2025年中考语文三轮复习：《词性专题》课件

词性复习填空（实词）1.

是表示人和事物名称的词。2.

是表示行为动作、心理活动或存在变化等的词。3.

是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。4.

是表示数目和次序的词。5.

是表示计算单位的词。6.

是有代替、指示作用的词。（人称代词、疑问代词、指示代词）名词动词形容词数词量词代词1、副词：用在动词、形容词前，起修饰限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等的词。（只有“很”“极”可用在动词、形容词后做补语。）表程度：很更最太极十分格外非常至少稍微表范围：都总共只才仅仅单单

表时间：已经曾经刚刚早已将要立刻马上忽然不久一会表频率：又再再三还屡次重新表语气：难道究竟简直大概可能也许终于却幸而其实索性表状态：大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆表肯定、否定：应该

必须的确不没未勿别小练习1试分辨下列语句中红色字体的副词，指出它们各修饰哪个动词或形容词，表示哪一类意义。1、跟随他多年的同志，从来没有听他谈做寿的事。表时间表否定2、她说：“我更想再当一遍中学生，从初一开始。”表程度表频率3、他亲自来劝说，我索性把它们都送人了。表状态表语气表范围小练习2在下面一句话的括号可以填写不同的副词，试按不同要求写出应该选用的副词。路灯（）熄灭了，周围一片漆黑。1.表示过了时间，则填

。2.表示在意料之中，则填

。3.表示发生意外，是不该有的事，则填

。4.表示猝不及防，则填

。5.表示熄灭的是所有的路灯，则填

。已经果然居然竟然突然忽然全都小练习3恰当地选用副词有助于语言的准确表达。下列这句话中可以填入五组不同的副词，试分析一下它们在表意上有什么区别。这个小伙子（）朴实，（）稳重。可以填入的副词：（1）不，也不（2）又，又（3）比较，也比较（4）挺，挺（5）最，最表否定，“也”表关联表并列，与（1）相反，表示肯定，“又”表关联。与（2）相比，程度上有差别，（3）说得委婉肯定的程度又深了一些是最高级的肯定火眼金睛辨语病1．把准词性虚词的词性不同，其语法特点和语法功能也不同，我们只有把准了词性，才能做到准确使用。

例如：他常常写小说，也写写诗。（副词&形容词）偶然

“偶然”是形容词，它不能充当“写写”的状语，应该换用频度副词“偶尔”。2、摆正位置①与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（“没有”应移到“把”之前）②他感到自己被人不了解，十分痛苦。（“不”字放于“被”字前）(结论：否定词必须放在“把”

“被”字之前。）例：1.【从树干】上解下马鞍。2.【向战士】扑过来。3.【把他所有的钱】都花掉。4.【比别的孩子】自尊心更强。表示处所表示方向表示对象表示比较介词一般用在名词、代词或名词性词组前面，合起来修饰动词、形容词。2.介词：不单用，只能与名词、代词结合在一起，组成介宾短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等。1、表对象、关系：对于关于和与跟同把比被2、表方向、地点：从对朝向往在沿着3、表时间：在于自自从从当随着到4、表示比较：比跟同5、表排除：除除了6、表目的、原因：为为了因由于7、表方式、手段：按照依照根据以凭用类型：小练习：在下边括号内填上一个适当的介词。①她（）轻音乐有很大兴趣。②火车（）祖国的大地上奔驰着。③阳光（）窗外射进来。④科学技术要（）人类服务。⑤你要（）它看得（）自己的生命还要宝贵啊！对在从为把比3、连词：起连接作用的词（参考P36例句）①并列关系：和、跟、与、同、及、又……又、一边……一边②转折关系：却、虽然、但是、可是、而、然而、只是、不过③选择关系：或、或者、是……还是、非......即、不是......就是④递进关系：不但、不仅、而且、何况、并且⑤条件关系：不管、除非、无论……都、只有……才⑥因果关系：因为……所以、由于、因此、以致⑦假设关系：假若、若是、如果、只要、除非、假使、倘若、即使“和、跟、与、同”连词与介词的区别①作为连词时，前后的词语是并列关系，可以互换位置，意思不变；作为介词时，前后词语不能互换位置。如：我和弟弟都去过。我将努力和弟弟改变对立的关系。②作为连词时，不能出现在一个句子或一个成分的开头；作为介词时，可以。如：跟弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。他跟同桌都喜欢打篮球。小练习：在下面的括号里填上适当的连词。①小李（）小张都爱唱歌，（）唱得很好。②他接受了这些批评（）建议，态度热情、诚恳。③他这回的考试成绩有了很大进步，（）他很受鼓舞。④（）穿了棉衣，还是觉得冷。⑤事情（）不好办，但我们还是要努力把它办好。⑥（）河里结了冰，他也要下河洗冷水澡。⑦学生（）要学习好，还要身体好、品德好。⑧咱们俩没有根本的利害冲突，（）合作是不困难的。⑨（）有什么困难，都要克服。和而且和所以尽管虽然尽管不但因此不管1、名词:表示人或事物名称。(充当主语、宾语、定语。时间、处所名词可做状语。做谓语“昨天星期一”。）李白、秋季、树木、夏天、战争、我····2.动词:表示动作行为、发展变化、心理活动、判断、意愿等。（常做谓语）说、打、吃、打发、愿意、能够、消失、增加······3.形容词：用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、

状态、特征或属性。（常做定语）高、大、美丽的、懦弱的、遥远的、火热、全体······4.副词：表示程度、范围、时间等意义。（一般用在动词、形容词前，做状语）很、全、正在、一定、突然······5、代词：起代替作用。（做主语、宾语）我、你、我们、你们、谁、别人、这、那······6、介词：用在名词、代词或短语前面，合起来表示方向、处所、目的、对象等的词。（介宾短语——状语）从去年开始、当你开始、按照某个标准、由于、向某人汇报、在教室看书······7、连词：起连接作用。和、而且、及、以及、于是、因此、但是、然而······说说下面加下划线的词所属词性1.教育要面向未来。

这件事教育了我。2.话说得很明白。

一席话使得他明白了很多事情。3.这件事，他和我说过。

这件事，他和我都知道。4.他很喜欢弹吉他。5.在那遥远的地方。6.这是一段美妙的回忆。名词动词形容词动词介词连词副词形容词代词7.他在教室。他在教室看书。8.我们应该有严肃、认真的工作作风。

革命队伍必须严肃纪律。动词介词形容词动词关联词一、并列关系①既

，又

②

又

，又

③

有时，有时

④同样⑤另外⑥不是

而是

⑦是

，不是二、承接关系①首先

，然后

②刚

，

就

③便④才⑤于是⑥后来⑦终于三、递进关系①不但

，而且

②不但不，反而③尚且，何况四、选择关系①或者，或者②是，还是

③不是，就是④与其，不如

⑤宁可，也不五、转折关系①虽然，但是

②可是③只是④然而⑤却六、因果关系①因为，所以

②既然，就

③因此④因而⑤以致七、假设关系①如果，就

②即使，也

③哪怕，也

④万一，就八、条件关系①只有，才

②只要，就

③无论，都语法知识——句子成分及其划分主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分

句子：由词或短语构成的。能够表达一个相对完整的意思，能完成简单的交际任务，有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，书面上用句号、问号、感叹号表示出来。例如：①好。②好！③好？④洗手。

⑤鲁迅是中国现代文学的奠基人。句子成分标识符号主语：“====”他吃饭。谓语：“——”他吃饭。宾语：“~~~~”他吃饭。定语：“（）”（美丽的）花。状语：“[]”[安静地]学习。补语：“〈〉”好〈极〉了。1、主语：就是谓语陈述的对象，指明“谁”或“什么事物”。一般放在句首。主要由名词、名词性短语、代词充当。‾‾‾‾‾‾‾①树叶黄了。我是一名高中生。（名词）②这是一段美好的回忆。（代词）③提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。（短语）2、谓语：陈述主语，说明主语“是什么”或“怎么样”。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。战士们英勇顽强。你是学生。乌云消散了。母亲整天这样忙碌着。3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词、代词、名词性短语充当。

①

我赞美白杨树。②我很佩服他。③门口围着一群看热闹的。

4、定语：在名词前起修饰（描写）、限制作用的成分。作用“的”是定语的标志。①荷塘的四面长着许多蓊蓊郁郁的树。（修饰）②美丽的花朵。（描写）③这是一本漫画书。（限制）5、状语：在动词或形容词前，起修饰、限制作用。表动作的状态、方式、时间程度等。副词、形容词、介词短语常做状语。“地”是标志。①汽车[在望不到边际的高原上][飞快地]奔驰。②海水轻轻地抚摸着沙滩。③这个任务必须完成。④歌声把李老师带入了深沉的回忆。6、补语：是动词、形容词后的连带成分。补充说明动作行为的情况、形状、结果、程度等。“得”是补语的标志。①我的心事，绷得像调紧的弦。②他坐在桌子旁。③好极了。④他出生在一个富裕的家庭里。⑤字写得好。

注意：“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词口诀:主要成分主谓宾修饰成分定状补定语用在主宾前谓前为状谓后补“的”定、状“地”、“得”后补牢牢记住别忘记句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。