小学音乐教学工作总结

小学音乐教学工作总结

小学音乐教学工作总结模板汇总第1篇

课题树立以来，我抓紧学习，培训部松手，正确把握课题研究方向，统一和

深化对课题的认识，集中开展各种形式的教育理论培训工作。如：大量阅读有关

书籍和材料，认真上好每一节研究课，根据课题方案分布实施，精心设计，反复

修改，不断研究课题方案。强化理论学习，努力在课题研究的同时，提高自身的

业务也理论水平。结合教学工作，使课题研究有了正确的理论指导，教师具备了

课题研究的教学技能.保证课题有序发展。一、能认真系统地学习有关的理论，

切实转变教育观念。在课题实验中，我们充分贯彻了以下原则：（1）创设情境，

以美激趣。（2）拓展内容，以美促情。（3）审美示范，以美创美。同时我们认真

地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转交

陈旧的观念。通过课题组的活动，以课堂为阵地，以活动为载体，力求学科渗透,

综合操作，形成学校美育网络，创设美育氛围，探寻美育途径，最终达到美育目

标。二、在集体名课，听课、评课、反思等活动中，不断的吸取新的理念以及工

作的技巧经验，为更进一步的做好课题研究工作准备。课题研究重在过程，上好

每一堂研究课，在平时的教学实践中寻找并解决问题，并通过上教研课，听取课

题成员的建议更好的改进教学方法，提高教学效果。

三、按照课题研究的要求，认真及时的收集和整理课题研究资料。如，积累

学习资料，学习笔记，课堂教学教案等。实睑教师的态度和能力，在很大程度上

决定着实验的成败。前者尤为关键。在日常的工作中有较强烈的实验意识，注重

积累，通过实践不断丰富和完善实验方案。

四、以活动为载体，理论联系实际。课堂是我们音乐教师的主阵地，为了学

生更全面的发展，学校又开辟了社团活动第二阵地，本人担任了合唱课程的教学

任务，在教学中我能绪合课题边教学边反思，本学期选用了一些优秀合唱歌曲，

不仅提升了学生的演唱水平、合作能力，提高了学生的审美能力。通过音乐的熏

陶，丰富其精神世界，培养其高尚情操，这也是我们千方百计调动学生兴趣学习

音乐的目的所在。

五、研究过程

1、把课题研究和教科研活动紧密结合在一起，使二者相辅相成，互相促进。

2、对照课题方案，改革教学指导过程，认真上好实验课。

六、研究重点与策略

整合是保证学生身心愉快和提高教学效果的有效途径。它提高学生的综合审

美能力，开拓的学生的艺术文化视野，丰富了课堂教学内容，拓宽了学生体验音

乐的途径，从此基础的音乐课，不再单纯是一种艺术形式，而是多种艺术形式并

存，但都发挥各自的优势，都为一条主线服务，让学生对音乐课真正的产生兴趣。

1、更新教师的观念

围绕本课题的指导思想，结合课题理论学习动机，我大力宣扬三种观念的转

变。

（1）转变角色

新课程背景下和谐、平等、民主的师生关系，是促进学生个性和创造性发展

的主要条件，也是实施本课题研究的基础。

（2）尊重学生的体脸

在音乐教学中，教师要重视学生在教学过程中的主题地位，重视学生的独特

感受和体验，鼓励学生多角度，有创意的回答问题，充分发挥自己已有的经验、

感受和想法。因此，作为教师要积极的创设学习情境，激发学生的学习兴趣。

2、分类分层、因材施教

（1）感性入手，欣赏领先。在教学中较大听的力度，多给学生介绍国内外优

秀的音乐作品，影视卡通歌曲欣赏，健康的流行歌曲，开拓学生视野。多给学生

讲一些音乐家的故事，在欣赏音乐的同时，鼓励学生多想象，多思考、多感受、

多表达。

（2）演唱结合，注重表演。对音准差，嗓音不好而又好动的学生，鼓励他们

多参加律动、歌表演或音乐游戏活动，通过表演提高音乐感受能力，节奏感和身

体协调能力。

（3）唱奏结合，以奏为主。对节奏感好可音塞差、又不善于表演、嗓子又不

好的学生，鼓励他们在乐器方面发展。

（4）充分利用班级音乐骨干，和学困生捆绑在一起，实施一对一，一帮一的

活动。

（5）鼓励音乐学困生积极投入到音乐实践活动中，培养他们自我参与能力，

让他们在实践活动中体验交流活动的快乐。

3、教师方面

运用了音乐新课程理念，音乐审美教育教学中，坚持从培养学生的审美兴趣

出发，面向全体学生，设计丰富多彩、活泼生动的教学活动，吸引学生参与。

4、学生方面

培养学生的创新能力，提高了学生学习的兴趣课题实施使学生有更多机会去

表现自己；培养学生参与实践活动的积极性。

我相信在校领导的大力支持下，全校师生的共同努力下，我会把这一课题不

断深化，取得好的成果。

小学音乐教学工作总结模板汇总第2篇

这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后

更好地开展工作，现作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益。

1.培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或

乐器进行模仿。

2.培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并

运用体态、线条能够做出反应。

3.培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并

了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4.培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操

和积极乐观的生活态度。

5.培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。

6.在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、

启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来

完了成思想教育。

二、根据学生年龄特点，因材施教。

五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要

更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽

量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍

乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上

滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象

的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说

听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、

视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，

效率提高了，兴趣更浓厚了。

三、存在问题。

大多数五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度

时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈，集体合作意识增强，体验

感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，

特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。

四、采取措施。

在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能

够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：

1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作,

备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发

展。

3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣“

4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

5.最大限度的调动学生的积极性。

6.使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,

培养学生的团结协作能力及创新能力。

7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总

结经验。

五、考试方法灵活。

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己

对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基

本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一

种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个

性的空间。

一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也

还存在着不少的差距.我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好

的成绩。

西泉镇中心小学二。一四年七月三日

小学音乐教学工作总结模板汇总第3篇

时光飞逝，转眼在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下,

以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做

到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生

为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）

中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础

上创造音乐。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理

努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。

小学音乐教学工作总结模板汇总第4篇

时光荏苒，忙碌中20xx年的脚步已将悄然走远。而我在过去的一年当中忙碌

着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。新的学年年将开始，我将在制定“宏伟蓝

图”的同时也不会忘无回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。

下面我就把本年度的工作，做简要的汇报总结。

一、思想政治方面

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类

政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配

合领导以及老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，

积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活

动。每周按时参加升旗仪式，人际关系融洽。一年来我认真工作，认真上好每一

节课。上班、开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度。

二、教育教学方面

抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点

就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于

这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。音乐教肓

对于提高人的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教

育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质

教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提

高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标庵,

深入钻研教育教学大纲，认真细致地备好、上好每一堂课。本学期我所承担的是

三年级和二年级的音乐教学课程，根据中低年级的不同特点进行教学。如：中低

年级由于年龄较小、好动，在备课、上课时，我尽可能的设计出符合他们特点的

方案进行教学。总之，在数学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过

教人来更好地学习音乐。

除了认真抓好课堂教学外，我还认真组织好课外兴趣小组（鼓号队）的训练。

积极配合学校体育组参加市集体舞比赛，做好我所任班级学生集体舞的教授工作。

另外，本人所辅导的一名学生，在市“斯柯达杯”叔丁舞比赛中荣获一等奖。

三、教科研继续教育

我经常利用休息时间，苦练基本功，收集跟教育有关的资料。此外，我还很

注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、

教育、文化等方面的报刊、杂志等，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

平时，还积极配合学校认真组织好音乐教研组的各项工作，如：对本教研组每位

教师的备课、上课、作业等进行检查、反馈。

一年的教学成果.除了负责的教好每一个学生外，还撰写了多篇教学随笔、

一篇教学论文和一篇教学设计，从而总结经睑，为以后的教育铺好基石。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助

人为乐是我的快乐之本。只要是对学校、对大家有益的事情，我都会不计较个人

得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获

着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会用心去面对，用我的全部热

情来浇灌我深爱着的事业。

小学音乐教师工作总结

转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的

教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是五、六年级的

音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补

不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在F您给人们一个驰骋想象的空间.一

首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是

衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人

有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、

达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术

形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的

人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根

据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教

学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，

“把学习还给学生“。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”

“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低

年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应

侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学

生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、

表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自

己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触

动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，

让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生

的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱揩糟的，课后我进行了反思，肯

定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任6个

班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的敢学

中自己能有所改进。

我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增

长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的

音乐教研活动;练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

小学音乐教学工作总结模板汇总第5篇

我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我

不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教

学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美

体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，

性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，

注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐,

学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

一、注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这

一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发

挥音乐艺术的魅力，没计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音

乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美语言美，

教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而

喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使

学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界

所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启达

智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度

二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间

在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生

在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨

论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教

师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥

自己的想象力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的

好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有

效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际

能力、合作意识、团菇精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导

学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，

培养良好的合作意识和团结精神。

四、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重

要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学

生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是

作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，

创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创

造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行

创造性学习。

吴

20xx年7月1日

小学音乐教学工作总结模板汇总第6篇

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课

是美育教育的一部分.要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺

术形象，培养孩子远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心

健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作

用。

二、教学任务

1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、

爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高孩子创作旋律、填写旋律的

能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大孩子视野，以音乐的艺术形象有力的感染和

鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐

器”，提高孩子民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海

的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析

教学重点：以审美体验为核心，提高孩子审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美骨操的培养，实践能力的培养，培养孩子创造精神和合作精

神的能力。

四、学情分析：

1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分

别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还

有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他

们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉''乐盲"的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,

学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。

因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

五、工作措施

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面j解本学期的教学任务，备教材、

备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完

成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合孩子认识规律,

教学生动形象，激发孩子学习兴趣。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断

提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效

果，争取大面积的丰收。

六、教材分析

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为

六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的

广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器

乐、律动、创编等。要求如下：

唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱

方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间

歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正

确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音

乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养孩子音乐感受力。

小学音乐教学工作总结模板汇总第7篇

本学期我担任三年级的音乐科教育教学工作。回首一学期的音乐教学工作，

有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今

后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

在本学期的音乐教学工作中，我着重介绍如何让学生在课堂上动起来的经验。

我深知，自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而

绝大多数学学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是

为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主

动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐的素质的提高，智能的开发

和个性发展。在课堂教学活动，有些同学天生活泼，音乐的天赋很高，对于这些

同学，我推举他们为音乐科的小组长，为了多推举一些当小组长，我把全班68人

分成每小组4人，即4个人就是一个小组，每4人有一个组长。在课堂上，这些小

组长负责身边的其他3个同学。由于这些小组长有职务在身，他们在音乐课上表

现得很积极，又唱又拍又跳。整个课堂上大部分学生动起来，课堂气氛非常活跃。

在此基础上，我表扬了这些小组长。过了两周后，我又开展一项PK的活动项目，

即在四人小组中，谁得到表扬最多的累计积分最多的就推举为下一任小组长。这

一活动促使好的同学越来越好，较好的同学也跟着别人好起来，这样，班上的课

堂气氛就经常保持浓厚，更好地促进学生的学习兴趣。

对于那些音乐学困生，我在上音乐课的时候给予关怀，我会教他们怎样张开

嘴巴唱歌，手把手地教他们搞各种舞蹈动作，还特别吩咐小组长教会他们为了鼓

励学困生唱出来，我特意伸长麦克风到学困生的嘴边，让他唱一段，并让同学们

为他鼓掌表扬他。日复一日，这些学困生在大家的鼓励下不断地进步，逐渐赶上

来了。

由于我给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们

的音乐素养是越来越好，在教学中，我注重培养学生对音乐兴趣，爱好及感情。

努力做到通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧、激发学生对美好爱好与追求。注重

以学生为主体。让学生在愉快的音乐实践中活动。

小学音乐教学工作总结模板汇总第8篇

本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研

组特色的管理建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规

性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内

每位教师的成长，全百、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教

育全力以赴，尽职尽责！实现了音乐教学、教研活动的新突破，使我校音乐学科

的教学质量全面提高、重点开花。顺利完成了学圾初的预定目标，取得了较为令

人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的情况总结如下：

一、认真参与理论学习，提高每位教师自身素质。

为了加强修养，提高每位教师的自身素质，我们教研组利用每次教研活动时

间认真进行理论学习，学习各年级的教材介绍和优秀案例。开学初，组织教研组

每位成员进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本

学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制

定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。

组内成员认真解读新课程目标，了解新课程课改信息，跟上新课程的脚步。通过

理论学习，提高教师撰写论文和教学水平。

二、立足课堂，积极实践，促进质量提高。

我组严格按照市教研室、学校的教学安排，在开学初对本学期的重点工作做

了研究和讨论。在教学过程中我们严格按计划开展工作，组内老师相互听课，课

后进行评课，通过评课让大家互相学习，取长补短、共同进步。在崇福片教研活

动中，我组教师徐丹梅老师上了一堂低段音乐课《快乐的音乐会》，受到了听课教

师的好评。在学校组织的骨干教师和师傅展示课中，宋玉娟老师和帅美云老师分

别执教了《军民大生产》和《快乐的课间》，每位教研组成员积极参与听课，并摧

写案例。在五年内新教师汇报课中，周咪、徐丹梅、钱晓霞和陈应鹤四位新教师

也分别上了四堂汇报深，不同的教材内容，不同的教学方式，让我们体会到了音

乐的不同魅力。课后教研组每位成员积极讨论，给每节课都提出一些建议和意见,

对于新教师来说这次的公开课是一笔教学成长的财富。每位教师在课后都认真摆

写反思，有困惑在教研组会议时或音乐教研组的qq群里提出来，大家共同解决。

每一次的认真反思，每一次的积极探讨，都表明我们的音乐教学有着更进一步的

提高。

三、科研引领，深化研究。

认真领会新课程标准，制定教研工作计划，积极开展教研活动，形式多样，

教研气氛良好。每位教师在完成教学任务的同时，还力所能及地研究改进课堂教

学，注重积累经验，枳极撰写论文，运用理论来指导实践。宋玉娟老师撰写的论

文《三顾巴塘话磨课》发表在《中小学音乐教育》杂志上。在每年一度的桐乡市音

乐教学三项评比中，帅美云老师的论文，俞丽萍、同咪、徐月梅、钱晓霞的论文

分别荣获二、三等奖。

本学期，我组五位教师申报了课题，其中宋玉娟、徐丹梅、钱晓霞三位老师

共同研究一个课题，周咪、帅美云两位老师都是个人课题。虽然这三个课题都只

是校级课题，也就是说我们的课题研究之路才刚冲、起步，但是我相信，只要我们

每位教师脚踏实地、认认真真地做好每一项，多多去查阅资料，学习那些优秀的

课题研究方法，我们的教研水平将会越来越高。小精灵儿童资讯站出品

四、开展第二课堂活动，培养艺术队伍。

我组在培养学生兴趣的基础上，进一步加大工作力度，每周定时定点定人进

行训练活动。每个教师根据自己的特长，带好自己的艺术队伍。徐丹梅和周咪带

诺溪校区舞蹈队，钱晓霞带预习校区合唱队，陈应鹤带东园校区的横笛班，宋玉

娟老师带东园校区合唱队，帅美云带东园校区舞蹈队。每个教师训练工作目标明

确，各司其职。让有音乐特长的学生施展才华，互相学习，取长补短，不断提高

他们对音乐的表现能力。本学期，东园校区舞蹈队排练的舞蹈《蚕韵生声》参与了

桐乡市教育局举办的“庆祝建国XX周年”文艺汇演，荣获小学组二等奖。虽然这

次的成绩不是非常理想，但是我们并不气馁，吸取失败的教训，失败乃成功之母,

我坚信，只要我们继续努力，学习别人的优点，多多创新，争取在下一次的比赛

中获得好成绩。

总之，这一学期的教学工作在校领导的指导下正常进行。在今后的工作中，

我们仍应继续努力，认真做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入地开展学

校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养；完善学校第

二课堂各团队的建设，为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。

小学音乐教学工作总结模板汇总第9篇

作为一位高年级音乐敦师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了

解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探

索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。同时，也虚心地向

其他优秀教师学习好的经睑，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程

中。现就本学期的教学作一次简单的总结。

一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

在教学上，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的

把握。并根据高年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,

合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步分析以后，每个学生在接受能力,

知识基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学方法，对他们进行

因材施教。学生的整体音乐素质方面有了较大的提哥（尤其在节奏上面），学生内

音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。

二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴

趣与参与兴趣。

在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一

个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从

“要我学一一我想学一一我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面,

我在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进

行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相

结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比

较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣

味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂敦学收到了事半功倍的效果。如：

四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。

本学期高年级的音乐教学工作，深受各班学生的欢迎，达到了预期的教学效

果，但我仍需不断努力。在今后的教学工作中，我还要不断完善自己，进一步优

化课堂教学工作，进一步提高教育教学能力，从而更好的体现教育“以人为本”

的思想。

小学音乐教学工作总结模板汇总第10篇

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际

条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤

地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发

扬优点，克服不足，总结检验教训。

一、师德表现方面

热爱并忠诚于人戋的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的

规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并

做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面

认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好

《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准

重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。

注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛,

课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上

讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教

学水平。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效

的工作时间做好自己分内的工作。

以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再

厉，努力工作。

作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以

便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做

到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的.爱好与追求。注重以学生

为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）

中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础

上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺

术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知

识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地

感受、理解音乐。

二、课堂管理

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的

品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行

了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,

只是不成熟的表现。圻以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己

的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐

在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用

不够。

三、课外活动

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱

队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动

时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排

练。

小学音乐教学工作总结模板汇总第11篇

一直以来，音乐课被称作副科课，特别是偏远农村的中小学音乐课以变得可

有可尢，甚至消失的尢影尢踪。但是随着素质教育的不断深入，音乐课程的教学

也慢慢地成为了必不可少的一部分。音乐是一门古老的艺术，它在学校的教育中

不仅担负着美誉的实施，给学生以美的精神享受，通过音乐艺术形象感染学生使

学生从中收到熏陶，对培养四有新人起着潜移默化的作用。想要上好一节音乐课

的因素很多，我主要从两个方面说说如何上好一节音乐课。

一、加强师生对音乐课的认识和课堂的管理

1.师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键。

常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为

老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认

真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了

解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能

抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发

现有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有

•什么作用音乐课究竟会给同学们带来什么没有音乐课会怎样同学们马上七嘴八舌,

大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，

也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。

2.积极的组织者

在课堂教学中要确立教师在教学过程中处于组织者地位，充分发挥教师的主

导作用。教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起着弓I

导、规范、评价和纠正的作用。传统教育，以教师为中心，不适当的强调教师的

权威和意志，把学生看成是被动的知识接受者。

《音乐课程标准》提出以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生、

注重个性发展、重视艺术实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合、弘扬民族音乐，

理解多元文化，完善评价机制等崭新的音乐教育理念。如何根据这一理念设计、

组织课程及在课堂中实现这些理念，是教师探讨、妍究、实践的核心问题。

3.课堂纪律性的管理

作为一个教师应该把握学生的心理特征，从而对课堂纪律进行有效的调控。

在低年级的音乐课堂上，前几十分钟，同学们的配合还是相当不错，但是很快深

堂就出现难以收拾的“热闹”。本学期，我主要是从事低年级的教学，根据年龄

特点，必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。为此我对自己的教学安排

做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前5

分钟，通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及

难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣，对于低年级的学生，他们对于

图画导入，故事导入或者聊天的方式导入都是相当感兴趣，因此，把握好学生的

心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。

二、教学中发展学生的个性，激发学生的学生兴趣

1.加强学生对音乐课的兴趣

爱因斯坦曾经说过“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远

远超过责任感。”如果孩子本身对音乐感兴趣的话不需要教师花太多的时间去提

醒她，而是他自己就有想学心理现象。好奇心是很值得利用的心理现象，比如给

孩子们一些乐器的学习，音乐认识的简介等学习。再制作一些适合音乐教学的幻

灯片教学，抓住学生好奇心理。其中还有教师上课应该以学生为主体，多进行师

生互动将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。开心了自然就学

To

2.以游戏的方式培养学生的识谱兴趣

教师只有激发学生对识谱的兴趣，学生才能有主动学习识谱的愿望，做到自

主学习。低年级音乐课要针对学生好奇、好动、模仿力强、理解力差的特点，从

趣味的、新颖的教学形式入手，培养学生对识谱的兴趣。比如，在教一年级学生

认识五线谱时，我让学生伸出小手念儿歌：五线谱像小手，五根线四个间，我们

从下往上数，第一线，第二线，第三线，第四线，第五线，第一间，第二间，第

三间，第四间，五线四间五线谱。再如，学习唱名及其位置时，我又编了首儿歆:

下加一线敲敲门do、do、do,门口招手来来来re、re、re,第一线上有猫咪mi、

mi、mi,第一房间坐沙发fa、fa、fa,第二线上说说话sol、sol、sol,第二房

间手儿拉la、la、la,第三线上笑嘻嘻si、si、si,第三房间歌儿多do、do、do。

教学过程中，学生学习兴趣浓厚，爱玩好动的天性得以施展，

他们在愉悦的气氛中轻松地学到识谱知识，形成了积极主动的学习态度。要

取得良好的教学效果.就要注意，寓教于乐，使其在学习中得到快乐，在快乐中

学习音乐，从而激发学生对学习音乐的兴趣。作为音乐教师就要让学生每节课都

带着浓厚的兴趣走进课堂，让他们时时保持一种对音乐学习的积极心态和愉悦体

验。

3.激发学生唱歌兴趣

唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。我们不能只满足于教学生唱会一

首歌，重要的是要启发学生准确地表达出歌曲的感情和艺术形象，进入歌曲的意

境，用自己的真情去演唱和体味。只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状杰,

唱出的歌声真挚动听，从而具有强烈的感染力和生命力。要做到这一点，首先要

使学生充分理解歌曲的内容。对于理解能力差的低年级学生来说，如果教师仅用

抽象的语言去引导学生理解歌曲是远远不够的，教师要把音乐同学生的生活融为

一体，结合他们生活中熟悉的事物和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲蕴涵的

丰富情感和艺术美挖掘出来，激发学生学习的兴趣，引导他们将整个身心投入到

唱歌中去，正确地、创造性地表达出歌曲的情感和艺术美。

成功的上好一节果所包含的因素还有许许多多，以上几个方面只是我在教学

实践中的点滴体会，我将会在以后的教学生涯中积极总结教学经验，争取早日戌

为一名经验丰富的音乐教师！

小学音乐教学工作总结模板汇总第12篇

时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，

我细细的回顾一下自己在这一学期教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我

这学期的工作做以下总结：

一、思想方面

在思想上我积极向上，热爱教育事业，参加政治学习和业务学习，认真做好

笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章

制度，与同事相处融洽。

二、教学方面

在教:育敦学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的

人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。本学期在教学工作中，我

担任一年级3、4班；二年级3、4班；三年级3、4班和五了、六年级共11各班的

音乐课堂教学工作。根据学生的年龄特点及实际情况，结合我自身的专业，在低

年级的课堂上我加入了律动、唱游、奥尔夫教学法等，这都是孩子喜欢的环节，

这些活动既丰富了课堂教学又让孩子们的肢体语言更加灵活。一学期下来，一年

级就学习了舞蹈《咏箝》、《雁群飞》和《娃哈哈》，二年级学习了《画》、《掀

起你的盖头来》等，将舞蹈融入课堂，是孩子们非常乐于接受的环节。不管是高年

级或低年级的教学中，我始终注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调

动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，

让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音

乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

三、考试：

本学期期末考核跟以往不同，我组织学生以“期末联欢会”的形式进行。首

先我先定制一份期末联欢会节目单，要求学生按照节目单自学报名参加、自己组

织排练、自由竞选节目小主持等等。消息一出，孩子们可开心了，了解了活动规

则后，他们积极主动地报名，认真的排练，甚至有同学积极主动来跟老师请教排

练要注意的事项，也有同学在排练过程中因意见不统一，发生了冲突，看到孩子

们那股认真劲儿，我满心欢喜。汇演了，孩子们的节目虽然都不成熟，汇演虽然

不完美，但是在排练过程中他们得到了锻炼，他仅学会了如何处理问题，更懂得

了如何合作。我想这会是他们一次难忘的经历，以后我还会坚持组织举办“班级

期末联欢会”，让他们不成熟的表演，慢慢走向成熟。

四、课外工作

本学期，我继续带领舞蹈队及部分管乐队的训练工作。舞蹈方面，配合“金

牌小主持人暨才艺大赛”排练了开场舞《快乐宝贝》、独舞《数星星》《印度天使》

《openyourdear》等节目；管乐队主要是梯队的组建，本学期管乐队的成绩不

明显，原因多方面的，主要是师资队伍不够。

五、努力目标

1、在课堂教学中多加入奥尔夫教学法和国际先进的教学理念。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争

取多去参加比赛和教研活动，以锤炼自己。

本学期我能尽心尽力做好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏

实地的工作，做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今

后我将更加努力学习，争取在工作中取得更好的成绩。

小学音乐教学工作总结模板汇总第13篇

转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有一定的戌

绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展

工作，弥补不足，精益求精。这学期学校安排我上三、四年级的音乐课，为了培

养学生有理解，有表喟地歌唱和感受音乐的能力，我通过音乐的艺术形象，陶冶

学生了高尚的情操，启迪了学生的智慧，使他们的身心得到了健康的发展。

一坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力

做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

教学中我注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨

论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表

现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音

乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。在认真备课

的基础上，我运用范唱方式F音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，

使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染完成了思想教育。

二在课堂教学中，主张以新的教学理念为主旨，以学生为主体，以教师为主

导，以训练为主线。

以新的教学理念改进课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程

改革攻坚战中的重要战役。更新观念要体现在课堂教学的每一个教学环节中，要

体现在“课程标准”三个维度缺一不可的落实上，改进课堂教学，使学生“乐学、

活学”，“学实、学活”。

在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的

发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高

唱歌的艺术技巧，在噱得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培

养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学

会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱,

最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，

培养学生以后自学的能力。

存在的问题和改进措施

存在的问题：

侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是

相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对干

学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的

表现。

改进措施：

1.为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，要多用鼓励的方式使学生表现出艮

好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也

进行了善意的批评与纠正。

2.要更好地培养学生对音乐的兴趣。

3收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,

从而增长见识，并获得更多美的感悟。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生

平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让学生在有

趣的音乐活动中实现音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学

生带进音乐美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他

们的性情，促进他们身心和谐发展。小学音乐教学工作总结模板汇总第14篇

我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我

不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教

学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美

体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，

性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，

注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐,

学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

一、注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这

一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发

挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音

乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美,

教态美，服饰美等，小学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而

喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使

学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界

所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪

智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间

在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生

在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨

论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教

师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥

自己的想象力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的

好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有

效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际

能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导

学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，

培养良好的合作意识和团结精神。

四、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重

要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学

生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是

作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，

创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创

造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行

创造性学习。

小学音乐教学工作总结模板汇总第15篇

一、本学期教学目标与任务：

（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，

做力度变化的练习。

（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍

子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体脸

的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

二、教学分析：

三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多,

学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性

并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地

学习音乐。

三、学生情况分析：

这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的

认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，

为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。

四、提高教学质量措施：

1.为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注

意备学生。

2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发

展。

3.设计好每堂课的导入，提高孩子学习兴趣。

4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动孩子枳极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意

在课堂上采取一定的形式，培养孩子团结协作能力及创新能力。

小学音乐教学工作总结模板汇总第16篇

作为专职音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家，爱生

如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职叱

道德。现将工作以来教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，

精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做

到通过音乐教育陶冶，青操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生

为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）

中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础

上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺

术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传

授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、

理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的

品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对手破坏课堂秩序的行为也进行

了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,

只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己

的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐

在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用

不够。

三、探索灵活多样的教学形式

在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提

高了学生的学习兴趣。

(1)、创设情境，激发学生学习兴趣。小学音乐教学工作总结《新课标》指导

下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习

的兴趣。

(2)、紧密联系生活实际。

音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找

音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。

不足之处：在教学中没有注重与思想教育相结合。在教学过程中，我只注重

灵活多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我

国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，

忽视了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信。

以上三方面是我的个人看法，以后工作中我会一如既往发扬优点，改革进取

弥补不足，努力成为音乐教学中的姣姣者。

小学音乐教学工作总结模板汇总第17篇

本学期教学目标、任务：

一、发声训练部分：

培养练声的兴趣：歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；

按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、0韵母。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的

自然音程和dada、dadadada、da(a)、dada

da、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。)

3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音

的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高

低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦

耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手

段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、

诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学

期在教学中应该注意以下几点的实施：

愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生

学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐

以及创造音乐的活动中去。

艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而

进行审美教肓和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、

长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，

应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力

和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生

爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教

法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展“。使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。

增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作,

备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发

展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注

意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总

结经验。

小学音乐教学工作总结模板汇总第18篇

我从事音乐教学工作已经十一年了，不能说有足够的教学（经验），但通过这

十一年的自我学习与努力，我也总结了一些本学科的教学经验。

一直以来，音乐祟被称为副科课，特别是在个别偏远的农村学校更认为音乐

课是可有可无的科目。随