《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读说课稿

《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析联读是中学语文教学中的重要形式，本次课通过联读鲁迅先生的《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》，让学生感受鲁迅先生对于爱国青年的深切悼念和对于社会黑暗的强烈批判。这两篇文章语言优美，情感深沉，富有哲理，能够激发学生的爱国情感和批判精神。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和审美情趣，提升学生的语言表达能力和思辨能力。通过联读《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》，引导学生理解鲁迅先生的思想情感，增强对民族英雄的敬仰，培养批判性思维，提高文学鉴赏能力，同时锻炼学生的合作学习和自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解鲁迅先生在《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》中表达的情感和思想。

2.分析两篇文章的写作手法和艺术特色。

难点：

1.深入理解鲁迅先生作品中的象征意义和隐喻手法。

2.将个人情感与作品情感相融合，进行有效的情感体验和表达。

解决办法：

1.通过小组讨论和教师引导，帮助学生理解作品背后的历史背景和鲁迅先生的思想。

2.结合文本细读，引导学生发现并分析作品的象征意义和隐喻手法。

3.通过角色扮演、情感朗读等方式，让学生深入体验作品情感，并鼓励学生表达自己的感受。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》两篇课文的教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、鲁迅生平介绍等，以辅助学生理解背景。

3.多媒体资源：选取与课文相关的历史视频、鲁迅演讲片段等，以增强教学直观性。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鲁迅先生作品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对鲁迅先生的作品有哪些了解？他笔下的文字给你留下了怎样的印象？”

展示一些关于鲁迅先生的照片或《记念刘和珍君》的节选，让学生初步感受鲁迅先生文字的力量。

简短介绍鲁迅先生及其作品的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鲁迅先生作品的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解鲁迅先生作品的特点，如批判现实、关注民生、深刻的社会意义等。

详细介绍鲁迅先生的写作手法，如讽刺、象征、对比等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鲁迅先生作品的社会背景和思想内涵。

过程：

选择《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》中的几个典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鲁迅先生对爱国青年的悼念和对社会黑暗的批判。

引导学生思考这些案例对当代社会的启示，以及如何从鲁迅先生的作品中汲取力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和思辨能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鲁迅先生作品相关的话题进行讨论。

小组内讨论鲁迅先生作品中的主题、人物、情感等，并尝试从不同角度进行分析。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲁迅先生作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鲁迅先生作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鲁迅先生作品的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鲁迅先生作品在当代社会的价值和作用，鼓励学生进一步探索和研究。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于鲁迅先生作品的读后感，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够熟练掌握鲁迅先生作品的基本知识，包括作品的背景、主题、人物等。

-学生能够识别和分析鲁迅先生作品中的写作手法，如讽刺、象征、对比等。

-学生能够运用所学知识对鲁迅先生作品进行解读，提高文学鉴赏能力。

2.思维与能力方面：

-学生能够通过分析鲁迅先生作品中的社会现象，培养批判性思维和独立思考能力。

-学生能够在小组讨论中积极参与，锻炼合作沟通能力和团队协作精神。

-学生能够将鲁迅先生作品中的思想观念与现实生活相结合，提高社会适应能力。

3.情感与价值观方面：

-学生能够理解鲁迅先生对爱国青年的悼念和对社会黑暗的批判，培养爱国情怀和社会责任感。

-学生能够从鲁迅先生作品中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。

-学生能够通过学习鲁迅先生的作品，提高审美情趣，丰富精神世界。

4.自主学习能力方面：

-学生能够自主查阅相关资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

-学生能够根据自身兴趣和需求，选择适合自己的学习方式，提高学习效率。

-学生能够在课后进行反思和总结，巩固所学知识，提高自我学习能力。

5.实践应用能力方面：

-学生能够将鲁迅先生作品中的思想观念应用于实际生活，如关注社会热点、参与公益活动等。

-学生能够在写作、演讲等活动中，运用所学知识，提高表达能力和影响力。

-学生能够在面对困难和挑战时，从鲁迅先生作品中汲取力量，增强抗压能力。板书设计①鲁迅先生作品简介

-《记念刘和珍君》

-《为了忘却的记念》

②作品主题与背景

-爱国主义精神

-对社会现实的批判

-知识分子的责任与担当

③写作手法

-讽刺

-象征

-对比

④关键词句

-“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”

-“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人