2《说话要算数》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

2《说话要算数》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《说话要算数》，选自统编版道德与法治四年级下册教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容在学生已有“诚信”认知的基础上，进一步引导学生认识到说话要算数的重要性，与课本中“诚信做人”的相关内容相呼应。二、核心素养目标

1.培养学生诚实守信的品格，树立说话算数的意识。

2.增强学生的法治观念，认识到诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分。

3.提升学生的道德判断能力，学会在日常生活中践行诚信原则。三、教学难点与重点

1.教学重点，①理解“说话要算数”的内涵，即诚信的基本要求；②认识到诚信对于个人和集体的意义，能够自觉遵守诚信原则。

2.教学难点，①引导学生将诚信理念内化为自己的行为准则，克服言行不一的行为习惯；②帮助学生学会在不同情境中做出正确的道德判断，坚持诚信原则。本节课需要关注学生实际生活经验，通过案例分析、角色扮演等活动，帮助学生将诚信观念转化为具体行为，提升道德实践能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解诚信的重要性，引导学生理解“说话要算数”的内涵。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享诚信经历，探讨如何在生活中践行诚信。

3.案例分析法：分析生活中的诚信案例，帮助学生理解诚信原则的具体应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示诚信相关的图片、视频，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：运用互动式教学软件，设计诚信主题游戏，让学生在游戏中体验诚信的价值。

3.实物教具：使用诚信标志、诚信书籍等实物，增强学生对诚信的直观感受。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“你们认为什么是诚信？为什么诚信很重要？”来引导学生思考，激发他们的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的诚信相关知识，如诚信的定义、诚信的重要性等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解“说话要算数”的内涵，包括诚信的基本要求、诚信在个人和集体中的作用等。

举例说明：通过讲述诚信故事，如古代的“曾子杀猪”的故事，帮助学生理解诚信的具体表现。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨在日常生活中如何做到说话算数，如何面对诚信的挑战。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的诚信情境，如借东西、承诺等，让学生在实践中体验诚信。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励学生积极表达自己的观点。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性，以及如何在生活中做到说话算数。

学生分享：邀请学生分享他们在讨论和练习中的收获和感悟。

5.作业布置（约5分钟）

课后思考：布置学生思考如何在日常生活中践行诚信，并记录下具体的行动计划。

撰写心得：要求学生撰写一篇关于诚信的心得体会，字数不限，鼓励学生真实表达自己的感受。

1.导入

-提问：“你们认为什么是诚信？为什么诚信很重要？”

-引导学生回顾上一节课学到的诚信相关知识。

2.新课呈现

-讲解“说话要算数”的内涵，包括诚信的基本要求、诚信在个人和集体中的作用等。

-通过讲述诚信故事，如古代的“曾子杀猪”的故事，帮助学生理解诚信的具体表现。

-组织学生进行小组讨论，探讨在日常生活中如何做到说话算数，如何面对诚信的挑战。

3.巩固练习

-让学生分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的诚信情境，如借东西、承诺等。

-教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励学生积极表达自己的观点。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调诚信的重要性，以及如何在生活中做到说话算数。

-学生分享他们在讨论和练习中的收获和感悟。

5.作业布置

-布置学生思考如何在日常生活中践行诚信，并记录下具体的行动计划。

-要求学生撰写一篇关于诚信的心得体会，鼓励学生真实表达自己的感受。六、知识点梳理

1.诚信的定义与内涵

-诚信是指说话算数，言行一致，遵守承诺的品质。

-诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，是个人品德的基本要求。

2.说话要算数的意义

-说话算数是诚信的具体体现，是建立信任的基础。

-说话算数有助于维护个人和集体的信誉，促进社会和谐。

3.诚信在个人生活中的应用

-在日常生活中，说话算数体现在遵守承诺、诚实守信、不欺骗他人等方面。

-个人应做到言行一致，不轻易许诺，一旦许诺就要努力兑现。

4.诚信在集体生活中的应用

-在集体生活中，说话算数体现在遵守规章制度、团结协作、共同维护集体利益等方面。

-集体成员应相互信任，共同遵守诚信原则，为集体的发展贡献力量。

5.诚信面临的挑战与应对

-在现实生活中，诚信可能会面临各种挑战，如诱惑、压力等。

-个人应坚定诚信信念，勇于面对挑战，坚守诚信原则。

6.诚信教育的重要性

-诚信教育是培养学生良好品德的重要途径。

-通过诚信教育，使学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。

7.诚信教育的实施方法

-家庭教育：家长以身作则，言传身教，培养孩子的诚信意识。

-学校教育：学校开展诚信教育活动，如诚信主题班会、诚信演讲比赛等。

-社会教育：社会媒体宣传诚信，营造良好的社会氛围。

8.诚信与法治的关系

-诚信是法治社会的基础，法治是诚信的保障。

-在法治社会中，个人和组织应遵守法律法规，维护社会公平正义。

9.诚信与道德的关系

-诚信是道德的核心，道德是诚信的外在表现。

-在道德实践中，个人应注重诚信，做到言行一致。

10.诚信与个人成长的关系

-诚信是个人成长的重要品质，有助于培养良好的心理素质和人际交往能力。

-在成长过程中，个人应不断践行诚信，提升自己的道德水平。七、教学反思与总结

今天的课，我觉得挺有意思的，也学到了不少。咱们先来聊聊教学反思吧。

这节课，我主要想让学生们理解“说话要算数”的真正含义，让他们知道诚信不仅是一种品质，更是一种责任。我在导入时，通过提问的方式，看孩子们的反应，发现他们对诚信这个话题还是挺感兴趣的。我觉得这个方法不错，能迅速抓住他们的注意力。

在讲解新知的时候，我尽量用通俗易懂的语言，结合实际生活中的例子，比如“曾子杀猪”的故事，这样孩子们更容易理解。不过，我发现有些孩子对于诚信的概念还是有点模糊，可能是因为他们的生活经验还不够丰富。这让我意识到，在今后的教学中，我要更加注重联系实际，让孩子们在具体情境中体会诚信的重要性。

在巩固练习环节，我让孩子们分组进行角色扮演，这个活动挺受孩子们欢迎的。他们在模拟生活中可能遇到的诚信情境时，表现得相当投入。但是，我也发现，有些孩子在扮演过程中，对于诚信的处理还不够恰当，这说明我在教学过程中，可能需要更多地引导他们，帮助他们更好地理解诚信。

课堂总结时，我让学生们分享自己的感受和收获，他们的反馈让我很高兴。他们不仅理解了诚信的意义，还表示会在日常生活中努力做到说话算数。这让我觉得，教学目标基本达到了。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，在讨论环节，我发现有些孩子不太敢发言，可能是害羞或者担心说错。这就需要我在今后的教学中，更多地鼓励他们，创造一个更加宽松、包容的课堂氛围。

至于教学总结，我觉得今天的学生们对诚信有了更深的认识，他们的参与度和积极性都很高。他们在角色扮演中展现出的诚信意识，让我感到欣慰。不过，我也发现了一些问题，比如个别学生的诚信意识还不够强，他们在生活中可能还需要更多的引导和监督