第24课 人民解放战争 说课说课稿-2024-2025学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

第24课人民解放战争说课说课稿--2024-2025学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课为高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册第24课内容，以“人民解放战争”为主题，通过讲述解放战争的历史进程和重要战役，展现中国共产党领导下的人民军队的英勇斗争精神。教材内容紧扣历史事实，紧密联系实际，有助于学生深入了解我国新民主主义革命的重要阶段，培养民族自豪感和历史责任感。核心素养目标1.培养学生史料实证意识，通过分析解放战争的历史资料，提高学生解读历史信息的能力。

2.培养学生历史解释能力，引导学生理解解放战争的历史意义和深远影响。

3.增强学生的历史责任感，激发学生对国家历史发展的关注和思考。教学难点与重点1.教学重点

①解放战争的历史进程及其重要战役的时间、地点、指挥官和主要战果。

②解放战争中的重大转折点，如辽沈战役、淮海战役、平津战役等，及其对中国革命胜利的意义。

③解放战争时期国共两党的政策调整及其对战争走向的影响。

2.教学难点

①解放战争时期复杂多变的战争形势和战略战术的运用，如运动战、游击战等。

②解放战争中的社会变革，如土地改革、工商业改造等，及其对战争胜利的支撑作用。

③解放战争的历史评价，包括对国共两党的评价、对战争性质的评价等，引导学生形成正确的历史观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册第24课的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如解放战争时期的历史图片、战役地图、相关历史人物的介绍等。

3.教学工具：使用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，以便展示教学资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的互动学习。教学过程一、导入新课

1.教师展示解放战争时期的历史图片，引导学生回顾已学知识，激发学生对解放战争的兴趣。

2.提问：同学们，你们对解放战争有什么了解？有哪些重要的战役和事件？

二、新课讲授

1.解放战争的历史背景

教师简要介绍解放战争的历史背景，包括国共两党的矛盾、抗日战争后的国内局势等。

学生跟随教师回顾历史背景，了解解放战争产生的必然性。

2.解放战争的重要战役

教师重点讲解解放战争中的三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役。

①辽沈战役

a.教师讲解战役时间、地点、指挥官、主要战果。

b.学生分组讨论：辽沈战役对解放战争的胜利有何意义？

c.学生代表发言，教师点评。

②淮海战役

a.教师讲解战役时间、地点、指挥官、主要战果。

b.学生分组讨论：淮海战役在解放战争中扮演了什么角色？

c.学生代表发言，教师点评。

③平津战役

a.教师讲解战役时间、地点、指挥官、主要战果。

b.学生分组讨论：平津战役对解放战争的胜利有何影响？

c.学生代表发言，教师点评。

3.解放战争中的社会变革

教师介绍解放战争时期的社会变革，如土地改革、工商业改造等。

学生分组讨论：社会变革对解放战争的胜利有何作用？

学生代表发言，教师点评。

4.解放战争的历史评价

教师引导学生对解放战争进行评价，包括对国共两党的评价、对战争性质的评价等。

学生分组讨论：如何评价解放战争？

学生代表发言，教师点评。

三、巩固练习

1.教师提出与解放战争相关的问题，考察学生对知识的掌握。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调解放战争的历史意义。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.预习下一节课的内容，为深入学习做准备。拓展与延伸1.《解放战争纪实》：这本书详细记载了解放战争的全过程，包括战争的起因、经过和结果，以及战争中涌现的英雄人物和感人故事。

2.《毛泽东选集》中关于解放战争时期的文章：如《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等，这些文章反映了毛泽东关于解放战争的理论思考和战略部署。

3.《中国共产党历史》中关于解放战争章节：提供了更为全面的历史背景和详细的历史资料，有助于学生更深入地理解解放战争的历史意义。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以阅读《解放军战争纪实》等书籍，深入了解解放战争的历史细节，特别是那些重要战役的背景、经过和影响。

2.学生可以通过查阅《毛泽东选集》等文献，了解毛泽东在解放战争时期的思想发展和战略决策，以及这些思想对战争胜利的贡献。

3.学生可以探讨解放战争时期的社会变革对战争胜利的影响，例如土地改革如何激发了农民的革命热情，工商业改造如何为战争提供了经济支持。

4.学生可以研究解放战争时期国共两党的政治、军事策略，分析双方的优势和劣势，以及这些因素如何影响了战争的走向。

5.学生可以尝试撰写小论文，探讨解放战争中的某个特定话题，如解放战争中的国际形势、解放战争时期的军队建设等。

6.学生可以组织小组讨论，分享自己对解放战争的理解和感悟，通过交流激发思维，深化对历史事件的认识。板书设计①解放战争概述

-时间：1946年6月-1950年6月

-背景：国共内战，解放区与国统区对峙

-目标：推翻国民党政府，建立新中国

②解放战争重要战役

①辽沈战役

-时间：1948年9月-11月

-地点：辽宁省

-指挥官：林彪、罗荣桓

-主要战果：歼灭国民党军47万余人，奠定东北解放基础

②淮海战役

-时间：1948年11月-1949年1月

-地点：江苏省、安徽省、山东省

-指挥官：邓小平、刘伯承、陈毅

-主要战果：歼灭国民党军55万余人，奠定长江以南解放基础

③平津战役

-时间：1948年11月-1949年1月

-地点：河北省、天津市、北京市

-指挥官：林彪、罗荣桓、聂荣臻

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