三年级品德与社会上册 同样是学习说课稿 苏教版

三年级品德与社会上册同样是学习说课稿苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：三年级品德与社会上册《同样是学习》

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生树立正确的学习观念，认识到学习的重要性和乐趣。

2.增强学生的自主学习能力，学会制定学习计划，合理安排时间。

3.培养学生的合作精神，通过小组讨论，共同解决问题，提高团队协作能力。

4.提高学生的道德素养，引导学生尊重他人，关心集体，形成良好的学习氛围。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解学习的多样性：通过案例分析，让学生认识到学习可以通过多种方式进行，如阅读、实践、讨论等。

-重点掌握学习策略：引导学生学会如何制定学习计划，如何有效管理时间，如何进行自我评估。

-重点培养学习兴趣：通过活动设计，激发学生对学习的兴趣，让他们体验到学习的乐趣。

2.教学难点：

-难点在于帮助学生建立正确的学习态度：针对学生可能存在的学习焦虑、厌学情绪，通过心理辅导和实例分析，帮助学生树立积极的学习态度。

-难点在于培养学生的自主学习能力：由于三年级学生自我管理能力尚在形成中，需要通过具体的学习任务和指导，帮助他们逐步学会自我激励和自我监督。

-难点在于小组合作中的沟通与协调：学生在小组合作中可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题，需要通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生学会有效沟通和协调。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：品德与社会课程教学平台，用于展示教学资源和互动讨论

-信息化资源：网络资源链接（如教育网站、在线学习平台）

-教学手段：图片、视频、音频资料，用于辅助教学和激发学生兴趣

-教学辅助工具：小组合作学习卡、学习日志本、时间管理图表教学过程一、导入新课

1.教师以提问的方式引入话题：“同学们，你们觉得学习是一种什么样的体验？你们在学习中遇到过哪些困难？又是如何克服的呢？”

2.学生分享自己的学习经历和感受。

3.教师总结：“学习是一个充满挑战和乐趣的过程，今天我们就来一起探讨如何更好地学习。”

二、新课讲授

1.教师展示“同样是学习”这一课题，引导学生思考学习的本质和目的。

2.教师引导学生阅读课文，了解不同人物的学习方法和态度。

3.教师讲解课文主旨内容，强调学习的重要性、多样性和乐趣。

4.教师举例说明学习的多样性，如阅读、实践、讨论等，让学生认识到学习可以通过多种方式进行。

三、小组讨论

1.将学生分成小组，每组选取一位组长。

2.教师提出讨论问题：“你们认为如何才能提高学习效率？在小组合作中，如何发挥每个人的优势？”

3.学生在小组内讨论，组长负责记录讨论结果。

4.教师邀请各小组代表分享讨论成果，其他小组补充。

四、学习策略分享

1.教师邀请学生分享自己的学习策略，如制定学习计划、合理安排时间、自我评估等。

2.学生分享自己的学习经验，其他学生倾听并思考。

3.教师总结学生分享的学习策略，强调合理运用学习策略的重要性。

五、实践活动

1.教师组织学生进行“时间管理”实践活动，让学生学会合理安排时间。

2.学生分组进行活动，组长负责组织协调。

3.教师巡回指导，解答学生疑问。

4.活动结束后，各小组分享活动心得，教师点评。

六、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调学习的重要性和多样性。

2.教师总结学生的学习策略，鼓励学生在日常生活中运用所学。

3.教师布置课后作业，让学生制定个人学习计划，提高学习效率。

七、课后拓展

1.教师布置阅读任务，让学生阅读与学习相关的书籍或文章。

2.教师鼓励学生参加学校或社区组织的各类学习活动，拓宽学习渠道。

3.教师关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。知识点梳理1.学习的本质和目的

-学习是一种获取知识、技能和价值观的过程。

-学习的目的是为了个人成长、社会适应和终身发展。

2.学习的多样性

-学习可以通过阅读、实践、讨论、观察等多种方式进行。

-不同的学习方式适合不同类型的学习内容和学习者。

3.学习策略

-制定学习计划：合理安排学习时间，明确学习目标。

-管理时间：有效利用时间，避免拖延和浪费时间。

-自我评估：定期检查学习效果，调整学习方法。

4.学习态度的重要性

-积极的学习态度有助于提高学习效率。

-正面的学习情绪有助于克服学习困难。

5.小组合作与沟通

-小组合作可以提高学习效果，培养学生的团队协作能力。

-沟通协调是小组合作的关键，要学会倾听、表达和解决冲突。

6.学习兴趣的培养

-发现学习的乐趣，激发学习兴趣。

-通过实践活动和多样化的学习方式提高学习兴趣。

7.学习习惯的养成

-良好的学习习惯有助于提高学习效率。

-养成良好的阅读习惯、写作习惯和复习习惯。

8.遇到学习困难时的应对策略

-识别学习困难，分析原因。

-寻求帮助，与他人交流学习经验。

-调整学习方法，适应学习环境。

9.学习成果的展示与评价

-展示学习成果，分享学习心得。

-定期进行自我评价，了解学习进度。

10.学习与社会的关系

-学习是个人融入社会、服务社会的基础。

-通过学习，提升自身素质，为社会发展贡献力量。

11.学习与个人的关系

-学习有助于实现个人价值，提高生活质量。

-通过学习，不断挑战自我，实现自我成长。

12.学习与未来的关系

-学习为个人未来规划奠定基础。

-通过学习，不断提升自身竞争力，迎接未来的挑战。板书设计①学习的本质与目的

-知识点：学习的定义、个人成长、社会适应、终身发展

-词句：学习是获取知识、技能和价值观的过程

②学习的多样性

-知识点：阅读、实践、讨论、观察等多种学习方式

-词句：不同学习方式适合不同内容和学习者

③学习策略

-知识点：学习计划、时间管理、自我评估

-词句：合理安排时间，明确学习目标，定期检查学习效果

④学习态度的重要性

-知识点：积极态度、学习效率、正面情绪

-词句：积极的学习态度有助于提高学习效率

⑤小组合作与沟通

-知识点：团队协作、倾听、表达、解决冲突

-词句：学会倾听、表达和解决冲突，提高沟通协调能力

⑥学习兴趣的培养

-知识点：发现乐趣、激发兴趣、实践活动

-词句：通过实践活动和多样化的学习方式提高学习兴趣

⑦学习习惯的养成

-知识点：阅读习惯、写作习惯、复习习惯

-词句：养成良好的学习习惯，提高学习效率

⑧遇到学习困难时的应对策略

-知识点：识别困难、分析原因、寻求帮助、调整方法

-词句：识别学习困难，寻求帮助，调整学习方法

⑨学习成果的展示与评价

-知识点：展示成果、分享心得、自我评价

-词句：展示学习成果，分享学习心得，了解学习进度

⑩学习与社会的关系

-知识