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文档简介

Unit5Whatdoeshedo?复习教案一．教学目标知识目标：能够听、说、读、写单词和词组factory,worker,postman,businessman,policeofficer,fisherman,scientist,pilot,coach2.能够听、说、读、写句型：Whatdoeshedo?--He’sabusinessman.Wheredoeshework?--Heworksatsea.Howdoeshegotowork?--Hegoestoworkbybike.能力目标：1.能够正确使用上述单词和词组谈论和描述人物的职业和生活情况。2.能够在情景中运用句型谈论人物的职业和生活情况。情感目标：热爱生活，尊重不同的职业。二．教学重点与难点：教学重点：1.复习巩固有关职业的单词。2.复习巩固本单元的核心句型。教学难点：

灵活运用句型：Whatdoeshe/shedo?--He’s/She’sa...Wheredoeshe/shework?--He/Sheworks...a.Howdoeshe/shegotowork?--He/Shegoestowork...谈论人物的职业和生活情况。三．教学准备：教学课件，练习案等。四．教学过程：Step1:Warm-upLet’ssing：Whatdoyouwanttobe?Freetalk.(意图：通过播放一首与职业有关的歌曲和谈话导入，激活课堂气氛，并为下来的课堂做好铺垫。)Step2:RevisionTask1（1）Guessing:利用猜谜游戏并结合句型Whatdoeshe/shedo?--He’s/She’sa...呈现本单元四会单词和词组，学生齐读单词和词组。（设计意图：巩固单词，以及为后面学生对单词的分类和听力作好铺垫。）完成单词分类及听力（设计意图：学考结合，兼顾考试中的第一、第六大题。）Task2（1）lookandsay运用问答形式呈现句型，并齐读句型。（设计意图：在轻松愉快的氛围下巩固重点句型。）（2）Pairwork小组交流活动：利用句型Whatdoeshe/shedo?--He’s/She’sa...Wheredoeshe/shework?--He/Sheworks...a.Howdoeshe/shegotowork?--He/Shegoestowork...进行谈论活动（设计意图：通过组内活动，有效巩固上述句型。）Step3Practice单项选择。补全对话。阅读理解。（意图：学考结合）Step4Summary小结本课复习了哪些知识？Step

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