以接受新课程的教育方式的。有一

小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有

点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会

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在教学中不绝改进，以适应教育改革的新浪潮。

小学语文教学工作总结篇三

时间毫不断息地走着，我担负一班级的班主任以及本班的语文

教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不绝的反思着本

身，努力使本身不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结本身的教

学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校

的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使同学在获得作

为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为同学的终身学习

奠定良好的基础。

一、抓好同学的学习习惯：

作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的

课堂上认真地听讲，是特别紧要的。所以，培育同学良好的学习习

惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我接受编儿歌、

口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣

之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，

从坚持正确的读写姿势到珍惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲

讲讲、说说说，经过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学

习习惯。

二、认真备课C

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不仅备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，

设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间

布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而

来“，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学

注意力的趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记。

三、抓好同学的基础学问教学：

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，

必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我紧要在重视同学

的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)重视汉语拼音学问的把握：

汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握,

我与班级里、科组里的老师常常交流，并句她们学习教学阅历，以

使本身能让同学学得简便、学得坚固结实。同时，在开学前一个半

月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天激励同学读课

外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、

“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的喜好。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一

手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我异常注

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意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老

师，我更重视本身在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个

很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求

同学，又从习惯方面的要求同学。异常是习惯方面的要求，如怎样

握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影

响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所

以，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调

动同学读书的进取性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各

样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程

度上激发了同学读书的喜好；其次，我重视在阅读教学的过程中，

尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出本身的感受出来。第三，重

视本身的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读

课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等

方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

四、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成绩较好，可

是班上两三名同学的基础学问把握得不够坚固结实，这还需要在下

学期予以他们更多的关注与帮忙。

2、家长搭配不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认

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真思考的问题之一、

小学语文老师教学工作总结篇四

本学期，在学校的统一布署下，我以高度的责任心坚固结实的

开展班务工作，它即充分艰辛、也感到无比欢快。本学期转瞬即逝,

回顾走过的路程，心中感慨万千。班主任工作是光荣的，困难的，

难以言表的，现在结合我班的实际情况，对本学期所做工作总结如

下：

一、培育和选拔班干部

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心,

就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我选择了一些挂念

集体，团结同学，作风正派，有确定组织本领的同学来担负班干部。

当班干部选定后，我便加强培育、教育、让他们开展工作，又依据

实际加强引导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作

则，学习成绩优秀，团结同学，各处起模范带头作用，做老师的得

力助手。经过不绝的培育和努力，同学干部的工作本领有所提高，

他们分工管理，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、培育健康向上的班集体。

班集体的管理最紧要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。

六班级是学校的窗口，本应当在各方面都成为其它班的模范，但在

这一点上我自认为有相当一段距离。于是今年的工作始终围围着建

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立一个积极向上的文明班而开展。如侧重针对本班“基础差，缺乏

荣誉感，课堂纪律差，同学学习积极性涣散，行为习惯差，学风差”

的实际，针对同学中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、妄自菲薄

的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到“这种

思想去导向同学，树立同学的自信念。其实，抛开成绩，每个孩子

都是有敬重本身的，没谁承认本身比别人笨，只是在学校这个环境

里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价同学的紧要标按时，成

绩差的同学的信念就会失去支撑。有的同学因成绩差，常常受到批

判，他的信念常受挫，便认为本身的确很笨，产生了猛烈的自卑心

理，假如当有老师不适时引导，他们就会认为本身一无是处，妄自

菲薄，这样要培育他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可

能的。成绩好的同学常受老师的称赞，思想很简单引导，各种观念

易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高

挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓

好班级的工作基点在于如何维护每个同学的敬重本身，如何调动每

个同学的内在积极因素。其实同学都有猛烈的荣誉感，都渴望被承

认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。譬如有的同

学球打得好，有的同学字写的好，有的画画较好，这些都能帮忙他

们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我常常利用班会讲一

些成功人士故事和当今社会上的一些不良现象，让每一位同学都有

本身的目标，从而树立只有学习才有出路的决心，让他们都有建立

自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就简单树立同学的

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集体荣誉感。

三、培育同学的良好学习习惯

六班级同学由于年龄小，自控本领差。我从培育同学良好习惯

入手，利用班会课、思想品德课以通俗恳切的言语为同学解读家长

的艰辛，学问的紧要，做人的根本和人生的价值，促使同学明确学

习目的，端正学习态度。改进学习方法，把握学习规律。培育学习

喜好，激发学习潜能。订立学习计划，提高学习质量。重视学习效

率，巩固学习成果。做好课前预习、课堂学习、课后练习、适时复

习。而且在课后注意察看同学的行为，适时检查同学的学习和作业

情况，依据同学的表现树立模范。引导同学渐渐养成自发预习、认

真听课、认真作业、适时复习、讲文明、懂礼貌的好习惯。

四、做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的

爱予以后进生。做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，态度上不放弃,

方式上不粗暴，用本身对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的

门。其次，要发觉他们的“闪光点”。譬如，在课堂上给他们制造

条件，激励他们大胆举手发言，并适时适时予以确定、嘉奖。课外

积极辅导、跟踪，多与家长联系，如电话联系、家访、利用家长会

等形式，形成教育合力。再就是后进生违纪确定要防备在先。要将

交流沟通与分析确定他们的“闪光点”有机结合，提高他们认得自

我的本领。

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五、重视安全纪律卫生教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成长的前提

和保障。在日常教育工作中，学校常常利用例会、上级文件等强调

安全事项，我也坚持做到警钟长鸣，加强安全管理和监察，教育同

学加强自我保护意识，提高防范本领和判别是非的本领，严格杜绝

安全事故的发生。认真填写《班务日志》，严格纪律考勤制度，杜

绝无故旷课，任意打架等事件的发生，做到防备为主，适时处理，

确保秩序井然。同时，在政教处的统筹布置下，与同学家长签订

《安全责任书》，E月确并夯实安全责任。卫生方面，坚持亲临现场

监督引导，坚持保洁为主、打扫彻底，共建干净卫生学校。

六、做的不足的地方

本学期班级的同学都能健康欢快的成长，学习成绩在原有基础

上有所提高，但还不令人充足。班干部的管理本领有待于提高，早

读及自习课老师还未到老师前的管理还不够完善。下学期须加强学

习方法、学习习惯、学习自发性和自我管理本领的培育与引导。

总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，

就能达到科学地管理班级，并能取得确定的成绩。班主任工作细心

而又繁琐，是一个在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我将连续

耕耘属于我的那片园地，我酷爱、我欢快，我无悔。

2023小学语文老师教学工作总结篇五

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学期工作已经结束，我的四班级三班的语文教学工作也告一段

落。在本学期中，我不绝研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学

改革尝试，有所收获，当然对于四班级三班同学的