第3课《开满鲜花的小路》（说课稿）二年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第3课《开满鲜花的小路》（说课稿）二年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第3课《开满鲜花的小路》

2.教学年级和班级：二年级语文下册，2年级1班

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和审美情趣。通过阅读《开满鲜花的小路》，学生将学习理解课文内容，感受语言文字的优美，提升对自然美景的欣赏能力。同时，引导学生体会作者的情感表达，培养良好的道德情操和集体主义精神，增强对生活的热爱和对自然的敬畏之心。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，把握课文中的关键词汇和句子，如“开满鲜花的小路”、“美丽的风景”等，通过朗读和讲解，让学生感受语言的美感。

②能独立复述课文内容，通过角色扮演或小组讨论，培养学生的口语表达能力和合作精神。

2.教学难点，

①深入理解课文中的比喻和拟人手法，如“小路像一条彩带”、“花儿在微笑”等，帮助学生体会作者通过这些手法表达的情感。

②培养学生的想象力和创造力，鼓励学生根据自己的理解，描绘“开满鲜花的小路”的画面，激发学生对自然美景的向往和探索欲望。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：语文教材配套的教学软件或网站。

-信息化资源：网络上的相关课文朗读音频、视频教学资料。

-教学手段：课本、彩色粉笔、黑板、教具（如花朵模型、小路图片）、卡片等。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一幅描绘春天景色的图片，引导学生观察并描述画面中的美景，激发学生对自然美景的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，上节课我们学习了哪些关于春天的词语？”引导学生回顾已学知识，为新课的引入做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师朗读课文《开满鲜花的小路》，引导学生注意课文的朗读节奏和情感表达。

-举例说明：教师挑选课文中的关键词汇和句子，如“开满鲜花的小路”、“美丽的风景”，通过朗读和讲解，帮助学生理解这些词语和句子的含义。

-互动探究：教师提出问题，如“为什么说这条小路是开满鲜花的？”引导学生思考并讨论，培养学生的思维能力和合作精神。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发彩色粉笔和黑板，让学生在黑板上画出自己心中的“开满鲜花的小路”，培养学生的绘画能力和想象力。

-教师指导：教师巡视教室，对学生的作品给予指导和帮助，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和学习目标，强调课文中的关键词汇和句子，帮助学生巩固所学知识。

-鼓励学生课后继续阅读，培养良好的阅读习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用自己的话复述课文《开满鲜花的小路》，并尝试用彩笔在纸上画出一条“开满鲜花的小路”。

-教师提醒：作业完成后，家长可以与孩子一起分享，增进亲子关系。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生进行“寻找身边的美丽”活动，让学生走出教室，观察校园或社区中的美景，并用手机或相机记录下来。

-学生分享：活动结束后，教师组织学生分享自己的发现，培养学生的观察能力和表达能力。

7.课堂延伸（约5分钟）

-教师播放一段关于自然美景的视频，引导学生思考如何保护环境，培养学生的环保意识。

-教师总结：强调保护环境的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-诗歌欣赏：推荐与春天、自然美景相关的诗歌，如《春晓》、《咏柳》等，让学生在欣赏诗歌的同时，感受文学的魅力。

-美术作品：介绍一些描绘自然美景的著名美术作品，如梵高的《向日葵》、徐悲鸿的《八骏图》等，拓宽学生的艺术视野。

-生态环境知识：介绍一些关于生态环境保护的知识，如植物的种类、生态系统的平衡等，提高学生的环保意识。

-儿童文学作品：推荐一些以自然为背景的儿童文学作品，如《绿野仙踪》、《小王子》等，激发学生对自然和生活的热爱。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生课后阅读与课文相关的诗歌、美术作品和儿童文学作品，提高文学素养和审美能力。

-观察记录：指导学生观察校园或家庭周围的自然环境，记录下所见所感，培养观察能力和写作能力。

-亲子活动：建议家长与孩子一起参与户外活动，如植树、赏花等，增进亲子关系，同时培养学生的环保意识。

-艺术创作：鼓励学生运用绘画、手工等方式，创作出与课文内容相关的作品，如“我心中的春天”、“开满鲜花的小路”等，激发学生的创造力。

-社会实践：组织学生参与社区环保活动，如清理垃圾、植树造林等，将环保理念付诸实践。

-交流分享：定期举办学生作品展示活动，让学生分享自己的阅读心得、创作体验和实践成果，促进交流与合作。七、板书设计1.本文重点知识点：

①课文主题：《开满鲜花的小路》

②作者情感：对自然美景的喜爱和赞美

③修辞手法：比喻、拟人

2.重点词句：

①“开满鲜花的小路”：描绘春天美景的意象

②“美丽的风景”：表达对自然美景的赞美

③“小路像一条彩带”：运用比喻手法，形象地描绘小路的美丽

④“花儿在微笑”：运用拟人手法，赋予花儿以人的情感

3.教学环节提示：

①导入环节：展示春天美景图片，引