《活动二 昆虫保护宣传画》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

《活动二昆虫保护宣传画》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版一、设计意图

本节课以《昆虫保护宣传画》为主题，旨在培养学生的环保意识和艺术创作能力。通过观察昆虫、了解昆虫的特点，激发学生对自然界的热爱，并引导他们运用绘画技能，创作出富有创意的宣传画，提高他们的审美情趣和动手实践能力。二、核心素养目标

1.环保意识：培养学生关注生物多样性，增强对昆虫保护的意识。

2.观察与探究：通过观察昆虫，提升学生的观察能力和探究能力。

3.创意表达：激发学生的想象力和创造力，运用绘画技能表达对昆虫的喜爱和保护意愿。

4.合作交流：在小组活动中，培养学生团队合作和交流沟通的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

①学生能够准确地描绘出昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等。

②学生能够结合昆虫的生活习性，设计富有创意的昆虫保护宣传画。

2.教学难点：

①指导学生观察昆虫的细微之处，培养学生的观察能力和细致入微的观察习惯。

②帮助学生将观察到的昆虫特征与绘画技巧相结合，提高学生的艺术表现力。

③引导学生理解昆虫保护的重要性，并将这一理念融入作品设计中，提升学生的环保意识。

④在小组合作中，解决学生在创作过程中可能出现的沟通障碍，提高学生的团队协作能力。四、教学资源

-软硬件资源：彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水、电脑

-课程平台：多媒体教学设备

-信息化资源：昆虫图片库、昆虫保护视频、环保宣传素材

-教学手段：实物展示、小组讨论、绘画示范、多媒体教学五、教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，你们知道吗？昆虫是地球上种类最多的动物，它们在生态系统中扮演着重要的角色。今天，我们就来学习一下昆虫，了解它们的特点，并创作一幅昆虫保护宣传画。

（2）师：请大家打开课本，翻到《活动二昆虫保护宣传画》这一页，让我们一起看看这本书上都有哪些内容。

二、新课讲授

1.观察昆虫，了解特点

（1）师：同学们，请大家拿出准备好的昆虫图片或实物，观察一下它们的身体结构、翅膀、触角等特征。

（2）师：现在请一位同学上来展示他观察到的昆虫，并给大家介绍一下。

（3）师：接下来，我们一起来讨论一下昆虫的生活习性，它们有哪些特点和习性？

2.创意设计，绘制宣传画

（1）师：同学们，我们已经了解了昆虫的基本特点，接下来，我们要利用这些知识来创作一幅昆虫保护宣传画。

（2）师：首先，请大家思考一下，你打算画哪种昆虫？为什么？

（3）师：在创作过程中，要注意以下几点：1.描绘昆虫的基本特征；2.结合昆虫的生活习性，设计富有创意的画；3.运用色彩和线条，使画面更具美感。

（4）师：现在请大家开始创作，教师巡视指导。

3.小组合作，交流分享

（1）师：同学们，画完之后，请你们将自己的作品展示给其他同学，并介绍一下你的创作思路。

（2）师：请各小组之间互相评价，提出修改意见。

三、课堂小结

（1）师：今天我们学习了昆虫保护宣传画的创作，大家的表现都非常棒！通过观察昆虫、了解特点，我们不仅提高了自己的观察能力和绘画技巧，还增强了环保意识。

（2）师：希望大家在日常生活中，也能关注到身边的昆虫，保护它们，让我们的地球更加美好。

四、课后作业

（1）师：请大家回家后，继续关注昆虫，收集一些有关昆虫的资料，为下一次课程做好准备。

（2）师：同时，请将你们创作的昆虫保护宣传画贴在家中，提醒家人和朋友关注昆虫保护。

五、教学反思

（1）在本次教学过程中，我注重引导学生观察昆虫，了解其特点，为创作宣传画打下基础。

（2）在创作环节，我鼓励学生发挥创意，运用绘画技巧，使画面更具美感。

（3）在小组合作环节，我关注学生的交流分享，培养他们的团队协作能力。

（4）在课后作业环节，我布置了收集资料和贴画两项任务，巩固学生所学知识，并提高他们的环保意识。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过观察昆虫，学生能够更加细致地观察周围的自然环境，培养了对细节的敏感度和捕捉能力。他们能够识别昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等，并将这些观察结果转化为绘画中的准确描绘。

2.创意思维的激发：在创作昆虫保护宣传画的过程中，学生需要发挥自己的想象力，设计出富有创意的作品。这种实践锻炼了学生的创造性思维，使他们能够从不同的角度看待问题，提出独特的解决方案。

3.环保意识的增强：通过学习昆虫的保护知识，学生认识到昆虫在生态系统中的重要性，以及人类活动对昆虫生存环境的影响。这种学习体验有助于增强学生的环保意识，使他们成为具有社会责任感的小公民。

4.绘画技巧的提高：学生在创作宣传画的过程中，运用了绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等，这些技巧的提升不仅体现在他们的绘画作品中，也潜移默化地影响了他们在其他艺术活动中的表现。

5.小组合作能力的培养：在小组合作环节，学生需要相互交流、分享想法，共同完成创作任务。这一过程培养了学生的团队合作精神，提高了他们在团队中的沟通能力和协作能力。

6.问题解决能力的锻炼：在创作过程中，学生可能会遇到各种问题，如如何表现昆虫的特点、如何设计宣传效果等。通过解决这些问题，学生学会了分析问题、寻找解决方案，并从中获得成就感。

7.评价与反思能力的提升：在展示和评价环节，学生不仅学会了欣赏他人的作品，还能够从他人的作品中汲取灵感，对自己的作品进行反思和改进。这种自我评价和反思的能力对于学生未来的学习和生活都是非常重要的。七、内容逻辑关系

1.观察昆虫特点

①昆虫的身体结构

②昆虫的翅膀和