2024-2025学年七年级生物上册 3.2.1 种子的萌发说课稿 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级生物上册3.2.1种子的萌发说课稿（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年七年级生物上册3.2.1种子的萌发

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.科学思维：通过观察、实验和分析，培养学生提出问题、设计实验、得出结论的科学探究能力。

2.科学探究：引导学生理解种子萌发的条件，学会运用科学方法研究生物现象。

3.科学态度与责任：培养学生的好奇心和求知欲，激发对生物科学的兴趣，树立尊重生命、关爱自然的观念。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些关于植物生长的基础知识，如植物的基本结构、光合作用等。然而，对于种子萌发的具体过程和条件，学生可能了解有限，这为本次教学提供了基础，但同时也需要教师引导学生深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学科普遍充满好奇心，对于植物的生长过程尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解种子萌发过程中可能会遇到以下困难：一是对种子萌发条件的理解不够深入，如温度、水分、氧气等条件的作用；二是实验操作过程中可能出现的误差，如种子处理不当、观察不够细致等；三是将实验结果与理论相结合的能力不足，难以解释实验现象背后的生物学原理。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《生物学》七年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的种子萌发过程图片、种子萌发条件图表以及相关科普视频。

3.实验器材：准备发芽盒、种子、水、土壤、温度计等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够有序进行实验活动。五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种子萌发的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们见过种子吗？你们知道种子是怎么生长成植物的吗？”

2.展示一些种子生长成植物的图片或视频片段，让学生初步感受种子萌发的过程。

3.简短介绍种子萌发的基本概念和它在生物进化中的作用，为接下来的学习打下基础。

二、种子萌发基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种子萌发的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解种子萌发的定义，包括种子在适宜条件下从休眠状态转变为生长状态的生物学过程。

2.详细介绍种子萌发的组成部分，如种皮、胚乳、胚根、胚芽等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例说明种子萌发所需的条件，如适宜的温度、适量的水分、充足的空气等。

三、种子萌发案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种子萌发的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的种子萌发案例，如不同种子的萌发过程、种子萌发在不同环境下的表现等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种子萌发的多样性。

3.引导学生思考种子萌发对农业生产和生态系统的影响，以及如何利用种子萌发原理进行植物育种。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与种子萌发相关的主题进行深入讨论，如“种子萌发过程中的环境因素”、“种子休眠的生物学意义”等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对种子萌发的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调种子萌发的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括种子萌发的定义、条件、案例分析等。

2.强调种子萌发在生物进化、农业生产和生态系统中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用种子萌发原理。

3.布置课后作业：让学生观察家中植物种子，记录其萌发过程，并撰写观察报告。

七、教学反思

1.评估学生的学习效果，了解他们对种子萌发知识的掌握程度。

2.分析教学过程中的优点和不足，反思教学方法和手段的适用性。

3.根据学生的反馈和教学效果，调整教学内容和教学方法，提高教学效率。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-种子萌发实验视频：提供一系列种子萌发过程的视频，让学生直观地看到种子从休眠到发芽的全过程。

-种子结构图解：详细的种子结构图解，帮助学生更好地理解种子的各个组成部分及其功能。

-植物生长周期资料：介绍植物从种子到成熟植株的生长周期，以及不同生长阶段的特点。

-植物生态关系资料：探讨植物与土壤、水分、阳光等环境因素之间的关系，以及植物在生态系统中的作用。

2.拓展建议：

-观察植物生长：鼓励学生在家里或学校附近的花园中观察植物的生长过程，记录种子的发芽、幼苗的生长以及植物的开花结果。

-种子收集与分类：让学生收集不同种类的种子，进行分类和比较，了解不同种子的形态结构和生长习性。

-家庭实验：指导学生在家中或学校实验室进行简单的种子萌发实验，如在不同温度、湿度条件下观察种子的发芽情况。

-植物生长日记：让学生记录植物的生长日记，包括每天的温度、湿度、光照等环境条件，以及植物的生长变化。

-生态调查：组织学生进行生态调查，观察植物在自然环境中的生长状态，了解植物与周围环境的关系。

-植物育种研究：引导学生了解植物育种的基本原理，探讨如何通过选择和杂交来培育具有优良性状的植物品种。

-植物保护知识：介绍植物保护的基本知识，如病虫害防治、合理施肥等，提高学生对植物保护的意识。

-植物与人类生活：探讨植物在人类生活中的应用，如食品、药品、建筑材料等，增强学生对植物重要性的认识。

-植物艺术创作：鼓励学生利用植物材料进行艺术创作，如制作植物标本、绘制植物画等，提高学生的审美能力和创造力。七、板书设计

①种子萌发的基本概念

-种子萌发：种子在适宜条件下从休眠状态转变为生长状态的生物学过程。

-休眠状态：种子在非生长阶段，对外界环境变化不敏感。

②种子萌发的条件

-温度：适宜的温度是种子萌发的必要条件。

-水分：适量的水分是种子吸水膨胀、酶活性提高的关键。

-氧气：充足的氧气是种子呼吸作用的必需条件。

③种子萌发的步骤

-吸水膨胀：种子吸水后体积膨胀，种皮变软。

-胚根生长：胚根突破种皮，向下生长形成根系。

-胚芽生长：胚芽